Muốn đạt được hiệu quả chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong trường Mầm non thì việc phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội là hết sức cần thiết nhằm làm cho các bậc cha mẹ, các ngành, các cấp, toàn xã hội nhận thức rõ vai trò, vị trí, mục đích của giáo dục Mầm non, cùng góp phần trong việc phát triển giáo dục Mầm non.
Trang 1I TÊN ĐỀ TÀI: CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA
ĐÌNH VÀ XÃ HỘI TRONG TRƯỜNG MẦM NON
II ĐẶT VẤN ĐỀ:
Giáo dục là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dân, toàn xã hội và của mỗi gia đình, chúng ta phải có nghĩa vụ và trách nhiệm đối với sự nghiệp giáo dục Chính vì vậy trong văn kiện hội nghị lần thứ II Ban chấp hành trung ương Đảng khóa VIII đã khẳng định: “Giáo dục Đào tạo là sự nghiệp của toàn Đảng, của Nhà nước và của toàn dân Mọi người đi học, học thường xuyên, học suốt đời mọi người chăm lo cho Giáo dục Cấp ủy Đảng, tổ chức kinh tế
xã hội, các gia đình và cá nhân đều có trách nhiệm tích cực góp phần phát triển sự nghiệp Giáo dục Đào tạo Đóng góp trí tuệ nhân lực, vật lực cho giáo dục đào tạo kết hợp giáo dục nhà trường, gia đình và xã hội, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh ở mọi nơi ”
Cùng với quan điểm trên, việc giáo dục và hình thành nhân cách cho trẻ
ở trường Mẫu giáo không phải chỉ là vai trò của nhà trường mà còn là trách nhiệm của gia đình và xã hội Muốn đạt được hiệu quả chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong trường Mầm non thì việc phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội là hết sức cần thiết nhằm làm cho các bậc cha mẹ, các ngành, các cấp, toàn xã hội nhận thức rõ vai trò, vị trí, mục đích của giáo dục Mầm non, cùng góp phần trong việc phát triển giáo dục Mầm non
Qua những năm công tác tại trường Mẫu giáo Hoa Sen - xã Tam Đàn, trên cơ sở tình hình thực tế ở địa phương, nhà trường, với sự nỗ lực quyết tâm của bản thân, kết hợp với sự nhiệt tình của đội ngũ CBGVNV trong nhà trường, tôi nhận thấy công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội là một trong những mắc xích vô cùng quan trọng, là việc làm thường xuyên nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Đây là một trong những vấn
đề quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường và cũng
là điểm tựa vững chắc trong việc xây dựng trường chuẩn Quốc Gia của trường Mẫu giáo Hoa Sen Hơn thế nữa để đạt được danh hiệu trường chuẩn Quốc gia không chỉ là thước đo để đánh giá chất lượng chăm sóc giáo dục mà còn
là điều kiện để nâng cao sự đầu tư cho giáo dục về mọi mặt trong giai đoạn hiện nay, nó còn là cơ sở để đánh giá khả năng nhận thức, đầu tư của xã hội đối với sự nghiệp giáo dục, sự phát triển phồn thịnh của một Quốc Gia
Trong thời gia qua tôi đã thực hiện và đem lại những những kết quả
đáng phấn khởi,vì vậy tôi đã chọn đề tài: “Công tác phối hợp giữa gia đình nhà trường và xã hội trong trường Mầm non.”
III.CƠ SỞ LÝ LUẬN:
Trẻ em là hạnh phúc của gia đình, tương lai của đất nước, là lớp người
kế tục sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc
“Để nâng cao trách nhiệm của của đình, cơ quan Nhà nước, nhà trường,
tổ chức xã hội và công dân trong bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em nhằm bồi dưỡng các em trở thành công dân tốt của đất nước” (luật bảo vệ chăm sóc
và giáo dục trẻ em)
Trang 2Mọi tổ chức, gia đình và công dân đều có trách nhiệm chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, xây dựng phong trào học tập và môi trường giáo dục lành mạnh Phối hợp với nhà trường thực hiện mục tiêu giáo dục
Quan hệ giữa trường, mẫu giáo với gia đình và xã hội (chương VII Điều lệ trường Mầm non)
- Nhà trường chủ động đề xuất biện pháp với cấp ủy và chính quyền địa phương, phối hợp với gia đình và xã hội nhằm thống nhất quy mô, kế hoạch phát triển nhà trường, các biện pháp giáo dục trẻ và quan tâm giúp đỡ những trường hợp trẻ có hoàn cảnh khó khăn
- Phối hợp với cơ quan, các tổ chức chính trị xã hội và cá nhân có liên quan nhằm:
+ Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ cho cha mẹ và cộng đồng, thực hiện phòng bệnh, khám sức khỏe định kỳ cho trẻ trong nhà trường
+ Huy động các nguồn lực của cộng đồng chăm lo cho sự nghiệp giáo dục mầm non, góp phần xây dựng cơ sở vật chất, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh an toàn, tạo điều kiện để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ
Nhận thức được vấn đề này, trên cơ sở điều lệ trường Mầm non, điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh Quyết định ban hành qui chế công nhận trường chuẩn Quốc gia Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ, Luật giáo dục, mục tiêu và nhiệm vụ của cấp học Mầm non Trong thời gian qua tôi đã đưa ra nhiều biện pháp tích cực để thực hiện và hoàn thành tốt công việc chăm sóc
và giáo dục trẻ ở trường Mẫu giáo Hoa Sen xã Tam Đàn huyện Phú Ninh
IV CƠ SỞ THỰC TIỄN:
Tam Đàn là 1 xã nằm về phía Bắc huyện Phú Ninh, với tổng số dân là
2445 hộ và 9826 khẩu Số hộ nghèo chiếm 15,79% Đời sống nhân dân còn gặp khó khăn, đa số sống về nghề nông, thiên tai thường xảy ra, mùa màng liên tiếp bị thất thu, song Tam Đàn là một địa phương có truyền thống hiếu học, nhân dân có đầu tư việc học cho con em nhưng chưa đồng đều ở các cấp học Riêng đối với cấp học Mầm non nhìn lại chặn đường những năm về trước, chưa có sự quan tâm đúng mức của các cấp lãnh đạo, các ban ngành đoàn thể, bên cạnh đó một số phụ huynh chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc cho con em đi học Mẫu giáo, nên rất khó khăn trong công tác vận động xã hội hóa và việc vận động trẻ ra lớp, cũng như trong việc đóng góp kinh phí tu sửa cơ sở vật chất và mua sắm đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ trong nhà trường Bên cạnh đó cơ sở vật chất
phòng học xuống cấp, công trình vệ sinh, tường rào cổng ngõ, sân chơi
chưa có, đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy và học còn thiếu nhiều
Xuất phát từ quan điểm của Đảng, Nhà nước coi giáo dục Mầm non là nền tảng để tạo điều kiện từng bước cho trẻ Mẫu giáo phát triển toàn diện là
Trang 3nhiệm vụ của ngành Giáo dục nói chung cấp học Mầm non nói riêng Bản thân làm công tác quản lý, tôi luôn phải suy nghĩ, tìm tòi biện pháp tối ưu để thực hiện Chính vì vậy, với kinh nghiệm của bản thân, sự quyết tâm nỗ lực của tập thể CBGVNV, sự nhiệt tình của Ban đại diện cha mẹ học sinh trong nhà trường, sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, trường Mẫu giáo Hoa Sen đã hoàn thành tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ và đạt được nhiều kết quả đáng phấn khởi Tôi xin được trình bày những công việc đã làm được trong
thời gian qua với nội dung: “ Công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình
và xã hội trong trường Mầm non.”
V NỘI DUNG NGHIÊN CỨU:
Công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong trường Mẫu giáo nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, xây dựng cơ sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học đạt hiệu quả là động lực quan trọng góp phần xây dựng trường đạt chuẩn Quốc Gia của trường Mẫu giáo Hoa Sen Trong những năm qua tôi áp dụng biện pháp như sau:
1 Công tác tham mưu:
Trong công tác quản lý trường học muốn thực hiện tốt nhiệm vụ năm học, đòi hỏi người Hiệu trưởng phải nhạy bén, chủ động, linh hoạt và kịp thời trong công việc của nhà trường cũng như công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo rất quan trọng, hơn nữa cái thuận lợi của tôi trong lĩnh vực này một Đảng
ủy viên nhiệm kỳ 2011-2015, bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường, tôi thường xuyên đề xuất, báo cáo, góp ý thông qua các cuộc họp cấp ủy, trực báo `bí thư, và qua các kỳ họp HĐND Ngoài ra, tranh thủ tham mưu với các cấp lãnh đạo những công việc đột xuất mang tính cấp bách và cần thiết để kịp thời được sự chỉ đạo hỗ trợ cho nhà trường thực hiện được thuận lợi hơn
Để đạt hiệu quả, tôi xây dựng kế hoạch tham mưu với lãnh đạo địa phương về công tác chăm sóc giáo dục trẻ cũng như huy động kinh phí, công sức đóng góp của phụ huynh toàn trường để thực hiện nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ, tu sửa cơ sở vật chất và mua sắm đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy và học, tranh thủ tối đa, tìm cách thiết phục tạo niềm tin với lãnh đạo địa phương, các ban ngành đoàn thể, hội cha
mẹ học sinh.Với phương châm: “ Đầu tư từng bước, tập trung có hiệu quả.”
2 Xây dựng ban đại diện cha mẹ học sinh:
Việc xây dựng ban đại diện cha mẹ học sinh rất quan trọng, cần có sự nghiên cứu, nhất là nhân sự để bầu vào ban thường trực của lớp, trường, bởi nhà trường có làm tốt được nhiệm vụ của mình hay không cũng là nhờ phần lớn sự quan tâm tạo điều kiện của ban đại diện
Xuất phát từ những yêu cầu đó, qua cuộc họp hội đồng sư phạm đầu năm tôi xây dựng nhân sự Ban đại diện cha mẹ học sinh, trưởng phó ban của từng lớp theo định hướng sau:
Trang 4Những phụ huynh có uy tín trong cộng đồng dân cư có lý luận và thực tiễn trong công tác năng nổ nhiệt tình có tâm huyết và hoàn toàn tự nguyện tham gia vào tổ chức này, sẽ cùng nhà trường huy động trẻ ra lớp, tranh thủ huy động nguồn vốn đóng góp của phụ huynh để đầu tư cơ sở vật chất nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong nhà trường
Sau khi ban đại diện cha mẹ học sinh được thành lập, nhà trường kết hợp với ban đại diện, các ban ngành đoàn thể có liên quan để huy động trẻ ra lớp, huy động nguồn kinh phí để mua sắm trang thiết bị phục vụ cho việc dạy
và học nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
3 Xây dựng đội ngũ sư phạm vững mạnh:
Muốn mọi lực lượng tham gia vào công tác chăm sóc giáo dục thì trước hết phải:
- Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ cả về chính trị tư tưởng lẫn chuyên môn nghiệp vụ nhằm đáp ứng được yêu cầu đổi mới, quan tâm và giải quyết các quyền lợi chính đáng của giáo viên, tạo điều kiện để CBGVNV được học bồi dưỡng, được học nâng chuẩn, vì đây là điều kiện hết sức cần thiết để đáp ứng nhu cầu giáo dục trong giai đoạn mới
- Xây dựng đội ngũ thành một khối đoàn kết, thống nhất về ý chí và hành động, có tình yêu thương giúp đỡ lẫn nhau
- Bản thân phải là hạt nhân trung tâm đoàn kết trong hội đồng sư phạm nhà trường
- Mặt khác giữa chính quyền và công đoàn trường thường xuyên thực hiện các biện pháp: Tìm hiểu, thông cảm và chia sẻ hoàn cảnh cuộc sống khó khăn của CBGVNV, thực hiện tốt quy chế thăm hỏi tặng quà trợ cấp với những trường hợp đau ốm hoạn nạn Tổ chức giao lưu gặp mặt dâu rể có dịp tâm sự tình cảm, gắn chặt hơn nữa tình thương trách nhiệm trong một “ Mái nhà chung” Biểu dương và khen thưởng những cá nhân vươn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
4 Hình thức phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong việc chăm sóc giáo dục trẻ.
a Công tác tuyên truyền:
Nhà trường phải làm tốt công tác tuyên truyền, vì tuyên truyền có ảnh hưởng trực tiếp đến nhận thức, tình cảm, trách nhiệm của mỗi người, mỗi gia đình trong cộng đồng chăm lo đến công tác chăm sóc giáo dục trẻ
Công tác tuyên truyền được thông qua những hình thức:
+ Thông qua phương tiện đại chúng, nhà trường, phối hợp với thông tin văn hóa xã đưa chương trình của cấp học Mầm non trên đài truyền thanh xã
+ Phối hợp với các ban ngành đoàn thể: Hội phụ nữ xã, Ủy ban dân số gia đình về trẻ em, Ban nhân dân thôn, thông qua các cuộc họp ở dân lồng ghép chương trình chăm sóc giáo dục trẻ đến mỗi người, mỗi gia đình và xã hội phải có trách nhiệm chăm sóc giáo dục con em mình một cách toàn diện
+ Phối hợp với y tế tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho trẻ 2 lần/năm
và tuyên truyền cách phòng chống các bệnh dịch xảy ra trong năm
Trang 5+ Thực hiện 100% các lớp đều có góc tuyên truyền để phụ huynh kịp thời nắm bắt những thông tin cũng như việc chăm sóc giáo dục trẻ ở trường
và thống nhất các biện pháp giáo dục trẻ ở nhà
b Tổ chức họp hội phụ huynh học sinh toàn trường:
Đây là hình thức quan trọng trong công tác phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội thực hiện 3 lần/năm
Trong những cuộc họp đó chúng tôi mời đại diện ban nhân dân thôn, hội phụ nữ xã, Ủy ban dân số gia đình và trẻ em (Nếu họ là phụ huynh thì càng tốt, còn không cố gắng mời cho bằng được) dự họp, sự đóng góp ý kiến của họ cũng góp phần quan trọng để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Nội dung cuộc họp chúng tôi không chỉ dừng lại việc thông báo những chủ trương chính sách của Đảng, của ngành và nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường mà còn đưa ra nhiều nội dung phù hợp trong từng giai đoạn cụ thể Mỗi lần tổ chức họp phụ huynh chúng tôi luôn kết hợp việc trang bị kiến thức sư phạm
cho các bậc cha mẹ, cung cấp cho cha mẹ một số kiến thức “ Nuôi con khỏe dạy con ngoan” Trẻ em cần gì? Người lớn chúng ta cần làm gì và làm như
thế nào để trẻ phát triển một cách toàn diện Ngoài ra nhà trường còn giúp cho cha mẹ hiểu được chức năng nhiệm vụ của trường Mẫu giáo và nhiệm vụ của trường Mầm non trong việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1, để cha mẹ có tầm nhìn khái quát về việc con mình được chăm sóc nuôi dạy như thế nào, để từ đó phụ huynh có sự tin tưởng, ủng hộ và phối kết hợp với nhà trường trong việc nâng cao hiệu quả trong việc chăm sóc giáo dục trẻ
+ Về giáo dục lễ giáo cho trẻ: Nhà trường triển khai chuyên đề giáo dục
lễ giáo cho trẻ với những nội dung thiết thực để phụ huynh nắm được và cùng phối kết hợp để thống nhất biện pháp giáo dục trẻ có những thói quen hình vi được tốt hơn
Ví dụ: Ở lớp cô dạy trẻ biết cảm ơn, xin lỗi khi được bố mẹ hoặc người
lớn cho quà, cháu phải biết cầm hai tay và cảm ơn, ra đường gặp người lớn phải biết chào hỏi, đi thưa về trình
+ Về giáo dục dinh dưỡng cho trẻ: Nhiều gia đình không biết cho trẻ ăn một cách khoa học mà nghĩ rằng ăn nhiều đạm là tốt.Vì vậy, khi họp phải cho phụ huynh hiểu việc ăn uống như thế nào là đủ chất, đủ dinh dưỡng và lượng calo cần thiết để trẻ phát triển một cách tốt nhất Đặc biệt là phụ huynh có con học bán trú phải thường xuyên theo dõi bản thực đơn hàng ngày của nhà trường để nấu cho trẻ ăn xuất chiều đủ khẩu phần dinh dưỡng trong ngày
Ngoài ra trong cuộc họp phụ huynh, chúng tôi còn đưa ra những công việc cần thiết phù hợp với đặc điểm tình hình từng lớp, từng cơ sở như xây dựng tường rào, sân chơi, mái che, trang trí lớp, đồ dùng dạy học, trồng cây xanh, cây hoa công việc này hết sức quan trọng, cần phải có sự hỗ trợ và phối kết hợp từ phía phụ huynh, nhằm tạo điều kiện giúp trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học
Sau cuộc họp phụ huynh đầu năm, mỗi lớp đều cử ban đại diện phụ huynh từng lớp, sau đó tiến hành hội nghị phụ huynh học sinh toàn trường
Trang 6Sau khi đưa ra những kế hoạch, mục tiêu của trường trong năm học mới, cùng ban đại diện phụ huynh thảo luận và tiến hành thực hiện tốt những công việc đề ra trong năm học, chúng tôi xem đây là chiếc cầu nối, là nguồn lực vững chắc luôn sát cánh kề vai tạo điều kiện và hỗ trợ cho chúng tôi về mọi mặt để trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học
c Công tác chỉ đạo giáo viên:
Chỉ đạo họp phụ huynh ở từng lớp giáo viên có nhiệm vụ thông báo kết quả của từng trẻ trong từng giai đoạn Ngoài ra yêu cầu giáo viên phải kết hợp với cha mẹ trong việc tìm hiểu đặc điểm cá nhân của từng trẻ thông qua cha mẹ để phối kết hợp việc chăm sóc giáo dục được tốt hơn Bên cạnh đó hằng tháng cũng thường xuyên trao đổi thông tin với phụ huynh qua sổ liên lạc của trẻ
Để kịp thời nắm bắt những sự thay đổi đột xuất hoặc có những yêu cầu cần giáo viên giúp đỡ gặp gỡ phụ huynh ít quan tâm hỏi han đến tình hình của con em ở trường mà những cháu đó có biểu hiện cá biệt, trao đổi những mặt tốt của cháu ở trường để phụ huynh thấy được quan tâm của cô đến con em mình, dần dần phụ huynh gần gũi và trao đổi thường xuyên với giáo viên và
sẽ quan tâm đến con mình nhiều hơn Qua đó còn hỗ trợ nhiều trong việc giảng dạy của cô như sưu tầm các nguyên vật liệu có sẵn ở địa phương, tranh ảnh, lịch cũ Bên cạnh đó nhà trường tổ chức hội thi “ Đồ dùng dạy học đồ chơi tự làm” để phục vụ cho các hoạt động dạy và học ở trường
Ngoài ra nhà trường còn phát động giáo viên sưu tầm và sáng tác những chùm thơ có nội dung giáo dục vệ sinh, giáo dục lễ giáo, nội dung bé ngoan
Như lớp cô Uyên dạy lớp Lớn 1 với câu thơ giáo dục vệ sinh cho trẻ:
“Bỏ rác đúng chỗ bé ơi Giữ cho sạch đẹp mọi nơi, mọi nhà.”
Ở lớp Bé đa số mới đi học hay khóc nhòe Trẻ hay đòi về vì thế cô giáo
đã sáng tác bài thơ:
“Bé ơi đến lớp với cô Khóc nhè xấu lắm, các bạn chê cười Tới trường có bạn vui ghê,
Có cô dạy bảo, có nhiều đồ chơi.
Đừng khóc nhè nữa bé ơi, Học ngoan, học giỏi, nhận nhiều phiếu ngoan”
c Tổ chức sinh hoạt chuyên đề:
Đây là hình thức có sự tham dự của phụ huynh tạo nên sự phối hợp để phụ huynh thấy đươc ở trường bé được học những gì và học như thế nào Đây
là hình thức thúc đẩy hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy của nhà trường, từ đó có sự phối hợp với nhà trường rèn luyện các cháu học tập tốt hơn, đồng thời có sự hỗ trợ về kinh phí gây quỹ lớp, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên làm đồ dùng dạy học, trang trí lớp
Trang 7d Tổ chức các ngày hội - ngày lễ:
Nhà trường kết hợp với ban ngành đoàn thể hỗ trợ tinh thần lẫn vật chất tạo điều kiện nhà trường tổ chức tốt ngày hội ngày lễ như: Ngày hội đến trường của bé, tết trung thu, quốc tế thiếu nhi 1/6
Ngoài ra nhà trường tổ chức đêm văn nghệ nhân kỷ niệm ngày sinh nhật Bác 19/5/1890 - 19/5/2012 Nhằm gây quỹ phát quà cho học sinh nghèo, các cháu khuyết tật trong dịp bế giảng năm học
Việc phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong việc chăm sóc giáo dục trẻ ở trường Mẫu giáo là việc rất quan trọng Nhưng muốn cho trẻ ở trường Mẫu giáo học tập vui chơi phát triển một cách toàn diện, không những nhà trường tổ chức tốt các hoạt động, các hình thức tuyên truyền mà việc đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng dạy học để trẻ tiếp cận là một việc không kém phần quan trọng
5 Công tác phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội chăm lo
cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng dạy học.
Với chương trình giáo của bậc học Mầm non, đòi hỏi cần phải nâng cao chất lượng giáo dục, nhà trường không những đầu tư về chuyên môn, về con người mà còn phải chú trọng đến việc xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị
đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ trong nhà trường Muốn có cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng dạy học nhất thiết phải huy động sự tham gia tích cực của cha mẹ và cộng đồng cùng chăm lo, đồng thời huy động mọi nguồn lực cho phát triển Mầm non bền vững, với phương châm “ Nhà nước và nhân dân cùng làm”
Nhà trường phối hợp với phụ huynh, đoàn thanh niên, hội phụ nữ cùng tập thể CBGVNV trường Mẫu giáo dọn các công trình cũ không sử dụng, trồng cây xanh, hàng rào cơ sở chính cũng như các lớp lẻ, dọn vệ sinh trường lớp trường rào cổng ngõ Bên cạnh đó phụ huynh còn góp công sơn bàn ghế cho trường để đón đoàn kiểm tra về thẩm định công nhận trường chuẩn Quốc Gia Ngoài ra, qua những đợt giao lưu thăm hỏi, chúng tôi đã được đơn
vị bộ đội Rađa 14 (nằm trên địa bàn xã) ủng hộ một số cây hoa và cả các trường đàn anh trên địa bàn cũng ủng hộ cho trường một số vật kỷ niệm do công trình măng non tặng Được sự ủng hộ từ nhiều phía đến nay quang cảnh
sư phạm của trường đã khang trang sạch đẹp và cơ bản đáp ứng được yêu cầu
“ trường học thân thiện.”
Trong ba năm qua với sự nỗ lực của nhà trường, của lãnh đạo phòng GD&ĐT, của UBND huyện Phú Ninh, lãnh đạo địa phương và hỗ trợ về vật chất lẫn tinh thần của phụ huynh để tu sửa, mua sắm đồ dùng trang thiết bị trong nhà trường
Việc tiến hành đầu tư xây dựng cơ sở vật chất phải có kế hoạch và tiến hành từng năm cụ thể:
+ Năm học: 2009-2010 : Tổng kinh phí: 44.867.000đ
Trong đó:
- Ngân sách nhà nước : 19.652.000đ
Trang 8- Phụ huynh : 8.998.000đ
Trong đó:
- Công phụ huynh và CBGVNV : 6.640.000đ
- Sửa chữa mua sắm trang thiết bị : 24.412.000đ
- Chương trình trẻ 5 tuổi : 7.715.000đ
+ Năm học: 2010-2011: Tổng kinh phí: 2.286.979.000đ
- Ngân sách nhà nước : 626.687.000đ
- Liên đoàn lao động huyện : 20.000.000đ
- Kiên cố hóa : 1.274.403.000đ
- Công CBGVNV và phụ huynh : 13.500.000đ
- Mua sắm, sữa chữa trang thiết bị : 105.972.000đ
- Đồ chơi ngoài trời : 61.166.000đ
- Kiên cố hóa trường học : 1.274.403.000đ
+ Năm học: 2011-2012: Tổng kinh phí: 263.369.800đ
- Ngân sách nhà nước : 108.869.800đ
- Chương trình trẻ 5 tuổi : 89.000.000đ
Trong đó:
- Công CBGVNV và phụ huynh : 14.000.000đ
- Mua sắm, sữa chữa trang thiết bị : 120.713.800đ
IV KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU:
Qua thời gian thực hiện công tác phối hợp giữa nhà trường gia đình và
xã hội ở trường Mẫu Giáo Hoa Sen Bằng những biện pháp trên những năm qua nhà trường đã thực hiện và đến nay đã đạt những kết quả phấn khởi, được lãnh đạo địa phương đánh giá cao, được sự quan tâm hỗ trợ và được sự tin tưởng hưởng ứng của các ban ngành đoàn thể, đặc biệt là hội phụ huynh học sinh đã tạo điều kiện cho nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình
* Công tác huy động:
Phát triển số lượng trường lớp tỉ lệ huy động số học sinh năm sau cao hơn năm trước, đặc biệt là trẻ bán trú
Trang 9Năm học Tổng số lớp Lớp bán trú/
cháu
Tỉ lệ huy động chung
Tỉ lệ trẻ bán trú
* Công tác chăm sóc giáo dục trẻ:
- 100% các lớp thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới
- Tổ chức tốt chuyên đề dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm
- Tổ chức tốt việc chăm sóc giáo dục trẻ, đảm bảo khẩu phần ăn định lượng dinh dưỡng
- Đảm bảo tuyệt đối tính mạng của trẻ và không để xảy ra tình trạng dịch bệnh hoặc ngộ độc thực phẩm trong nhà trường Chú trọng đến vệ sinh
cá nhân cho trẻ tổ chức cân đo Biểu đồ kênh ABC theo từng đợt, Ngoài ra phối hợp với trạm y tế khám sức khỏe cho học sinh theo định kỳ 2lần/ năm
Năm học Số trẻ Kênh A Tỉ lệ Số trẻ Kênh B Tỉ lệ Số trẻ Kênh C Tỉ lệ 2009-2010
2010-2011
2011-2012
(Kết quả trên được đánh giá vào cuối các năm học)
- Thực hiện tốt các chuyên đề theo sự chỉ đạo của PGD: chuyên đề làm quen VH – CV, LQ với Toán, Khám phá KH
- Kết quả các lĩnh vực phát triển đạt 95% trở lên
- Tỉ lệ chuyên cần đạt: 100%
- Tỉ lệ bé ngoan đạt: 96%
* Công tác tuyên truyền
- 100% các lớp có góc tuyên truyền
- Tổ chức tốt các ngày hội, ngày lễ, tổ chức đêm văn nghệ kỷ niệm ngày sinh nhật Bác 19/5/2012 để gây quỹ và phát quà cho học sinh nghèo
* Cơ sở vật chất:
- Đến nay cơ sở vật chất nhà trường được đầu tư, các phòng học, phòng chức năng được trang bị đồ dùng học tập đồ chơi cho trẻ và phương tiện làm việc cho cán bộ GVNV
- Quang cảnh sư phạm Xanh - Sạch - Đẹp đáp ứng với yêu cầu giáo dục hiện nay được phụ huynh và các ban ngành đánh giá cao
Trang 10*Đội ngũ CBGVNV:
- Để gây nhận thức cho toàn xã hội trước tiên đội ngũ CBGVNV phải không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ,vì vậy đến nay đã có 4 cô tốt nghiệp ĐHSP còn lại một số cô đã và sẽ theo học các lớp nâng chuẩn để đáp ứng với yêu cầu xã hội hiện nay
Trong những năm qua với sự nỗ lực của bản thân trong công tác phối hợp giữa gia đình và xã hội đã gặt hái được những kết quả đáng phấn khởi hoàn thành nhiệm vụ chính trị mà Đảng và cấp trên giao và ngày 16/02/2012 vừa qua trường Mẫu giáo Hoa Sen đã được Uỷ ban nhân dân tỉnh Quảng Nam ra quyết định số 449/ QĐ-UBND công nhận trường Mầm non đạt chuẩn Quốc Gia
VII.KẾT LUẬN:
Là một cán bộ quản lý, bản thân tôi thấy mình phải nhanh nhẹn trong công tác, dám nghĩ, dám làm và dám chịu trách nhiệm
Luôn trao dồi kiến thức tổ chức tốt mọi hoạt động, nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ để từ đó tạo lòng tin yêu đến phụ huynh, để phụ huynh
có sự tin cậy, sự quan tâm hỗ trợ cùng nhà trường hoạt động tốt các phong trào, nhằm đưa sự nghiệp Giáo dục ngày càng đi lên
Công tác phối hợp giữa nhà trường gia đình và xã hội là việc cần thiết nhằm làm cho các bậc cha mẹ, các ngành, các cấp, toàn xã hội nhận thức vai trò, vị trí mục đích và tầm quan trọng của giáo dục Mầm non Từ đó có ảnh hưởng tích cực và đồng tình đóng góp hỗ trợ cùng góp phần xây dựng và phát triền bậc học Mầm non xã nhà
Tuy nhiên, bên cạnh đó tôi rút ra bài học kinh nghiệm:
-Muốn thực hiện “ Công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong trường Mầm non” trước hết người cán bộ quản lý cần phải:
-Xây dựng kế hoạch sát với thực tế , phù hợp với tình hình kinh tế của địa phương
- Gây nhận thức cho toàn xã hội trong đó lực lượng nòng cốt là đội ngũ CBGVNV
- Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình nhà trường các ban ngành đoàn thể, địa phương, tạo sức mạnh tổng hợp để hoàn thành tốt mục tiêu đề ra
Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ mà tôi đã thực hiện trong thời gian qua và đã đạt được kết quả phấn khởi Nhưng chắc chắn sẽ không tránh khỏi thiếu xót, rất mong sự góp ý bổ sung của các cấp lãnh đạo để bản thân rút kinh nghiệm và phục vụ công tác tốt hơn