TRƯỞNG PHÒNG GDĐT VỚI CÔNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA

Ngay từ khi mới thành lập huyện với vô vàn những khó khăn, thiếu thốn, Ban Thường vụ huyện uỷ Phú Ninh chọn đầu tư cho giáo dục làm điểm nhấn để phát triển kinh tế xã hội huyện nhà. Như phân tích ở trên, đối với ngành giáo dục chọn công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia để tập trung quản lý, chỉ đạo và tổ chức thực hiện. Và từ đó đến nay, công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia đã đạt được những kết quả bước đầu rất đáng trân trọng. Chính vì vậy, trong khuôn khổ đề tài này tôi xin nêu ra một số giải pháp tổ chức thực hiện công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn huyện Phú Ninh nhằm chia sẻ những kinh nghiệm nhỏ với đồng nghiệp gần xa

TRƯỞNG PHÒNG GD&ĐT VỚI CÔNG TÁC XÂY DỰNG

TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA .

I Đặt vấn đề:

Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII đã xác định: cùng với khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Từ đó đến nay, sự nghiệp giáo dục nước nhà có những chuyển biến đáng kể Giáo dục đào tạo ở huyện Phú Ninh nói riêng và các địa phương trên địa bàn cả nước nói chung trong những năm qua đã có nhiều chuyển biến khởi sắc đáp ứng được yêu cầu đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho công cuộc đổi mới đất nước của Đảng Tuy nhiên, do nhiều nguyên nhân khác nhau từng lúc, từng nơi giáo dục và đào tạo chưa phát triển tương xứng với tiềm năng vốn

có của nó Riêng đối với huyện Phú Ninh, là huyện mới thành lập nên có những đặc thù riêng Muốn phát triển ngành giáo dục đào tạo huyện nhà đạt hiệu quả cao nhất,

có tính bền vững lâu dài trước tiên phải nghĩ đến công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Bởi lẽ, nếu các trường học đạt các tiêu chuẩn quy định của trường đạt chuẩn tại Quyết định số 27/2001-QĐ-BGD&ĐT, ngày 05/7/2001 ( đối với cấp THCS); Quyết định số 32/2005/QĐ-BGD&ĐT, ngày 24/10/2005 ( đối với TH); Quyết định số 45/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 26/12/2001 ( đối với MN) là mô hình hoàn thiện để phát triển giáo dục

Ngay từ khi mới thành lập huyện với vô vàn những khó khăn, thiếu thốn, Ban Thường vụ huyện uỷ Phú Ninh chọn đầu tư cho giáo dục làm điểm nhấn để phát triển kinh tế xã hội huyện nhà Như phân tích ở trên, đối với ngành giáo dục chọn công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia để tập trung quản lý, chỉ đạo và tổ chức thực hiện Và từ đó đến nay, công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia đã đạt được những kết quả bước đầu rất đáng trân trọng Chính vì vậy, trong khuôn khổ đề tài này tôi xin nêu ra một số giải pháp tổ chức thực hiện công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn huyện Phú Ninh nhằm chia sẻ những kinh nghiệm nhỏ với đồng nghiệp gần xa

II Cơ sở lý luận:

- Quán triệt Nghị quyết Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng;

- Căn cứ Luật Giáo dục 2005 và các nhiệm vụ đề ra trong giai đoạn 2 của Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010; tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 40, 41 của Quốc hội khóa X;

- Nghị quyết số 05/2005/NQ-CP ngày 18/4/2005 về đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục , y tế, văn hoá và thể thao của Chính Phủ là căn cứ hết sức quan trọng; quan điểm thực hiện xã hội hoá nhằm phát huy tiềm năng trí tuệ và vật chất trong nhân dân, huy động toàn xã hội chăm lo sự nghiệp giáo dục và tạo điều kiện để toàn xã hội, đặc biệt

là các đối tượng chính sách, người nghèo được thụ hưởng thành quả giáo dục

- Chỉ thị nhiệm vụ năm học hằng năm của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ 18 ( nhiệm kỳ 2006-2010 ) đề ra:

" Huy động triệt để học sinh ra lớp, chống học sinh lưu ban bỏ học; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; phấn đấu từ nay đến hết nhiệm kỳ có từ 2 đến 3 đơn vị

hoàn thành phổ cập THPT, 85% trường đạt chuẩn quốc gia và 100% số trường được tầng hoá, kiên cố hoá"

- Nghị quyết số 07-NQ/HU ngày 13/4/2007 của Huyện uỷ về định hướng phát triển giáo dục huyện Phú Ninh từ năm 2007-2010 và những năm tiếp theo;

- Nghị quyết số 20/2007/NQ-HĐND, ngày 02/5/2007 của Hội đồng nhân dân Huyện về phát triển sự nghiệp giáo dục huyện Phú Ninh giai đoạn 2007-2010, định hướng đến năm 2015

Đây chính là căn cứ để triển khai thực hiện công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia của ngành GD&ĐT huyện Phú Ninh trong thời gian qua

III.Cơ sở thực tiễn:

Huyện Phú Ninh hiện có tổng cộng 34 trường phổ thông, mầm non và 01 Trung tâm Giáo dục thường xuyên – hướng nghiệp Trong đó có: 10 trường Mầm non, 13 trường Tiểu học, 09 trường THCS và 2 trường THPT

Với hệ thống mạng lưới trường, lớp như đã nêu trên ngành giáo dục huyện Phú Ninh hiện nay có những thuận lợi cơ bản và khó khăn như sau:

Thuận lợi:

- Được sự quan tâm lãnh đạo và chỉ đạo sâu sát của Ban Thường vụ Huyện uỷ, HĐND huyện và Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Quảng Nam; ngay sau khi chia tách, đội ngũ CB,CC,VC ngành giáo dục sớm được ổn định, cơ sở vật chất trường học được quan tâm đầu tư xây dựng tầng hóa và kiên cố hóa

- Huyện Phú Ninh là đơn vị đã hoàn thành công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi - chống mù chữ (CMC) và phổ cập giáo dục trung học cơ sở (PCGD THCS) tương đối sớm, các tiêu chuẩn quy định không ngừng được củng cố và tăng lên hằng năm

- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên của ngành cơ bản đảm bảo về số lượng, tỷ lệ đạt chuẩn về trình độ khá cao, có tinh thần trách nhiệm và luôn hoàn thành nhiệm vụ được giao

- Có đầy đủ các cấp học từ mẫu giáo, tiểu học đến THPT, mạng lưới trường lớp được bố trí đều khắp nên đáp ứng được nhu cầu học tập của con em nhân dân địa phương

- Nhân dân huyện Phú Ninh có truyền thống cần cù, hiếu học

Khó khăn:

- Điểm xuất phát về cơ sở vật chất trường học chưa đáp ứng yêu cầu (mới tách

có 02 trường đạt chuẩn Quốc gia), trang thiết bị dạy và học tuy có được đầu tư

nhưng vẫn chưa đạt yêu cầu

- Là một huyện thuần nông, kinh tế-xã hội còn nhiều khó khăn; thu nhập của nhân dân lao động thấp so với bình quân chung của cả nước Chính vì vậy việc huy động các nguồn lực để đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia gặp không ít khó khăn

- Một vài địa phương của huyện giao thông không thuận lợi nên khó khăn trong việc phát triển giáo dục và đào tạo

Xuất phát từ tình hình thực tiễn nêu trên, trong những năm qua, với tư cách là người lãnh đạo ngành Giáo dục huyện, bản thân tôi luôn trăn trở, tìm một hướng đi thích hợp để phát triển giáo dục huyện nhà Và công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia là lựa chọn để đầu tư, nghiên cứu và triển khai thực hiện có hiệu quả

IV Nội dung nghiên cứu:

Khởi đầu khi mới thành lập, huyện Phú Ninh chỉ có 2/32 trường đạt chuẩn, cơ sở vật chất trường học xuống cấp trầm trọng Đến thời điểm này có 15/32 trường đã đạt chuẩn và 7 trường cận chuẩn, sẽ đề nghị kiểm tra công nhận trong năm 2010 Với kết quả này, tôi xin nêu ra một số biện pháp đã tổ chức thực hiện công tác xây dựng trường đạt chuẩn ở huyện Phú Ninh trong thời gian qua cụ thể như sau:

1 Công tác tham mưu:

Theo tôi, đây là nội dung quan trọng nhất, là cơ sở mang tính pháp lý để triển khai thực hiện công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia có hiệu quả ở huyện Phú Ninh trong những năm qua Những văn bản đã tham mưu cho các cấp ban hành

trong thời gian qua cụ thể như sau:

- Tham mưu để Huyện uỷ đề ra những chỉ tiêu phát triển giáo dục đào tạo

huyện nhà phù hợp Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ 18 ( nhiệm kỳ

2006-2010 ) đề ra: " phấn đấu từ nay đến năm 2006-2010 có 85% trường đạt chuẩn quốc gia và

100% số trường được tầng hoá, kiên cố hoá"

- Nghị quyết số 07-NQ/HU ngày 13/4/2007 của Huyện uỷ về định hướng phát triển giáo dục huyện Phú Ninh từ năm 2007-2010 và những năm tiếp theo;

- Nghị quyết số 20/2007/NQ-HĐND, ngày 02/5/2007 của Hội đồng nhân dân Huyện về phát triển sự nghiệp giáo dục huyện Phú Ninh giai đoạn 2007-2010, định hướng đến năm 2015

- Quyết định số 03/2007/QĐ-UBND ngày 29/6/2007 của UBND huyện Phú Ninh về việc ban hành đề án phát triển sự nghiệp Giáo dục huyện Phú Ninh, giai đoạn 2007-2010, định hướng đến năm 2015

- Nghị quyết Đại hội Giáo dục huyện Phú Ninh lần thứ Nhất;

- Hằng năm, Phòng GD&ĐT tham mưu cho Huyện uỷ ban hành Chỉ thị tăng cường công tác lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ năm học

- Ngoài ra, hằng tháng, hằng quý đều có những nội dung chương trình công tác

cụ thể và những định hướng lớn cho công tác giáo dục của huyện

Với những chỉ tiêu, định hướng cụ thể của những Chỉ thị, Nghị quyết do Phòng tham mưu là cơ sở để Phòng GD&ĐT cùng với các cấp, các ngành triển khai thực hiện

2 Giải pháp về tuyên truyền nhận thức, biện pháp triển khai:

- Trong những năm qua, chúng tôi đặc biệt chú ý khâu tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho đội ngũ và quần chúng nhân dân một số nội dung liên quan đến giáo dục và đào tạo được thể hiện trong Nghị quyết TW2 khóa VIII về Giáo dục- Đào tạo

và Khoa học-Công nghệ; Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ 19, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Phú Ninh lần thứ 18; các Nghị quyết của cấp trên về phát triển giáo dục và xã hội hóa giáo dục, đặc biệt là Nghị quyết 07-NQ/HU Trên cơ sở

đó tạo được sự đồng thuận cao của toàn xã hội trong việc triển khai xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

- Trên cơ sở nội dung Nghị quyết 07-NQ/HU, Phòng GD&ĐT tham mưu cho

UBND huyện, UBND các xã lập đề án quy hoạch mạng lưới trường lớp và phát triển giáo dục địa phương cho phù hợp; HĐND các xã có Nghị quyết phát triển giáo dục;

tăng cường công tác chỉ đạo, kiểm tra, giám sát việc huy động các nguồn thu, đảm bảo chi đúng mục đích và hiệu quả

- Tham mưu cho Huyện uỷ chỉ đạo cho các cấp uỷ đảng tăng cường vai trò

lãnh đạo Đảng trong các nhà trường Kịp thời sơ kết, tổng kết việc thực hiện sự nghiệp phát triển giáo dục, làm căn cứ để đánh giá xếp loại thi đua cho các đơn vị, ban ngành, đoàn thể và các địa phương ở hằng năm

- Tham mưu cho UBND huyện và các đoàn thể, mặt trận tiếp tục thực hiện chủ trương xây dựng xã hội học tập, toàn dân tích cực học tập, thực hiện tốt hơn nữa, sâu sắc hơn nữa chủ trương của Đảng và Nhà nước; tạo cơ hội bình đẳng cho mọi người cùng được tham gia học tập, thông qua các tổ chức xã hội, đoàn thể, phong trào gia đình văn hoá, gia đình hiếu học, họ tộc hiếu học để giúp đỡ mọi người đều có cơ hội đến trường, đến lớp, không còn học sinh phải bỏ học

Một khi công tác tuyên truyền, phổ biến các Chỉ thị, Nghị quyết sâu rộng, đều khắp thì những chỉ tiêu, yêu cầu cụ thể đều được quần chúng hưởng ứng một cách tích cực

3 Giải pháp về công tác tổ chức:

Trường đạt chuẩn quốc gia có những tiêu chí được quy định rất chặt chẽ Chính

vì vậy, để có sự chuyển biến đồng bộ giữa các tiêu chuẩn, công tác tổ chức cán bộ, sắp xếp đội ngũ cũng được quan tâm chỉ đạo và đề ra những biện pháp phù hợp

- Tiến hành thực hiện sắp xếp biên chế trường lớp, học sinh và giáo viên theo hướng tinh gọn, khoa học, tiết kiệm và tự chủ về ngân sách

- Phối hợp với Phòng Nội vụ, tham mưu cho UBND huyện ban hành cơ chế, các tiêu chuẩn quy định về việc tiếp nhận viên chức ngoài huyện về Phú Ninh công tác Mỗi trường đăng ký xây dựng chuẩn sẽ được tăng cường một nhân viên văn phòng Thực hiện đảm bảo chế độ chính sách theo quy định; có chính sách đối với số viên chức không đủ năng lực phải nghỉ chế độ một lần, nghỉ hưu theo Quyết định

132, chế độ cho CBQL ngành giáo dục đi học theo quy hoạch đào tạo

- Xây dựng kế hoạch tuyển dụng, bố trí sử dụng, bổ nhiệm, miễn nhiệm cán bộ, công chức đúng theo Nghị định số 116/2003/NĐ-CP ngày 10/10/2006 của Chính Phủ Đồng thời, tăng cường công tác tuyển dụng theo hướng giao quyền tự chủ cho đơn vị sử dụng công chức và phù hợp với tình hình thực tế của địa phương

4 Giải pháp về cơ chế, tài chính:

a Về cơ chế:

- Trên cơ sở Nghị định số 116/2003/NĐ-CP của Chính phủ và Quyết định số

81/2005/QĐ-UBND của UBND tỉnh Quảng Nam, UBND huyện đề xuất với cấp thẩm quyền có cơ chế ưu tiên sinh viên tốt nghiệp ra trường đạt loại giỏi ở các trường Trung học, Cao đẳng và Đại học sư phạm (đào tạo chính quy) được tuyển dụng công chức, viên chức về công tác tại các trường MN, PT trên địa bàn huyện mà không qua thi tuyển; đồng thời có chính sách khuyến học, khuyến tài, chính sách ưu đãi về mua đất làm nhà ở ổn định cuộc sống lâu dài tại địa phương đối với các đối tượng này Trước mắt cần hợp đồng hoặc tuyển dụng đội ngũ giáo viên dạy Tiếng Anh tiểu học

ở các trường

- Tiếp tục đẩy mạnh công tác XHH giáo dục theo cơ chế đã ban hành tại quyết định số 03/2007/QĐ-UB ngày 29/6/2007 của UBND huyện Phú Ninh Đồng thời triển khai thực hiện Đề án đẩy mạnh công tác xã hội hoá đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng trên địa bàn huyện Phú Ninh

b Tài chính:

- Phòng GD&ĐT đã tham mưu cho UBND huyện ban hành cơ chế đầu tư Trong xây dựng cơ sở vật chất trường học thực hiện đầu tư theo cơ chế sau: UBND huyện đầu tư từ nguồn ngân sách để xây dựng các hạng mục như: Phòng hoc, phòng chức năng, nhà hiệu bộ, cổng ngõ; UBND các xã đầu tư từ nguồn ngân sách địa phương và huy động các nguồn hợp pháp khác để giải phóng mặt bằng và đầu tư xây dựng tường rào, sân vườn, công trình phụ trợ khác theo đúng quy mô thiết kế, đảm bảo đạt chuẩn ( riêng đối với xã miền núi và xã mới ngân sách huyện hỗ trợ 100% cho việc xây dựng tường rào) Đối với đầu tư mua sắm trang thiết bị xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia, ngân sách huyện đầu tư 70%, UBND xã, nhà trường và phụ huynh học sinh đóng góp 30% ( riêng đối với xã miền núi và xã mới ngân sách huyện hỗ trợ 100% ) Chính nhờ cơ chế tài chính với việc phân cấp đầu tư rạch ròi theo nên việc triển khai thực hiện trong những năm qua đạt hiệu quả rất tốt Hạng mục được giao của cấp nào không hoàn thành cấp đó chịu trách nhiệm trước Huyện

uỷ và UBND huyện Điều này thể hiện rõ nét công tác xã hội hoá giáo dục, đòi hỏi các ngành, các cấp, các đoàn thể xã hội và phụ huynh học sinh đều có trách nhiệm đóng góp xây dựng giáo dục

- Chỉ đạo các trường học quản lý tốt tài chính-tài sản đối với các trường công lập theo văn bản nhà nước hiện hành Ngoài ra, thực hiện tốt chế độ quản lý tài chính đối với các đơn vị ngoài công lập trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo theo Thông tư liên tịch số 44/2000/ TTLT/BTC-BGD&ĐT-BLĐTB&XH ngày 23/5/2000 của Bộ Tài chính - Bộ Giáo dục và Đào tạo - Bộ Lao động Thương binh và Xã hội

5 Phân kỳ đầu tư phù hợp:

Dựa vào thực trạng vể cơ sở vật chất cũng như các điều kiện của từng trường, từng địa phương để phân kỳ đầu tư xây dựng một cách phù hợp Trong công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, bước đầu tiên phải thực hiện tốt chương trình tầng hoá và kiên cố hoá Như đã phân tích thực trạng ở trên, đa số các trường học trên địa bàn huyện Phú Ninh là những trường năm ở vùng ven của thị xã Tam Kỳ trước đây nên cơ sở vật chất bị xuống cấp trầm trọng Toàn huyện chỉ có 02/32 trường đạt chuẩn Quốc gia So với các huyện, thị xã bạn, điểm xuất phát của kinh tế, xã hội nói chung và ngành Giáo dục nói riêng là quá thấp Trước tình hình đó, Ban Thường vụ huyện uỷ Phú Ninh đã chọn đầu tư phát triển giáo dục làm điểm nhấn cho phát triển kinh tế, xã hội Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Phú Ninh lần thứ XVIII, Nghị quyết 07/HU, ngày 13/4/2007 về định hướng phát triển sự nghiệp giáo dục giai đoạn 2007-2010” đã đưa ra những chỉ tiêu rất cụ thể: Đến cuối năm 2015, 100% số trường được kiên cố hoá và tầng hoá, 85% số trường trên địa bàn đạt chuẩn Quốc gia Từ đó, UBND huyện đã tập trung đầu tư để xây dựng cơ sở vật chất trường học Bên cạnh

đó, Phú Ninh cũng đã được tiếp nhận từ nguồn kinh phí kiên cố hoá trường lớp học của Chính phủ nên các công trình xây dựng trường học đã được xúc tiến nhanh Phú Ninh là một trong hai đơn vị trên địa bàn tỉnh Quảng Nam thành lập Ban quản lý các

dự án xây dựng cơ sở giáo dục, nhờ vậy tiến độ xây dựng các công trình cũng như việc giải ngân nguồn vốn rất kịp thời

Hiện nay toàn huyện có: 12 trường Tiểu học (tỉ lệ 92%), 09 trường Trung học

cơ sở ( tỉ lệ 100%), 01 trường Trung học phổ thông (tỉ lệ 50%) đã được tầng hóa Nhờ

làm tốt công tác tầng hoá trường học nên công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia được tiến hành tương đối thuận lợi

Trên cơ sở phân tích các tiêu chuẩn theo quy định của trường đạt chuẩn quốc gia theo từng cấp học để phân kỳ đầu tư xây dựng chuẩn cho từng đơn vị

6 Chỉ đạo và tổ chức thực hiện nâng cao chất lượng giáo dục.

Song song với việc xây dựng cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, việc nâng cao chất lượng học tập của học sinh, giảm thiểu tới mức thấp nhất học sinh lưu ban, bỏ học là yêu cầu không thể xem nhẹ trong công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Trong những năm qua, Phòng GD&ĐT huyện đã thông qua nhiều biện pháp để quản lý, chỉ đạo các trường thực hiện Các biện pháp như: tăng cường công tác thanh kiểm tra trường học, kết hợp với việc kiểm tra đột xuất và nắm bắt thông tin ở các cơ

sở trường học kịp thời; thực hiện công tác thi đua , khen thưởng công bằng, chính xác, đánh giá sát đúng những nỗ lực của từng trường; tổ chức tốt các hội thi cấp huyện, các buỏi sinh hoạt chuyên đề, hội thi , hội giảng

V Kết quả nghiên cứu:

Với việc triển khai đồng bộ các giải pháp nêu trên, công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia ở huyện Phú Ninh đã đạt những kết quả ban đầu rất khởi sắc

Từ sau khi thành lập huyện đến nay, UBND huyện đã đầu tư từ ngân sách tập trung và từ các chương trình mục tiêu để xây dựng các hạng mục chính như: phòng học, phòng chức năng, nhà hiệu bộ, cổng ngỏ đảm bảo phù hợp với yêu cầu thực tế Các hạng mục còn lại như: sân vườn, tường rào, giếng nước, nhà vệ sinh, công trình phụ trợ và mua sắm trang thiết bị được đầu tư từ nguồn ngân sách địa phương và huy động nguồn hỗ trợ khác để đầu tư” Các hạng mục đã đầu tư trong những năm qua gồm: 140 phòng học; 123 phòng làm việc và phòng chức năng; cải tạo tu sửa phòng học cũ; xây dựng tường rào, cổng ngỏ; công trình phụ trợ và mua sắm các trang thiết

bị tổng giá trị trên 30 tỉ đồng

UBND các xã và các trường học trên địa bàn đã tích cực thực hiện theo cơ chế đầu tư, có nhiều biện pháp, giải pháp trong việc đầu tư xây đựng trường đạt chuẩn Quốc gia và coi nhiệm vụ xây dựng trường học đạt chuẩn Quốc gia là nhiệm vụ hàng đầu, đóng góp không nhỏ trong việc dạy tốt - học tốt Ngoài NSNN, các đơn vị đã huy động thêm từ các nguồn lực trên địa bàn 3.801.808.820 đồng Đặc biệt vai trò của các Hội PHHS các trường học đóng góp một phần đáng kể trong việc đầu tư CSVC, mua sắm trang thiết bị, xây dựng thư viện và là cầu nối không thể thiếu được giữa giáo dục nhà trường , giáo dục gia đình và giáo dục xã hội Số trường đã đạt chuẩn trên địa bàn huyện Phú Ninh đến thời điểm này là 15 trường Gồm: MG Hoa Mai, TH Ngô Gia Tự, TH Võ Thị Sáu, TH Nguyễn Trãi, TH Đinh Tiên Hoàng, TH Kim Đồng, TH Phan Đình Phùng, TH Lê Hoàn, THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm, THCS Trần Phú, THCS Lương Thế Vinh, THCS Phan Tây Hồ, THCS Phan Chu Trinh, THCS Nguyễn Hiền, THCS Tam Lộc Ngoài ra, các trường MG Anh Thơ, MG Hoa Sen, TH Thái Phiên, TH Nguyễn Duy Hiệu, TH Nguyễn Huệ, THCS Nguyễn Văn Trỗi, THCS Chu Văn An đã cận chuẩn, đang xúc tiến hoàn thành các tiêu chí để đề nghị tỉnh kiểm tra công nhận trong năm 2010 này

VI Kết luận:

Như đã phân tích ở trên, để công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia được tiến hành thuận lợi và đạt hiệu quả, với vai trò là trưởng phòng GD&ĐT huyện tôi đã thực hiện tốt một số giải pháp đó là:

- Làm tốt công tác tham mưu cho huyện uỷ, UBND huyện ban hành những Chỉ thị, Nghị quyết mang tính pháp lý yêu cầu các cấp, các ngành phải phối hợp cùng ngành giáo dục để triển khai thực hiện;

- Triển khai quán triệt các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về giaó dục, đặc biệt, là những Chỉ thị, Nghị quyết của Huyện uỷ, và UBND huyện để các tầng lớp nhân dân và cán bộ, giaó viên trong ngành nắm bắt và tạo sự đồng thuận cao trong việc thực hiện

- Tham mưu cho UBND huyện ban hành một số cơ chế, chính sách Đặc biệt là

cơ chế phân cấp đầu tư xây dựng cơ sở vật chất Phân công trách nhiệm rạch ròi, cá nhân , đơn vị nào không hoàn thành phải chịu trách nhiệm và được xem như không hoàn thành nhiệm vụ được giao

- Tổ chức thực hiện tốt các hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh

Chính nhờ thực hiện đồng bộ các giải pháp nên công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn huyện Phú Ninh đạt được kết quả tốt đẹp nêu trên

VII Đề nghị:

- Đề nghị với Huyện ủy, UBND huyện: Tiếp tục lãnh chỉ đạo các cấp thực hiện tốt nhiệm vụ xây dựng trường đạt chuẩn theo kế hoạch đã được phê duyệt, đầu tư xây dựng chuẩn mức độ 2 ở một số đơn vị đã đạt chuẩn mức 1

- Để đảm bảo kế hoạch phát triển giáo dục và đào tạo trên địa bàn huyện từ năm 2010 đến năm 2015, bản thân đã tham mưu cho Huyện uỷ xây dựng báo cáo chính trị trình đại hội đại biểu lần thứ XIX, nhiệm kỳ 2010-2015 trong đó có nội dung: Đến năm 2015 có 100% các trường học được tầng hoá và kiên cố hoá, 100% các trường TH, THCS, 70% các trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, trong đó có 10% trường đạt chuẩn mức 2

VIII Phần phụ lục:

- Nghị quyết số 07-NQ/HU ngày 13/4/2007 của Huyện uỷ về định hướng phát triển giáo dục huyện Phú Ninh từ năm 2007-2010 và những năm tiếp theo;

- Nghị quyết số 20/2007/NQ-HĐND, ngày 02/5/2007 của Hội đồng nhân dân Huyện về phát triển sự nghiệp giáo dục huyện Phú Ninh giai đoạn 2007-2010, định hướng đến năm 2015

- Quyết định số 03/2007/QĐ-UBND ngày 29/6/2007 của UBND huyện Phú Ninh về việc ban hành đề án phát triển sự nghiệp Giáo dục huyện Phú Ninh, giai đoạn 2007-2010, định hướng đến năm 2015

IX Tài liệu tham khảo:

- Quyết định số 27/2001-QĐ-BGD&ĐT, ngày 05/7/2001;

- Quyết định số 32/2005/QĐ-BGD&ĐT, ngày 24/10/2005;

- Quyết định số 45/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 26/12/2001;

X Mục lục:

I Đặt vấn đề:

II Cơ sở lý luận:

IV Nội dung nghiên cứu:

1 Công tác tham mưu:

2 Giải pháp về tuyên truyền nhận thức, biện pháp triển khai:

3 Giải pháp về công tác tổ chức:

4 Giải pháp về cơ chế, tài chính:

a Về cơ chế:

b Tài chính:

5 Phân kỳ đầu tư phù hợp:

6 Chỉ đạo và tổ chức thực hiện nâng cao chất lượng giáo dục

V Kết quả nghiên cứu:

VI Kết luận:

VII Đề nghị:

VIII Phần phụ lục:

IX Tài liệu tham khảo:

X Mục lục:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Năm học: 2009 - 2010

I Đánh giá xếp loại của HĐKH Phòng GD&ĐT huyện Phú Ninh.

1 Tên đề tài: TRƯỞNG PHÒNG GD&ĐT VỚI CÔNG TÁC XÂY DỰNG

TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA

2 Họ và tên tác giả: HỒ ĐẮC THIỆN - TRƯỞNG PHÒNG ;

3 Nhận xét của Chủ tịch HĐKH về đề tài:

a) Ưu điểm:

b) Hạn chế:

5 Đánh giá, xếp loại: Sau khi thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Phòng GD&ĐT Phú Ninh nhận thấy .

thống nhất xếp loại :

Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên)

III Đánh giá, xếp loại của HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam Sau khi thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam thống nhất xếp loại:

Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên)

Mẫu SK1

PHIẾÚ CHẤM ĐIỂM, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Năm học 2009- 2010

-HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Phòng GD & ĐT huyện Phú Ninh

- Đề tài: TRƯỞNG PHÒNG GD&ĐT VỚI CÔNG TÁC XÂY DỰNG

TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA

- Họ và tên tác giả: HỒ ĐẮC THIỆN - TRƯỞNG PHÒNG

- Đơn vị: Phòng GD&ĐT Phú Ninh

- Điểm cụ thể:

Điểm đạt được

1 Tên đề tài

8.Đề nghị

10.Tài liệu tham khảo

11.Mục lục

12.Phiếu đánh giá xếp loại

1

Căn cứ số điểm đạt được, đề tài trên được xếp loại :

Người đánh giá xếp loại đề tài:

(Ký, ghi rõ họ tên)

Mẫu SK3