Môi trường có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời sống của con người và sự phát triển kinh tế văn hóa của đất nước, của nhân loại, nó vừa là môi trường sống vừa là nguồn cung cấp duy nhất vật chất cũng như các nguồn năng lượng để đảm bảo sự sống cho nhân loại, con người luôn gắn bó với môi trường sống. Đối với giáo dục mầm non, đây là một số vấn đề vô cùng quan trọng, với một cơ thể nhỏ bé non nớt, ở lứa tuổi này trẻ trẻ rất nhạy cảm và chính vì vậy môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp và lành mạnh giúp cho trẻ hình thành những nề nếp thói quen đúng đắn và phát triển toàn diện về cơ thể và trí tuệ.
Trang 1TÀI : MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG VIỆC XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG XANH
SẠCH ĐẸP Ở TRƯỜNG MGBC ANH THƠ
I/ Đặt vấn đề:
Từ xưa ông cha ta đã quan tâm đến vấn đề môi trường sống qua các câu tục ngữ, thơ ca: “ nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm”
Môi trường có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời sống của con người và
sự phát triển kinh tế văn hóa của đất nước, của nhân loại, nó vừa là môi trường sống vừa là nguồn cung cấp duy nhất vật chất cũng như các nguồn năng lượng
để đảm bảo sự sống cho nhân loại, con người luôn gắn bó với môi trường sống Đối với giáo dục mầm non, đây là một số vấn đề vô cùng quan trọng, với một cơ thể nhỏ bé non nớt, ở lứa tuổi này trẻ trẻ rất nhạy cảm và chính vì vậy môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp và lành mạnh giúp cho trẻ hình thành những nề nếp thói quen đúng đắn và phát triển toàn diện về cơ thể và trí tuệ
Giáo dục môi trường nhằm giúp cho giáo viên có kiến thức về môi trường, giáo viên phải là người làm gương cho trẻ, luôn có ý thức hướng dẫn và nhắc nhở trẻ kiên trì thực hiện những việc làm hằng ngày có ý nghĩa bảo vệ môi trường Mỗi giáo viên là một tuyên truyền viên về giáo dục bảo vệ môi trường trong nhà trường các bậc phụ huynh và cộng đồng chính vì vậy tôi chọn đề tài
“Một số biện pháp trong việc xây dựng môi trường Xanh, Sạch, Đẹp ở trường MGBC Anh Thơ”
II/ Cơ sở lý luận:
Năm học 2009 – 2010 là năm học tiếp tục “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” để tạo được mối thân thiện trong trường học cần phải Xây dựng môi trường xanh, Sạch, Đẹp
Căn cứ công văn số 392/ GD&ĐT về việc tổ chức phát động xây dựng trường Trường học Xanh, Sạch, Đẹp Do nhận thức được vai trò vị trí và tầm quan trọng của việc xây dựng môi trường Xanh, Sạch, Đẹp, việc giáo dục môi trường Xanh, Sạch, Đẹp không những chỉ cho hôm nay và cho cả ngày mai, còn nhằm xây dựng một trường học “Xanh, Sạch, Đẹp” và một xã hội trong lành
III/ Cơ sở thực tiễn:
Trước thực trạng môi trường Xanh, Sạch, Đẹp còn hạn chế khuôn viên trường lớp còn chật hẹp, Đồ chơi ngoài trời còn ít… không có phòng làm việc
Trang 2của ban giám hiệu… các cơ sở lẻ cơ sở vật chất còn tạm bợ cây xanh bóng mát càn ít
Đa số phụ huynh làm nghề nông chỉ lo mãi mê lao động nên ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường và giáo dục con em còn hạn chế.Ý thức của mỗi giáo viên chưa hiểu thật sâu sắc tác hại của môi trường không tốt đối với sự phát triển của trẻ nên chưa có ý thức cao trong công tác giữ gìn vệ sinh môi trường, Xây dựng môi trường và giáo dục trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, những hành vi văn hóa đối với sự vật hiện tượng xung quanh trẻ
Để khắc phục tình trạng trên tôi đã tìm ra một số biện pháp để xây dựng môi trường xanh sạch đẹp ở trường MGBC Anh Thơ
IV/ Nội dung nghiên cứu:
Với những lý luận và thực tiễn, những băn khoăn đã nêu trên để thực hiện tốt công tác xây dựng môi trường, Tôi đã cố gắng áp dụng một số biện pháp chỉ đạo thực hiện sao cho trẻ được phát triển phù hợp và có tác dụng thiết thực nhất
1 Xây dựng kế hoạch, phối kết hợp với phụ huynh, đoàn thể để đầu tư kinh phí xây dựng, cải tạo nâng cấp cơ sở vật chất:
Nếu chỉ nói xây dựng mà quên đi khâu kế hoạch định xây dựng trong thời gian dài và việc xây dựng những công trình đó thì thực sự chúng ta mới làm được phân nữa phần công việc Công tác xây dựng là một công tác lâu dài phải
có cái nhìn tổng thể từ năm này đến năm khác, nó làm cho ta lúc nào cũng cảm thấy mình cần phải làm và tiếp tục làm để phục vụ cho các yêu cầu của trường lớp ngày càng cao Đầu tiên chúng ta đặt ra các yêu cầu cụ thể và có kế hoạch tu sữa thực hiện hàng năm về mỗi năm học
Bắt đầu học kỳ I năm học 2007 – 2008 việc đầu tiên là làm sao để có được phòng học sạch sẽ, khang trang cho trẻ, tôi tham mưu với lãnh đạo địa phương UBND Huyện xin kinh phí để tu sữa một phòng nhà kho để tận dụng làm phòng học cho trẻ và vận động phụ huynh láng nền 4 sân chơi ở 4 cơ sở Thôn Phú Xuân, Thôn Phú Mỹ, Thôn Phú Lai, Thôn Cẩm Khê sạch sẽ để trẻ có nơi vui chơi rộng rãi, sạch sẽ thoáng mát
Tiếp đến chúng tôi vận động phụ huynh học sinh để xin tre làm hàng rào bao quanh sân trường ở một số cơ sở chưa có hàng rào bao quanh, Phối hợp với phụ huynh xin một số cây cảnh, cây xanh để trồng quanh khu vực sân trường để tạo môi trường xanh sạch đẹp cho trẻ
Vì trường Mẫu giáo tất cả cán bộ giáo viên đều là nữ, hầu hết giáo viên đều đứng lớp giảng dạy cả ngày nên không có thời gian cùng nhà trường tham gia xây dựng môi trường Xanh – Sạch – Đẹp Cho nên tôi liên hệ các đoàn thể ( Nhất là đoàn thanh niên Xã) phụ huynh học sinh xin hỗ trợ về công lao động như: San bằng sân trường, Dẫy cỏ và dọn vệ sinh khu vực xung quanh trường,
Trang 3đào hố trồng cây… cùng cán bộ giáo viên nhân viên vào ngày thứ bảy và chủ nhật trong tuần
Song song với việc trồng cây ở sân trường là việc giáo viên trồng cây xanh trong lớp, Trang trí lớp học đẹp, gọn gàng, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ Đồng thời trường trang bị thêm một số đồ dùng phục vụ vệ sinh cho các cơ sở như: Thùng rác, chổi, ky, bàn chà nhà vệ sinh…
Năm 2008 chúng tôi còn còn tranh thủ nguồn tài trợ của phi chính phủ xin xây dựng cho trường một phòng học khang trang tổng diện tích 60 m2 kinh phí 174.000.000 đồng tại cơ sở thôn Thành Mỹ
Năm học 2009 – 2010 tôi tiếp tục xin kinh phí địa phương và vận động phụ huynh để xây dựng cổng ngõ cơ sở chính làm biển tên trường tạo cơ sở khang trang thẩm mỹ hơn cho trẻ Vận động Phụ huynh bắt nguồn nước sạch vào
cơ sở chính và tiếp tục tu sữa thêm 03 phòng kho 01 phòng làm bếp ăn và một phòng làm phòng học cho trẻ, và một phòng ngăn làm phòng làm việc của ban giám hiệu nhà trường và phòng học cho trẻ lớp bé Đối với cụm lớp Mẫu giáo cơ
sở chính tôi còn vận động phụ huynh làm đường bê tông vào lớp cho trẻ, trồng thêm 02 giàn dây hoa bắt lên giàn trên sân tạo bóng dưới sân cho trẻ và tạo môi trường cảnh quan thêm xanh, sạch, đẹp cho trẻ vui chơi Ngoài ra các lớp còn phối hợp với phụ huynh ở từng cơ sở để xin cây xanh, cây hoa, cây cảnh, bổ sung vào vườn hoa của lớp đủ màu sắc hơn
Thực hiện lời kêu gọi của Bác Hồ “ Người người trồng cây, nhà nhà trồng cây” Trường chúng tôi phát động phong trào “ Bé yêu cây xanh” Mỗi phụ huynh
hỗ trợ các loại cây xanh hoa kiểng để đem đến trồng ở lớp Bên cạnh trẻ còn biết tận dụng những chiếc lá vàng, cây cỏ có trong trường để trẻ chơi nấu ăn bán hàng
Khác với trường phổ thông trường lớp mẫu giáo phải nuôi dạy các cháu cả ngày, cần phải có môi trường trong sạch, không khí trong lành, thoáng mát, khi
đó chúng ta mới đảm bảo được sức khỏe cho trẻ, nó bao gồm nhiều vấn đề đòi hỏi người cán bộ quản lý cần phải có kế hoạch xây dựng và bổ sung thường xuyên đáp ứng được yêu cầu một cách khoa học
Về phòng học phải có ánh sáng tự nhiên vì nó có tác dụng tốt đến trí tuệ
và thị lực của trẻ Có nhiều cửa sổ đón gió thoáng mát và phải đảm bảo để tránh
Trang 4gió đông bắc, giữ ẩm cho trẻ Với nhu cầu như vậy tôi đã vận động kinh phí ở phụ huynh học sinh để mở thêm một số cửa sổ ở các phòng học cho trẻ, Thay toàn bộ hệ thống điện ở các lớp bằng hai tiếp điện 1.2m trong phòng cho trẻ, 4 quạt cho 01 lớp, lớp học thoáng mát sẽ là tiêu chuẩn hàng đầu cho trẻ học tập vui chơi
Hằng ngày hằng tuần phải lau chùi, dọn vệ sinh theo lịch, đồ dùng đồ chơi sắp xếp gọn gàng, đẹp, hấp dẫn trẻ và phải đảm bảo an toàn cho trẻ Để cùng thực hiện tốt vệ sinh lớp học giáo viên cần giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh Khu vệ sinh được được xây dựng bên cạnh phòng học có khu vệ sinh nam riêng,
nữ riêng Sân trường có cây xanh bằng phẳng, sạch sẽ và được bố trí hợp lý một
số đồ chơi ngoài trời, sân trường đều có hệ thống thoát nước tránh lầy lội vào mùa mưa, trường có rào, cổng ngõ bảo vệ
Tóm lại vệ sinh trong trường Mầm Non là vấn đề dặc biệt quan trọng, nó ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe và khả năng tiếp thu kiến thức cho trẻ Vì vậy cần phải nhận thức đúng đắn vấn đề này một cách sâu sắc trong công tác quản lý của mình và phải có kế hoạch để tham mưu xây dựng từng bước Điều quan trọng ở đây nữa là ngoài việc xây dựng chúng ta phải biết sử dụng và bảo quản tốt để tăng thêm chất lượng cơ sở vật chất Nhà trường kết hợp địa phương đoàn thể hỗ trợ các thùng rác lớn có nắp đậy để đựng rác ở các cơ sở
2 Công tác tuyên truyền:
Trước hết là tạo niềm tin và uy tín đối với phụ huynh để phụ huynh yên tâm gởi con đến một ngôi trường có môi trường Xanh, Sạch, Đẹp, lành mạnh thoáng mát, để làm được điều đó vào những buổi họp phụ huynh trường đưa vào nội dung họp để phổ biến về việc cần thiết phải xây dựng môi trường Xanh, Sạch, Đẹp ngay trong trường và cần phải có sự phối hợp với phụ huynh, học sinh Huy động phụ huynh hỗ trợ cây xanh, cảnh, hoa trong từng lớp việc tác động của phụ huynh trong giáo dục trẻ, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, các hành vi văn minh tốt đẹp đó còn có bảng tuyên truyền tranh ảnh bảo vệ môi trường Mỗi lớp đều có góc tuyên truyền có tranh ảnh phù hợp với các cháu, với phụ huynh và thực tế của trường với những hình ảnh mới lạ hấp dẫn thay đổi thường xuyên ở các góc tuyên truyền Công tác tuyên truyền còn
Trang 5được thực hiện trong những giờ đón, trả trẻ Trong công tác tuyên truyền vận động cần mang tính tế nhị để phụ huynh cùng các ban ngành nhất là đoàn thanh niên cùng nhau giúp chúng ta trồng cây xanh, cây hoa cho trường lớp, góp phần giúp chúng ta hoàn thành nhiệm vụ
Thực tế nếu chúng ta chỉ giáo dục trẻ ỏ trường còn về nhà phụ huynh không cùng phối hợp, nhắc nhở thì việc giáo dục ở lớp không đạt kết quả mong muốn Đối với công tác tuyên truyền ngay từ đầu năm học tôi đã chỉ đạo đưa ra kế hoạch từng tháng và thực hiện ở mọi lúc mọi nơi
Nội dung tuyên truyền phải mang tính thực tế để người nghe hiểu và thực hiện, làm thế nào để lượng thông tin tuyên truyền tác dụng thiết thực đến gia đình phụ huynh đem lại kết quả trong công tác của mình, với công tác này phụ huynh đóng góp rất nhiều trong trong việc xây dựng môi trường
3 Nâng cao nhận thức đội ngũ giáo viên nhân viên:
Để thực hiện tốt tôi cấn phải làm cho toàn thể chị em hiểu rõ mục đích, ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác này
Để làm được điều này bản thân tôi tìm tòi, sưu tầm tài liệu, tranh, ảnh có liên quan về môi trường Xanh, Sạch, Đẹp phổ biến cho chị em biết Ngoài ra tôi còn đặt một số câu hỏi để chị em cùng nhau tọa đàm trong buổi sinh hoạt chuyên môn
Phát động thi đua giữa các lớp về công việc tạo môi trường Xanh, Sạch, Đẹp
ở lớp
Từ kiến thức đã được tiếp thu và với sự hiểu biết của mình chị em đã thấy được tầm quan trọng của việc giữ vệ sinh môi trường xây dựng môi trường và tự
đề ra kế hoạch của mình để thực hiện ở lớp cũng như ở trường
4 Chỉ đạo giáo viên giáo dục các cháu có ý thức bảo vệ môi trường:
Ngoài những việc làm trên tôi còn chỉ đạo cho giáo viên giáo dục các cháu có
ý thức bảo vệ môi trường thông qua các hoạt động
Trang 6Song song với công tác cải tạo môi trường việc cải tiến nội dung chương trình, phương pháp giáo dục cũng cần chú trọng bằng những hình thức tổ chức sinh động, phù hợp với lứa tuổi mầm non như hoạt động góc, hoạt động ngoài trời, khám phá khoa học… chúng ta phải tạo điều kiện cho trẻ có nhận thức và tham gia vào việc bảo vệ, làm đẹp môi trường Thông qua chế độ sinh hoạt một ngày của trẻ ở trường giáo viên phải luôn gương mẫu thực hiện các hành vi bảo
vệ môi trường, luôn tận dụng mọi cơ hội để giáo dục trẻ bảo vệ môi trường Trong môi trường Xanh, Sạch, Đẹp, an toàn trẻ sẽ được hoạt động và phát triển, giúp trẻ có những tri thức về môi trường, tạo cho trẻ có những thái độ tích cực đối với môi trường ngay từ thuở ấu thơ: “ Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai”
Trong chương trình học, trẻ sẽ biết được mối quan hệ giữa môi trường sống
và cây xanh, biết lợi ích của cây xanh đối với đời sống của con người và con vật
Từ đó sẽ có thái độ đúng đắn với thiên nhiên có thói quen bảo vệ cây xanh trong thiên nhiên, biết yêu quý người trồng cây và có thái độ trân trọng môi trường Xanh, Sạch, Đẹp Giáo viên giúp trẻ hiểu biết về môi trường xung quanh của trẻ, lớp, trường, làng xóm, phân biệt được môi trường sạch và môi trường bẩn Từ đó trẻ có ý thức phải giữ cho môi trường sạch sẽ như không vức rác, vứt đồ chơi bừa bãi Tham gia vệ sinh lau chùi sắp sếp đồ chơi ngăn nắp, bỏ rác vào giỏ rác, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết giữ sạch sẽ nhà vệ sinh và rửa tay bằng xà phòng sau khi đi vệ sinh tiết kiệm nước trong sinh hoạt hằng ngày Không để vòi nước chảy liên tục, thấy nước chảy tràn biết khóa vòi lại, giữ gìn đồ chơi Bên cạnh con người với động vật thực vật giáo viên giải thích cho trẻ hiểu con vật và cây cối có ích cho con người Cây cối làm giảm ô nhiễm môi trường, giảm bụi, tiếng ồn … cung cấp cho con người thức ăn, thuốc chữa bệnh, cây xanh của rừng còn giúp ngăn chặn lũ lụt…cây kiểng, hoa trang trí tạo cảnh đẹp trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ cây cối như tưới cây, làm cỏ cho cây…
Giáo viên giúp trẻ hiểu biết về cây xanh qua tranh ảnh, vật thật trẻ được trực tiếp tiếp xúc với cây, được trải nghiệm trong kỹ năng lao động của mình,
Trang 7qua theo dõi sự lớn lên của cây từ sự nẩy mầm và giáo viên tạo ra các tình huống như: Nếu như cây không được chăm sóc thì cây sẽ như thế nào? Và ngược lại cây được chăm sóc thì cây sẽ tươi tốt Ngoài ra, khi vui chơi ở sân trường trẻ tự giác nhặt những chiếc lá vàng rơi, bao ni lông bỏ vào thùng rác Hoặc qua hoạt động góc ở góc thiên nhiên trẻ sẽ được chơi với cây, với hoa do chính bàn tay trẻ chăm sóc, vun trồng, từ đó trẻ tích lũy được kinh nghiệm, tự mình tìm tòi khám phá, ở góc nghệ thuật trẻ sẽ tạo nên 1 khung cảnh rừng cây hoặc một khu vườn,
do trẻ tự sáng tạo bằng những nét ngộ nghĩnh từ búp sáp màu, hoặc trẻ được chơi với những vật liệu thiên nhiên như từ lá cây tạo ra các con vật ngộ nghĩnh qua bàn tay trẻ, và ở đây trẻ được chơi theo những gì trẻ tích lũy được, cảm nhận được vẻ đẹp và bộc lộ cảm xúc thẫm mỹ của mình
Ở hoạt động ngoài trời cô và trẻ cùng đi dạo và chơi trò “ trốn tìm” cho trẻ chôn xuống đất một chiếc lá, mảnh giấy, túi ni lông, sau 15 ngày đào lên thì lá ngã màu, giấy mũn ra, miếng ni lông vẫn còn nguyên, cho ta thấy nếu ta trồng cây trên mảnh đất thì có lá cây lẫn vào đất thì cây sẽ tươi tốt, còn ngược lại nếu túi ni lông vứt bừa bãi sẽ làm cho môi trường bị hủy họa Do đó phải bảo vệ môi trường bằng cách không vức rác bừa bãi nhất là các chất bằng nhựa hoặc bao ni lông
Song song với việc giáo dục trên, giáo viên còn phải giáo dục lễ giáo cho trẻ, tức là giáo dục cho trẻ những hành vi có văn hóa trong cuộc sống hằng ngày có thái độ đúng đắn với cô giáo, bạn bè, người lớn và có tình cảm tốt đối với sự vật hiện tượng xung quanh Với môi trường trẻ biết yêu quý bảo vệ cảnh đẹp của thiên nhiên không hái hoa, ngắt lá, bẻ cành cây ở trường lớp, ở vườn hoa, công viên Trẻ có thói quen giữ gìn chăm sóc cảnh đẹp thiên nhiên, môi trường sạch
Trang 8sẽ, không khạc nhổ, vứt rác bừa bãi, đi vệ sinh đúng nơi quy định, giữ nhà cửa trường lớp gọn gàng, ngăn nắp sạch sẽ, chăm tưới cây, nhổ cỏ, dọn vệ sinh và phụ huynh, giáo viên, những người lớn phải có thái độ đúng đắn đối với trẻ, đối với những người xung quanh, không có những hành vi xấu gây tác hại ảnh hưởng đến trẻ, cần chuyện trò giáo dục trẻ ở mọi lúc, mọi nơi.Chỉ đạo giáo viên nhận định rõ thế nào là xanh-sạch đẹp để giáo dục các cháu ở mọi hoạt động
Nhằm duy trì môi trường xanh, sạch, đẹp luôn luôn được xanh tươi, nhà trường thường xuyên phát động phong trào thi đua, kiểm tra đánh giá những mặt nào thực hiện tốt, mặt nào chưa làm được Đây là một công việc không thể thiếu của người cán bộ quản lý, chức năng này được thực hiện xuyên suốt quá trình chỉ đạo Kiểm tra, giám sát vừa là đánh giá kết quả vừa theo dõi kịp thời để điều chỉnh những gì còn thiếu sót, đồng thời có kế hoạch thực hiện tốt hơn Mặt khác, kiểm tra còn thể hiện sự quan tâm đối với công tác này Như vậy kiểm tra không chỉ đơn thuần là theo dõi việc thực hiện các biện pháp đề ra mà còn giúp chị em nâng cao trình độ, rèn luyện kỹ năng và có tinh thần trách nhiệm cao đối với môi trường
Trường phát động phong trào thi đua, phân công cụ thể cho từng tổ, lớp, từng khu vực, khu vực nào đẹp hơn, xanh hơn sẽ được tuyên dương
Tổ chức thi đua “ lớp sạch, lớp đẹp” sẽ làm cho giáo viên nhiệt tình hơn trong việc tạo khung cảnh sạch đẹp khang trang trường lớp, sắp xếp lớp gọn gàng, môi trường vệ sinh tốt là điều kiện vật chất giúp cho trẻ sinh hoạt hoạt động đảm bảo sức khỏe tốt hơn Một trong những yếu tố giúp cho trẻ ham đến lớp là sự hấp dẫn của môi trường xung quanh, thích vẻ đẹp mới lạ của đồ chơi, tranh ảnh qua bàn tay của giáo viên trong phong trào làm đồ dùng đồ chơi bằng nguyên vật liệu đã làm cho trẻ càng thêm yêu quý cái đẹp Trong công tác này tôi chọn giáo viên làm điểm, sau đó phát động trong toàn trường
Qua phong trào thi đua, kiểm tra đánh giá giúp cho chị em nâng cao tinh thần trách nhiệm, đồng thời giúp người cán bộ quản lý phát hiện được những nhân tố tích cực điển hình để động viên, khen thưởng kịp thời Mặt khác chúng tôi còn
Trang 9đánh giá được hiệu quả các mặt hoạt động tác động đến trẻ và rút ra những bài học kinh nghiệm phổ biến thành bài học chung
V/ Kết quả nghiên cứu:
Qua những biện pháp nêu trên không những khuôn viên của nhà trường ngày càng “ Xanh, Sạch, Đẹp” và an toàn, thoáng mát mà còn góp phần rất lớn thu hút các bậc phụ huynh đưa trẻ đến trường ngày một đông hơn cụ thể:
+ Về môi trường bên ngoài lớp
- Trường đã có cổng, có bảng tên trường, hàng rào, phòng học được quét vôi sạch sẽ khang trang
- Trường có cây xanh bóng mát, sân trường luôn sạch sẽ sân láng nền xi măng, ngõ đi vào được đổ bê tông sạch sẽ, có đồ chơi ngoài trời cho trẻ ( nhà banh, bập bênh)
- Góc tuyên truyền có nhiều tranh ảnh đẹp thu hút sự chú ý của phụ huynh và trẻ
- Tất cả các cơ sở đều có công trình vệ sinh cho trẻ
+ Môi trường bên trong lớp:
- Phòng học sạch sẽ thoáng mát về mùa hè, ấm về mùa đông, đảm bảo đầy
đủ ánh sáng cho trẻ vui chơi học tập
- Có nhiều đồ dùng, đồ chơi tự làm, thẫm mỹ, đa dạng được lau chùi thường xuyên sạch sẽ
- Có cây xanh trong lớp, trang trí lớp đẹp mắt
+ Đối với trẻ: Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, ham thích đến trường
- vệ sinh sạch sẽ, khỏe mạnh, tăng cân đều Trẻ có những hành vi thói quen bảo vệ môi trường tốt
- Biết chăm sóc bồn hoa, góc thiên nhiên của lớp ( nhổ cỏ, tưới nước, tỉa lá vàng…)
+ Đối với Cán bộ - Giáo Viên – Nhân Viên:
- 100% CB – GV đã nhận thức được tầm quan trọng của việc xây dựng môi trường Xanh – Sạch – Đẹp
- Tích cực chăm sóc cây xanh và vệ sinh môi trường trong và ngoài lớp học sạch sẽ
+ Đối với phụ huynh, các ban ngành:
- Đã phối hợp cùng nhà trường giáo dục trẻ tốt về mọi mặt nhất là giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường Xanh – Sạch – Đẹp ở mọi nơi mọi lúc
- Hỗ trợ nhà trường tích cực trong công tác xây dựng môi trường Xanh – Sạch – Đẹp
- Thời gian tới tôi sẽ cố gắng tham khảo và đề ra các biện pháp để xây dựng môi trường ngày càng Xanh – Sạch – Đẹp hơn, để tiến tới đạt trường chuẩn quốc gia trong năm 2010
Trang 10VI/ Kết luận:
- Qua những kết quả đạt được tôi đã rút ra những bài học kinh nghiệm như sau: Mỗi người cần có trách nhiệm xây dựng môi trường Xanh – Sạch – Đẹp ngay từ trong ý thức như bỏ rác đúng nơi quy định, trồng cây xanh cây hoa cho lớp
- Cần giáo dục ý thức bảo vệ môi trường đến toàn thể CB – GV – NV để đội ngũ nhận thức đúng đắn về vai trò và tầm quan trọng của môi trường Xanh – Sạch – Đẹp
- Nâng cao nhận thức của phụ huynh học sinh để xây dựng môi trường Xanh – Sạch – Đẹp
- Vệ sinh sạch sẽ là tiêu chuẩn hàng đầu trong công tác giáo dục môi trường
- Cô giáo như mẹ hiền, có trách nhiệm nuôi dạy trẻ tốt, trẻ phát triển tốt hoàn toàn phụ thuộc vào môi trường sống và môi trường giáo dục của nhà trường
- Có kế hoạch phân công, phân nhiệm rõ ràng cụ thể, động viên khen thưởng kịp thời Phát động phong trào “ Lớp trồng cây, người người trồng cây” để tạo cảnh quanh xanh- sạch- đẹp ở các lớp, ở toàn trường
VII/ Đề nghị:
- Phòng giáo dục tham mưu các cấp hỗ trợ thêm cho trường một số đồ chơi ngoài trời và tranh ảnh phục vụ giáo dục môi trường Xanh – Sạch – Đẹp để trường tiến tới đạt chuẩn quốc gia trong năm 2010
Xin chân thành cảm ơn!
Người thực hiện Phạm Thị Mười TÀI LIỆU THAM KHẢO