SKKN Ngoại khóa về chủ đề biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất.

SKKN Ngoại khóa về chủ đề biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất.SKKN Ngoại khóa về chủ đề biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất.SKKN Ngoại khóa về chủ đề biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất.SKKN Ngoại khóa về chủ đề biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất.SKKN Ngoại khóa về chủ đề biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất.SKKN Ngoại khóa về chủ đề biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất.SKKN Ngoại khóa về chủ đề biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất.SKKN Ngoại khóa về chủ đề biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất.SKKN Ngoại khóa về chủ đề biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất.SKKN Ngoại khóa về chủ đề biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất.SKKN Ngoại khóa về chủ đề biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất.SKKN Ngoại khóa về chủ đề biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất.

TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT CỘNG HÒA- XÃ HỘI – CHỦ NGHĨA – VIỆT NAM

TỔ: SỬ-ĐỊA-CÔNG DÂN Độc lập - tự do - hạnh phúc

NGOẠI KHÓA VỀ CHỦ ĐỀ BIỂN ĐẢO CHO HỌC SINH

KHỐI 12 TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT

( Ôn tập Địa lý lớp 12 )

Năm học 2016 – 2017

SỞ GD-ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Lĩnh vực: (Đánh dấu x vào các ô tương ứng, ghi rõ tên bộ môn hoặc lĩnh vực khác)

- Quản lí giáo dục  - Phương pháp dạy học bộ môn 

- Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác 

Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị  Trong ngành 

1 Tính mới( Đánh dấu x vào 1 trong 3 ô dưới đây)

- Đề ra giải pháp thay thế hoàn toàn mới,đảm bảo tính khoa học đúng đắn 

- Đề ra giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đảm bảo tính khoa học đúng đắn 

- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình,

nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị 

2 Hiệu quả( Đánh dấu x vào 1 trong 5 ô dưới đây)

- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao 

- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao 

- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả cao 

- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện trong đơn vị có hiệu quả cao 

- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình,

nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị 

- Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng trong toàn

ngành có hiệu quả cao 

- Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả cao 

- Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả cao 

3 Khả năng áp dụng( Đánh dấu x vào 1 trong 3 ô ở mỗi dòng dưới đây)

Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách:

Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT  Trong ngành 

Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện và dễ đi vào

cuộc sống:

Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT  Trong ngành 

Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt hiệu quả trong phạm

vi rộng:

Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT  Trong ngành 

Xếp loại chung: Xuất sắc  Khá  Đạt  Không xếp loại 

Tổ trưởng và thủ trưởng đơn vị xác nhận đã kiểm tra và ghi nhận sáng kiến kinh nghiệm này đã dược tổ chức thực hiện tại đơn vị, được hội đồng chuyên môn trường xem xét, đánh giá,tác giả không sao chép tài liệu của người khác hoặc sao chép lại nguyên văn nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ của chính tác giả.

NGƯỜI THỰC HIỆN SKKN XÁC NHẬN CỦA TỔ THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ CHUYÊN MÔN

Trong tình hình hiện nay trước sự xâm lấn, gây hấn của Trung Quốc tại BiểnĐông thì công tác giáo dục Biển – Đảo, chủ quyền biên giới thiêng liêng của tổquốc là việc rất cần thiết Thông qua hệ thống câu hỏi mà các thầy cô cung cấpcho các em từ các vòng thi của chương trình ngoại khóa, cộng với sự nỗ lực tìmtòi sáng tạo của các em đã mang đến các thông tin như phạm vi chủ quyền trênbiển, vai trò của các đảo và quần đảo, tiềm năng từ biển, vai trò của biển đến sựphát triển kinh tế xã hộ - an ninh quốc phòng…Thấy được tầm quan trọng nhưtrên, tôi xây dựng chuyên đề “ Ngoại khóa về chủ đề biển đảo cho học sinh khối

12 Trường THPT Thống Nhất” làm sáng kiến kinh nghiệm của mình

Hiện nay công tác tuyên truyền về chủ quyền Biển đảo cần phải được tiến hànhthường xuyên sâu rộng dưới mọi hình thức thì chủ đề Biển - Đảo mới ngày càngđược chú trọng trên thực tiễn của sự phát triển kinh tế xã hội - an ninh quốcphòng của nước ta Xuất phát từ thực tế bản thân viết chuyên đề này dựa trên sựhiểu biết, tìm hiểu của cá nhân Bên cạnh đó còn có sự cộng tác của đồng nghiệp, sự tạo điều kiện của BGH Trường THPT Thống Nhất, sự cộng tác của đoànthanh niên trường THPT Thống Nhất để đưa chuyên đề vào thực tiễn, đây là hoạtđộng ngoại khóa đầu tiên được áp dụng lồng ghép với tiết chào cờ đầu tuần vàbước đầu thu được những kết quả tốt Với hình thức tổ chức ngoại khóa này mở

ra hướng tổ hợp liên môn cho những năm tiếp theo

II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

1, CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CHUYÊN ĐỀ

1.1 Khái quát về biển đảo nước ta

Việt Nam là quốc gia biển, biển đảo đóng một vai trò đặc biệt quan trọng trongphát triển kinh tế xã hội, an ninh quốc phòng Nước ta giáp với biển Đông ở haiphía Đông và Nam Vùng biển Việt Nam là một phần biển Đông có diện tích hơn3,4 triệu km² Bờ biển nước ta dài 3.260km, từ Móng Cái- Quảng Ninh đến HàTiên-Kiên Giang Như vậy cứ l00 km² thì có l km bờ biển (trung bình của thế giới

là 600 km² đất liền/1km bờ biển) Biển có vùng nội thủy, lãnh hải, tiếp giáp lãnhhải, vùng đặc quyền kinh tế và thềm lục địa với diện tích trên 1 triệu km² gấp 3diện tích đất liền: l triệu km² /330.000 km² Trong đó có 2 quần đảo Hoàng Sa,Trường Sa và 2.577 đảo lớn, nhỏ, gần và xa bờ, hợp thành phòng tuyến bảo vệ,kiểm soát và làm chủ vùng biển Biển đảo nước ta có vị trí chiến lược quan trọng:nối liền Thái Bình Dương với Ấn Độ Dương, châu Á với châu Âu, châu Úc vớiTrung Đông Giao lưu quốc tế thuận lợi, phát triển các ngành nghề có liên quanbiển Biển Đông có khí hậu biển là vùng nhiệt đới tạo điều kiện cho sinh vật biểnphát triển, tồn tại tốt Có tài nguyên sinh vật và khoáng sản phong phú, đa dạng, quí hiếm.Vùng biển và hải đảo nước ta có vị trí chiến lược hết sức to lớn, có ảnhhưởng trực tiếp đến sự nghiệp bảo vệ nền độc lập dân tộc và xây dựng chủ nghĩa

xã hội, có liên quan trực tiếp đến sự phồn vinh của đất nước, đến văn minh vàhạnh phúc của nhân dân

1.2 Tiềm năng và tầm quan trọng của biển

là tiềm năng cho ngành kinh tế dịch vụ trên biển (đóng tàu, sửa chữa tàu, tìmkiếm cứu trợ, thông tin cáp ngầm dưới biển )

Bờ biển dài có nhiều bãi cát, vụng, vịnh, hang động tự nhiên đẹp, là tiềm năng dulịch lớn của nước ta

+ Quốc phòng, an ninh

- Biển nước ta nằm trên đường giao thông quốc tế từ Đông sang Tây, từ Bắcxuống Nam, vì vậy có vị trí quân sự hết sức quan trọng Đứng trên vùng biển-đảocủa nước ta có thể quan sát khống chế đường giao thông huyết mạch ở ĐôngNam Á Biển - đảo nước ta có tầm quan trọng hết sức lớn lao đối với sự phát triển

trường tồn của đất nước

2, THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA

CHUYÊN ĐỀ

a, Thuận lợi

- Đa số nội dung của hoạt động ngoại khóa về vấn đề giáo dục biển Đảo nước ta

đã được đề cập rỏ ràng và chi tiết ở một số bài như : “ Vị trí địa lý, phạm vi lảnhthổ” “ Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng ở Biển Đông và các đảo,quần đảo”

- Nội dung vấn đề biển đảo đối với bộ môn Địa lý là khá rõ ràng, dễ chuyển hóavào các hoạt động khác để tạo ra hứng thú cho học sinh khi tiếp cận vấn đề

- Việc áp dụng hình thức ngoại khóa dựa trên cơ sở chủ yếu trong sách giáo khoaĐịa Lý 12, đặc biệt những chủ đề có nội dung liên quan đến biển đảo sẽ phát huytính tích cực, chủ động của học sinh làm cho học sinh dễ bày tỏ thái độ quan điểmcủa mình về vấn đề biển đảo

b, Khó khăn

Song bên cạnh đó một số bài kiến thức về biển đảo trong sách giáo khoa hầu nhưmới đề cập một số khía cạnh hoặc là chỉ nêu thế mạnh để phát triển kinh tế - xãhội Trong quá trình truyền thụ kiến thức , nếu giáo viên không chú ý cách thứcgiúp các em học sinh nhận thức về biển đảo thì vai trò của biển đảo sẽ khó thểhiện được hoặc thể hiện một cách rất mờ nhạt Tâm lý của học sinh thường coi nhẹcác môn khoa học xã hội, trong đó có bộ môn Địa lý , vì vậy để khắc sâu tình yêuquê hương đất nước trong mỗi học sinh chúng ta về chủ quyền thiêng liêng củabiển đảo thì chúng ta phải đổi mới cách dạy và học

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP

- Dựa vào SGK địa lý 12, bản đồ treo tường,Atlat địa lý 12: hãy xác định tọa độ địa lí nước ta trên bản đồ.

- Xác định được tọa độ địa lý nước

ta (Trên vùng biển)

- Xác định được chiều dài của đường bờ biển nước ta, chúng đi qua những tỉnh thành nào, có bao nhiêu tỉnh thành tiếp giáp với biển.

- Trong phạm vi biển Đông có bao nhiêu vùng biển

bộ phận thuộc chủ quyền, quyền chủ quyền và quyền tài phán của Việt Nam?

- Ý nghĩa của vị trí địa lý:

+ Ý nghĩa về tự nhiên ( Khí hậu, khoáng sản, sinh vật,các thiên tai…)

+ Ý nghĩa về kinh

nghiệp,công nghiệp, GTVT,

du lịch ).

+ Ý nghĩa văn hóa (ngôn ngữ, tôn giáo,tín ngưỡng )

- Xác định, vẽ vùng nội thủy, lãnh hải và vùng tiếp giáp lãnh hải trên bản đồ khung.

- Chỉ và mô hình hóa qua lát cắt, làm

rõ thềm lục địa, vùng đặc quyền kinh

tế của nước ta lên giấy rô ky.

- Ảnh hưởng của vị trí địa lý đến các yếu

tự nhiên, kinh tế,xã hội và an ninh quốc phòng

-Với vị trí địa

lí và giới hạn lãnh thổ như trên, đã mang lại cho nước

những thuận lợi, khó khăn

gì trong quá trình phát triển kt – xh -Cho HS tìm hiểu thêm về

về hiệp định phân chia vịnh bắc bộ giữa Việt Nam-Trung Quốc ký kết ngày 25-12-

2000, hướng dẫn cho cho các em phác họa lại trên giấy A3 và thuyết trình trên sân khấu.

- Giải thích tại sao Việt Nam cây cối bốn mùa xanh tươi khác hẳn với các nước

có cùng vĩ độ như chúng ta

ở vùng Tây Á

và Bắc Phi.

+ Ý nghĩa xã hội( khả năng hợp tác,giao lưu,trao đổi kinh nghiệm sản xuất , kinh nghiệm quản lý,

mô hình phát triển…)

- Xác định trên bản đồ việt nam (thông qua bản đồ, A1tlat) vị trí các vịnh biển: Hạ Long, Đà Nẵng, Xuân Đài, Vân Phong, Cam Ranh thuộc những tỉnh thành nào.

Đảo nào có diện tích lớn nhất nước ta, nó thuộc tỉnh, thành phố nào?

-Tính chất tương đối kín của biển Đông được thể hiện ở những điểm nào.

- Ảnh hưởng của biển Đông đến thiên nhiên Việt Nam

+ Khí hậu ( chế

độ nhiệt, ẩm, gió )

+ Địa hình và hệ sinh thái ven biển + Tài nguyên thiên nhiên vùng biển

+ Thiên tai

- Thông qua bài học

và Atlát trình bày sơ lược về tài nguyên thiên nhiên vùng biển nước ta.

- Những thiên tai mà chúng ta thường gặp

do tác động của biển Đông, biện pháp phòng chống hoặc thích ứng với chúng.

- Nghiên cứu một số yếu tố

tự nhiên nước

chứng, lý giải được ảnh hưởng của biển Đông có liên quan gì

tượng lũ lụt hằng năm ở

ĐBSH và Duyên hải miền trung.

- Hiện tượng nước biển dâng tác động như thế nào đến vùng ven biển nước

ta ,vùng nào

sẽ chịu ảnh hưởng nặng

- Những địa phương

có sản lượng đánh bắt ,nuôi trồng thủy hải sản lớn.

- Điều kiện thuận lợi, khó khăn trong quá trình phát triển ngành thủy sản ở nước ta.

- Nêu được sự phát triển của ngành khai thác thủy sản nước

ta bằng cách nêu, phân tích, xử lí số liệu làm rõ gia tăng giá trị sản lượng.

- Phân bố ngành khai thác thủy hải sản Lý giải vì sao

có sự phát triển, phân bố như trên.

- Làm rõ vùng, tỉnh thành nào có giá trị sản lượng thủy hải sản lớn nhất (phát

-Vai trò của biển Đông đối với hàng hải thế giới (Hơn 90% lượng

thương mại của thế giới thực hiện bằng đường biển và 45% trong số đó phải đi qua Biển Đông Biển Đông có những eo biển

- Xác định các cảng biển lớn, các tuyến dường biển quốc tế và trong nước quan trọng

ở Việt Nam (Dựa vào Atlat, bản đồ treo tường )

- Nước ta có

đường biển theo hướng Bắc Nam, trong đó quan trọng nhất là tuyến Hải Phòng – TP Hồ Chí Minh.

- Nước ta có nhiều cảng, cụm cảng biển quan trọng:Hải Phòng,

Đà Nẵng – Liên Chiểu – Chân Mây, Sài Gòn – Vũng Tàu

triển mạnh nhất) Lí giải vì sao ở các vùng, tỉnh đó lại phát triển mạnh trong khi các tỉnh, vùng khác lại có giá trị sản lượng thấp hơn

- Những thuận lợi để phát triển GTVT đường biển ở nước

ta

- Cảng biển nào ở nước ta hiện nay được xem là có năng lực bốc dỡ hàng hóa lớn nhất.

quan trọng như eo biển Ma-lắc-ca, eo biển Đài Loan

là những eo biển khá nhộn nhịp trên thế giới)

Vùng biển nào ở nước ta thích hợp nhất với việc xây dựng các cảng biển nước sâu.

- Tính đến năm 2006 nước ta có bao nhiêu huyện đảo Xác định trên bản đồ các huyện đảo mà em biết.

- Đảo Chữ thập thuộc huyện nào, tỉnh (thành phố) nào của Việt nam

- Đảo Gacma thuộc huyện nào, tỉnh (thành phố) nào của Việt nam

- Diện tích biển nước ta rộng khoảng bao nhiêu km² ? Gấp mấy lần đất liền?

- Quần đảo Trường Sa nằm ở

vị trí nào trên biển Đông? Và ở phía nào của quần đảo Hoàng Sa?

- Ý nghĩa chiến lược của các đảo, quần đảo trong phát triển kinh tế và bảo vệ an ninh vùng biển.

- Tại sao chúng ta cần phải khai thác tổng hợp kinh tế biển?

- Tại sao phải tăng cường hợp tác với các nước láng giềng trong giải quyết các vấn đề về biển và thềm lục địa

- Tại sao nói; Sự phát triển kinh tế -

xã hội ở các huyện đảo có ý nghĩa chiến lược hết sức to lớn đối với sự nghiệp phát triển kinh tế -

xã hội của nước ta hiện tại cũng như trong tương lai.

- Theo em trong việc khai thác tổng hợp

- Nêu tầm quan trọng

Đông đối với thế giới và việt nam -Những nguy

cơ tiềm ẩn xung đột vũ trang trong tương lai gần đặc biệt xuất hiện yếu tố Trung Quốc trong các tranh chấp khu vực.

- Tại sao kinh

tế biển có vai trò ngày càng cao trong nền kinh tế nước ta.

- Tại sao việc giữ vững chủ quyền của một hòn đảo,

tài nguyên biển (Du

san hô vào loại lớn,

quần đảo Hoàng Sa

- Trong các nguồn tài nguyên

như :Khoáng sản, biển, rừng, đất thì nguồn tài nguyên nào

có nhiều tiềm năng nhất nhưng chưa dược khai thác đúng mức.

- Tìm hiểu về

“Đường lưỡi bò” mà Trung Quốc tự vạch

ra, nó có cơ

sở pháp lý hay không?

Hình thức dạy học

- Xác định trên bản đồ việt nam (thông qua bản đồ,

A1tlat) vị trí các vịnh biển: Hạ Long, Đà Nẵng,

Xuân Đài, Vân Phong, Cam Ranh thuộc những tỉnh

thành nào.

Đảo nào có diện tích lớn nhất nước ta, nó thuộc

tỉnh, thành phố nào?

- Nêu và xác định được bốn ngư trường đánh bắt

thủy hải sản chủ yếu ở nước ta (Dựa vào Atlat, bản

đồ treo tường )

- Những địa phương có sản lượng đánh bắt ,nuôi

trồng thủy hải sản lớn.

- Xác định các cảng biển lớn, các tuyến đường biển

quốc tế và trong nước quan trọng ở Việt Nam (Dựa

vào Atlat, bản đồ treo tường )

- Cơ sở nào để khẳng định nước ta có điều kiện để

phát triển tổng hợp kinh tế biển, hiện trạng khai

thác các nguồn lợi tài nguyên biển của nước ta?

- Tính đến năm 2006 nước ta có bao nhiêu huyện

đảo Xác định trên bản đồ các huyện đảo mà em

biết.

- Đảo Chữ thập thuộc huyện nào, tỉnh (thành phố)

nào của Việt nam

- Đảo Gacma thuộc huyện nào, tỉnh (thành phố) nào

của Việt Nam.

Đàm thoại, nêu vấn đề.

Thảo luận nhóm Nghiên cứu tài liệu

Thảo luận nhóm

Thông

hiểu

- Dựa vào SGK địa lý 12, bản đồ treo tường,Atlat

địa lý 12: hãy xác định tọa độ địa lí nước ta trên bản

đồ.

- Xác định được tọa độ địa lý nước ta (Trên vùng

biển)

- Xác định được chiều dài của đường bờ biển nước

ta, chúng đi qua những tỉnh thành nào, có bao nhiêu

tỉnh thành tiếp giáp với biển.

- Trong phạm vi biển Đông có bao nhiêu vùng biển

bộ phận thuộc chủ quyền, quyền chủ quyền và

quyền tài phán của Việt Nam?

- Ý nghĩa của vị trí địa lý:

+ Ý nghĩa về tự nhiên ( Khí hậu, khoáng sản, sinh

Thảo luận nhóm Nghiên cứu tài liệu

Thảo luận nhóm

+ Ý nghĩa xã hội( khả năng hợp tác,giao lưu,trao

đổi kinh nghiệm sản xuất , kinh nghiệm quản lý, mô

hình phát triển…)

-Tính chất tương đối kín của biển Đông được thể

hiện ở những điểm nào.

- Ảnh hưởng của biển Đông đến thiên nhiên Việt

Nam

+ Khí hậu ( chế độ nhiệt, ẩm, gió )

+ Địa hình và hệ sinh thái ven biển

+ Tài nguyên thiên nhiên vùng biển

+ Thiên tai

- Điều kiện thuận lợi, khó khăn trong quá trình phát

triển ngành thủy sản ở nước ta.

- Nước ta có nhiều tuyến đường biển theo hướng

Bắc Nam, trong đó quan trọng nhất là tuyến Hải

Phòng – TP Hồ Chí Minh.

- Nước ta có nhiều cảng, cụm cảng biển quan

trọng:Hải Phòng, Đà Nẵng – Liên Chiểu – Chân

Mây, Sài Gòn – Vũng Tàu

- Diện tích biển nước ta rộng khoảng bao nhiêu

km² ? Gấp mấy lần đất liền?

- Quần đảo Trường Sa nằm ở vị trí nào trên biển

Đông? Và ở phía nào của quần đảo Hoàng Sa?

Vận

dụng

thấp

- Xác định, vẽ vùng nội thủy, lãnh hải và vùng tiếp

giáp lãnh hải trên bản đồ khung.

- Chỉ và mô hình hóa qua lát cắt, làm rõ thềm lục

địa, vùng đặc quyền kinh tế của nước ta lên giấy rô

ky.

- Ảnh hưởng của vị trí địa lý đến các yếu tự nhiên,

kinh tế,xã hội và an ninh quốc phòng

- Thông qua bài học và Atlát trình bày sơ lược về

tài nguyên thiên nhiên vùng biển nước ta.

- Những thiên tai mà chúng ta thường gặp do tác

động của biển Đông, biện pháp phòng chống hoặc

thích ứng với chúng.

- Nêu được sự phát triển của ngành khai thác thủy

sản nước ta bằng cách nêu, phân tích, xử lí số liệu

làm rõ gia tăng giá trị sản lượng.

- Phân bố ngành khai thác thủy hải sản Lý giải vì

sao có sự phát triển, phân bố như trên.

- Làm rõ vùng, tỉnh thành nào có giá trị sản lượng

thủy hải sản lớn nhất (phát triển mạnh nhất) Lí giải

vì sao ở các vùng, tỉnh đó lại phát triển mạnh trong

khi các tỉnh, vùng khác lại có giá trị sản lượng thấp

Thảo luận nhóm Nghiên cứu tài liệu

Thảo luận nhóm

- Ý nghĩa chiến lược của các đảo, quần đảo trong

phát triển kinh tế và bảo vệ an ninh vùng biển.

- Tại sao chúng ta cần phải khai thác tổng hợp kinh

tế biển?

- Tại sao phải tăng cường hợp tác với các nước láng

giềng trong giải quyết các vấn đề về biển và thềm

lục địa

- Tại sao nói; Sự phát triển kinh tế - xã hội ở các

huyện đảo có ý nghĩa chiến lược hết sức to lớn đối

với sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội của nước ta

hiện tại cũng như trong tương lai.

- Theo em trong việc khai thác tổng hợp tài nguyên

biển (Du lịch, đánh bắt thủy hải sản, GTVT biển )

cái nào với em là tiêu biểu nhất? Tại sao ?

- Nhà giàn DK1 là những cột mốc chủ quyền trên

Biển Đông thuộc thềm lục địa phía nào của Việt

Nam

- Ngoài những đảo san hô vào loại lớn, quần đảo

Hoàng Sa còn có nguồn lợi lớn từ tài nguyên nào

khác nữa.

Vận

dụng

cao

-Với vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ như trên, đã

mang lại cho nước nước ta những thuận lợi, khó

khăn gì trong quá trình phát triển kt – xh.

-Cho HS tìm hiểu thêm về về hiệp định phân chia

vịnh bắc bộ giữa Việt Nam-Trung Quốc ký kết

ngày 25-12-2000, hướng dẫn cho cho các em phác

họa lại trên giấy A3 và thuyết trình trên sân khấu.

- Giải thích tại sao Việt Nam cây cối bốn mùa

xanh tươi khác hẳn với các nước có cùng vĩ độ như

chúng ta ở vùng Tây Á và Bắc Phi.

- Nghiên cứu một số yếu tố tự nhiên nước ta ,minh

chứng, lý giải được ảnh hưởng của biển Đông có

liên quan gì đến hiện tượng lũ lụt hằng năm ở khu

vực ĐBSH và Duyên hải miền trung.

- Hiện tượng nước biển dâng tác động như thế

nào đến vùng ven biển nước ta ,vùng nào sẽ chịu

ảnh hưởng nặng nề nhất.

-Vai trò của biển Đông đối với hàng hải thế giới

(Hơn 90% lượng vận tải thương mại của thế giới

thực hiện bằng đường biển và 45% trong số đó phải

đi qua Biển Đông Biển Đông có những eo biển

quan trọng như eo biển Ma-lắc-ca, eo biển Đài

Loan là những eo biển khá nhộn nhịp trên thế giới)

- Những Vùng biển nào ở nước ta thích hợp nhất

với việc xây dựng các cảng biển nước sâu.

- Nêu tầm quan trọng của biển Đông đối với thế

giới và việt nam.

-Những nguy cơ tiềm ẩn xung đột vũ trang trong

tương lai gần đặc biệt xuất hiện yếu tố Trung Quốc

trong các tranh chấp khu vực.

Đàm thoại, nêu vấn đề.

Thảo luận nhóm Nghiên cứu tài liệu Thảo luận

nhóm

- Tại sao kinh tế biển có vai trò ngày càng cao trong

nền kinh tế nước ta.

- Tại sao việc giữ vững chủ quyền của một hòn đảo,

dù nhỏ, lại có ý nghĩa rất lớn

- Trong các nguồn tài nguyên như :Khoáng sản,

biển, rừng, đất thì nguồn tài nguyên nào có nhiều

tiềm năng nhất nhưng chưa được khai thác đúng

mức.

- Tìm hiểu về “Đường lưỡi bò” mà Trung Quốc tự

vạch ra, nó có cơ sở pháp lý hay không?

3.TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ

a Với các giáo viên trong tổ bộ môn

- Họp tổ để phân công công việc cho mỗi GV đảm nhận

- Giáo viên bộ môn địa lý dạy lớp nào thì có trách nhiệm cung cấp tư liệu chohọc sinh lớp đó tìm hiểu trước nội dung có liên quan đến cuộc thi

- Bàn bạc thống nhất sự phối hợp của đoàn thanh niên

b Với học sinh của khối 12

Mỗi lớp thành lập một đội tuyển gồm 04 học sinh dưới sự hướng dẫn của giáoviên bộ môn

+ Tìm hiểu kiến thức Địa lý trong chương trình sách giáo khoa 12

+ Tìm hiểu tư liệu về tên của đội mình

+ Tên các địa danh hoặc các nhân vật lịch sử (ngày tháng năm sinh, quê quán,công lao đóng góp cho quê hương Đồng Nai, danh hiệu được phong tặng, học tậpđược gì từ các nhân vật lịch sử đó)

+ Tên các đảo (Điều kiện tự nhiên, ý nghĩa của đảo, quần đảo trong phát triểnkinh tế biển)

c Phân công nhiệm vụ

- Thư ký……Cô Nguyễn thị thanh Thanh.…(Ghi hình làm tư liệu cho tổ CM)

- Ban giám khảo Gồm các giáo viên được phân công phụ trách ( Có bảng phân

công nhiệm vụ kèm theo phía dưới)….

- Dẫn chương trình Cô Trần thị như Duyên…

- Đối tượng tham gia cuộc thi : Học sinh khối 12

- Thời gian tổ chức : Từ ngày 20/02/2017 → 20/03/2017 vào các giờ chào cờ

đầu tuần

Thời gian thực hiện công việc

Tuần 1

Từ 20/02/2017

Đến 25/02/2017

12A1 12A2 12A3

Cô.Loan, Cô.Trang, Cô.Hoa, Cô.Trần Duyên

Giáo viên nhóm Địa + Đoàn Trường Tuần 2

Từ 27/02/2017

Đến 04/03/2017

12A4 12A5 12A6

Cô.Hương, Cô.Thanh, Cô.Tr Duyên Cô.Loan

Giáo viên nhóm Địa + Đoàn Trường Tuần 3

Từ 06/03/2017

Đến 11/03/2017

12A7 12A8 12A9 12A10

Cô.Trang, Cô.Thanh, Cô.Tr Duyên Cô.Dược,

Giáo viên nhóm Địa + Đoàn Trường

Tuần 4

Từ 13/03/2017

Đến 18/03/2017

12A11 12A12 12A13 12A14

Cô.Dược, Cô Hương, T.Anh, Cô.Tr Duyên Giáo viên nhóm Địa + Đoàn Trường

Tuần 5

Từ 20/03/2017

Đến 25/03/2017

Mỗi tuần chọn một đội có số điểm cao nhất

Cô.Trang, Cô.Tr Duyên, Cô.Hương, T.Anh, Cô.Thanh.

Giáo viên nhóm Địa + Đoàn Trường

IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI

Với việc soạn những câu hỏi trắc nghiệm dựa chủ yếu trên kiến thức phổ thông trong sách giáo khoa Địa lý 12 để đưa vào hoạt động ngoại khóa nhằm giúp cho các em hiểu thêm về biển đảo.Đối với cấp THPT đặcbiệt là khối lớp 12 trước khi rời mái trường phải có những hiểu biết cơ bản vếchủ quyền quốc gia, hình thành cho mình lòng yêu nước và tinh thần bảo vệ tổquốc, đặc biệt là vấn đề biển Đông hiện nay Các em học sinh cần phải hiểu sơlược về vị trí, vai trò của biển đảo; tiềm năng kinh tế, nhấn mạnh đến Trường Sa

và Hoàng Sa Có thể biết một phần nào đó về các triều vua đã xác lập chủ quyềnbiển, đảo Tiếp đến là cuộc đấu tranh của Nhân dân ta chống lại sự lấn chiếm củaTrung Quốc với một số đảo Việt Nam, trong đó nhấn mạnh ý thức bảo vệ chủquyền biển, đảo của người dân Việt Nam Hoạt động ngoại khóa với hình thức tổchức đơn giản thông qua thi loại trực tiếp của tổng số 14 lớp ở khối 12 chia làmbốn bảng rồi chọn bốn đội nhất ở mỗi bảng vào thi chung kết để chọn ra giải hạngnhất, nhì, ba, khuyến khích Mặc dù chỉ lồng ghép vào buổi sinh hoạt dưới cờqua năm tuần tham gia ngoại khóa nhưng không vì thế mà kém phần sôi nổi hàohứng Đây là hình thức chơi mà học, học mà chơi và cũng coi như đó là việc ônlại phần nào kiến thức đại lý lớp 12 Ngoài việc giúp các em học sinh khối 12 làmbài kiểm tra học kỳ II của môn Địa lý tốt hơn , nó còn có tác dụng nâng cao nhậnthức, ý nghĩa, tầm quan trọng của biển, đảo và chủ quyền quốc gia đối với biển,đảo, qua đó góp phần hun đúc tình yêu và ý thức về chủ quyền Tổ quốc củađông đảo học sinh trong nhà trường

Tỷ lệ điểm kiểm tra học kỳ I môn Địa lý 12 năm học 2016 – 2017.

Tuy mới lần đầu tổ chức một hoạt động ngoại khóa để đưa việc giáo dục BiểnĐảo trong chương trình THPT một các sâu rộng hơn, mà đặc biệt là đối tượnghọc sinh sắp bước vào đời có ý nghĩa rất quan trọng Ngoài việc giáo dục tình yêuquê hương đất nước, nhìn từ góc độ khác Biển đảo quê hương sẽ giúp các emthấy được vai trò của từng hải lý, từng bãi đá ngầm trên biển, các em nhận thứcđược ý nghĩa của biển đảo trong phát triển kinh tế xã hội.Hơn trên những lời tung

hô, khẩu hiệu thì nhà trường cần trang bị cho các em đến độ tuổi trưởng thànhmột lý tưởng sống, một kiến thức về tầm nhìn phát triển kinh tế xã hội hướng rabiển đảo Mỗi tấc đất, điểm đảo, nhà dàn DK mà các chiến sỹ, quân và dân chúng

ta đang canh giữ là một phần máu thịt không thể tách rời.Với thời gian nghiêncứu có hạn, chuyên đề chỉ hướng tới một số nội dung dựa chủ yếu vào sách giáokhoa địa lý 12 nhằm giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh khối 12 là chủyếu, thông qua những buổi ngoại khóa trong chào cờ đầu tuần nó cũng có sứclan tỏa đến các khối lớp khác

Đối với Bộ GD-ĐT cần trang bị, cung cấp các tài liệu liên quan chủ quyền biểnđảo Trong bộ môn Địa lý THPT cần viết các bài về biển đảo cụ thể để tuyêntruyền sâu rộng vào đối tượng học sinh, nhằm giúp các em nhận thấy rõ tầm quantrọng của Biển đảo Đối với nhà trường cần tổ chức các chuyến tham quan, dãngoại về với biển sẻ giúp

Đối với nhà trường cần tổ chức các chuyến tham quan, dã ngoại về với biển sẻgiúp các em nhận thức nhanh hơn các bài dạy.Về lâu dài có thể thay đổi hình thứctuyên truyền biển đảo như : Bốc thăm thuyết trình bằng PowerPoint , dùng ghépảnh hoặc chữ lên bản đồ câm, đoán ô chữ, thi vẽ tranh cổ động về Trường Sa –Hoàng Sa…

Đối với giáo viên không ngừng nâng cao chuyên môn, cập nhật thông tin về BiểnĐảo hàng ngày, đặc biệt là những tin tức có tính thời sự

VI DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

1 Hải dương học và biển Việt Nam – Nguyễn Văn Phòng NXB GD 1998

2 Địa lý tự nhiên Biển Đông – Nguyễn Văn Âu NXB ĐHQG Hà Nội 1999

3 Sách giáo khoa Địa lý 12- Lê Thông (chủ biên) NXB GD Việt Nam,2010

4 Các trang Websie như: Cổng thông tin Chính phủ, Vietnamnet, Dantri, Tienphong, Tintuc…

VII PHỤ LỤC

08:15:00 - Thứ 4, 29/03/2017

Đưa kiến thức biển đảo vào nhà trường

“Phổ biến kiến thức về biển đảo quê hương trong môi trường học đường nhằm tuyên truyền hình ảnh biển đảo và trách nhiệm an ninh với biển đảo Từ chương trình này giúp học sinh tăng thêm lòng yêu nước, ý thức bảo vệ chủ quyền” - đại diện trường THPT Thống Nhất (huyện Thống Nhất), tỉnh Đồng Nai chia sẻ.

Tại vòng chung kết ngoại khóa liên môn: lịch sử - địa lý – công dân chủ đề “Đồng vọng biển đảo quê hương ta” với các hoạt cảnh, thuyết trình, kể chuyện…

của 4 đội thi gồm: Cát Bà, Côn Đảo, Nguyễn Tri Phương, Hồ Thị Hương khắc họa rõ nét đặc điểm riêng biệt của từng địa danh biển đảo, con người Việt Nam.

Chương trình giúp học sinh hiểu rõ hơn vùng biển nước ta dài 3.260 km, khoảng 3.000 hòn đảo lớn, nhỏ phân bố khá đều theo chiều dài bờ biển đất nước và 2 quần đảo xa bờ là Hoàng Sa và Trường Sa, với vị trí đặc biệt như tuyến phòng thủ tiền tiêu bảo vệ sườn đông của tổ quốc Ngoài tầm quan trọng về

vấn đề lịch sử, địa lý, an ninh, biển đảo còn có giá trị nổi bật về mặt kinh tế như giao thông, dầu mỏ, du lịch…

Thông qua kiến thức được củng cố, đa số học sinh tự nhận thấy, trong lịch sử hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước biển đảo gắn với quá trình xây dựng đất nước Việt Nam Bên cạnh đó, tài nguyên của biển bạc cùng con người Việt Nam phát triển đất nước ngày một giàu mạnh hơn

Hào hứng với chủ đề “Đồng vọng biển đảo quê hương ta”, Phạm Thị Mai Chi – học sinh lớp 12A3 trường THPT Thống Nhất chia sẻ: “Em rất vui vì được tham gia chương trình bổ ích này Sự kết hợp phong phú về loại hình nhạc, thơ, tiểu cảnh… trong chương trình ngoại khóa chủ đề “Đồng vọng biển đảo quê hương ta” giúp chúng em có nhiều kiến thức hơn về biển đảo và tinh thần trách nhiệm trong việc bảo vệ chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc” Bày tỏ niềm vui và sự kỳ vọng tăng cường kiến thức biển đảo, học sinh Đỗ Thị Minh Thư, lớp 12A2 cho rằng: “Kiến thức về biển đảo trong môi trường học đường không thật sự sâu rộng nhưng qua chương trình này thông tin lịch sử, địa lý về biển đảo của học sinh được nâng tầm hơn Hy vọng những năm tới trường có nhiều chương trình hấp dẫn hơn để củng cố kiến thức biển đảo cho học sinh các khối”

Nhận định về ý nghĩa và tính hiệu quả của việc phổ biến kiến thức về biển đảo, thầy Cao Thế Anh - Tổ trưởng bộ môn xã hội lịch sử - địa lý – công dân, trường THPT Thống Nhất cho hay: “Trường muốn phổ biến kiến thức về biển đảo quê hương nhằm tuyên truyền hình ảnh biển đảo và trách nhiệm an ninh với biển đảo.

Từ chương trình này giúp học sinh hình thành lên lòng yêu nước, ý thức bảo vệ chủ quyền Đây chính

là lý do vì sao chương trình ngoại khóa liên môn chủ đề “Đồng vọng biển đảo quê hương ta” được phát động” Mong muốn tiếp tục bổ sung kiến thức biển đảo trong môi trường học đường, mà cụ thể là trường Thống Nhất, Ths Lê Thanh Hưng - Hiệu trưởng trường khẳng định sắp tới trường sẽ nỗ lực tổ chức nhiều hoạt động vui chơi, giải trí cho học sinh.

Trong đó, tập trung phổ biến, bổ sung và củng cố kiến thức nền về biển đảo quê hương vừa nâng cao kiến thức, vừa xây dựng ý thức trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển đảo cho học sinh

TỰ

NỘI DUNG CÂU HỎI

Câu 1: Ý nào sau đây không đúng với vùng biển nước ta ?

A Biển có độ sâu trung bình

B Vịnh Bắc Bộ và vịnh Thái Lan là các vùng biển sâu

C Biển nhiệt đới ấm quanh năm, nhiều sáng, giàu ôxi

D.Độ muối trung bình khoảng 30-33%.

2

Câu 2: Biển nước ta có nhiều đặc sản như

A Bào ngư, sò huyết, mực, cá, tôm, hải sâm.

B Hải sâm, bào ngư, đồi mồi, cá, tôm, cua

C Mực, cá, tôm, cua, đồi mồi, bào ngư

D Đồi mồi, vích, hải sâm, bào ngư, sò huyết

A Bình Định, Phú Yên B Quảng Ninh , Khánh Hòa

C Ninh Thuận, Bình Thuận D Thanh Hóa, Quảng Nam

5

Câu 5: Ý nào sau đây không đúng với tài nguyên khoáng sản,

dầu mỏ và khí tự nhiên vùng biển nước ta?

A Vùng biển nước ta có một số mỏ sa khoáng ôxit titan có giá trị xuất

khẩu

B Dọc bờ biển của vùng Đồng bằng sông Hồng có điều kiện thuận lợi nhất để sản xuất muối

C Cát trắng ở các đảo thuộc Quảng Ninh, Khánh Hòa là nguyên liệu quý

để làm thủy tinh, pha lê

D Vùng thềm lục địa có các tích tụ dầu khí, với nhiều mỏ tiếp tục được phát hiện, thăm dò và khai thác

6

Câu 6: Điều kiện thuận lợi phát triển du lịch biển - đảo ở nước ta là

A Nằm gần các tuyến hàng hải quốc tế trên Biển Đông

B Suốt từ Bắc vào Nam có nhiều bãi tắm rộng, phong cảnh đẹp, khí hậu tốt

C Dọc bờ biển có nhiều vụng biển kín thuận lợi cho xây dựng các cảng nước sâu

D.Nhiều cửa sông cũng thuận lợi cho việc xây dựng cảng

7

Câu 7: Loại hình du lịch thu hút nhiều nhất du khách trong nước và quốc tế là

A Du lịch an dưỡng B Du lịch thể thao dưới nước

C Du lịch Biển - Đảo D Du lịch sinh thái rừng ngập mặn

8

Câu 8: Nước ta có khoảng bao nhiêu hòn đảo lớn nhỏ?

A 1000 B 2000.

C 3000 D.4000

Câu 9: Vùng biển nước ta có các đảo đông dân là

A Côn Sơn, Cát Bà, Lý Sơn, Cái Bầu, Phú Quốc.

9 B Cồn Cỏ, Phú Quốc, Cát Bà, Cái Bầu, Lý Sơn.

C Bạch Long Vĩ, Cát Bà, Phú Quý, Phú Quốc, Lý Sơn

D Cái Bầu, Cát Bà, Lý Sơn, Phú Quý, Phú Quốc

10

Câu 10: Quần đảo Côn Đảo còn gọi quần đảo

A Côn Sơn B Nam Du

C Vân Đồn D Cô Tô

Câu 3: Quốc gia quần đảo là một quốc gia hoàn toàn được cấu thành

từ một hay nhiều đảo có quan hệ chặt chẽ với nhau tạo thành một thể thống nhất về địa lý, kinh tế và chính trị Theo định nghĩa đó thì nhóm quốc gia nào sau đây là những quốc gia quần đảo?

A Việt Nam, Philippin,

B Philippin, Maylaysia, Indonesia

C Việt Nam, Bruney, Malaysia

D Philippin, Indonesia

4

Câu 4: Theo “Đại Nam thực lục chính biên”, bộ sử về nhà Nguyễn

trong những năm 1821 – 1848, các vua triều Nguyễn đã cử thủy quân đến hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa khảo sát, đo đạc vẽ bản đồ, đã ghi lại “Bãi Cát Vàng” có khoảng bao nhiêu hòn đảo?

A Khoảng 120 hòn đảo B Khoảng 130 hòn đảo

C Khoảng 140 hòn đảo D Khoảng 150 hòn đảo

5

Câu 5: Việt Nam đã đàm phán, ký kết về phân định và hợp tác trên biển với bao nhiêu quốc gia trong khu vực Châu Á - Thái Bình

Dương?

A 4 nước (Malaysia, Thái Lan, Campuchia, Trung Quốc)

B 5 nước (Malaysia, Thái Lan, Campuchia, Indonesia, Trung Quốc)

C 6 nước (Malaysia, Thái Lan, Campuchia, Indonesia, Myanma, Trung Quốc)

D 7 nước (Malaysia, Thái Lan, Campuchia, Indonesia, Myanma,

Philippin, Trung Quốc)

VÒNG 2 THỨ

1

Câu 1: Ý nào sau đây không đúng với vùng biển nước ta ?

A Biển có độ sâu trung bình

B Vịnh Bắc Bộ và vịnh Thái Lan là các vùng biển sâu.

C Biển nhiệt đới ấm quanh năm, nhiều sáng, giàu ôxi

D.Độ muối trung bình khoảng 30-33%

2

Câu 2: Biển nước ta có nhiều đặc sản như

A Bào ngư, sò huyết, mực, cá, tôm, hải sâm

B Hải sâm, bào ngư, đồi mồi, cá, tôm, cua

C Mực, cá, tôm, cua, đồi mồi, bào ngư

D Đồi mồi, vích, hải sâm, bào ngư, sò huyết.

3 Câu 3: Chim yến có nhiều trên các đảo đá ven bờ A Bắc Trung Bộ B Đông Bắc

C Nam Trung Bộ. D Đông Nam Bộ

4

Câu 4: Cát trắng, nguyên liệu quý để làm thủy tinh, pha lê tập trung chủ yếu ở các đảo thuộc tỉnh

A Bình Định, Phú Yên B Quảng Ninh , Khánh Hòa

C Ninh Thuận, Bình Thuận D Thanh Hóa, Quảng Nam

5

Câu 5: Ý nào sau đây không đúng với tài nguyên khoáng, dầu mỏ

và khí tự nhiên ởvùng biển nước ta?

A Vùng biển nước ta có một số mỏ sa khoáng ôxit titan có giá trị xuất khẩu

B Dọc bờ biển của vùng Đồng bằng sông Hồng có điều kiện thuận lợi

Câu 6: Điều kiện thuận lợi phát triển du lịch biển - đảo ở nước ta là

A Nằm gần các tuyến hàng hải quốc tế trên Biển Đông

B Suốt từ Bắc vào Nam có nhiều bãi tắm rộng, phong cảnh đẹp

C Du lịch Biển - Đảo D Du lịch sinh thái rừng ngập mặn

Câu 9: Vùng biển nước ta có các đảo đông dân là

A Côn Sơn, Cát Bà, Lý Sơn, Cái Bầu, Phú Quốc.

B Cồn Cỏ, Phú Quốc, Cát Bà, Cái Bầu, Lý Sơn

C Bạch Long Vĩ, Cát Bà, Phú Quý, Phú Quốc, Lý Sơn

D Cái Bầu, Cát Bà, Lý Sơn, Phú Quý, Phú Quốc

10

Câu 10 : Quần đảo Thổ Chu thuộc tỉnh nào của nước ta?

A Kiên Giang B Bà Rịa – Vũng Tàu

A Khóa VIII, nhiệm kỳ 1995 – 2000

B Khóa IX, nhiệm kỳ 2000 - 2005

C Khóa X, nhiệm kỳ 2005 - 2010

D Khóa XI, nhiệm kỳ 2010-2015

2

Câu 2: Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (khóa IX)

đã thông qua Nghị quyết về việc phê chuẩn Công ước của Liên Hợp quốc về Luật biển năm 1982 vào ngày, tháng, năm nào?

A Nước ta phải trở thành quốc gia mạnh về biển, làm giàu từ biển, trên

cơ sở phát huy mọi tiềm năng từ biển…

B Kết hợp chặt chẽ giữa phát triển kinh tế, xã hội với đảm bảo an ninh quốc phòng, hợp tác quốc tế và bảo vệ môi trường

C Ưu tiên phát triển ngành du lịch biển nhằm tạo ra tốc độ phát triển nhanh, bền vững, hiệu quả cao với tầm nhìn dài hạn

D Thu hút mọi nguồn lực để phát triển kinh tế, xã hội, bảo vệ môi trường

biển trên tinh thần chủ động, tích cực mở cửa.

4

Câu 4: Theo mục tiêu tổng quát của Chiến lược Biển Việt Nam đến năm 2020 và tầm nhìn đến năm 2025 thì đến năm bao nhiêu nước ta phấn đấu trở thành quốc gia mạnh về biển, làm giàu từ biển, bảo đảm vững chắc chủ quyền, quyền chủ quyền quốc gia trên biển, đảo?

1

Câu 1: Thành phố Hải Phòng có những huyện đảo nào?

A Huyện đảo Vân Đồn và huyện đảo Cô Tô

B Huyện đảo Cát Hải và huyện đảo Bạch Long Vĩ

C Huyện đảo Cồn Cỏ và huyện đảo Cát Hải

D Huyện đảo Vân Đồn và huyện đảo Cát Hải

2

Câu 2: Đâu không phải là đảo đông dân ở vùng biển nước ta

A Cái Bầu B Lý Sơn.

C Bạch Long Vĩ. D Phú Quý

3

Câu 3: Đâu không phải là tên một ngư trường trọng điểm ở

Việt Nam?

A Ngư trường Ninh Thuận – Bình Thuận.

B Ngư trường Cà Mau- Kiên Giang

C Ngư trường Hải Phòng- Quảng Ninh

D Ngư trường quần đảo Hoàng Sa, quần đảo Trường Sa

4

Câu 4: Vấn đề lớn đặt ra trong thăm dò, khai thác, vận chuyển

và chế biến dầu khí ở nước ta là:

A Thiếu lao động B Ô nhiễm môi trường

C Khó khai thác, vận chuyển D Thiếu kinh phí để chế biến

6 B Tài nguyên biển đa dạng

C Môi trường biển dễ bị chia cắt

D Môi trường biển mang tính biệt lập

7

Câu 7: Vấn đề đặt ra trong hoạt động của dầu khí của nước ta

A Hạn chế tối đa xuất khẩu dầu thô

B Nâng cao hiệu quả sử dụng khí đồng hành

C Tránh để xảy ra các sự cố môi trường

D Đẩy mạnh việc xây dựng các nhà máy lọc dầu

8

Câu 8: Tác dụng của đánh bắt xa bờ đối với ngành thủy sản là

A Giúp bảo vệ vùng biển

B Giúp khai thác tốt hơn nguồn lợi thủy sản

C Bảo vệ được vùng trời

D Bảo vệ được vùng thềm lục địa

9

Câu 9: Khó khăn về tự nhiên của biển nước ta là

A Đòi hỏi phải có vốn đầu tư nước ngoài

B Vấn đề bảo vệ chủ quyền, an ninh

C.Đòi hỏi phải có công nghệ hiện đại

D Sự phức tạp của thiên nhiên

1 Câu 1: Cảng nước sâu nào sau đây không thuộc địa phận miền trung là

A Một bộ phận không thể tách rời của lãnh thổ nước ta

B Nơi có thể tổ chức quần cư, phát triển sản xuất

C Hệ thống tiền tiêu của vùng biển nước ta

D Cơ sở để khẳng định chủ quyền đối với vùng biển và thềm lục địa

của nước ta

3

Câu 3: Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (khóa IX) đã thông qua Nghị quyết về việc phê chuẩn Công ước của Liên Hợp quốc về Luật biển năm 1982 vào ngày, tháng, năm nào?

A 23/6/1994 B 13/6/1994

Câu 5: Bãi biển nào được mệnh danh là trữ tình nhất Việt Nam?

A Nha Trang – Khánh Hòa B Trà Cổ - Quảng Ninh

C Sầm Sơn – Thanh Hóa D Cửa Lò – Nghệ An

VÒNG 4 THỨ

Câu 3: Đảo Phú Quốc thuộc địa phận tỉnh thành nào của nước ta

A An Giang B.Kiên Giang

B Cà Mau D Bà Rịa – Vũng tàu

Câu 5: Công ước Luật biển của Liên Hợp quốc năm 1982 quy định

có mấy loại đường cơ sở

A Đường cơ sở thẳng

B Đường cơ sở thông thường

C Đường cơ sở thông thường và đường cơ sở thẳng

D Đường cơ sở thẳng thông thường

Câu 7: Thứ thự các cửa biển nào sau đây là theo hướng Bắc vào Nam

A Cửa Tư Hiền, Cửa Cam ranh, Cửa Lò, cửa ,Tùng, Cửa Nhật Lệ

B Cửa Tùng, Cửa Lò, Cửa Nhật Lệ, Cửa Cam Ranh,Cửa Tư Hiền

C Cửa Lò, Cửa Nhật Lệ, cửa Tùng, Cửa Tư Hiền, Cửa Cam Ranh

D Cửa Lò, cửa Tùng, Cửa Nhật Lệ, Cửa Tư Hiền,Cửa Cam Ranh.

Câu 9: Lãnh Hải là:

A vùng biển có chiều rộng 12 hải lý tính từ đường cơ sở ra phía biển

B vùng biển có chiều rộng 12 hải lý tính từ đường Nội thủy ra biển

C vùng biển có chiều rộng 13 hải lý tính từ đường cơ sở ra phía biển

D vùng biển có chiều rộng 14 hải lý tính từ đường cơ sở ra phía biển.

10

Câu 10: Hiện nay Việt Nam đang thực hiện chủ quyền và đóng giữ

bao nhiêu đảo tại quần đảo Trường Sa

1 Câu 1: Nằm ở vị trí tiếp giáp giữa lục địa và dương trên vành đai

sinh khoáng châu Á – Thái Bình Dương, nên Việt Nam có nhiều

A Tài nguyên sinh vật quý giá B Tài nguyên khoáng sản

C Bão và lũ lụt D Các miền nhiên khác nhau trên lãnh thổ

2

Câu 2: Vùng biển, tại đó Nhà nước ta có chủ quyền hoàn toàn về kinh tế, nhưng vẫn để cho các nước khác được đặt ống dẫn dầu,dây cáp ngầm và tàu thuyền, máy bay nước ngoài được tự do về hàng hải

và hàng không như công ước quốc tế quy định, được gọi là:

A Nội thủy B Lãnh hải

C Vùng tiếp giáp lãnh hải D Vùng đặc quyền về kinh tế.

3

Câu 3: Hãy điền từ còn thiếu vào câu khẩu hiệu của lực lượng hải

quân Việt Nam : “Đảo là nhà, … là quê hương”

A Trường Sa, An Bang, Song Tử Tây, Hữu Nhật

B Trường Sa, Ba Bình, Song Tử Đông, Duy Mộng

C Trường Sa, Thị Tứ, Nam Yết, Loại Ta

D Trường Sa, Quang Ánh, Tri Tôn, Linh Côn

5

Câu 5: Văn bản nào sau đây được coi là hiến pháp của thế giới về

các vấn đề biển và đại dương bởi vì đã xác định một cách toàn diện quy chế pháp lý của các vùng biển thuộc chủ quyền và quyền chủ

quyền của các quốc gia ven biển cũng như quy chế pháp lý của vùng biển quốc tế và đáy biển quốc tế?

A Luật Biển quốc tế

B Công ước Liên Hợp Quốc về Luật biển năm 1982

C Tuyên bố về ứng xử các bên ở Biển Đông

D Hiến Chương Liên Hợp Quốc

VÒNG CHUNG KẾT THỨ

B Có tiềm năng góp phần đưa nước ta trở thành quốc gia mạnh về biển

C Có vị trí quan trọng về mặt quốc phòng, an ninh và chủ quyền biển đảo quốc gia

D Cả 03 phương án trên

2

Câu 2: Huyện đảo Trường Sa hiện có bao nhiêu Xã, Thị Trấn

A 3 xã, thị trấn (thị trấn Trường Sa, xã Sinh Tồn và xã Song Tử Tây)

B 4 xã, thị trấn (thị trấn Trường Sa, xã Sinh Tồn, xã Nam Yết và xã Song Tử Tây)

C 5 xã, thị trấn (thị trấn Trường Sa, xã Sinh Tồn, xã Nam Yết, xã Sơn Ca

Câu 4: Hiệp định về nghề cá giữa Việt Nam và Trung Quốc được

ký kết trong khoảng thời gian năm

A Nằm gần Xích đạo, mưa nhiều

B Địa hình 85% là đồi núi thấp

C Chịu tác động thường xuyên của gió mùa

D Tiếp giáp với Biển Đông (trên 3260 km bờ biển).

Câu 8: Biểu hiện rõ nhất đặc điểm nóng ẩm của Biển Đông là

A Thành phần sinh vật nhiệt đới chiếm ưu thế

B Nhiệt độ nước biển khá cao và thay đổi theo mùa

C Có các dòng hải lưu nóng hoạt động suốt năm

D Có các luồng gió theo hướng đông nam thổi v o nào n ước ta gây mưa

9

Câu 9 Vùng cực Nam Trung Bộ là nơi có nghề làm muối rất lí tưởng vì

A Không có bão lại ít chịu ảnh hưởng của gió mùa đông bắc

B Có nhiệt độ cao, nhiều nắng, chỉ có vài sông nhỏ đổ ra biển.

C Có những hệ núi cao ăn lan ra tận biển nên bờ biển khúc khuỷu

D Có thềm lục địa thoai thoải kéo dài sang tận Malaysia

10

Câu 10: Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa của Biển Đông được thể hiện rõ

A Nhiệt độ nước biển B Dòng hải lưu

C Thành phần loài sinh vật biển D Cả ba ý trên

Câu 1: Hai bể trầm tích có diện tích lớn nhất nước ta là

A Sông Hồng và Trung Bộ B Cửu Long và Sông Hồng

C Nam Côn Sơn và Cửu Long D Nam Côn Sơn và Thổ Chu - Mã Lai

2 Câu 2: Vịnh Vĩnh Hy là một trong những vịnh đẹp nhất nước ta thuộc Tỉnh

A Quảng Nam B Bình Định

C Phú Yên D Ninh Thuận

3

Câu 3: Bạn hãy cho biết phao số “0” có nghĩa là gì?

A Là chủ quyền trên biển

B Là biên giới quốc gia trên biển

C Là điểm đầu tiên của hệ thống phao luồng để cho tàu thuyền vào cảngđược thuận lợi và an toàn

D Là nhằm bảo vệ an ninh, bảo vệ các quyền lợi trên biển

Câu 4 Nước ta đã chính thức trở thành thành viên của Công ước

4 của Liên hợp quốc về Luật Biển năm 1982 vào năm nào?

A 1991 B 1992

C 1993 D 1994

5

Câu 5 Đặc điểm địa hình ven biển tạo nên nhiều cảnh quan đẹp, hấp

dẫn khách du lịch trên suốt chiều dài đất nước, với khoảng 126 bãi cát biển đẹp, trong đó khoảng bao nhiêu bãi cát biển đạt tiêu chuẩn quốc tế?

Phiếu đánh giá của giám khảo thứ nhất

Tên sáng kiến kinh nghiệm: Ngoại khóa về chủ đề biển đảo cho học sinh khối 12 Trường

Số điện thoại của giám khảo

* Nhận xét,đánh giá, cho điểm và xếp loại sáng kiến kinh nghiệm

1 Tính mới

………

………

Phiếu đánh giá của giám khảo thứ hai

Tên sáng kiến kinh nghiệm: Ngoại khóa về chủ đề biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất.

Họ và tên tác giả: Cao Thế Anh Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn

Đơn vị: Trường THPT Thống nhất

Họ và tên giám khảo 1……….Chức

vụ………

Đơn vị: Trường THPT Thống nhất

Số điện thoại của giám khảo

* Nhận xét,đánh giá, cho điểm và xếp loại sáng kiến kinh nghiệm

Họ và tên tác giả: Cao Thế Anh Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn

Đơn vị: Trường THPT Thống nhất

Lĩnh vực: (Đánh dấu x vào các ô tương ứng, ghi rõ tên bộ môn hoặc lĩnh vực khác)

- Quản lí giáo dục  - Phương pháp dạy học bộ môn 

- Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác 

Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị  Trong ngành 

1 Tính mới( Đánh dấu x vào 1 trong 3 ô dưới đây)

- Đề ra giải pháp thay thế hoàn toàn mới,đảm bảo tính khoa học đúng đắn 

- Đề ra giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đảm bảo tính khoa học đúng đắn 

- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình,

nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị 

2 Hiệu quả( Đánh dấu x vào 1 trong 5 ô dưới đây)

- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao 

- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao 

- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả cao 

- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện trong đơn vị có hiệu quả cao

- Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả cao 

- Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả cao 

3 Khả năng áp dụng( Đánh dấu x vào 1 trong 3 ô ở mỗi dòng dưới đây)

Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách:

Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT  Trong ngành 

Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện và dễ đi vào cuộc sống:

Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT  Trong ngành 

Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt hiệu quả trong phạm

NGƯỜI THỰC HIỆN SKKN XÁC NHẬN CỦA TỔ THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ CHUYÊN MÔN