Giáo án Hình học 11 chương 1 bài 8: Phép đồng dạng

Về kiến thức : Nắm vững các khái niệm, định nghĩa, tính chất của phép đồng dạng, hình đồng dạng.. Về kĩ năng : Làm được các VD và bài tập SGK.. Về thái độ: Rèn luyện tính tự giác học tậ

Bài 8 : PHÉP ĐỒNG DẠ NG

I Mục tiêu:

1 Về kiến thức : Nắm vững các khái niệm, định nghĩa, tính chất của phép

đồng dạng, hình đồng dạng

2 Về kĩ năng : Làm được các VD và bài tập SGK.

3 Về tư duy: Rèn luyện tính tư duy sáng tạo,tính tìm tòi,tính lập luận logíc.

4 Về thái độ: Rèn luyện tính tự giác học tập, tính chịu khó,tinh thần đoàn kết

giúp đỡ bạn bè

II Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Giáo án, SGK, thước.

2.Học sinh:Bảng phụ, SGK,vở soạn bài, đồ dùng HS.

III.Phương pháp:Diễn giảng , hoạt động nhóm, phát vấn.

IV Tiến trình bài dạy:

1.Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số.

2 Kiểm tra bài cũ:1) Trình bày ĐN phép vị tự.

2)Xác định ảnh của đoạn AB(O cho trước) qua V(O,2)

3 Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1:Định nghĩa

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

HĐTP1:

+Phép đối xứng tâm

O, phép vị tự là những

Bài 8 : PHÉP ĐỒNG DẠ NG

phép đồng dạng.

+H1: Hãy nêu ĐN

phép đồng dạng theo

suy nghĩ của em

+ Gọi một HS đọc

định nghĩa

+ Yêu cầu HS ghi

nhận kiến thức

+Nêu nhận xét SGK

HĐTP2: Thực hiện

compa 1 SGK

+H1: Nhắc lại ĐN

phép vị tự tỉ số k

+H2: Hai tam giác

AOB và A’OB’ có

đồng dạng không?

+H3: Ta có được điều

gì?

+H4: Hãy kết luận

HĐTP3: Thực hiện

+TL1: Nêu ĐN

+ Đọc định nghĩa

+ Ghi nhận kiến thức

+TL1:Nêu lại ĐN

+TL2:Đồng dạng

+TL3: AB' ' k

I.ĐN:

*Định nghĩa:(SGK)tr30

MN k N M N N F M M F

)

( )

' '













F:Phép đồng dạng tỉ số k(k>0)

K:tỉ số đồng dạng

M’:ảnh của M qua F

*Nhận xét (SGK-tr30)

1)Phép dời hình là phép đồng dạng tỉ số 1

2)Phép vị tự tỉ số k là phép đồng dạng tỉ số k

3)Nếu thực hiện liên tiếp phép đồng dạng tỉ số k và phép đồng dạng tỉ số p ta

compa 2 SGK

+H1: Phép đồng dạng

tỉ số k biến AB thành

A’B’.Hãy so sánh

chúng?

+H2: Phép đồng dạng

tỉ số p biến A’B’ thành

A’’B’’.Hãy so sánh

chúng?

+H3: Hãy so sánh

A’’B’’ và AB?

+GV:Nêu VD1 tr30

+TL4: Kết luận

+TL1: A’B’=kAB

+TL2: A’’B’’=p A’B’

+TL3: A’’B’’=kpAB

được phép đồng dạng tỉ số pk

HOẠT ĐỘNG 2: Tính chất