Giáo án Hình học 11 chương 2 bài 3: Đường thẳng và mặt phẳng song song

- Các định lí về quan hệ song song, định lí về hai đường thẳng chéo nhau.. - Hiểu được các định lí về quan hệ song song, định lí về hai đường thẳng chéo nhau.. Tích cực hoạt động trả lờ

CHƯƠNG II:

ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN QUAN HỆ

SONG SONG

$ 3 : ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG SONG SONG

 I/ Chuẩn kiến thức kỹ năng :

1) Kiến thức :

- Các định nghĩa, vị trí tương đối của đt và mp

- Các định lí về quan hệ song song, định lí về hai đường thẳng chéo

nhau

2) Kỹ năng :

- Vận dụng các định lí vào bài toán cụ thể

3) Tư duy : - Hiểu định nghĩa, vị trí tương đối của đt và mp

- Hiểu được các định lí về quan hệ song song, định lí về hai đường thẳng chéo nhau

4) Thái độ : - Cẩn thận trong tính toán và trình bày Tích cực hoạt động

trả lời câu hỏi

- Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu

- Bảng phụ

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở.

- Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ

IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động :

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ

-Cách xác định giao

tuyến của hai mặt

phẳng ?

-Phát biểu định lý 2, vẽ

hình ?

-Lên bảng trả lời

-Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Vị trí tương đối của đường thẳng và mặt phẳng

-Trình bày như sgk

-Cho đường thẳng và

mp xét số điểm chung

có những trường hợp

nào ?

-Xem sgk -Nghe, suy nghĩ -Trả lời

I Vị trí tương đối của đường thẳng và mặt phẳng : (sgk)

-Tìm trong phòng học

hình ảnh đường thẳng

song song mặt phẳng ?

a

I a ( ) I   

a a   ( )

Hoạt động 3 : Bảng phân bố xác suất

-Trình bày như sgk

-CM sgk

-Cách chứng minh

đường thẳng song

song mặt phẳng ?

-HĐ2 (sgk) ?

-Trình bày như sgk

-Xem sgk -Trình bày bài giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

d

a

II Tính chất : Định lí 1 : (sgk)

d a

Định lí 2 : (sgk)

Ví dụ : (sgk)

-VD sgk ?

-Bài toán cho gì?

Yêu cầu gì ?

-Vẽ hình ?

-Cách chứng minh

tứ giác là hbh ?

-Hệ quả (sgk)

d a

M

S

B

C

D F

E G

H

M

Hệ quả : (sgk)

Hoạt động 4 : Định lí 3

-Trình bày như sgk

-CM định lí ?

-Xem sgk -Trả lời -Nhận xét

-Ghi nhận kiến thức

Định lí 3 : (sgk)

b a

b' M

Củng cố :

Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ?

Câu 2: Cách chứng minh đường thẳng và mặt phẳng song song ?

Dặn dò : Xem bài và VD đã giải

BT1->BT3/SGK/63 1/ Định nghĩa hai đường thẳng song song ? Cách chứng minh ?

2/ Cách chứng minh đường thẳng song song mặt phẳng ?

3/ Cách chứng minh phản chứng ?

4/ Cách chứng minh tứ giác là hbh ?

5/ Cách xác định giao tuyến của hai mặt phẳng ?

CHƯƠNG II:

ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN QUAN HỆ

SONG SONG

§3 : BÀI TẬP ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG SONG SONG

 I/ Chuẩn kiến thức kỹ năng :

1) Kiến thức :

- Các định nghĩa, vị trí tương đối của đt và mp

- Các định lí về quan hệ song song, định lí về hai đường thẳng chéo

nhau

2) Kỹ năng :

- Vận dụng các định lí vào bài toán cụ thể

3) Tư duy : - Hiểu định nghĩa, vị trí tương đối của đt và mp

- Hiểu được các định lí về quan hệ song song, định lí về hai đường thẳng chéo nhau

4) Thái độ : - Cẩn thận trong tính toán và trình bày Tích cực hoạt động

trả lời câu hỏi

- Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn

- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở

- Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ

IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động :

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ

-Cách chứng minh

đường thẳng song song

mặt phẳng?

-Cách tìm giao tuyến hai

mp ?

-Lên bảng trả lời

-Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp

-Nhận xét

Hoạt động 2 : BT1/SGK/63

đường thẳng song

song mặt phẳng?

- 

'/ /

?











-CM OO'/ /BCD ?

-ABCD hbh , suy ra

 

ED CEF

-Gọi I là trung điểm

AB , ta có ?

-Ta có

  ?

-Trình bày bài giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

-OO'/ /ADF

3

-MN/ /CEF

I

O

O' A

D

F

N

Hoạt động 3 : BT2/SGK/63

-BT2/SGK/63 ?

-Cách tìm giao tuyến

hai mp ?

-Tìm giao tuyến mp  

với các mặt tứ diện ?

-Trả lời -Trình bày bài giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

BT2/SGK/63

A

B

N

-Thiết diện là hbh

Hoạt động 4 : BT3/SGK/63

-BT3/SGK/63 ?

-Cách CM hai đường thẳng

song song , CM tứ giác

hình thang ?

- 

 

   

/ /

?

AB













 



-Tương tự CM : SC//MQ,

AB//PQ ?

-Kết luận ?

-Trả lời -Trình bày bài giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

/ /

AB MN



-MN//PQ Tứ giác MNPQ là hthang

BT3/SGK/63

O A

S

B

D

C N

M

Q P

Củng cố :

Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ?

Câu 2: Các phép biến hình đã học ?

Xem trước bài “HAI MẶT PHẲNG SONG SONG”

Làm bài tập