+ Cẩn thận chính xác khi vẽ hình, làm toán + Vận dụng kiến thức đã biết, đã học đế áp dụng giải một số bài toán liên quan II.. Phương tiện dạy học + Học sinh chuẩn bị bài từ SGK, một s
Trang 1Trường THPT Lê Hồng Phong
Giáo viên : Nguyễn Ngọc Phát
Ngày soạn:
I Mục tiêu
* Kiến thức : Làm cho học sinh :
+ Biết được về khối đa diện lồi, đa diện đều
*Kỹ năng :
+ Từ định nghĩ biết phân biệt được đa diện lồi, đa diện đều.
+ Cẩn thận chính xác khi vẽ hình, làm toán
+ Vận dụng kiến thức đã biết, đã học đế áp dụng giải một số bài toán liên quan
II Phương tiện dạy học
+ Học sinh chuẩn bị bài từ SGK, một số dụng cụ học tập cần thiết như compa, thước kẻ, một số mô hình chuẩn bị trước…Vận dụng kiến thức đđã học và hiều được, để áp dụng làm một
số ví dụ từ SGK, bài tập
+ GV chuẩn bị một số nội dung , kiến thức, một số mô hình về khối đa diện để minh học và
áp dụng trực quan để học sinh biết cách vận dụng một số khối đa diện đã chia trước để minh họa cho hs, hệ thống các câu hỏi cho mỗi đối tượng học sinh Thông qua đó khắc sâu kiến thức, rèn
kỹ năng giải toán cho học sinh
III) Phương pháp dạy học
+ Gợi mở, vấn đáp, thuyết trình , thông qua từng hoạt động cụ thể, nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh , tăng cường hoạt động giữa thầy – trò, đan xen hoạt động nhóm
IV).Tổ chức lớp học
1. Ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài cũ :
3 Bài mới
Hoạt động 1 : Khối đa diện lồi
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+ Minh họa mô hình về khối đa diện lồi
+ Thừ nhận định mô hình hãy nêu khái
niệm về khối đa diện lồi ?
+ Cho ví dụ
+ Quan sát mô hình, hiểu được thế nào là một khối
đa diện lồi + Phát biều đn về khối đa diện lồi – Ghi nhận định nghĩa từ SGK
+ Ví dụ :
Hoạt động 2 : Khối đa diện đều
+ Hãy lấy một số mô hình mà bạn cho là đa
diện đều ?
+ Khối đa diện đều trước hết có phải là đa
diện lồi không ?
+ Từ đó nêu đn về khối đa diện đều ?
+ Cho ví dụ ?
+ Củng cố kiến thức cho hs
Có mấy loại khối đa diện đều ?
+ Ví dụ mô hình kin tự tháp + Hộp hình vuông…
+ Từ khiến thức đã biết phát biểu đn về khối đa diện đều
+ Ghi nhận định nghĩatừ SGK
+ Phát biểu đinh lý ( SGK) + Ví dụ tứ diện đều
Trang 2Trường THPT Lê Hồng Phong
Giáo viên : Nguyễn Ngọc Phát
Phát biểu định lý ?
Lấy ví dụ ?
Giới thiệu 5 khối đa diện đều
+ Làm ví dụ 3 SGK tràn 17
+ Làm theo nhóm - đại diện nhóm lên trình
bày
+ Làm ví dụ + Nhận xét hoàn thiện lời giải + Khắc sâu được định nghĩa
+ Ghi nhận lời giải
+ Biết cách giải toán
Hoạt động 3: Bài tập ôn luyện kỹ năng
Bài 2 – SGK trang 18
+ Làm theo nhóm trả lời các câu hỏi
Bài 4 – (SGK) trang 18
+ Gv nhận xét chung khi hs làm 2 bài toán Từ đó áp
dụng và giải toán thật chu đáo
+ Nghe thực hiện nhiệm vụ cụ thể + Hiểu vận dụng được kiến thức
+ Trả lời cấc câu hỏi trong bài tâp Từ đó + Khắc sâu được kiến thức
+ Củng cố :
+ Hiểu khối đa diện đều, khối đa diện lồi
+ Rèn kỹ năng giải toán loại này
+ HDVN : + Làm thêm bài tập còn lại từ SGK trang 18
+ Chuẩn bị kiến thức về bài : “ Thể tích của khối đa diện”
- Khái niệm thể tích khối đa diện?
- Thể tích khối lăng trụ ? công thức ? ví dụ áp dụng
- Thể tích khối chóp ? công thức ? ví dụ áp dụng