Giáo án lớp 1 tuần 14

- GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu một lần, giảng một số từ, cho HS nhận biết tiếng chứa vần vừa học- Đọc từ, và toàn bài vừa học.. - HS nhắc lại: viết liền mạch, khoảng cách giữa các con chữ

Trang 1

TUẦN 14

Thứ 2,ngày 16 tháng 11 năm 2015

Học vần ENG – IÊNG

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng; từ và câu ứng dụng

- Viết được :eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề : Ao, hồ, giếng

*Đối với HSNK:Đọc trơn được vần, từ,câu.

- Yêu thích học Tiếng Việt

* Vần eng

- Ghi bảng: eng - Giới thiệu

- GV phát âm, HS phát âm eng

- Vần eng được tạo bởi những âm nào?

- Cho HS gắn vần eng

- HDHS phân tích, đánh vần, đọc vần eng

- Có vần eng muốn có tiếng xẻng ta thêm âm gì?

tư Cho HS đọc toàn bài vừa học

- Giáo viên viết và HDHS viết, cho HS

- Quan sát

- Đọc: Cá nhân, đồng thanh

- Đọc: cá nhân, nhóm

- Lớp, cá nhân

- Viết bảng con

Trang 2

- GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu một lần, giảng một số từ, cho HS nhận biết tiếng chứa vần vừa học

- Đọc từ, và toàn bài vừa học

- Đọc phần vừa học ở tiết 1(lưu ý học sinh chậm : Nga,Đạt )

- Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng

HDHS tìm tiếng chứa vần vừa học, đánh vần, đọc, đọc câu

- HD cách trình bày bài viết, cách để

vở, cầm bút, tư thế ngồi viết

- Cho HS viết bài - GV theo dõi uốn nắn

- Thu một số bài nhận xét

- Treo tranh giao việc: thảo luận nhóm

về chủ đề: Ao, hồ giếng, GV theo dõi

- Gọi đại diện một số nhóm trình bày

- Gọi nhóm bổ sung - nhận xét

- Cho HS đọc toàn bài một lần

- Gọi HS đọc bài Lưu ý những HS đọc chậm

- Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại: viết liền mạch, khoảng cách giữa các con chữ bằng con chữ o

- Đọc theo nhóm

Các nhóm thảo luận tìm tiếng chứa vần vừa học

- Đọc: Cá nhân, nhóm

- Đọc cá nhân.Thảo luận nhóm tìm

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 8

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- Rèn kĩ năng tính toán cho học sinh

- Vận dụng làm đúng các bài tập: Bài 1, bài 2 bài 3(cột 1), bài 4(Viết 1 phép tính)

* Đối với HSNK:Làm được bài tâp 1,2,3,4

- Học sinh yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Hình vẽ giống SGK, bảng phụ ghi BT1,2,3 Phiếu học tập bài 2

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán 1 Bảng con.

III Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ(5p) -Gọi HS Làm bài tập 3/72:(Tính) - 1 HS lên bảng,Lớp làm

Gv: :Lê Thị Hiền Năm học: 2015-20162

Trang 3

- Bước 3:Ta viết 8 trừ 1 bằng 7 như sau:

8 - 1 = 7

* Sau cùng HD HS tự tìm kết quả phép trừ 8 -7 = 1

b, Hướng dẫn HS học phép trừ : 8 -2 = 6 ;

8 - 6 = 2 theo 3 bước tương tự như đối với 8 - 1 =7 và 8 - 7 = 1

c,Hướng dẫn HS học phép trừ 8 - 3

= 5 ; 8 - 5 = 3 (Tương tự như phép trừ 8 - 1 = 7 và 8 - 7 = 1)

- HS học thuộc lòng các công thức trên bảng

- GV nêu một số câu hỏi để HS trả lời miệng.VD: Tám trừ một bằng mấy?Tám trừ mấy bằng hai?…

*Bài 3/74 ( giảm cột2 ): Y/C HS đọc đề và tự làm vào vở

- HS tự nêu câu trả lời: “ Cótất cả 8 ngôi sao bớt 1 ngôi sao, còn 7 ngôi sao”

- HS đọc” Tám trừ một bằngbảy”

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS đọc thuộc các phép tính trên bảng.(cn- đt):

- Nối tiếp các nhóm trả lời

- HS đọc yêu cầu

- 1HS làm bài trên bảng, cả lớp làm rồi đổi vở chữa bài : Đọc kết quả vừa làm đ-ược

- HS đọc yêu cầu bài

- 3HS lần lượt làm bảng lớp,

cả lớp làm vở nháp

- 1HS đọc yêu cầu bài

Trang 4

3.Củng cố,

dặn dò(3p)

- Huy động kết quả ,chữa bài

- Yêu cầu HS làm bài

- GV thu một số bài nhận xét HS làm

KL: Một số trừ đi chính nó thì bằng

0, một số cộng hoặc trừ đi 0 thì bằng chính số đó

*Bài 4/74 : Y/C HS đọc đề

- GV yêu cầu HS nhìn vẽ tự nêu bàitoán và tự nêu phép tính ứng với bàitoán vừa nêu

- Học sinh đọc được: uông, ương, quả chuông, con đường từ và các câu ứng dụng

- Viết được :uông,ương,quả chuông,con đường

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Đồng ruộng

II.Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Tranh, bộ ghép chữ

- HS bộ ghép chữ,sách GK, bảng con, vở tập viết

III Hoạt động dạy học:

* Vần uông

- Ghi bảng: uông - Giới thiệu

- GV phát âm,HS phát âm: uông-Vần uông được tạo bởi những âm nào?

- Trả lời: Cá nhân

Trang 5

- Cho HS gắn tiếng chuông

- Gọi HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng sen

- Treo tranh giới thiệu từ: quả chuông

- Cho HS đọc toàn bài vừa học

- Giáo viên viết và HDHS viết Cho HS viết bảng con: uông,ương,quả

chuông,con đường- lưu ý giúp HS viết còn xấu viết đúng nét nối giữa các con chữ

- Nhận xét sửa sai

- GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu một lần, giảng một số từ, cho HS nhận biết tiếng chứa vần vừa học

- Đọc từ, và toàn bài vừa học

- Đọc phần vừa học ở tiết 1(lưu ý học sinh chậm)

HDHS tìm tiếng chứa vần vừa học, đánh vần, đọc, đọc câu ứng dụng

- HD cách trình bày bài viết, cách để vở, cầm bút, tư thế ngồi viết GV giúp HS chậm

- Treo tranh về chủ đề: đồng ruộng dưới,

Trang 6

I.Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: ang,anh,cành cây bàng,cành chanh; từ và các câu ứng dụng

- Viết được :ang,anh,cành cây bàng,cành chanh

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Buổi sáng

* Vần ang - Giới thiệu

- GV phát âm,HS phát âm: ang

- Vần ang được tạo bởi những âm nào?

- Giáo viên viết và HDHS viết, cho HS

viết bảng con: ang, anh, cây bàng, cànhchanh,

- Lưu ý HS nối nét giữa các con chữ-Nhận xét sửa sai

- GVghi từ lên bảng, đọc mẫu một lần, giảng một số từ, cho HS nhận biết tiếngchứa vần vừa học: ang, anh

- Các nhóm viết bảng con

- 1 HS

- Nhận xét

- HS lắng nghe ,phát âm

- Trả lời

- Gắn

- Phân tích, đánh vần, đọc: cá nhân, lớp

- Trả lời: b và dấu sắc

- Gắn

- Phân tích, đọc cá nhân

Trang 7

- Đọc từ, và toàn bài vừa học.

- Đọc phần vừa học ở tiết 1(lưu ý gọi

HS chậm( Nga,Đạt))

HDHS tìm tiếng chứa vần vừa học, đọc

từ, câu

vở, cầm bút, tư thế ngồi viết., viết liền mạch và đúng khoảng cách GV theo

dõi, giúp HS tiếp thu chậm

- Treo tranh giao việc: thảo luận nhóm

về chủ đề: Buổi sáng GV theo dõi

- Thực hiện phép trừ trong phạm vi 8,viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

BT: Bài 1( cột 1, 2), bài 2, bài 3 ( cột 1,2 ), bài 4

*Đối với HSNK:Làm đươc bài tập 1,2,3,4

-Thái độ: Thích học Toán

II.Đồ dùng dạy hoc

- GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập bài 2, 3 bảng phụ ghi BT 1, 2, 3

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.

III Các hoạt động dạy học

- Nhận xét

- Lắng nghe

- 4-5 HS đọc

- Nhấn xét

Trang 8

và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- GV nhận xét

*Bài 2/75: Gọi HS đọc yêu cầu

- Gv nhận xét chũa bài của HS

* Bài 3/75:(giảm cột 4) Gọi HS đọc yêu cầu

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn:4 + 3 + 1 =…, ta lấy 4 + 3 = 7, lấy 7 + 1 = 8, viết 8 sau dấu =, ta có:4 + 3 + 1 = 8…)

- GV nhận xét bài viết của HS

*Bài tập 4/75: Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/C HS tự nêu bài toán và làm

- HS đọc bài làm,nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài 3

- 3HS làm bài ở bảng lớp, các nhóm làm vở Toán, rồi đổi vở để chữa bài:

- Lắng nghe

HS đọc yêu cầu bài -Cá nhân tự làm vào vở,đổi vở chéo kiểm tra

- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 9

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- Vận dụng làm đúng các bài tập: BT: Bài 1, bài 2 ( cột 1, 2, 4 ), bài 3 ( cột 1), bài 4

Trang 9

-GV: Hình vẽ nh SGK, phiếu học tập BT 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3,

-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán 1 Bảng con.Vở Toán

III.Các hoạt động dạy hoc

- Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính

*Với 9 cái mũ ở hàng thứ hai, HD HS học phép cộng

7 + 2 = 9 ; 2 + 7 =9 theo3 bước tương tự

tổ chức cho HS học thuộc

*Bài 1/76: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- 1 HS lên bảng làm.Các nhóm làm vở nháp

- Nhận xét

- Quan sát hình thảo luận

để tự nêu bài toán:

” Có 8 cái mũ thêm 1 cái

mũ nữa Hỏi có tất cả mấy cái mũ?”

- HS tự nêu câu trả lời:”Có 8 cái mũ thêm 1 cái mũ là 9 cái mũ”

- Trả lời

- 8 thêm 1 là 9

- Đọc: cá nhân, lớp

- Hình thành các phép tính theo sự hướng dẫn của GV

Trang 10

*Bài3/76: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm bảng con

- HD HS cách làm:(chẳng hạn 4 + 1 + 4

=… , ta lấy 4 cộng 1 bằng 5, rồi lấy 5 cộng

4 bằng 9, ta viết 9 sau dấu bằng, nh sau: 4 + 1 + 4 = 9 )

- Khi chữa bài cho HS nhận xét kq của từng cột và nêu cách tính

GV nhận xét bài HS làm

*Bài 4/76 : Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài toán khácnhau và tự nêu phép tính thích hợp với bài

toán Thêm tức làm tính cộng.

- GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội

- 1HS làm phiếu,các nhóm làm vở

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài 2 -3HS lần lượt làm bảng lớp

- Lắng nghe

- 1HS đọc yêu cầu bài 3

- 2HS làm ở bảng lớp, lớp làm bảng con, rồi chữa bài, đọc kết quả phép tính vừa làm được

Trang 11

THỦ CÔNG: GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

I.Mục tiêu:

- HS biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều

- Gấp được các đoạn thẳng cách đều theo đường thẳng kẻ Các nếp gấp có thể chưa thẳng phẳng

- ( Đối với HS năng khiếu:Gấp được các đoạn thẳng cách đều.Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng.)

Trang 12

Gv: :Lê Thị Hiền Năm học: 2015-2016

Nội dung-tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

Nêu các kí hiệu về đường dấu giữa, đường dấu gấp và kí hiệu gấp ngược ra sau?

GV nhận xét,đánh giá

PP Trực quan ,thuyết trình,làm mẫu.

GV giới thiệu bài: Cho HS xem bài gấp mẫu

- HS quan sát và nhận xét

- Các nếp gấp như thế nào?

- Khoảng cách các nếp gấp với nhau?

=>Ta có thề chồng khít các nếp gấp lên nhau khi chúng xếp lại

- Gấp xong dán bài vào vở

- GV thu một số bài và nhận xét

- Nhận xét chung tiết học

Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở HS chưa chú ý

-HS thực hành làm

cá nhân

- HS thực hành ở giấy nháp

Trang 13

Học vần INH - ÊNH

I.Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh; từ và các câu ứng dụng

- Viết được : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh,

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy khâu

* Vần:inh- Giới thiệu

- GV phát âm, HS phát âm: inh

- Vần inh được tạo bởi những âm nào?

- Giáo viên viết và HDHS viết, cho HS

viết bảng con:inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh

- Lưu ý HS nối nét giữa các con chữ

Nhận xét sửa sai

- GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu một lần,giảng một số từ, cho HS nhận biết tiếngchứa vần vừa học

- Các nhóm viết bảng con

- Trả lời: âm t và dấu sắc

- Gắn

- Phân tích, đọc: cá nhân, lớp

Trang 14

- Đọc từ, và tồn bài vừa học.

- Đọc phần vừa học ở tiết 1(lưu ý gọi

HS tiếp thu chậm(Nga,Đạt)

- HDHS tìm tiếng chứa vần vừa học, đánh vần, đọc, đọc câu

vở, cầm bút, tư thế ngồi viết GV theo dõi, giúp HS viết cịn xấu

- Thu một số bài nêu nhận xét

- Treo tranh giao việc: thảo luận nhĩm

về chủ đề: : Máy cày, máy nổ, máy khâu.GV theo dõi

- Gọi đại diện một số nhĩm trình bày

- Lắng nghe

ƠLTỐN ƠN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8

I / Mục tiêu:

 Học sinh ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8

 Thực hành tính đúng trong phạm vi 8

 Giáo dục học sinh tính cẩn thận, nhanh nhẹn

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Mẫu vật

 Học sinh: Bộ đồ dùng học toán

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu

- Giới thiệu bài:

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ và nêu đề toán

+ Tất cả có 8 ngôi sao , bớt đi 1 ngôi sao

2HS lên bảng làm.Lớp làm

vở nháp

-Thảo luận nhĩm và nêu bài tốn

- Đại diện nhĩm trả lời

Trang 15

- Giaựo vieõn xoựa daàn.

- GV cho HS hỏt Baứi 1: YC HS đọc đề

Baứi 2:

- YC HS làm miệng

- Nhận xột

- Củng cố bảng cộng trongphạm vi 8

Baứi 3:

- GV theo dõi giúp đỡ HS còn chậm

- GV hớng dẫn HS làm-Thu nhận xột, sửỷa baứi

- ẹoùc laùi baỷng trửứ trong phaùm vi 8

Trang 16

ễLTV: LUYỆN ĐỌC BÀI 57,58

III.Cỏc hoạt động dạy học:

- Viết bảng con: hải cảng,hiền lành,ễnh ương,…

I.Mục tiêu; - Luyện cho HS viết đúng các vần: ay, ây eo, ao,

au, õu và các từ: mõy bay leo trốo, ngụi sao, trầu cau

- Luyện cho các em nối nét giữa các chữ và ghi dấu thanh đúng vị trí

- Rốn tớnh cẩn thận cho HS

II Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu, vở luyện viết, Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

* T giới thiệu bài, ghi đề

*T viết mẫu, hớng dẫn quy

Trang 17

trình viết các vần: ay, ây

eo, ao, au, õu và các từ: mõy bay leo trốo, ngụi sao, trầu cau

T lưu ý HS cỏch nối nột giữa cỏc con chữ, khoảng cỏch giữa cỏc tiếng trong từ bằng một con chữ o.

- T y/c H luyện viết

- T tổ chức cho H nhận xét

- T nhận xét sửa sai

- GV hớng dẫn HS nối nét viết liền từ

- GV theo dõi giúp đỡ HS nối nét cha đúng

* G nhận xét tiết học

-H lắng nghe, nghi nhớ

- Ghi nhớ

- H viết bóng

- H viết bảng con

- H nhận xét, sữa sai lẫn nhau

- HS quan sát , theo dõi

- Đọc được cỏc vần cú kết thỳc bằng ng/nh,cỏc từ ngữ, cõu ứng dụng từ bài 52-59

- Viết được cỏc vần, cỏc từ ngữ ứng dụng từ bài 52-59

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể:Quạ và Cụng

* Đối với HSNK: Kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh.

- Học sinh yờu thớch học Tiếng Việt

II.Đồ dựng dạy học:

-GV: -Bảng ụn Tranh minh hoạ cho cõu ứng dụng

-Tranh minh hoạ phần truyện kể : Quạ và cụng

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: TIẾT1

Trang 18

ND- KT- TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.Bài

- Giới thiệu bài

- Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì mới?

- GVgắn Bảng ôn được phóng toa.Các vần đã học:

d.Hướng dẫn viết bảng con :

-Viết mẫu ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

- Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh

- Đọc lại bài ở trên bảng

TIẾT 2

- Đọc câu ứng dụng

- Kể chuyện lại được câu chuyện: Quạ

và Công

- Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc câu ứng dụng:

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS

c.Đọc SGK:

d.Luyện viết:

e.Kể chuyện:

- GV dẫn vào câu chuyện

- GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Quạ vẽ cho Công trước Quạ

vẽ rất khéo

Tranh 2:Vẽ xong, Công còn phải xòe

đuôi phơi cho thật khô

Tranh 3:Công khuyên mãi chẳng đợc.

- HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn.-Thảo luận theo nhóm tìm

và đọc tiếng có vần vừa ôn.Đọc (cá nhân - đồng thanh)

- Theo dõi qui trình

- Viết bảng con: bình minh, nhà rông

Trang 19

3.Củng cố

dặn dò(3p)

Tranh 4: Cả bộ lông của Quạ bỗng trở

nên xám xịt, nhem nhuốc

- GV cử HS lên kể chuyện+ ý nghĩa :

Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam nữa thì chẳng bao giờ làm đợc việc gì.

- Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài: HSNK

- Vận dụng làm đúng các bài tập: Bài 1, bài 2(côt 1,2,3) bài 3(bảng1), bài 4

II.Đồ dùng dạy học :

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ như SGK, bảng phụ ghi BT1,2,3 Phiếu học tập bài 3

-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán 1 Bảng con.

III.Các hoạt động day học

-Bước 3:Ta viết 9 trừ 1 bằng 8 như sau:

- HS tự nêu câu trả lời:“Có

9 cái áo bớt 1 cái áo.Còn lại

8 cái áo?’

“9 bớt 1 còn 8”; “(9 trừ 1 bằng 8)

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	387 KB