Nguyễn Thị Thanh Hà Cẩm Bình Rèn luyện kĩ năng giải toán hệ phương trình cho học sinh THPT trong dạy học đại số và giải tích.. Nguyễn Thị Thanh nga Cẩm Bình Phương pháp giải bài tập phả
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾT QUẢ SKKN NĂM HỌC 2012 - 2013 CÁC ĐƠN VỊ KHỐI THPT VÀ TRUNG TÂM
1. Trần Thị Khánh Cẩm Bình Đọc - hiểu các trích đoạn ngâm khúc trong chương trình Ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loại Văn 4
2 Nguyễn Thị Thanh Hà Cẩm Bình Rèn luyện kĩ năng giải toán hệ phương trình cho học sinh THPT trong dạy học đại số và giải tích Toán 4
3 Nguyễn Thị Thanh nga Cẩm Bình Phương pháp giải bài tập phả hệ trong chương trình Sinh học 12 - THPT Sinh 4
4 Phạm Quốc Huy Cẩm Bình Một số biện pháp, hình thức tổ chức hoạt động vì bạn nghèo của Đoàn trường THPT "X” QL 4
5 Võ Tá Tình Cẩm Bình Một số biện pháp quản lí của Ban giám hiệu nhằm bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lí cho đội ngũ tổ
6 Trần Y Vinh Cẩm Bình Các phương pháp giải toán nhận dạng tam giác, tính góc trong tam giác Toán 3
7 Trương Thị Thúy Hằng Cẩm Bình Nâng cao hiệu quả dạy học Lịch Sử 12 thông qua việc sử dụng sơ đồ trên giáo án điện tử Sử 3
8 Nguyễn Thị Thanh Vân Cẩm Bình Vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong công tác tư vấn, hướng nghiệp, chọn nghề cho học sinh khối 12 QL 3
9 Đậu Vị Cẩm Xuyên Đọc hiểu bài Văn tế Nghĩa sĩ Cần Giuộc của tác giả Nguyễn Đình Chiểu theo đặc trưng thể loại Văn 4
10 Nguyễn Hữu Thành Cẩm Xuyên ứng dụng đạo hàm tìm cực trị của biểu thức nhiều biến Toán 4
11 Nguyễn Trọng Bắc Cẩm Xuyên Vận dụng phương pháp quay lui để giải một số bài toán Tin 4
12 Hoàng Hữu Tựng Cẩm Xuyên Hướng dẫn học sinh một số thủ thuật giải nhanh bài tập trắc nghiệm Vật lý chương “Lượng tử ánh sáng” (Vật lý 12). Lý 4
13 Từ thị Hồng Võn Cẩm Xuyên Xỏc định cụng thức cấu tạo của Hiđrocacbon từ cụng thức phân tử dựa vào các dữ kiện thực nghiệm. Hóa 4
14 Đào Thị Phương Lan Cẩm Xuyên Sử dụng phương pháp lập bảng để ôn tập lịch sử cách mạng Miền Nam Việt Nam(1954-1975)-Lớp 12-Đạt hiệu quả cao. Sử 3
15 Đặng Thị Hà Cẩm Xuyên Sử dụng sơ đồ để dạy có hiệu quả bài 22: “Xã hội Việt Nam trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của Thực dân Phỏp” (Lịch sử 11 – Chương trình cơ bản). Sử 3
16 Nguyễn Tiến Thạch Cẩm Xuyên Một số biện pháp quản lý thiết bị dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường Trung học Phổ thụng. QL 3
17 Võ Thị Anh Tuấn Can Lộc Sử dụng ngữ liệu trong dạy học một số bài Tiếng Việt ở chương trình Ngữ văn lớp 10 cơ bản Văn 3
18 Mai Văn Quang Can Lộc Phương pháp giải bài tập chuyển động của vật trong hệ quy chiếu phi quán tính Lý 3
19 Hoàng Thị Thương Can Lộc Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình dạy học bộ môn Giáo dục công dân lớp 12 ở trường Trung học phổ thông. GDCD 3
20 Dương Thị Yến Can Lộc PP sử dụng bản đồ tư duy trong dạy tự học ôn thi tốt nghiệp 12, phần Địa lý các vùng kinh tế. Địa 3
21 Trần Đình Chiến Cao thắng Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh qua khai thác bài toán cơ bản và kiến tạo bài toán mới Toán 4
22 Lê Đình Tần Cao thắng Kinh nghiệm vận dụng đạo hàm một cách có hiệu quả Toán 4
23 Đào Trọng Sơn Cao thắng Một phương pháp tính khoảng cách trong hình học không gian Toán 4
24 Dương Hồng Phi Cao thắng Giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp đồ thị Hóa 4
Trang 225 Lê Thị Luận Cao thắng Thiết kế giáo án dạy học tác phẩm Hầu trời của Tản Đà Văn 3
26 Thái Thị Thanh Huyền Chuyên Tìm hiểu nhân vật truyện ngắn qua sự xuất hiện ban đầu trong tác phẩm (Khảo sát một só truyện ngắn hiện đại trong chương trình chương trình Ngữ văn THPT) Văn 4
27 Trần Quỳnh Trang Chuyên "Cổ điển" và "hiện đại" trong hai bài thơ Tràng giang của Huy Cận và Chiều tối của Hồ Chí Minh Văn 4
28 Trần Đình Thuận Chuyên Phương pháp giải bài toán cực trị trong hình học không gian Toán 4
31 Nguyễn Thị Lĩnh Chuyên Giúp học sinh giỏi làm tốt bài thi qua tìm hiểu: "Chiến cuộc Đông Xuân 1953-1954 và chiến dịch Điện Biên Phủ với hiệp định Giơnevơ về Đông Dương" Sử 4
32 Nguyễn Thị Mai Hương Chuyên Giúp học sinh giỏi ôn tập tốt chuyên đề: Những thắng lợi trên mặt trận quân sự trong kháng chiến
33 Nguyễn Thị Mỹ Bình Chuyên Sử dụng phương pháp so sánh, góp phần nâng cao hiệu quả ôn tập phần lịch sử việt nam giai đoạn 1930-1945 cho học sinh giỏi môn lịch sử Sử 4
34 Nguyễn Thị Vũ Ngọc Chuyên Giúp học sinh giỏi học tốt chuyên đề: “ Sự thành lập và vai trò của hôi Việt Nam cách mạng thanh niênđối với cách mạng Việt Nam” Sử 4
35 Lê Mạnh Cường Chuyên Đường đi của tia sáng trong môi trường có chiết suất thay đổi Lý 4
36 Hoàng Bá Hùng Chuyên Các bái toán về hiện tượng dẫn nhiệt Lý 4
37 Nguyễn Thị Kim Thủy Chuyên Xác định trạng thái lai hóa của nguyên tử trung tâm và hình dạng phân tử các chất Hóa 4
38 Hoàng Văn Nam Chuyên Phương pháp lập phương trình và cân bằng phương trình hóa học của phản ứng Oxi hóa - Khử xẩy ra trong dung dịch chất điện ly Hóa 4
39 Trịnh Thị Thủy Chuyên Sử dụng tổng hợp các phương pháp để nâng cao chất lượng dạy - học cụm bài: "Quá trình vận động, phát triển của các sự vật và hiện tượng trong chương trình giáo dục công dân lớp 10" GDCD 4
40 Nguyễn Thị Thg Huyền Chuyên Phát huy tính tích cực, chủ động và cải thiện kĩ năng nói cho học sinh chuyên Anh thông qua thuyết trình nhóm Powerpoint presentation Anh 4
41 Phan Khắc Nghệ Chuyên Phương pháp giải nhanh các dạng bài tập Sinh học Sinh 4
42 Trần Mạnh Hùng Chuyên Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua giảng dạy chương III: "Di truyền học quần thể", phần năm, sinh học 12 Sinh 4
44 Trần Thanh Đoàn Cù Huy Cận Khai thác lời văn trữ tình ngoại đề trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại ở chương trình ngữ văn THPT Văn 3
45 Nguyễn Thế Anh Cù Huy Cận Ứng dụng của định lý viét để giải các bài toán cực trị và sự tương giao Toán 3
46 Trần Đình Dũng Cù Huy Cận Sử dụng sơ đồ tư duy và câu hỏi nhận thức khi dạy tiết 13 bài 11 “Tình hình các nước Tư bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới 1918- 1939” Sử 3
47 Phạm Mạnh Thể Cù Huy Cận Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học sinh học 11 bậc THPT Sinh 3
48 Võ Đức Ngọc Đồng Lộc Sử dụng phương pháp so sánh để giải các bài toán về Dao động tắt dần Lý 4
49 Lê Thị Hoa Đồng Lộc The application of “grid” exercises to teach reading lessons in “Tieng anh 12” Anh 4
50 Trương Thị Thương Đồng Lộc Giúp học sinh tiếp cận văn bản thơ trữ tình từ đặc trưng thể loại Văn 3
51 Võ Thị Diệu Hồng Đồng Lộc Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt theo hướng rèn luyện kỹ năng Văn 3
52 Nguyễn Thị Hồng Đồng Lộc Một số phương pháp nhằm nâng cao chất lượng ôn tập môn lịch sử lớp 12 Sử 3
Trang 353 Đặng Ngọc Giáp Đức Thọ Ứng dụng đạo hàm để tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của biểu thức chứa 3 biến Toán 4
54 Lê Thúc Hào Đức Thọ Vận dụng phương trình Hypebol để giải bài toán tìm khoảng cách trong giao thoa sóng cơ học Lý 4
55 Nguyễn Thị Hoa Lê Đức Thọ Sử dụng bản đồ tư duy để giảng dạy bài 18-Sinh học 11 Sinh 3
56 Đặng Bá Hải Gia Phố “Giáo dục truyền thống quê hương qua bài: Hà Tĩnh trong phong trào Cần vương chống pháp (1885-1896) Tiết 29, Lịch sử địa phương lớp 11" Sử 3
57 Phan Thúy Hằng Gia Phố “Sử dụng bản đồ tư duy để thảo luận nhóm khi dạy bài: công dân với các quyền dân chủ Tiết 24-GDCD lớp 12" GDCD 3
58 Hoàng Văn Báu Hà Huy Tập Bài toán gốc, bài toán mở rộng, bài toán khai thác, bài toán phát triển Toán 4
59 Lê Trọng Quyền
Nguyễn Vũ Thành Hà Huy Tập Rèn luyện kỹ năng, nâng cao tư duy định hướng dùng bất đẳng thức Cosi trong các kỳ thi cho học sinh. Toán 4
60 Nguyễn Thị Huệ Hà Huy Tập Phương pháp giải bài toán về biên độ giáo động mới trong biên độ giao động điều hòa Lý 4
61 Hồ Việt Hoa
Chu Diệu Tâm Hà Huy Tập Áp dụng kỹ thuật “Grid and Form” vào khai thác một số tiết dạy Reading tiếng Anh 10, 11. Anh 4
62 Đoàn Trọng Hoàng Hà Huy Tập Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh QL 3
63 Nguyễn Viết Anh Hà Huy Tập Giải bài toán điện 1 chiều bằng phương pháp “Kiếcxốp” Lý 3
64 Vũ Thị Luyến Hà Huy Tập So sánh tính axit-bazo của một số hợp chất Hóa 3
65 Nguyễn Văn Cương Hà Huy Tập Phương pháp xác định nhanh kiểu gen, kiểu hình trong các bài toán lai Sinh 3
66 Lê Vũ Hoàng Hàm Nghi Hướng tiếp cận văn bản “ Chiến thắng MTAO-MXÂY” ( trích sử thi Đam san) từ nghệ thuật trần thuật Văn 4
67 Lê Thiết Hùng Hàm Nghi Vận dụng phương pháp vấn đáp, đàm thoại trong dạy đọc hiểu truyện ngắn “ Chiếc thuyền ngoài xa” của nhà văn Nguyễn Minh Châu Văn 4
68 Phan Văn Bính Hàm Nghi Ứng dụng tính đơn điệu của hàm số để giải phương trình – Bất phương trình, tìm GTLN-GTNN của biểu thức Toán 3
69 Đinh Kim Kỳ Hàm Nghi Một số biện pháp giáo dục ý thức tự học, tự tập luyện nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn thể dụctrong trường THPT TD 3
70 Lê Doãn Diễn Hàm Nghi Phương pháp đưa về nguồn tương đương để giải bài toán công suất cực đại của nguồn điện không đổi Lý 3
71 Nguyễn Thị Thu Hiền Hàm Nghi Vân dụng ca dao tục ngữ trong dạy học môn GDCD lớp 10 phần “ Công dân với đạo đức” để góp phần giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh ở trường THPT. GDCD 3
72 Phan Thị Mai Ưng Hồng Lam “Một cách tiếp nhận, đọc, hiểu tác phẩm truyện theo đặc trưng thể loại” Văn 4
73 Trần Thị Thương Hồng Lam Vận dụng lý luận vào việc giải quyết một số tình huống sư phạm” QL 4
74 Trần Thị Kim Anh Hồng Lam “Các phương pháp sử dụng tranh để tổ chức dạy học phần sinh học tế bào sinh học 10 (ban cơ bản)” Sinh 4
75 Lê Thị Thanh Hằng Hồng Lĩnh Đề xuất một cách dạy làm văn thuyết minh trong chương trình ngữ văn lớp 10 THPT Văn 4
76 Trần Thị Kim Huệ Hồng Lĩnh Một số biên pháp quản lý nhàm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT QL 4
77 Kiều Thị Hồng Xoan Hồng Lĩnh Một số dạng toán về công thức cộng vận tốc Lý 4
78 Nguyễn Trí Thường Hồng Lĩnh Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực để dạy phần “một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” - Địa lí 12 Địa 4
79 Nguyễn Thị Vinh Hồng Lĩnh Xác định điều kiện cho các bài táon có sử dụng thuật toán quy lui cơ bản Tin 3
80 Trần Quang Trung Hồng Lĩnh Một số trao đổi về phương pháp giảng dạy kỹ năng viết trong chương trình Tiếng Anh THPT Anh 3
Trang 481 Phan Quốc Thanh Hương Khê Hướng dẫn học sinh tiếp nhận truyện “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi dưới góc nhìn văn hóa Văn 4
82 Phùng Thị Loan Hương Khê Định hướng đọc hiểu Chí Phèo (Nam Cao) và Chiếc thuyền ngoài xa (Nguyễn Minh Châu) từ quan niệm nghệ thuật về con người Văn 4
83 Nguyễn Trí Dũng Hương Khê Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình chứa tham số Toán 4
84 Nguyễn Thị Thu Hòa Hương Khê Phương pháp tạo biểu tượng lịch sử trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 Sử 4
85 Lê Trọng Anh Hương Khê Sử dụng phiếu học tập kết hợp với bản đồ để dạy bài thực hành: Phân tích bản đồ phân bố dân cưThế giới, theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh Địa 4
86 Lê Thị Kim Nhung Hương Khê Sử dụng sơ đồ tư duy trong một số bài dạy kỹ năng đọc, nói Tiếng anh 11 Anh 3
87 Lê Quang Trung Hương Sơn Tích hợp tri thức về từ ngữ tiếng Việt trong đọc hiểu tác phẩm “Vợ nhặt ” của Kim Lân Văn 4
88 Trần Đình Trợ Hương Sơn Bàn về đổi mới chương trình, sách giáo khoa môn toán THPT sau năm 2015 Toán 4
89 Đoàn Trọng Bình Hương Sơn Hệ thống hóa kiến thức vật lý ở lớp 10 và lớp 11 có tần suất sử dụng lớn trong dạy học chương trình vật lý lớp 12. Lý 4
90 Trần Vũ Dũng Hương Sơn Áp dụng định luật bảo toàn động lượng vào giải một số bài tập cơ bản về va chạm Lý 4
91 Nguyễn Thị Bích Hợp Hương Sơn Một số phương pháp giải hệ phương trình không mẫu mực Toán 3
92 Trương Thị Nguyệt Kỳ Anh Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường bằng phương pháp sử dụng tranh ảnh và băng hình ở bài 14, 15 - Chương trình Địa lý 12 - Cơ bản Địa 4
93 Trần Hữu Linh Kỳ Anh Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp giảng dạy Tiếng Anh ở các trường THPT công lập Anh 4
94 Phan Quang Tú Kỳ Anh Khai thác và sử dụng phần mềm mô phỏng Macromedia Flash vào dạy học Vật lý lớp 10 Lý 4
95 Kiều Thị Mỹ Nhàn Kỳ Anh Hướng dẫn học sinh cách làm văn nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ Văn 3
96 Lương Thị Tuyết Mai Kỳ Anh Cách lấy nghiệm của các phương trình lượng giác có điều kiện Toán 3
97 Đoàn Đức Thắng Kỳ Lâm Nghiên cứu ứng dụng một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích đẩy tạ kiểu “lưng hướng ném” cho
98 Hoàng Nhật Vinh Kỳ Lâm Lấy ý kiến học sinh về công tác giảng dạy của giáo viên trên lớp QL 4
99 Võ Tiến Hùng Kỳ lâm Một số giải pháp xây dựng và phát huy hiệu quả thư viện trường học QL 3
100 Phạm Thị Lệ Huyền Kỳ Lâm Vận dụng hoạt động trò chơi trong dạy học GDCD 10, phần “Công dân với đạo đức” GDCD 4
101 Trần Khánh Toàn Kỳ Lâm Sử dụng sơ đồ tế bào học trong việc dạy học bài “Đột biến số lượng NST” – Tiết 6, Sinh học 12, cơ bản, THPT. Sinh 4
102 Nguyễn Xuân Tiến Kỳ Lâm Tháo gỡ một số khó khăn khi làm bài tập liên quan đến nhị thực Niu-tơn Toán 3
103 Trần Đức Thế Kỳ Lâm Bài toán quy hoạch tối ưu trên mảng hai chiều và vận dụng Tin 3
104 Nguyễn Thị Thêm Lê Hồng Phong Một số biện pháp đưa làn điệu dân ca, trò chơi dân gian vào trường THPT góp phần nâng cao hiệu quả phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. QL 3
105 Nguyễn Hữu Cường Lê Hữu Trác 1 Vận dụng sáng tạo công cụ đạo hàm trong giải toán Toán 4
106 Nguyễn Văn Hùng Lê Hữu Trác 1 Khai thác một hằng đẳng thức trong bất đẳng thức Toán 4
107 Trịnh Văn Huệ Lê Hữu Trác 1 Một số kinh nghiệm xây dựng tập thể sư phạm và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên ở trường THPT L, HàTĩnh QL 4
Trang 5108 Nguyễn Xuân Linh Lê Hữu Trác 1 Một số biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh ở các trường THPT… Anh 4
109 Đào Xuân Thức Lê Hữu Trác 1 Ứng dụng bất đẳng thức SVACXƠ trong chứng minh bất dẳng thức và bài toán cực trị Toán 3
110 Trần Quốc Hoàn Lê Hữu Trác 2 “Đặc trưng của thơ và phương pháp đọc hiểu tác phẩm thơ trong nhà trường” Văn 4
111 Nguyễn Thị Nhung Lê Hữu Trác 2 “Sử dụng toán tổ hợp xác suất giúp học sinh nâng cao hiệu quả trong việc giải nhanh bài tập di truyền” Sinh 4
112 Phạm Quý Hưng Lê Hữu Trác 2 “Lựa chọn một số nội dung và hình thức dạy học tự chọn Địa lý 11” Địa 3
113 Nguyễn Thành Lương Lê Hữu Trác 2 Tìm hiểu nguyên nhân, thực trạng và giải pháp của việc học sinh lười học môn Địa lý ở trường THPT” Địa 3
114 Nguyễn Văn Hòa Lê Quảng Chí Một vài kinh nghiệm khi dạy truyện ngắn Thuốc của nhà văn Lỗ Tấn Văn 4
115 Lê Như Quỳnh
Nguyễn Tiến Hòa Lê Quảng Chí Chuyên đề về công tác chủ nhiệm lớp ở khối THPT(Cùng phối hợp làm một chuyên đề về chủ nhiệm) QL 4
116 Hồ Minh Hòa Lê Quảng Chí Một số phân tích khi giải bài toán Hệ phương trình trong các đề thi tuyển sinh Đại học – Cao đẳng Toán 3
117 Nguyễn Ngọc Anh Lê Quảng Chí Sử dụng phương pháp giản đồ véc tơ góp phần giải nhanh bài tập Vật lý 12 ôn thi vào Đại học – Cao đẳng Lý 3
118 Phan Thị Thư Lê Quảng Chí BUILDING AND USING TABLES IN TEACHING "WHILE-READING" IN ENGLISH 11 Anh 3
119 Trương Thị Thu Hà Lê Quý Đôn Một số phương pháp giải phương trình vô tỉ Toán 4
120 Nguyễn Thị Hằng Lê Quý Đôn Một số bài tập bổ trợ nhằm khắc phục sai lầm thường mắc khi thực hiện động tác “Bật nhảy kết hợp vớiđá chân” trong bài thể dục nhịp điệu cho học sinh nữ lớp 10 – Trung Học Phổ Thông TD 4
121 Lê Quang Tuấn Lê Quý Đôn Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở trường trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay QL 4
122 Nguyễn Trọng Đắc Lê Quý Đôn Một số phương pháp giáo dục hành vi, cách ứng xử cho học sinh thông qua việc giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường Trung học phổ thông GDCD 3
123 Nguyễn Thị Vị Lý Tự Trọng Nguyên nhân thất bại của tư tư ng canh tân đ t nở ấ ư c dớ ư i tri u Nguy nớ ề ễ Sử 4
124 Nguyễn Thị Nhung Lý Tự Trọng Chỉ đạo, quản lý trong dạy và học nhằm phát huy khả năng tự học cho học sinh Trung học phổ thông QL 4
125 Lê Thị Loan Lý Tự Trọng Một số biện pháp nhằm hạn chế bạo lực học đư ng trong trờ ư ng trung h c ph thôngờ ọ ổ QL 4
126 Phan Đình Thành Lý Tự Trọng Phương pháp gi i bài t p v t lý b ng cách chia các ph n r t nhả ập vật lý bằng cách chia các phần rất nhỏ ập vật lý bằng cách chia các phần rất nhỏ ằ ầ ấ ỏ Lý 4
127 Nguyễn Thị Hồng Hương Lý Tự Trọng Rèn luyện kỷ năng giải bài tập vật lý bằng cách chia các phần rất nhỏp về phản ứng cộng Hiđrô vào Hiđrôcacbon không no Hóa 4
128 Trần Thị Tuyết Thành Lý Tự Trọng Xây dựng mối quan hệ nhân - qu đ tích h p giáo d c b o v môi trd y Đ a lí 12ạ ị ả ể ợp giáo dục bảo vệ môi tr ục bảo vệ môi tr ả ệ ư ng t i đ a phờ ạ ị ương trong gi ng ả Địa 4
129 Nguyễn Thị Cẩm Thạch Lý Tự Trọng Phương pháp giải nhanh bài tập vật lý bằng cách chia các phần rất nhỏp di truyền quần thể Sinh 4
130 Nguyễn Thị Việt Hà Lý Tự Trọng Dạy và học làm văn nghị luập vật lý bằng cách chia các phần rất nhỏn xã hội Văn 3
131 Phan Thanh Ngọc Lý Tự Trọng Sử dục bảo vệ môi trng bất đẳng thức vectơ để giải quyết một số bài toán ở trường trung học phổ thông Toán 3
132 Ngô Thị Mỹ Hà Lý Tự Trọng Một số kinh nghiệm giải bài tập vật lý bằng cách chia các phần rất nhỏp chất khí Hóa 3
133 Trần Thị Hường Mai Kính Quan niệm sống tích cực của nhà nho ở ẩn trong bài thơ “Cảnh ngày hè” của Nguyễn Trãi và “Nhàn” củaNguyễn Bỉnh Khiêm Văn 4
134 Mai Thị Thu Loan Mai Thúc Loan Tinh thần thiền tông trong bài Thơ: HaiKu của BaSô Văn 4
135 Lê Thị Tú Anh Mai Thúc Loan Những nội dung thường gặp và khó phần liên kết hóa học Hóa 4
Trang 6136 Nguyễn Thị Thu Hiền Mai Thúc Loan “Applying process approach to teaching writing letter lessons in Tieng Anh 10” Anh 4
137 Phan Tự Mạnh Mai Thúc Loan Một số phương pháp tính khoảng cách trong hình học không gian Toán 3
138 Nguyễn Văn Sinh Mai Thúc Loan Ứng dụng các bài tập thể lực nhằm nâng cao thành tích nhảy xa ưỡn thân cho học sinh khối 12 TD 3
139 Bùi Đình Cương Mai Thúc Loan Xây dựng bài tập hóa học thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập bộ môn Hóa 3
140 Trần Thị Thanh Tâm Mai Thúc Loan Một số phương pháp dạy học bài thực hành trong SGK Địa lý 10 (Chương trình chuẩn) Địa 3
141 Tống Phú Sa Minh Khai Phương pháp xây dựng tình huống có vấn đề khi dạy dạng bài diễn biến Sử 4
142 Nguyễn Ngọc Hoan Minh Khai Hướng dẫn học sinh giải một số dạng bài tập nâng cao phần quang sóng Lý 4
143 Lê Thế Long Minh Khai How to do observation among English teachers Anh 4
144 Phan Xuân Trường Minh Khai Tuyển chọn, thành lập và phương pháp huấn luyện đội tuyển một số môn điền kinh thể thao đạt thành tích cao cho học sinh THPT TD 3
145 Phạm Văn Đồng Minh Khai Thiết kế chế tạo các thí nghiệm đơn giản, rẻ tiền Lý 3
146 Nguyễn Thị Lan Minh Khai Sử dụng hệ thống câu hỏi thực tiễn vào quá trình dạy học Hóa 3
147 Nguyễn Thị Thuý Hằng Ng Thị B Châu Hướng khai thác và thiết kế giáo án văn bản “Tuyên ngôn độc lập” Văn 3
148 Lê Thị Thuý Đào Ng Thị B Châu Hướng tiếp cận và đọc hiểu văn bản “Hai đứa trẻ” theo đặc trưng thể loại Văn 3
149 Cao Trọng Cường Ng Thị B Châu Một số phương pháp giải phương trình vô tỷ Toán 3
150 Đào Đức Trí Ng Thị B Châu Sử dụng lượng giác để tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn nhất của biểu thức đại số Toán 3
151 Lê Văn Thực Ng Thị B Châu Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần địa lý tự nhiên lớp 12 THPT. Địa 3
152 Đinh Văn Trường Nghèn Ứng dụng đạo hàm giải bài toán cực trị trong hình học giải tích Oxyz Toán 4
153 Ngô Đức Chính Nghèn Một số bài tập chuyên môn để nâng cao thành tích chạy bền cho học sinh nam lớp 10 và huấn luyện đội tuyển chạy bền 800M – 1500M TD 4
154 Lê Xuân Thắng Nghèn Cách nhận dạng và kĩ năng vẽ các loại biểu đồ trong thi học sinh giỏi và đại học – cao đẳng Địa 4
155 Nguyễn Thị Lâm Nghèn Vận dụng công thức tổng quát để giải bài tập về cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp tế bào Sinh 4
156 Hoàng Đình Tuyến Nghi Xuân Lựa chọn,ứng dụng các BTTC nhằm nâng cao thành tích thi đấu chạy cự ly ngắn(chạy 100m, chạy 200m, chạy 400m) cho học sinh THPT TD 4
157 Nguyễn Thị Hải Yến Nghi Xuân Một số giải pháp xây dựng Nhà trường văn hóa ở trường THPT hiện nay QL 4
158 Trần Ngọc Đô Nghi Xuân Áp dụng bài tập vừa và nhỏ vào việc xây dựng khái niệm mới trong dạy học hóa học hữu cơ ở trường THPT Hóa 4
159 Hà Thị Ánh Nghi Xuân Chuẩn bị kỷ năng làm bài thi trắc nghiệm phần" đọc hiểu" cho học sinh ôn thi tốt nghiệp THPT Anh 4
160 Chu Ân Lai Nghi Xuân Phương pháp giải các bài tập di truyền, có ứng dụng toán xác suất Sinh 4
161 Nguyễn Triệu Phú Nghi Xuân Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học một số câu lệnh chương II, III - chương trình tin học lớp 11 Tin 3
162 Nguyễn Thị Bình Nguyễn Cg Trứ Một số kinh nghiệm dạy đọc hiểu loại bài nghị luận văn học trong chương trình Ngữ văn THPT Văn 4
163 Trần Thị Kim Dung Nguyễn Cg Trứ Gợi động cơ hoạt động trong việc giảng dạy phương pháp Quy hoạch động Tin 4
164 Đặng Thị Thùy Dung Nguyễn Cg Trứ Vận dụng một số hệ thức lượng giác thường gặp để giải toán lượng giác Toán 3
165 Lê Thi Hải Lý Nguyễn Cg Trứ Xây dựng công thức giải nhanh một số bài tậphoán vị gen phần bố, mẹ mang hai cặp gen dị hợp Sinh 3
166 Đào Văn Chi Nguyễn Đ Liễn Đi tìm lời giải của bài toán tích phân và ứng dụng Toán 4
167 Nguyễn Thị Trà Nguyễn Đ Liễn Ứng dụng CNTT Ttrong dạy học chương IV "Mỹ, Tây Âu, Nhật Bản" (1945 - 2000) - lớp 12 Sử 4
Trang 7168 Hoàng Thị Hồng Thắm Nguyễn Đ Liễn Phương pháp phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong dạy học Thao tác lập luận lớp 11 THPT - Ban cơ bản Văn 3
169 Phan Thị Oanh Nguyễn Đ Liễn Ứng dụng tính đơn điệu, bị chặn và định lý kẹp để giải một số dạng toán tìm giới hạn dãy số Toán 3
170 Phan Thị Huyền Nguyễn Đ Liễn Sử dụng hiệu quả phần mềm Powerpoint trong dạy học môn Hóa học THPT Hóa 3
171 Nguyễn Thị Kim Dung Nguyễn Đg Chi Định hướng tiếp cận văn bản “Bài ca ngất ngưỡng” để làm rõ phong cách sống của nhà nho Nguyễn Công Trứ Văn 4
172 Lê Thái Phi Nguyễn Đg Chi Phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao hiệu quả ôn thi tốt nghiệp môn Hóa học Hóa 4
173 Nguyễn Thị Thanh Bình Nguyễn Đg Chi Sử dụng sơ đồ và biểu đồ dạy phần while – reading cho học sinh THPT Anh 4
174 Nguyễn Thị Kim Dung Nguyễn Đg Chi Cách xác định số kiểu gen trong quần thể khi gen nằm trên vùng tương đồng của nhiễm sắc thể X và Y Sinh 4
175 Nguyễn Doãn Hoàng Nguyễn Đg Chi Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh vùng nông thôn thông qua dạy học phần Nông - Lâm - Ngư nghiệp, Công nghệ 10 Sinh 4
176 Nguyễn Thị Trang Nguyễn Du Sử dụng phương pháp lập bảng hệ thống hóa kiến thức và bảng so sánh để dạy chương IV-Việt Nam từ 1954 đến 1974 - Lịch sử 12-THPT Sử 4
177 Đặng Thanh Nhàn Nguyễn Du Đưa nội dung giáo dục địa phương vào giờ dạy Tiếng Anh Anh 4
178 Nguyễn Duy Dũng Nguyễn Du Nfghiên cứu ứng dụng một số phương pháp giảng dạy và huấn luyện phát triển sức bền cho học sinh THPT TD 3
179 Phan Thị Lan Nguyễn Du Thiết kế phần Controlled speaking practice cho các bài học Speaking, SGK tiếng anh 12, góp phần nâng cao hiệu quả tiết dạy nói cho học sinh khối 12 Anh 3
180 Nguyễn Hữu Tuấn Nguyễn Huệ Ứng dụng công nghệ thông tin trong giờ dạy đọc – hiểu văn bản “Cảnh ngày hè” (Trích “Bảo kính cảnh giới 43” của Nguyễn Trãi). Văn 4
181 Phan Văn Tý Nguyễn Huệ Rèn luyện kỹ năng và phát huy tính linh hoạt cho học sinh thông qua giải bài tập về khoảng cách trong hình học không gian. Toán 4
182 Phạm Đình Kỳ Nguyễn Huệ Một hướng khai thác bài "sinh sản hữu tính ở thực vật - Sinh học lớp 11" Sinh 4
183 Võ Đức Hiếu Nguyễn Huệ Sử dụng bài tập trong dạy - học Chương II: “Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945” chương trình Lịch sử lớp 12 ban cơ bản. Sử 3
184 Cao Xuân Hải Nguyễn Huệ Phương pháp giải nhanh các bài toán về dao động tắt dần trong các đề thi đại học và cao đẳng Lý 3
185 Đinh Thị Xuân Hảo Nguyễn văn Trỗi Một số kinh nghiệm giúp hoàn thành tốt công tác chủ nhiệm lớp 10 ở trường THPT QL 3
186 Trương Thị Hũa Bỡnh Phan Đ Phùng Đọc – hiểu văn bản “Vĩnh biệt cửu trựng đài” (Trích Vũ Như Tô - Nguyễn Huy Tưởng) theo đặc trưng thể loại Văn 4
187 Thái Anh Tuấn Phan Đ Phùng Phương pháp giải một hệ phương trình Toán 4
188 Nguyễn Ngọc Sáng Phan Đ Phùng Giải phương trình và chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp vectơ Toán 4
189 Nguyễn Thị Thựy Dương Phan Đ Phùng Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tổ chức thảo luận nhóm qua bài “Trung Quốc phong kiến” – T1
190 Nguyễn Thị Kim Bồng Phan Đ Phùng Sử dụng “sơ đồ tư duy” Dạy tiết ôn tập cho kiểm tra 1 tiết (Địa lý lớp 12 – Học kỳ I) Địa 4
191 Phan Thị Phượng Phan Đ Phùng Phương pháp vận dụng cỏc định luật bảo toàn để giải bài tập vật lý 10 Lý 3
192 Phạm Thị Tõm Phan Đ Phùng Khai thác kiến thức và phân dạng bài tập đột biến nhiểm sắc thể Sinh 3
193 Lê Khắc Ngọ Phúc Trạch Kinh nghiệm ứng dụng powerpoint để thiết kế và giảng dạy bài " Khôi phục và phát triển kinh tế - xã hội miền Bắc, giải phóng hoàn toàn miền Nam (1973 - 1975)"- Tiết 1 (Sách giáo khoa Lịch sử 12 ) Sử 4
194 Phan Thanh Toàn Phúc Trạch Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác kiểm tra nội bộ trường học QL 4
Trang 8195 Nguyễn Thị Huế Phúc Trạch Hướng dẫn đọc - hiểu đoạn trích "Vĩnh biệt cửu trùng đài" (Trích vở kịch "Vũ như tô" của Nguyễn Huy Tưởng) theo đặc trưng thể loại Văn 3
196 Nguyễn Việt Đức Phúc Trạch Sử dụng giãn đồ véc tơ trượt giải bài toán mạch điện xoay chiều không phân nhánh Lý 3
197 Thái Bá Hùng Phúc Trạch Lồng ghép vấn đề bảo vệ chủ quyền biển đảo vào bài 42: Vấn đề phát triển kinh tế, An ninh quốc phòng ở biển đông và các đảo, quần đảo - Địa lý 12 - THPT Địa 3
198 Nguyễn Thị Hương Lan Thành Sen Phương pháp hình thành kỹ năng sống cho học sinh qua giảng dạy phần công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 THPT. GDCD 4
199 Nguyễn Thị Diệp Thành Sen Phương pháp sử dụng sơ đồ khối để dạy phần Nguyên lý làm việc của một số hệ thống trong động cơ đốt trong. Lý 3
200 Trần Thị Hoa Hường Thành Sen Giải bài toán khó bằng phương pháp đơn giản của Hóa học 10 trường THPT Hóa 3
201 Nguyễn Thị Lệ Hằng Thành Sen How to teach Unit 12: The ASIAN games (Speaking) in the English 11 effectively Anh 3
202 Bùi Huy Đức Trần Phú Kỹ thuật sử dụng đa thức đối xứng trong bài toán bất đẳng thức và tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất Toán 4
203 Phan Công Tưởng Trần Phú “Hướng dẫn học sinh sử dụng máy tính cầm tay CASIO fx570 ES để giải nhanh một số bài tập trắc nghiệm Vật lý 12” Lý 4
204 Đinh Thị Hằng Trần Phú Một số kinh nghiệm rèn luyện phương pháp tự học cho học sinh môn địa lý trung học phổ thông Địa 4
205 Đinh thị thanh Tân Trần Phú Dạy “Bình ngô đại cáo” của Nguyễn Trãi dưới ánh sáng văn hóa, chính trị cổ, trung đại Văn 3
206 Hồ Đức Kỷ Trần Phú ứng dụng công nghệ thông tin để dạy tốt bài 28: “Truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam thời phong kiến” Sử 3
207 Nguyễn Thị Đào Trần Phú Phương pháp dạy lịch sử địa phương phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh khối 10 Sử 3
208 Võ Hữu Anh TT Cẩm Xuyên Vận dụng sơ đồ tư duy vào việc hệ thống hóa bài tổng kểt chương Cảm ứng điện từ Vật lý lớp 11 Lý 3
209 Võ Thanh Tùng TT Hương Khê Vận dụng phương pháp thảo luận vào giảng dạy trong chương trình Địa lý 12-PTTH Địa 4
210 Nguyễn Thị Bích Hồng TT Hương Sơn Phương pháp soạn đề cương và dạy ôn thi tốt nghiệp môn Sinh cho lớp 12 Sinh 3
211 Lê Thị Thường TT Nghi Xuân Kỹ năng phân tích bảng số liệu thống kê trong dạy học Địa lý 12 Địa 4
212 Vũ Thị Tâm TT Nghi Xuân Một số phương pháp giúp học sinh giải tốt hơn phương trình vô tỷ Toán 3
213 Nguyễn Thị Bích Liên TT Thạch Hà Rèn luyện kỹ năng phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận xã hội cho học viên BT THPT Văn 3
214 Nguyễn Hải Vinh TT Thạch Hà Thiết kế và sử dụng phiếu học tập theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong dạy học địa lí 10 Địa 3
215 Phan Thị Mai TT Tỉnh Dạy truyện cổ tích Tấm Cám theo hướng khai thác hệ thống nhân vật phụ Văn 4
216 Nguyễn Tiến Phong Vũ Quang Khai thác lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Hà Tĩnh giai đoạn 1930 – 1945 Tiết 45 – Lịch sử 12THPT – Chương trình chuẩn Sử 4
217 Trần Hữu Tuyến Vũ Quang Sử dụng GRAPH trong dạy và học hoá học hữu cơ chứa nhóm chức Hóa 4
218 Đặng Minh Tiến Vũ Quang Hiệu quả của việc sử dụng phương pháp đóng vai trong giải dạy bài ”Chính sách dân số và giải quyết việc làm” GDCD 11 GDCD 4
219 Hà Anh Tuấn Vũ Quang Áp dụng hoạt động đóng vai (Roile-play) vào đổi mới pp dạy nói (Speakinh) trong dạy học ta 11 – cơ bản Anh 4
220 Trần Văn Cát Vũ Quang Rèn luyện một số kỹ năng làm việc với kênh hình trong sách giáo khoa Địa lí 12 - Địa lí TN BCB Địa 3
221 Lương Xuân Bình Can Lộc Một số giải pháp Nâng cao hiệu quả công tác phân luồng học sinh sau THCS ở huyện… QLTT 4
222 Nguyễn Thị Mai Hoa Can Lộc Một số giải pháp phối hợp chỉ đạo của TT DN-HN&GDTX Huyện nhằm nâng cao chất lượng
hoạt động của các Trung tâm Học tập cộng đồng trên địa bàn QLTT 4
223 Trịnh Văn Hoà Kỳ Anh Thực trạng và một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề QLTT 4
Trang 9224 Trần Xuân Thăng TT Tỉnh Hiệu trưởng trường Tiểu học đối với vấn đề giáo dục kĩ năng sống cho học sinh QLTT 4
225 Nguyễn Xuân Dược TT Tỉnh Một số giải pháp quản lý nhầm nâng cao hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất Trung tâm Bồi
dưỡng nghiệp vụ sư phạm và Giáo dục thường xuyên tỉnh QLTT 4
226 Lê Tiến Hợi
Nguyễn Công Lam Hương Sơn Một số giải pháp để nâng cao hiệu quả công tác tư vấn hướng nghiệp trong giai đoạn hiện nay QLTT
227 Phạm Thị Thuỳ Dương Hồng Lĩnh Tích cực xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong công tác chủ nhiệm lớp ở
228 Dương Thị Lê Quyên TT Th Hà Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm Nghề 3
229 Trần Xuân Yên
Trần Trọng Thức
Nguyễn Hữu Toàn
Lê Văn Trung
THPT Vũ Quang THPT Vũ Quang THPT Cù Huy Cận THPT Cù Huy Cận
Nghiên cứu kiến thức, thái độ và hành vi sức khoẻ sinh sản của học sinh THPT huyện Vũ
Hà Tĩnh, ngày 20 tháng 5 năm 2013
KT GIÁM ĐỐC
PHÓ GIÁM ĐỐC
Nguyễn Quốc Anh