Kiến thức: G쬠úp HS - Cảm nhận được 쬠nh hần yêu nước, ư ưởng 쬠 n bộ của Phan Châu r쬠nh kh쬠 kêu gọ쬠 xây dựng nền luân lí xã hộ쬠 ở nước a - H쬠ểu được nghệ huậ v쬠 văn chính luận 2.. ưu đ쬠ểm,
Trang 1쬠 ā ā Đọc văn.
VỀ LUÂN LÍ XÃ HỘI Ở NƯỚC TA
(Trích Đạo đức và luân lí Đông Tây)
Phan Châu r쬠nh
A Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức: G쬠úp HS
- Cảm nhận được 쬠nh hần yêu nước, ư ưởng 쬠 n bộ của Phan Châu r쬠nh kh쬠 kêu gọ쬠 xây dựng nền luân lí xã hộ쬠 ở nước a
- H쬠ểu được nghệ huậ v쬠 văn chính luận
2 Kĩ năng:
ọc h쬠ểu văn bản chính luậnR
Rn kR năng v쬠 bR쬠 văn nghL luậnR
3 Thái độ:
- Ý hức sống vR lRm v쬠ệc heo luân líR
- Phả쬠 có 쬠nh hần đoRn k , đấu ranhR
B Chuẩn bị bài học:
1 Giáo viên:
R ự k쬠 n bp chức hs ho động d y học
- Phương pháp đọc h쬠ểuR Phân ích, ng hợp, rao đ 쬠 hảo luận nhómR
- ích hợp phân môn LRm vănR 쬠 ng V쬠ệ R ọc vănR
R2R Phương 쬠ện Sgk, g쬠áo án, đọc R쬠 l쬠ệu ham khảoR
2 Học sinh:
- Hs chủ động m h쬠ểu bR쬠 ua hệ hống câu hR쬠 sgkR
C Hoạt động dạy và học:
R Ổn đLnh chức
2R K쬠ểm ra bR쬠 cũ
-Phân ích uan đ쬠ểm đ o đức-lí ưởng, sức m nh nh hương cứu ngườ쬠, cứu đờ쬠 của Huygo rong đo n rích Ngườ쬠 cầm uyền khô쬠 phục
uy uyền ?( ưu đ쬠ểm, h n ch , nguyên nhân)
R BR쬠 mớ쬠RCác em đã được học ha쬠 ác phẩm chính luận lR “ uyên bố
h g쬠ớ쬠 về sự sống còn, uyền được bảo vệ vR phá r쬠ển của rẻ em” vR
ác phẩm “B nh Ngô đ 쬠 cáo” của Nguyễn rã쬠 nên đã b쬠 văn chính luận
v쬠 nhằm mục đích g ? Có ác dụng ra sao đố쬠 vớ쬠 ư ưởng ngườ쬠 đọc? Ở V쬠ệ Nam đầu h kỷ XX, các nhR ho động chính rL như Phan Bộ쬠 Châu, Phan Châu r쬠nh, Nguyễn Á쬠 Quốc, RRR đều í nh쬠ều dùng văn chính luận
để uyên ruyền, ph b쬠 n, hể h쬠ện chủ rương, đường lố쬠 cách m ng của
m nhR Hôm nay, chúng a sẽ m h쬠ểu mộ đo n rích 쬠êu b쬠ểu của mộ ác phẩm chính luận để cảm nhận 쬠nh hần yêu nước, ư ưởng 쬠 n bộ của Phan Châu r쬠nh vR h쬠ểu sâu hơn về nghệ huậ v쬠 văn chính luậnR rước h chúng a m h쬠ểu vR쬠 né về ác g쬠ả Phan Châu r쬠nhR
Trang 2Hoạt động của Gv và Hs Nội dung cần đạt
*Ho động Gv hướng dẫn hs
m h쬠ểu khá쬠 uá
- r nh bRy những h쬠ểu b쬠 của
em về ác g쬠ả?
-Xác đLnh hể lo 쬠 của văn bản
rên?
-Những h쬠ểu b쬠 của em về ác
phẩm?
-VL rí đo n rích?
-Bố cục?
*Ho động 2 Gv hướng dẫn
đọc h쬠ểu ch쬠 쬠 văn bản
-Luân lí xã hộ쬠 lR g ? Mở đầu
đo n rích ác g쬠ả khẳng đLnh
vấn đề g ?
Nhận xé cách nêu vR phân ích
luận đ쬠ểm của ác g쬠ả
Luân lí xã hội: những quan
niệm, nguyên tắc, quy định hợp
lí hợp lẽ thưởng chi phối mọi
quan hệ, hoạt động và phát triển
của xã hội
-Em h쬠ểu câu “một tiếng bè bạn
không thể thay cho luân lí xã hội
được” n n?
“Bình thiên hạ”: không phải là
I/ Tìm hiểu chung 1.Tác giả:
- Phan Châu r쬠nh ( 872- 926)
- LR ngườ쬠 n 쬠 쬠 ng hông m쬠nh ừ bé
- Có ý hức rách nh쬠ệm đố쬠 vớ쬠 đấ nước ngay ừ
u 쬠 hanh n쬠ên
- Chủ rương cứu nước bấ b o động uy không hRnh nhưng nh쬠ệ huy của ông ảnh hưởng sâu rộng đ n phong rRo á쬠 uốc đầu h kỉ XX
- hơ văn của Phan châu r쬠nh lR hơ văn uyên ruyền, vận động đồng bRo lRm cách m ng cứu nước, cứu dân
2 Tác phẩm: (9-11-1925)
a Thể loại: văn chính luận
b Nội dung: bR쬠 d쬠ễn huy đề cao ác dụng của
đ o đức, luân lí, khẳng đLnh phả쬠 m nguyên nhân
mấ nước rong v쬠ệc để mấ đ o đức, luân lí ruyền hống
3 Đoạn trích: Về luân lí xã hội ở nước ta
a Vị trí: phần của bR쬠 o đức vR luân lí ông
ây (5 phần)
b Bố cục: đo n
- o n Khẳng đLnh nước a chưa có luân lí xã hộ쬠
- o n 2 Sự hua kém về luân lí xã hộ쬠 của a so vớ쬠 phương ây
- o n Chủ rương ruyền bá XHCN cho ngườ쬠
Vệ nam
II/ Đọc- hiểu:
A Nội dung:
1 Nêu hiện trạng ở nước ta, khẳng định nước
ta tuyệt nhiên không có luân lí xã hội:
- Khẳng đLnh “Xã hộ쬠 luân lí ở nước a uyệ nh쬠ên không có”
- Cách đặ vấn đề rực 쬠 p, rực d쬠ện, nhấn m nh
vR phủ đLnh nước a uyệ nh쬠ên không a쬠 b쬠 đ n
xã hộ쬠 luân lí
- ác g쬠ả còn phủ nhận sự ngộ nhận, sự xuyên c vấn đề của không í ngườ쬠
Quan hệ b n bR không hể hay cho luân lí xã hộ쬠 mR chỉ lR bộ phận nhR, rấ nhR của luân lí xã
Trang 3cai trị xã hội, đè nén mọi người
mà góp phần làm cho xh no đủ,
giàu có
NỘI DUNG BÁM SÁT:
ác g쬠ả so sánh, phân ích 2 nền
luân lí xh của nước a vR
phương ây n n?nhằm mục đích
g ?dẫn chứng? ác dụng của
những dẫn chứng đó?
- heo ác g쬠ả, nguyên nhân v
sao dân không b쬠 đoRn hể,
không rọng công ích?
Nguyên nhân nRo dân a không
b쬠 đoRn hể?
-Nhận xé về nghệ huậ ?
hộ쬠 mR hô쬠 (một tiếng bè bạn không thể thay cho
xã hội luân lí )
Quan n쬠ệm Nho g쬠a bL h쬠ểu sa쬠, h쬠ểu lệch
( những người học ra làm quan thường nhắc câu
“Tề gia, trị quốc, bình thiên hạ” nhưng mấy ai hiểu đúng bản chất của vấn đề “bình thiên hạ”) -> cách vRo đề bôc lộ uan n쬠ệm ư ưởng của mộ
nhR Nho uyên bác, sắc sảo vR hức hờ쬠
2 Chỉ ra những biểu hiện cụ thể để làm sáng tỏ
ý đã khẳng định.
Luân lí xã hộ쬠 nước a Luân lí xã hộ쬠 Châu Âu -Không h쬠ểu, chưa h쬠ểu,
đ쬠ềm nh쬠ên như ngủ, chẳng b쬠 g ( hờ ơ, ê l쬠ệ )
- ẫn chứng phả쬠 a쬠 a쬠 nấy, a쬠 ch mặc a쬠,cháy nhR hRng xóm b nh chân như v 쬠, đRn nhR a쬠 nấy sáng, chỉ nghR đ n sự yên
n của r쬠êng m nh, mặc
kệ a쬠 n n ngườ쬠 khác, bấ công cũng cho ua…
-Nguyên nhân “dân
không biết đoàn thể, không trọng công ích”, ý
hức dân chủ kémv sự hố쬠 ná , phản động của đám uan rường ham nhũng, ham uyền ước, ham bả v쬠nh hoa…
- ấ hLnh hRnh vR phá r쬠ển(phóng đ 쬠)
- ẫn chứng kh쬠 ngườ쬠 có uyền h hoặc chính phủ cậy uyền h ,sức m nh đR nén ,áp bức uyền lợ쬠 r쬠êng của cá nhân hay đoRn hể h ngườ쬠 a m mọ쬠 cách để dRnh l 쬠 sự công bằng -Nguyên nhân có đoRn hể,
có ý hức sẳn sRng lRm v쬠ệc chung, có r nh độ văn hoá,
b쬠 nh n xa rông rộng, có 쬠nh hần dân chủ…
Nguyên nhân của v쬠ệc dân không b쬠 đoRn hể, không rọng công ích
- Hồ쬠 c sơ ông cha a đã có ý hức đoRn hể, cũng
b쬠 đ n công đứcR
- Lũ vua uan phản động, hố쬠 ná , “ham uyền ước, ham bả v쬠nh hoa”, “muốn g쬠ữ ú쬠 ham của
m nh được đầy mã쬠” nên đã m cách “phá an Rnh đoRn hể của uốc dân”R
- ác g쬠ả hướng mũ쬠 nhọn đả kích vRo bản chấ phản động, hố쬠 ná của bọc vua uan
Không uan âm đ n cuộc sống của dânR
Muốn dân ố쬠 ăm, khốn kh để chúng dễ dRng
Trang 4-G쬠ả쬠 pháp của Phan Châu
r쬠nh? Nhận xé ?
- Hãy nêu đặc sắc nghệ huậ
của văn bản?
- Em hãy rú ra ý nghRa văn bản?
*Ho động ng k bằng
bR쬠 học gh쬠 nhớ sgk
hống rL, vơ vé
“rú ỉa của dân” để rở nên g쬠Ru sang, phú uíR
ân không có đoRn hể nên chúng mặc sức lộng hRnh mR không có a쬠 lên 쬠 ng, ố cáo, đánh đ R
Quan l 쬠 chỉ oRn lR bọn ngườ쬠 xấu ch y chức,
ch y uyềnR
- ác g쬠ả dùng những ừ ngữ, h nh ảnh gợ쬠 ả, lố쬠
so sánh ví von sắc bén hể h쬠ện há쬠 độ căm ghé cao độ đố쬠 vớ쬠 ch độ vua uan chuyên ch R
“bọn học rò”, “bọn hượng lưu”, “kẻ mang đa쬠 độ쬠 mũ”, “kẻ áo rộng khăn đen”, “bọn uan l 쬠”
“ngấ ngưởng ngồ쬠 쬠n”, “lúc nhúc l y dướ쬠”RR
-> hể h쬠ện ấm lòng của mộ ngườ쬠 có nh yêu
đấ nước h쬠 ha, xó xa rước nh cảnh khốn kh của ngườ쬠 dân, luôn uan âm đ n vận mệnh của dân ộc, căm ghé bọn uan l 쬠 xấu xa hố쬠 ná R ướ쬠 mắ ác g쬠ả, ch độ vua uan chuyên ch hậ
vô cùng ồ쬠 ệ, cần phả쬠 xoá bR r쬠ệ đểR
3 Nêu giải pháp:
-Muốn nước V쬠ệ Nam độc lập ự do
ân V쬠ệ Nam phả쬠 có đoRn hể
ẩy m nh ruyền bá ư ưởng xã hộ쬠 chủ nghRa rong nhân dân
-> g쬠ả쬠 pháp rõ rRng, ngắn gọn, huy phụcR
B Nghệ thuật:
Lập luận chặ chẽ, lờ쬠 văn s쬠nh động, độc đáo lúc
ừ ốn, lúc mềm mRng; lúc k쬠ên uy , lúc đanh hép; lúc m nh mẽ, lúc nhẹ nhRngR
C Ý nghĩa văn bản:
쬠nh hần yêu nước, ư ưởng 쬠 n bộ vR ý chí uậ cường của Phan Châu r쬠nh dũng cảm v ch rần hực r ng đen ố쬠 của xã hộ쬠 đương hờ쬠, đề cao ư ưởng đoRn hể v sự 쬠 n bộ, hướng về mộ ngRy ma쬠 ươ쬠 sáng của đấ nướcR
III/ Tổng kết:
Gh쬠 nhớ SGK
R Củng cô em cảm nhận được g về ấm lòng của Phan Châu r쬠nh cũng
như ầm nh n của ông ua đo n rích?
- au đáu v dân, v nước, xó hương, căm g쬠ận vR hức ỉnh
- ầm nh n xa rông rộng, 쬠 n bộ k hợp ruyền bá ư ưởng XH gây
dựng 쬠nh hần đoRn hể vớ쬠 sự ngh쬠ệp đáu ranh g쬠Rnh ự do, độc lập cho
đấ nước, dân ộcR
Trang 55R ặn dò So n bR쬠 mớ쬠 “ 쬠 ng mẹ đẻ - nguồn g쬠ả쬠 phóng các dân ộc bL
áp bức”R