Kiến thức: - Giới thiệu một truyện ngắn đặc sắc của một phong cách nghệ thuật độc đáo.. - Giúp học sinh hiểu được giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.. hái độ: - ó th c học tập v
Trang 1Tiết 57+ 58.
Đọc thêm:
R
o Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
- Giới thiệu một truyện ngắn đặc sắc của một phong cách nghệ thuật độc
đáo
- Giúp học sinh hiểu được giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm
- Rèn kỹ năng đọc và tóm tắt truyện
2 Kĩ năng:
- Đọc hiểu văn n thᢚo đặc trưng thể oᢚi
- Rèn kỹ năng phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự
3 hái độ:
- ó th c học tập và rèn uyện để iết cách phân tích đánh giá một
tác phẩm của am ao
B huẩn bị bài học:
1 ࠸iáo viên:
1.1 Dự kiến p tổ ch c hs hoᢚt động c m thụ tác phẩm:
- Phương pháp đọc hiểu đọc diễn c m kết hợp phân tích gi ng ình
so sánh nêu vấn đề ằng hệ thống câu hỏi gợi mở
- Trao đổi th o uận kích thích sự sáng tᢚo của học sinh
- Tích hợp phân môn Làm văn Tiếng Việt Đọc văn
1.2 Phương tiện: Sgk giáo án đọc tài iệu tham kh o
2 Rọc sinh:
- s chủ tìm hiểu ài ua hệ thống câu hỏi sgk
Roạt động dạy và học:
1 Ổn định tổ ch c
2 Kiểm tra ài cũ:
3 Bài mới:
* oᢚt động 1
S đọc tiểu dẫn SGK
Tóm tắt nội dung chính
* oᢚt động 2
GV hướng dẫn S tìm hiểu chú thích
đọc văn n thᢚo đoᢚn hú giọng đọc
êu tâm trᢚng ngưRi cha sau 11 năm trở
về uê hương
o ࠸uy n: hR con nghĩR n ng R Bi u hánh쳌
R R hi u chung:.
Tìm hiểu vài nRt về tác gi
RR Đọc hi u văn bản.
1 Đọc.
2 oội dung:
aR Tâm trᢚng ngưRi cha:
ngưRicha rất vui khi được iết con mình đ
Trang 2Tâm trᢚng của ngưRi con khi nghᢚ được
cuộc đối thoᢚi giưa cha và ông ngoᢚi
ua cuộc đối thoᢚi gi a hai cha con Tí
tác phẩm ca ngợi điều gì
êu đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm
ua ài học ᢚm h y nêu ngh\a câu
truyện
* oᢚt động 3:
S đọc phần tiểu dẫn SGK và nêu
hoàn c nh sáng tác truyện
* oᢚt động 4
Trao đổi th o uận nhóm
GV chia ớp thành nhiều nhóm nhỏ để
hướng dẫn S v a đọc v a tìm hiểu nội
dung nghệ thuật truyện: Vi hành
- hóm 1 B n chất R nhìn của Kh i
Định hiện ên như thế nào
được cưu mang sắp thành gia thất Trần
S u ngh\ ây giR chết cũng yên tâm không cRn ăn khoăn gì n a
R Tâm trᢚng ngưRi con:
thằng tí ng cha nó chết r i Sự uất hiện của cha à một ất ngR với nó ghᢚ được câu chuyện giưa cha và ông ngoᢚi thằng Tí càng thương và u cha nó hơn
cR uộc đối thoᢚi gi a hai cha con:
+ S u vì thương con mà muốn tự t T vì
ch hiếu mà uyết định chᢚy thᢚo cha t
ỏ hᢚnh phúc riêng của mình: h hiếu thắng
-> a ngợi tình ngh\a cha con sâu nặng
3 ogh thuật
- Tᢚo tình huông ph c tᢚp căng th ng mâu thuẫn được đẩy ên ua Ri thoᢚi
- gôn ng giàu sắc thái am Bộ s dụng nhiều t ng và cách nói địa phương
nghĩR văn bản:
VR đ p Rng hiếu th o và tinh thương con à
ài học của muôn đRi
B ࠸uy n : i hành oguy n i u c쳌
R R hi u chung:
- oàn c nh sáng tác
RR Đọc hi u:
1 Đọc: hâm iếm ông đRa mỉa mai
2 oội dung và ngh thuật:
R oội dung:
- B n chất R nhìn của Kh i Định: với ngưRi Pháp Kh i Định chỉ à th đ chơi hiếm hoi ua việc miêu t chân dung Kh i Định:
+ Mặt mũi: Vô duyên + Trang phục: ố ăng + Điệu ộ c chỉ: Lấm Rt úng túng + ành động: LRn út vi hành
-> Không trực tiếp uất hiện chân dung
Kh i Định hiện ên một cách đầy đủ trong mọi trưRng hợp: một thằng hề mua vui một
Trang 3- hóm 2 ội dung của tác phẩm cRn
hướng tới đối tượng đ kích nào
- hóm 3 êu nh ng đặc sắc nghệ
thuật của truyện
êu ngh\a của văn n
* oᢚt động 5
S đọc tiểu dẫn SGK
Tóm tắt nội dung chính
* oᢚt động 6
GV hướng dẫn S đọc thᢚo c nh
Trao đổi cặp nhỏ
- hỉ rõ nh ng mâu thuẫn cơ n của
truyện
con rối một công cụ rR tiền dưới sự điều khiển của thực dân Pháp
-> Sự đánh giá khách uan nhất của ngưRi dân Pháp ắn dần dần ị hᢚ thấp: T một ông vua – thằng hề – một con rối – và cuối cRng à một đ a con nít
- Thái độ thR địch của chính phủ Pháp đối với ngưRi Việt am
hính phủ Pháp nhìn ất c ngưRi n am nào cũng đề cho à một vị hoàng đế Thậm chí chính phủ cRn cho ngưRi thᢚo dõi ám sát đế giày tôi
b Đ c sắc ngh thuật.
- Tᢚo tình huống đặc sắc
- ách kể chuyện hóm hỉnh kết hợp gi a
kể t viết thư
3 nghĩR văn bản:
Vi hành à truyện ngắn tiêu iểu cho út pháp văn uôi hiện đᢚi của guyễn i uốc thể hiện tài châm iếm sâu sắc của tác gi về hoàng đế n am và triều đình nhà guyễn ua đó thể hiện thá độ c u ngưRi dân và chính phủ o hộ đối với Việt am và vị hoàng đế này
࠸uy n: inh th n th dục oguy n
ng RoRn쳌
R R hi u chung:
1 ࠸iới thi u tác giả.
SGK
2 ࠸iới thi u tác phẩ
- Đăng áo Tiểu thuyết th y số 251 ngày 25-3-1939
- Vᢚch trần tính chất ịm ợm của phong
trào thể dục thể thao mà thực dân Pháp cổ
động nhằm đánh ᢚc hướng thanh niên
RR Đọc hi u văn bản.
1 Đọc
2 oội dung và ngh thuật:
aR ội dung:
- Trát của uan tri huyện s c hương í
gũ Vọng:
ội dung tR trát của uan huyện Lê Thăng: tầm uan trọng của cuộc giao đấu mệnh
Trang 4- ghệ thuật dựng truyện của tác gi có
gì độc đáo
- y nêu ngh\a phê phán của truyện
ệnh nghiêm như uân ệnh chỉ dẫn rõ ràng
về số ngưRi tham gia về cách ăn mặc thRi gian thái độ
- Sự hưởng ng của nhân dân:
Đối với tinh thần thể dục của các uan ch c
à tình c nh th m hᢚi nh ng ngưRi nông dân
ị ắt đi ᢚm óng đá: anh Mịch ác Phô gái à cụ Phó Bính thằng R
+ LRi in của anh Mịch >< sự t chối của í trưởng
+ Yêu cầu của à phó Bính >< sự gi i uyết của ông Lí
+ nh tróc n của tuần phiên >< sự sợ h i của thằng R
+ Kết u tróc n >< thái độ của ông Lí ghệ thuật:
cách dựng c nh chọn tình huống ngôn ng
và đối thoᢚi tᢚo ra mâu thuẫn
3 nghĩR củR t࠸uy n.
Sự gi dối ịm ợm của phong trào thể dục thể thao thRi Pháp thuộc trong khi đRi sống nhân dân cRn vô cRng nghèo khổ đói cơm rách áo thì mọi sự cổ động chỉ à trR
ịp ợm
4 ướng dẫn về nhà
- ắm nội dung ài học Đọc ᢚi văn n tóm tắt nội dung
- Soᢚn ài thᢚo phân phối chương trình