Mối quan hệ giữa hành vi bạo lực thân thể của cha mẹ với hành vi hung tính của học sinh trung học cơ sở Tô Thị Thanh Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS.. Hệ thống các nghiên cứu về h
Trang 1Mối quan hệ giữa hành vi bạo lực thân thể của cha mẹ với hành vi hung tính của học sinh
trung học cơ sở
Tô Thị Thanh Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS Tâm lý học (Chuyên ngành đào tạo thí điểm)
Người hướng dẫn: GS.TS Bahr Weiss, ThS Trần Thành Nam
Năm bảo vệ: 2013
Abstract Hệ thống các nghiên cứu về hành vi làm cha mẹ và mối liên hệ của chúng với
các dạng rối loạn hướng ngoại của trẻ Tìm hiểu phương pháp và chiến lược phân tích cho nghiên cứu Xây dựng bộ câu hỏi về các dạng hành vi trừng phạt cơ thể của cha mẹ
và hành vi hung tính của con cái Tiến hành thu thập số liệu về hành vi trừng phạt cơ thể của cha mẹ và hành vi hung tính của con cái Lập mô hình phân tích và chạy số liệu nghiên cứu
Keywords Tâm lý trẻ em; Tâm lý học lâm sáng; Bạo lực thân thể; Hành vi bạo lực
Content
MỤC LỤC
Trang
Lời cảm ơn i
Danh mục viết tắt ii
Danh mục các bảng iii
Danh mục các biểu đồ iv
Mục lục v
MỞ ĐẦU 1
Trang 2Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 5
1.1 Khái niệm bạo lực và hành vi bạo lực 5
1.1.1 Khái niệm bạo lực 5
1.1.2 Khái niệm về hành vi bạo lực 6
1.1.3 Nguyên nhân dẫn đến hành vi bạo lực 8
1.1.4 Bản chất của hành vi bạo lực 14
1.2 Hành vi hung tính 15
1.2.1 Khái niệm hành vi hung tính 15
1.2.2 Cơ chế của hành vi rối loạn hung tính 18
1.2.3 Tiêu chuẩn chẩn đoán 18
1.2.1 Các lý thuyết về nguyên nhân nảy sinh hung tính 22
1.3 Lý thuyết nói đến mối tương quan giữa hành vi bạo lực thân thể của cha mẹ với hành vi hung tính của học sinh
29 1.4 Những nghiên cứu về hành vi bạo lực cơ thể của cha mẹ và những hậu quả có liên quan
31 1.4.1 Những nghiên cứu ở nước ngoài 31
1.4.2 Những nghiên cứu tại Việt Nam 32
1.5 Một số vấn đề lý luận về lứa tuổi thiếu niên 37
1.5.1 Khái niệm lứa tuổi thiếu niên 37
1.5.2 Những điều kiện phát triển tâm lý ở lứa tuổi thiếu niên 39
1.5.3 Trích dẫn một số số liệu về điều tra hành vi hung tính của thanh thiếu niên ( Điều tra SAVY)
42 Chương 2: TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 43
Trang 32.1 Đặc điểm của khách thể nghiên cứu 43
2.2 Tổ chức thu thập số liệu 44
2.3 Các loại thang đo sử dụng trong nghiên cứu 45
2.4 Phương pháp xử lý số liệu 49
Trang 4Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 51 3.1 Đặc điểm khách thể nghiên cứu 52 3.2 Sự khác biệt về điểm tổng hành vi hướng ngoại, điểm hành vi xâm khích, điểm hành vi phá luật theotrường, theo khối lớp và theo giới tính
54 3.3 Những hành vi bạo lực cha mẹ áp dụng với con cái 58 3.4 Sự khác biệt về điểm tổng hành vi bạo lực của cha mẹ theo trường, theo khối lớp và theo giới tính
59 3.5 Tương quan giữa điểm tổng hành vi hướng ngoại của con cái (qua bảng hỏi trẻ tự đánh giá) và các hành vi bạo lực của cha mẹ do con cái báo cáo
61 3.6 Tương quan giữa điểm tổng hành vi hướng ngoại của con cái (qua bảng hỏi CBCL) với hành vi bạo lực của cha mẹ
63 3.7 Tương quan giữa hành vi bạo lực của cha mẹ và hành vi phá luật của con (trẻ đánh giá)
66 3.8 Tương quan giữa hành vi bạo lực của cha mẹ và hành vi phá luật của con (cha mẹ đánh giá)
68 3.9 Tương quan giữa hành vi bạo lực của cha mẹ và hành vi xâm khích của con (trẻ đánh giá)
70 3.10 Tương quan giữa hành vi bạo lực của cha mẹ và hành vi xâm khích của con (cha mẹ đánh giá)
73 3.11 Những yếu tố ảnh hưởng đến mối quan hệ giữa hành vi bạo lực của cha
mẹ và hành vi hướng ngoại của con
76
Trang 5KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 80
1 Kết luận 80
2 Khuyến nghị 81
TÀI LIỆU THAM KHẢO 83
PHỤ LỤC 85
References
Tài liệu tiếng Việt
1 Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, “kết quả điều tra gia đình Việt Nam năm 2006”, Hà
Nội, tháng 6 năm 2008
2 PGS.TS Trần Thị Minh Đức (2010), – hành vi hây hấn của học sinh trong trường
THPT, đề tài nghiên cứu của trung tâm nghiên cứu về phụ nữ Đại học Quốc Gia Hà Nội
3 Trần Thị Minh Đức (2010), Hành vi hây hấn phân tích từ góc độ tâm lý xã hội, NXB
Đại học Quốc Gia Hà Nội
4 Dulamdary Enkhtor và cộng sự (2007), “Giáo dục hay xâm hại: nghiên cứu về trừng
phạt thân thể hay tinh thần trẻ em tai Việt Nam” Xuất bản bởi UNICEF,SCS, PLAN, SIPFC
(tr.47); (tr74 – 75)
5 Endrweit G và Trommosdoff G (2002), Từ điển xã hội học, nhà xuất bản thế
giới,(tr.22)
6 Dương Diệu Hoa (chủ biên) (2008), Giáo trình tâm lý học phát triển, NXB Đại học Sư
Phạm
7 Nguyễn Thị Hoa (2007), Hành vi trừng phạt trẻ em từ góc độ tâm lý học xã hội, Tạp chí
tâm lý học số 7 (tr 25-31)
8 Hội thảo “Bạo hành trẻ em trong gia đình và nhà trường hiện nay – thực trạng và giải pháp” – do viện nghiên cứu phát triển TP Hồ Chí Minh phối hợp với trung tâm tư vấn FDC
tổ chức ngày 27/5/2009 tại TP Hồ Chí Minh
9 Lê Ngọc Lan – Trần Đình Long (2005), Hành hạ trẻ em Trong sách bạo lực giới trong
gia đình Việt Nam và vai trò của truyền thông đại chúng trong sự nghiệp phát triển phụ nữ, NXB Thế giới, Hà Nội
Trang 610 MOH, GOS, UNICEF và WHO (2001), Điều tra quốc gia về vị thành niên và thanh
niên Việt Nam, Hà Nội
11 Phạm Thành Nghị (2010), “Kỹ năng nghe tích cực trong giao tiếp cha mẹ - con cái”,
Tạp chí Khoa học giáo dục, số 52
12 Phan Trọng Ngọ (chủ biên) (2003), Các lý thuyết phát triển tâm lý người, NXB Đại học
Sư Phạm
13 Nicky Hayes (2005), Nền tảng tâm lý học, TS Nguyễn Kiên Trung dịch, NXB Lao
Động, Hà Nội
14 Hoàng Phê (1994), Từ điển tiếng viêt – NXB Khoa học Xã hội – Trung tâm từ điển học
(tr 39)
15 Nguyễn Ngọc Phương (2005), Những sai lầm thường gặp trong giáo dục con trẻ, NXB
Phụ Nữ
16 Lê Thị Quý (2008), Bạo lực gia đình và ảnh hưởng của nó đến tâm lý và việc hình
thành nhân cách trẻ em , tạp chí gia đình và trẻ em số 7
17 S.Yamuna (2009), Sao chẳng ai chịu hiểu trẻ con, Bùi Linh Huệ dịch, NXB Lao Động
Xã Hội
18 Hoàng Bá Thịnh (2007), Bạo lực gia đình đối với trẻ em và một số giải pháp phòng
ngừa, tạp chí tâm lý học số 6, (tr 35-43)
19 Hoàng Bá Thịnh (2007), Hành vi bạo lực gia đình – con cái sẽ học theo bố mẹ, Báo
Gia đình và Xã hội số 5 ngày 9/1/2007
20 Nguyễn Khắc Viện (1995), Từ điển tâm lý học, NXB Thế Giới
Tài liệu tiếng Anh
21 Florence L Denmark, Herbert H, Krauss, Robert W Wesner, Elizarbeth
Midlarsky và Uwe P Gielen, (2005), violen school Springer
22 Bạo hành trẻ em trong gia đình và nhà trường Những con số biết nói
Web: Vnexpress.com.vn
Bạo hành gia đình có thể gây chấn thương ở trẻ em
Web: Chametainang.com.vn
Yêu thương cũng phải học
Web: Chametainang.com.vn
Trang 7Phu huynh “đói” kỹ năng làm cha mẹ Web: Chametainang.com.vn