6 Giáo dục Dân tộc Phòng Giáo dục Trung học;email: phongGDTrH.Sohatinh@moet.edu.vn7 Công tác học sinh, sinh viên Văn phòng Sở; Email: Vanphong.sht@gmail.com 8 Nhiệm vụ Quân sự quốc phòng
Trang 1UBND TỈNH HÀ TĨNH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 192/SGDĐT-VP
V/v tiếp tục phát động phong trào thi đua
“Dạy tốt - Học tốt” và hướng dẫn đánh giá,
tự chấm điểm 19 tiêu chí thi đua
- Trưởng phòng GD&ĐT các huyện, thị xã, thành phố;
- Hiệu trưởng các trường THPT, THPT-THCS DTNT Hà Tĩnh;
- Giám đốc các TT DN-HN-GDTX, TT BDNVSP-GDTX tỉnh.
Thực hiện Công văn số 6819/BGDĐT-TĐKT ngày 30 tháng 12 năm 2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc tiếp tục phát động phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt” và xét khen thưởng năm học 2015-2016, Sở GD&ĐT quy định việc đánh giá, chấm điểm 19 tiêu chí thi đua đối với các cơ sở giáo dục và đào tạo để xem xét thi đua - khen thưởng việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016, cụ thể như sau:
A CÁC LĨNH VỰC CÔNG TÁC VÀ QUY ĐỊNH CHO ĐIỂM
I Mục tiêu
Động viên đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh trong toàn ngành chủ động, sáng tạo, quyết tâm thi đua “Dạy tốt - Học tốt”, thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, phấn đấu hoàn thành xuất sắc các lĩnh vực công tác năm học 2015-2016; chủ động phát hiện nhân tố mới, mô hình mới, nhân rộng điển hình, gương người tốt việc tốt, tạo bước chuyển biến căn bản về chất lượng phong trào thi đua, lập thành tích chào mừng Đại hội Đảng các cấp, tiến tới Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII.
II Số lĩnh vực công tác và các phòng Sở chủ trì
email gửi báo cáo
1 Giáo dục Mầm non Phòng Giáo dục Mầm non; email: phonggdmn.Sohatinh@moet.edu.vn
2 Giáo dục Tiểu học Phòng Giáo dục Tiểu học; email: phongGDTH.Sohatinh@moet.edu.vn
3 Giáo dục Trung học Phòng Giáo dục Trung học; email:
phongGDTrH.Sohatinh@moet.edu.vn
4 Giáo dục Thường xuyên Phòng Giáo dục Thường xuyên; email:
phongGDTX.Sohatinh@moet.edu.vn
5 Giáo dục Chuyên nghiệp
Phòng Giáo dục Chuyên nghiệp; email: phongGDCN.Sohatinh@moet.edu.vn ;tsnamsgd@gmail.com
Trang 26 Giáo dục Dân tộc Phòng Giáo dục Trung học;email: phongGDTrH.Sohatinh@moet.edu.vn
7 Công tác học sinh, sinh viên Văn phòng Sở;
Email: Vanphong.sht@gmail.com
8 Nhiệm vụ Quân sự quốc phòng, Giáo dục quốc phòng và an ninh Phòng Giáo dục Trung học;
Email: Hoangqpan@gmail.com
9 Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục Phòng KT&KĐCL giáo dục; email: phongKTKĐ.Sohatinh@moet.edu.vn
10 Ứng dụng công nghệ thông tin Phòng Giáo dục Trung học;
Email: tranxuanbinh@hatinh.edu.vn
11 Phát triển đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý
và nhân viên các cơ sở giáo dục
14 Công tác thống kê, kế hoạch, quản lý tài
chính và huy động các nguồn lực xã hội
Phòng Kế hoạch Tài chính;
Email: phongkhtc@hatinh.edu.vn15
Công tác tăng cường cơ sở vật chất và quy
hoạch mạng lưới trường lớp, thiết bị dạy
III Nội dung các lĩnh vực thi đua:
1 Quy định cho điểm từng lĩnh vực công tác: Thang điểm đánh giá mỗi
lĩnh vực công tác gồm 5 tiêu chí, tổng số điểm của mỗi lĩnh vực là 10 điểm.
(có phụ lục cụ thể kèm theo)
2 Cách tính điểm và xếp loại
a) Đánh giá xếp loại từng lĩnh vực công tác:
Trang 3- Từ 9,0 đến 10 điểm: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ;
- Từ 7,0 đến dưới 9,0 điểm: Hoàn thành tốt nhiệm vụ;
- Từ 5,0 đến dưới 7,0 điểm: Hoàn thành nhiệm vụ;
- Dưới 5 điểm: Không hoàn thành nhiệm vụ.
b) Đánh giá xếp loại các đơn vị:
- Từ 171 đến 190 điểm: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ;
- Từ 133 đến dưới 171 điểm: Hoàn thành tốt nhiệm vụ;
- Từ 95 đến dưới 133 điểm: Hoàn thành nhiệm vụ;
- Dưới 95 điểm: Không hoàn thành nhiệm vụ.
- Tập hợp kết quả phong trào thi đua của toàn tỉnh;
- Tổng hợp điểm do các phòng Sở được giao chủ trì đánh giá, lựa chọn số đơn vị hoàn thành xuất sắc đúng chỉ tiêu quy định;
- Tổ chức họp Hội đồng Thi đua, Khen thưởng Ngành Căn cứ vào kết quả đánh giá, chấm điểm của các phòng Sở, Hội đồng thảo luận, quyết định số lượng đơn vị xuất sắc, dẫn đầu phong trào thi đua năm học đưa vào danh sách khen thưởng;
- Trình xin ý kiến quyết định của Giám đốc Sở về kết quả xét thi đua; hoàn chỉnh thủ tục hồ sơ khen thưởng
2 Các phòng Sở chủ trì đánh giá các lĩnh vực công tác
- Phối hợp xây dựng nội dung đánh giá theo nguyên tắc: Mỗi lĩnh vực công tác
có tổng số điểm là 10, trong đó phải có ghi nhận mức độ tiến bộ so với năm học trước của các đơn vị;
- Tổng hợp thi đua toàn tỉnh theo lĩnh vực; Lựa chọn đề xuất các đơn vị hoàn thành xuất sắc lĩnh vực công tác gửi về Thường trực Hội đồng thi đua đúng quy định.
3 Một số điểm chú ý
- Quy định thời gian nộp báo cáo và xét khen thưởng: Các đơn vị nộp báo cáo kết quả thực hiện 19 lĩnh vực công tác về Văn phòng Sở (thường trực Hội đồng Thi đua) và gửi bản mềm theo địa chỉ: Hongsinh77@gmail.com trước ngày 31/5/2016; Đồng thời phải gửi báo cáo kết quả thực hiện lĩnh vực công tác về các phòng Sở chủ trì đánh giá chấm điểm;
- Không xét khen thưởng hoặc hạ một bậc khen thưởng đối với các đơn vị có vấn đề nổi cộm làm ảnh hưởng đến uy tín của đơn vị, của Ngành như: Vi phạm
Trang 4nghiêm trọng quy chế thi, tuyển sinh, các khoản thu sai quy định; dạy thêm, học thêm trái quy định; vi phạm đạo đức nhà giáo, đạo đức người học;
- Ưu tiên xét khen thưởng đối với người trực tiếp lao động, nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục công tác ở vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn, nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục là nữ, các sở giáo dục và đào tạo có thành tích đặc biệt tiêu biểu xuất sắc, có sự vươn lên so với năm học trước trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học.
Trên đây là kế hoạch tổ chức thực hiện phong trào thi đua, xét khen thưởng năm học 2015 - 2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Trong quá trình thực hiện, nếu
có vướng mắc, đề nghị các đơn vị phản ánh kịp thời về Sở (qua Văn phòng) để trình Giám đốc xem xét giải quyết./.
(Đã kí)
Nguyễn Xuân Trường
Trang 5PHỤ LỤC NỘI DUNG CÁC LĨNH VỰC CÔNG TÁC
(Kèm theo Công văn số 192/SGDĐT-VP, ngày 22 tháng 02 năm 2016)
1 Giáo dục
Mầm non
a) Công tác chỉ đạo (2 điểm):
- Triển khai, thực hiện có hiệu quả các văn bản chỉ đạo, các cuộc vận động và cácphong trào thi đua của Ngành (1 điểm);
- Tập trung chỉ đạo thực hiện đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi đảm bảochất lượng, đúng tiến độ (0,5 điểm);
- Củng cố, duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập cho trẻ 5 tuổi; thực hiện nghiêm túcviệc kiểm tra, công nhận lại đối với các đơn vị đã đạt chuẩn (0,5 điểm)
- Đánh giá ngắn gọn thành tích đơn vị
đã làm theo hướng dẫn ở bên
- Tự chấm điểm:
b) Công tác huy động, chăm sóc (3 điểm):
- Tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường, tỷ lệ trẻ được ăn bán trú và tỷ lệ nhóm, lớp học 2buổi/ngày theo đúng kế hoạch năm học (1,5 điểm);
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng (cân nặng và chiềucao) so với đầu năm học (1,5 điểm)
c) Cơ sở vật chất (2 điểm):
- Đảm bảo đủ số lượng phòng học, công trình vệ sinh, nước sạch đáp ứng yêu cầuchăm sóc, giáo dục trẻ (1 điểm);
- Nâng cao chất lượng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, phấn đấu mỗi huyện, thị
đ) Công tác XHH giáo dục và thông tin, báo cáo (1 điểm):
- Thực hiện tốt công tác tuyên truyền và xã hội hóa giáo dục, thu hút nhiều nguồn lựcđầu tư cho giáo dục mầm non (0,5 điểm);
Trang 6- Thực hiện chế độ báo cáo, cung cấp thông tin về Sở đầy đủ, chính xác, kịp thời (0,5điểm).
2 Giáo dục
Tiểu
học
a) Công tác chỉ đạo (2 điểm):
- Triển khai thực hiện tốt các văn bản chỉ đạo nhiệm vụ giáo dục tiểu học (1 điểm);
- Xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ cụ thể của đơn vị (1 điểm)
- Đánh giá ngắn gọn thành tích đơn vị
đã làm theo hướng dẫn ở bên
- Tự chấm điểm:
b) Đổi mới giáo dục (3 điểm):
- Chỉ đạo tốt các trường tiểu học trong việc xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường (1điểm);
- Thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đàotạo: đổi mới đánh giá học sinh tiểu học, đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học, tổchức lớp học, sự tham gia của cha mẹ học sinh với nhà trường, sinh hoạt chuyên môn tổ,trường, cụm trường (1 điểm);
- Triển khai hiệu quả mô hình trường học mới Việt Nam; dạy học ngoại ngữ; dạy họcTiếng Việt lớp 1 công nghệ giáo dục, phương pháp dạy học “Bàn tay nặn bột”; dạy học
Mỹ thuật theo phương pháp mới (1 điểm)
c) Chất lượng phổ cập giáo dục (2 điểm):
- Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩnquốc gia (1 điểm);
- Xây dựng các điều kiện để tăng tỷ lệ học sinh học 2 buổi/ngày (1 điểm)
d) Công tác quản lý (2 điểm):
- Đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo, tạo điều kiện cho giáo viên thực hiện Thông tư số30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Quy định đánh giá học sinh tiểu học và các hoạtđộng đổi mới giáo dục khác (1 điểm);
- Chú trọng bồi dưỡng nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý và bồi dưỡng chuyênmôn, nghiệp vụ cho giáo viên theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểuhọc (0,5 điểm);
- Có biện pháp tích cực nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh dân tộc, học sinh cóhoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật (0,5 điểm)
đ) Thông tin, báo cáo (1 điểm):
- Có sáng kiến, chủ động triển khai các hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện củađịa phương để nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học (0,5 điểm);
- Thực hiện báo cáo định kỳ có chất lượng, đúng thời gian, đúng quy định (0,5 điểm)
Trang 73 Giáo dục
Trung học
a) Thực hiện chương trình giáo dục (2 điểm):
- Chỉ đạo tốt việc xây dựng Kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinhcủa các cơ sở giáo dục trung học phù hợp với điều kiện thực tế và khả năng học tập củahọc sinh (1 điểm);
- Xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề dạy học tích hợp liênmôn, đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học và giáo dục (0,5 điểm);
- Tích cực triển khai dạy và học ngoại ngữ theo lộ trình của "Đề án dạy và học ngoạingữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020" (0,5 điểm)
- Tự chấm điểm:
- Đánh giá ngắn gọn thành tích đơn vị
đã làm theo hướng dẫn ở bên
b) Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá (2 điểm):
- Hoạt động dạy học của giáo viên và học sinh trong các bài học/chủ đề thể hiện đượctiến trình sư phạm của các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực (0,5 điểm);
- Hoạt động học của học sinh trong mỗi bài học/chủ đề được khuyến khích tổ chứcthực hiện ở trên lớp, ở nhà và cộng đồng (0,5 điểm);
- Hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học kĩ thuật được tăngcường tổ chức phù hợp với từng đối tượng học sinh (0,5 điểm);
- Chú trọng đổi mới căn bản phương pháp và hình thức đánh giá học sinh trong quátrình dạy học; chú trọng xây dựng mô hình trường học đổi mới đồng bộ phương pháp dạyhọc, kiểm tra đánh giá (0,5 điểm)
c) Phát triển quy mô trường, lớp (2 điểm):
- Quy mô trường lớp thường xuyên được củng cố và phát triển phù hợp với yêu cầuphát triển kinh tế - xã hội của địa phương (0,5 điểm);
- Hệ thống trường chuẩn quốc gia được phát triển về số lượng và chất lượng (1 điểm);
- Phòng học bộ môn, thư viện, thiết bị dạy học, học liệu được sử dụng thường xuyên và
có hiệu quả (0,5 điểm)
d) Công tác phổ cập giáo dục (2 điểm):
- Chất lượng phổ cập giáo dục trung học cơ sở được duy trì và nâng cao (1 điểm);
- Công tác quản lý phổ cập giáo dục, xóa mù chữ và giáo dục hòa nhập cho học sinhkhuyết tật được thực hiện hiệu quả thông qua sử dụng hệ thống thông tin điện tử (1 điểm)
đ) Công tác quản lý giáo dục (2 điểm):
- Các cơ sở giáo dục trung học được giao quyền chủ động xây dựng và thực hiện kếhoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh; kế hoạch giáo dục của các cơ sở
Trang 8giáo dục trung học được phê duyệt đầy đủ trước khi thực hiện (0,5 điểm);
- Quá trình thực hiện chương trình giáo dục theo kế hoạch đã phê duyệt được kiểm tra,giám sát và hỗ trợ thường xuyên (0,5 điểm);
- Tuyển sinh vào lớp 6 và lớp 10 được thực hiện đúng quy định; việc dạy thêm, họcthêm trong và ngoài nhà trường được quản lý tốt; việc sử dụng hồ sơ, sổ sách, các xuấtbản phẩm tham khảo trong nhà trường được thực hiện đúng quy định (0,5 điểm);
- Việc báo cáo thường xuyên và định kì được thực hiện kịp thời và có chất lượng tốt;
tích cực tổ chức và quản lý có hiệu quả các hoạt động chuyên môn trên trang mạng
“Trường học kết nối”(0,5 điểm)
- Có các giải pháp thực hiện hiệu quả Đề án Xóa mù chữ đến năm 2020 (0,5 điểm);
- Tổ chức sơ kết, đánh giá kết quả thực hiện Đề án xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2013– 2015 (0,5 điểm)
- Tự chấm điểm:
- Đánh giá ngắn gọn thành tích đơn vị
đã làm theo hướng dẫn ở bên
b) Củng cố và phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục thường xuyên (3 điểm):
- Củng cố, phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục thường xuyên Tăng cường đầu tư cơ sởvật chất, thiết bị dạy học cho các cơ sở giáo dục thường xuyên Đa dạng hóa nội dung,chương trình giáo dục ở nhiều lĩnh vực nhằm thu hút mọi người tham gia học tập tại các cơ
sở giáo dục thường xuyên (1 điểm);
- Chỉ đạo Trung tâm học tập cộng đồng phối hợp với trường mầm non, tiểu học, trung học
cơ sở tổ chức tuyên truyền cho cha mẹ học sinh và cộng đồng về chủ trương đổi mới căn bảntoàn diện giáo dục đào tạo (1 điểm);
- Hướng dẫn cha mẹ, cộng đồng chăm sóc, giáo dục trẻ nhằm hỗ trợ các nhà trường thựchiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo (1 điểm)
c) Đảm bảo chất lượng giáo dục (2 điểm):
- Chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng pháttriển năng lực người học (1 điểm);
- Tổ chức hội giảng, hội thi giáo viên dạy giỏi, báo cáo viên giỏi, học viên giỏi; viết vàphổ biến sáng kiến kinh nghiệm (0,5 điểm);
Trang 9- Tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý; chuyên môn nghiệp vụ chocác giáo viên tại các cơ sở giáo dục thường xuyên (0,5 điểm).
d) Công tác quản lý, chỉ đạo (2 điểm):
- Thực hiện tốt công tác thanh tra, kiểm tra hoạt động của các cơ sở giáo dục thườngxuyên (0,5 điểm);
- Có sáng kiến và giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của các cơ sởgiáo dục thường xuyên (1 điểm);
- Giao cho trung tâm giáo dục thường xuyên tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho độingũ giáo viên mầm non, phổ thông; tổ chức và quản lý hiệu quả hoạt động giáo dục kỹnăng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa (0,5 điểm)
đ) Thực hiện công tác sơ kết, tổng kết và nộp báo cáo (1 điểm)
- Thực hiện chính xác, đầy đủ các thông tin, chế độ báo cáo kịp thời (0,5 điểm);
- Công tác thi đua, khen thưởng theo đúng quy định (0,5 điểm)
5 Giáo dục
chuyên
nghiệp
a) Công tác hướng nghiệp, phân luồng (3,5 điểm):
Thực hiện tốt công tác tư vấn hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau tốt nghiệpTHCS, THPT (thể hiện qua việc chỉ đạo, tuyên truyền; các số liệu đơn vị báo cáo về Sở
và danh sách đăng ký học nghề) (3,5 điểm)
- Tự chấm điểm:
- Đánh giá ngắn gọn thành tích đơn vị
đã làm theo hướng dẫn ở bên
b) Công tác dạy nghề (1,0 điểm):
- Phối hợp tốt với chính quyền địa phương, Trung tâm DN-HN và GDTX thực hiệntối công tác hướng nghiệp, dạy nghề (0,5 điểm);
- Thực hiện hiệu quả việc phối hợp với doanh nghiệp, các tổ chức sử dụng lao động đểđào tạo nhân lực đáp ứng nhu cầu thị trường (0,5 điểm)
c) Công tác tuyển sinh, Thực tập sư phạm (4,5 điểm):
- Thực hiện tốt công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp (dữliệu máy tính, hồ sơ chính xác, không có sai sót về ưu tiên, tuyển thẳng đảm bảo quyềnlợi cho học sinh) Báo cáo chính xác, kịp thời kết quả tuyển sinh ĐH, CĐ, TCCN củađơn vị, địa phương theo quy định của Sở (4,0 điểm);
- Phối hợp với các trường ĐH, CĐ, thực hiện tốt công tác thực tập sư phạm theo yêucầu của Sở (0,5 điểm)
d) Cải cách hành chính (1,0 điểm):
- Thực hiện tốt việc cải cách thủ tục hành chính, cập nhật thông tin kịp thời, thực hiệnchế độ báo cáo theo đúng yêu cầu của cơ quan quản lý cấp trên (1,0 điểm)
Trang 106 Giáo dục
dân tộc
a) Phát triển quy mô trường, lớp (2 điểm):
- Thực hiện phát triển quy mô, mạng lưới trường phổ thông dân tộc nội trú theo Quyếtđịnh số 49/2008/QĐ-BGDĐT ngày 25/8/2008; Thông tư số 06/2009/TT-BGDĐT ngày31/3/2009 và trường phổ thông dân tộc bán trú theo Thông tư số 24/2010/TT-BGDĐTngày 02/8/2010 (2 điểm)
- Tự chấm điểm:
- Đánh giá ngắn gọn thành tích đơn vị
đã làm theo hướng dẫn ở bên
b) Nâng cao chất lượng (2 điểm):
- Chỉ đạo thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục trong trường phổ thôngdân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú Đảm bảo cho học sinh các trường phổ thông dântộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú có chỗ ở an toàn, đủ ăn, đủ mặc, đủ sách học (1 điểm);
- Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, phát triển cả số lượng và chất lượng ở các cấphọc Thực hiện tốt việc bồi dưỡng, nâng cao năng lực cho giáo viên dạy lớp ghép, giáo viêndạy tiếng dân tộc thiểu số (1 điểm)
c) Đảm bảo chất lượng dạy tiếng Việt và tiếng dân tộc thiểu số (2 điểm):
- Thực hiện triển khai tốt việc tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số, chỉđạo dạy học tiếng dân tộc thiểu số theo chương trình và sách giáo khoa của Bộ đã banhành (1 điểm);
- Tổ chức dạy tiếng dân tộc thiểu số cho giáo viên ở vùng dân tộc, miền núi theo Chỉthị số 38/2004/CT- CP ngày 29/11/2004 (1 điểm)
d) Chế độ chính sách (2 điểm):
- Thực hiện đúng, đủ, kịp thời các chế độ, chính sách đối với học sinh dân tộc thiểu số,nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục công tác ở vùng dân tộc thiểu số, miền núi (1 điểm);
- Tích cực đề xuất, tham gia ý kiến điều chỉnh, bổ sung chế độ chính sách giáo dục dântộc Tham mưu ban hành các chính sách của địa phương về giáo dục dân tộc (1 điểm)
đ) Công tác tổ chức, bộ máy (2 điểm):
- Có phòng/ban giáo dục dân tộc hoặc đầu mối quản lý chỉ đạo giáo dục dân tộc (1 điểm);
- Đảm bảo đáp ứng có chất lượng, kịp thời các văn bản chỉ đạo về giáo dục dân tộc của
Bộ GD&ĐT, Ngành (1 điểm)
a) Công tác quản lý, chỉ đạo (2 điểm):
Trang 11đã làm theo hướng dẫn ở bên
b) Công tác giáo dục (2 điểm):
- Tổ chức hiệu quả các hoạt động giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, giáodục kỹ năng sống, tư vấn tâm lý cho học sinh sinh viên (1 điểm);
- Tổ chức hiệu quả các hoạt động giáo dục tư tưởng, văn hóa, nghệ thuật, các hội thivăn hóa, văn nghệ cấp khu vực và toàn quốc (0,5 điểm);
- Thực hiện tốt các chế độ, chính sách cho cán bộ Đoàn, Hội, Đội trong các nhà trường(0,5 điểm)
c) Công tác phối hợp (2 điểm):
- Có biện pháp hiệu quả, phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội trongcông tác quản lý học sinh sinh viên ở trong nhà trường và ngoài xã hội nhằm đảm bảo anninh, trật tự trường học (0,5 điểm);
- Tổ chức hiệu quả các hoạt động giáo dục an toàn giao thông, phòng chống bạo lựchọc đường, tác hại của trò chơi trực tuyến có nội dung bạo lực, không lành mạnh; phòngchống tội phạm, tệ nạn xã hội trong học sinh sinh viên (0,5 điểm);
- Không để xảy ra các vụ việc nghiêm trọng, gây bức xúc trong dư luận xã hội liênquan đến vi phạm về đạo đức, lối sống, an ninh, trật tự an toàn xã hội liên quan đến cán
bộ, nhà giáo và học sinh sinh viên (1 điểm)
d) Công tác y tế trường học (2 điểm):
- Tổ chức thực hiện tốt các quy định về công tác y tế trường học Thực hiện hiệu quảcông tác truyền thông, giáo dục về y tế trường học, công tác bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ
em và phòng chống HIV/AIDS Đảm bảo 100% số trường có cán bộ y tế trường học,trong đó 60% là cán bộ chuyên trách có trình độ từ trung cấp y trở lên (0,5 điểm);
- 90% số trường học có công trình nước sạch, công trình vệ sinh hợp vệ sinh; 95% trởlên học sinh tham gia bảo hiểm y tế (1 điểm);
- Không để xảy ra ngộ độc thực phẩm, dịch bệnh, bệnh tật nghiêm trọng; không có trẻ
em, học sinh sinh viên tử vong do tai nạn thương tích trong trường học (0,5 điểm);
đ) Công tác ngoại khóa, TDTT (2 điểm):
- Tổ chức cho học sinh sinh viên được luyện tập thể thao ngoại khóa thường xuyên, có