VPS BAN CHINH Bao cao Tong ket nam hoc 2013 2014 Phuong huong nhiem vu trong tam nam hoc 2014 2015

VPS BAN CHINH Bao cao Tong ket nam hoc 2013 2014 Phuong huong nhiem vu trong tam nam hoc 2014 2015 tài liệu, giáo án, bà...

Năm học 2013-2014 là năm học đầu tiên triển khai thực hiện Nghị quyết số NQ/TW ngày 04/11/2013 của Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ 8, Khóa

29-XI về Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệphóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa vàhội nhập quốc tế

Về thuận lợi: Ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh (GDĐT) tiếp tục nhận được

sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo sâu sát của Tỉnh ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhândân tỉnh; sự ủng hộ của các cấp ủy Đảng, chính quyền các địa phương; sự đồngthuận, ủng hộ của đông đảo phụ huynh, học sinh và của toàn xã hội;

Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong toàn Ngành nhìn chung có phẩmchất tốt, tâm huyết với nghề, nỗ lực vượt khó vươn lên; Cán bộ quản lý, giáo viên,nhân viên các nhà trường đảm bảo tỷ lệ theo quy định, được đào tạo đạt chuẩn vàtrên chuẩn, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ

Về khó khăn: Nền kinh tế của đất nước và của tỉnh vẫn còn nhiều khó khăn,ngân sách đầu tư cho giáo dục hạn chế; thiên tai, lụt bão xảy ra nhiều, gây hậu quảlớn, ảnh hưởng đến đời sống cán bộ, giáo viên và phong trào chung của toàn Ngành

PHẦN THỨ NHẤT TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013-2014

1 Hệ thống, qui mô trường lớp

Toàn tỉnh có 733 trường, với 10.068 lớp, 291.860 học sinh, cụ thể như sau: Mầm non: có 266 trường (262 trường công lập, 4 trường tư thục), 2.456 nhómlớp, 65.215 trẻ mầm non;

Tiểu học: có 264 trường, 3.836 lớp, 97.527 học sinh;

Mô hình trường tiểu học - THCS có 3 trường, có 48 lớp với 568 học sinh tiểuhọc và 460 học sinhTHCS;

THCS: có 155 trường, 2.494 lớp; 76.291 học sinh; 1 trường phổ thông Dân tộcnội trú có 5 lớp, 135 học sinh

THPT: có 44 trường, 1.228 lớp; có 51.643 học sinh;

GDTX: Có 12 Trung tâm Dạy nghề, Hướng nghiệp và Giáo dục Thường xuyênvới 3441 học viên 1 Trung tâm Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm và Giáo dục thườngxuyên tỉnh đảm nhận nhiệm vụ bồi dưỡng giáo viên

GDCN: Có 2 trường Cao đẳng với 1.972 sinh viên, có 1 trường TCCN mớithành lập chưa tuyển sinh

2 Về công tác quản lý giáo dục

2.1 Công tác tham mưu, phối hợp

- Thực hiện Nghị quyết 05-NQ/TU ngày 20/12/2011 của BCH Đảng bộ tỉnh HàTĩnh, Ngành đã tiếp tục tham mưu cho tỉnh ban hành các chủ trương, chính sách pháttriển giáo dục và đào tạo, như:

Quyết định số 2286/QĐ-UBND ngày 08/8/2012 của Ủy ban nhân dân tỉnh phêduyệt Đề án quy hoạch hệ thống trường mầm non và phổ thông đến năm 2020.Quyết định số 3276/QĐ-UBND ngày 21/10/2013 điều chỉnh Đề án quy hoạch hệthống trường lớp

Quyết định 945/QĐ-UBND ngày 11/4/2013 của Ủy ban nhân dân tỉnh phêduyệt kế hoạch xây dựng Xã hội học tập giai đoạn 2012-2020;

Quyết định số 2059/QĐ-UBND ngày 09/7/2013 của Ủy ban nhân dân tỉnh banhành Quy định tạm thời chế độ chính sách đối với giáo viên hợp đồng lao động tạicác trường mầm non trên địa bàn tỉnh;

Quyết định số 240/QĐ-UBND ngày 18/01/2013 của Ủy ban nhân dân tỉnh vềviệc điều chỉnh đối tượng, mức hưởng, nguồn kinh phí hỗ trợ đối với nhân viên y tế,

kế toán hợp đồng lao động tại các trường mầm non

Thực tiễn năm học vừa qua cho thấy, các chủ trương, chính sách của tỉnh đãđược cấp ủy, chính quyền các cấp triển khai thực hiện nghiêm túc, nhanh chóng đivào cuộc sống, góp phần phát triển giáo dục trên địa bàn toàn tỉnh

- Thực hiện Nghị định 115/2010/NĐ-CP ngày 24/12/2010 của Chính phủ quyđịnh trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục, Sở GD&ĐT đã có sự phối hợp tíchcực, hiệu quả với các sở, ngành và các địa phương trong việc triển khai thực hiện cácchủ trương, chính sách phát triển giáo dục Bảo đảm được tính thống nhất, thôngsuốt và nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo

Thực hiện Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ GD&ĐT vềviệc Quy định dạy thêm học thêm và quyết định 2942/QĐ-UBND ngày 10/10/2012của Ủy ban nhân dân tỉnh Hà Tĩnh ban hành Quy định dạy thêm học thêm trên địabàn tỉnh, Sở GD&ĐT đã có nhiều văn bản hướng dẫn và phối hợp với Ủy ban nhân

dân cấp huyện về quản lý dạy thêm học thêm theo địa bàn, tạo ra sự chuyển biến tích

cực về công tác này

Các nhà trường tiếp tục thực hiện nghiêm túc Hướng dẫn liên ngành GDĐT ngày 28/8/2012 của Sở GDĐT và Sở Tài chính về việc quy định huy động cáckhoản thu trong các cơ sở giáo dục, các cấp quản lý giáo dục đã kịp thời chấn chỉnh cáctrường hợp lạm thu, thu sai trong nhà trường

1702/LNTC-2.2 Công tác Thanh tra giáo dục

Tiếp tục tăng cường tuyên truyền, quán triệt nội dung Luật Thanh tra, Luật Phòngchống tham nhũng và đổi mới Công tác Thanh tra giáo dục theo Nghị định 42/2013/NĐ-

CP của Chính phủ và Thông tư số 39/2013/TT-BGDĐT ngày 04/12/2013 của Bộ GDĐT

về việc Hướng dẫn thanh tra chuyên ngành trong lĩnh vực giáo dục, trong đó tập trung vàothanh tra công tác quản lý của hiệu trưởng các nhà trường

Chú trọng tập huấn nghiệp vụ thanh tra, kiểm tra; tập huấn về công tác đánh giáhoạt động sư phạm của giáo viên Công tác tự thanh tra, kiểm tra của các cơ sở giáodục đã được coi trọng Các cuộc thanh tra thi được tiến hành độc lập, đúng quy trình,

kết quả thanh tra khách quan, đã góp phần duy trì kỷ cương, kỷ luật các kỳ thi.

Việc thanh tra, thẩm định văn bằng, chứng chỉ và giải quyết khiếu nại tố cáođược quan tâm đúng mức, không để tồn đọng; xác minh được 378 văn bằng chứngchỉ, phát hiện có 40 văn bằng không hợp lệ (10,6%)

2.3 Công tác Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục

Các kỳ thi được tổ chức nghiêm túc, khách quan, an toàn, như thi Tốt nghiệpTrung học phổ thông, Tuyển sinh vào lớp 10, Thi học sinh giỏi, Thi khảo sát chấtlượng cán bộ, giáo viên, được dư luận trong và ngoài ngành đánh giá cao

Công tác kiểm định chất lượng giáo dục được chỉ đạo theo hướng coi trọng việc

tự đánh giá của các trường học, đến nay một số trường học đã cơ bản hoàn thành tựđánh giá, có 10,3% cơ sở giáo dục phổ thông, thường xuyên được đánh giá ngoài; có100% trường mầm non sử dụng phần mềm kiểm định chất lượng giáo dục Cáctrường THCS Nguyễn Du (Thành phố Hà Tĩnh), THCS Nam Hồng (thị xã HồngLĩnh), THCS Hương Điền - Nam Hương, Tiểu học Thạch Việt (Thạch Hà) đã được

Ủy ban nhân dân tỉnh ra quyết định công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáodục cấp độ 3

2.4 Ứng dụng công nghệ thông tin trong toàn Ngành

Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục và trong dạy học tiếptục được chú trọng Các nhà trường tiếp tục đầu tư kinh phí trang bị máy vi tính, máychiếu đa năng ; nhiều giáo viên đã sử dụng thành thạo công nghệ thông tin, tự thiết

kế được phần mềm hỗ trợ việc dạy học

Thực hiện ký kết thỏa thuận hợp tác toàn diện với Công ty Viễn thông quân độiViettel Hà Tĩnh để tiếp tục nâng cao chất lượng hạ tầng công nghệ thông tin trong Ngành.Cổng thông tin điện tử của Ngành (Hatinh.edu.vn) đã phát huy tác dụng tích cựctrong việc lãnh đạo, chỉ đạo chuyên môn của Ngành và thông tin tuyên truyền, nhânrộng các mô hình tiên tiến, đến nay, 90% văn bản điều hành của cơ quan quản lýgiáo dục đã được gửi nhận bằng bản điện tử Ngoài cổng thông tin điện tử củaNgành, hiện nay "Diễn đàn giáo dục tiểu học" (Gdthhatinh.com) đã đi vào hoạt động,thu hút đông đảo bạn đọc trong và ngoài tỉnh tham gia

3.Thực hiện công tác phổ cập giáo dục

3.1 Kết quả phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi (PCGDMNCTE5T)

a) Công tác tham mưu của Ngành

Sau khi Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 239/QĐ-TTg ngày09/02/2010 phê duyệt Đề án Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi(PCGDMNCTE5T) giai đoạn 2010-2015, Ngành GDĐT đã tham mưu với các cấp

ủy đảng, chính quyền ban hành hệ thống văn bản chỉ đạo:

- Hướng dẫn số 29-HD/BTGTU ngày 24/2/2012 của Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy vềhọc tập, quán triệt, tuyên truyền tổ chức thực hiện Chỉ thị số 10/CT-TW của BộChính trị (Khoá XI) về “Công tác PCGDMNCTE5T, củng cố kết quả phổ cập giáodục tiểu học và trung học cơ sở”;

- Quyết định số 1241/QĐ-UBND ngày 26/10/2010 của Ủy ban nhân dân tỉnh vềviệc thành lập Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục giáo dục Trung học và phổ cập

PCGDMNCTE5T giai đoạn 2010-2015;

- Quyết định số 3583/QĐ-UBND ngày 07/12/2010 của Ủy ban nhân dân tỉnh vềviệc phê duyệt Kế hoạch PCGDMNCTE5T tỉnh Hà Tĩnh đến năm 2015;

- Quyết định số 2025/QĐ-UBND ngày 17/7/2012 của Ủy ban nhân dân tỉnh vềviệc ban hành Kế hoạch thực hiện một số chính sách phát triển giáo dục mầm nonđến năm 2015 tỉnh Hà Tĩnh;

- Quyết định số 3598 ngày 30/11/2012 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc banhành Quy định tạm thời chế độ chính sách đối với giáo viên làm việc theo chế độhợp đồng lao động tại các trường mầm non công lập, bán công, dân lập trên địa bàntỉnh Hà Tĩnh;

- Quyết định số 240/QĐ-UBND ngày 18/01/2013 của Ủy ban nhân dân tỉnh vềviệc điều chỉnh đối tượng, mức hưởng, nguồn kinh phí hỗ trợ đối với nhân viên y tế,

kế toán làm việc theo chế độ hợp đồng lao động tại các trường Mầm non công lập,bán công, dân lập;

Sở GDĐT là cơ quan thường trực của Ban chỉ đạo Phổ cập giáo dục tỉnh HàTĩnh đã ban hành 159 văn bản chỉ đạo, triển khai nhiệm vụ PCGDMNCTE5T

Các Ban chỉ đạo cấp huyện, cấp xã đã căn cứ các văn bản của cấp trên để triểnkhai thực hiện theo hệ thống, có tính thống nhất từ tỉnh xuống đến các huyện (thànhphố, thị xã) và các xã (phường, thị trấn)

b) Xây dựng kế hoạch PCGDMNCTE5T

Tiến hành điều tra, rà soát và đánh giá thực trạng giáo dục mầm non về sốlượng, chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non, trong đó có giáo viên dạy lớp mẫugiáo 5 tuổi; đánh giá tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ, trẻ mẫu giáo, tỷ lệ trẻ 5 tuổi ra lớp, tỷ

lệ trẻ 5 tuổi suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và thấp còi; đánh giá thực trạng về cơ sở vậtchất, thiết bị, đồ dùng đồ chơi, phòng học đối với các trường mầm non trong đó cólớp 5 tuổi; đánh giá việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non trong các nhàtrường để có hướng chỉ đạo và xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.Trên cơ sở số liệu điều tra, rà soát và đánh giá thực trạng, Sở GDĐT đã tham mưucho Ủy ban nhân dân tỉnh xây dựng Kế hoạch triển khai thực hiện PCGDMNCTE5T

và đã được phê duyệt tại Quyết định số 3583/QĐ-UBND ngày 07/12/2010

Sau khi có Kế hoạch của tỉnh, các huyện (thành phố, thị xã) căn cứ kế hoạch và

lộ trình đã đề ra để tổ chức nghiêm túc việc thực hiện, phấn đấu cao nhất để toàn tỉnh

về đích trong năm 2013

c) Đẩy mạnh công tác tuyên truyền

Các sở, ban, ngành đã vào cuộc tích cực; các cơ quan báo chí, đài Phát thanh Truyền hình tỉnh, huyện đã dành nhiều thời lượng, tin bài để truyền tải nội dungQuyết định 239/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ; Chỉ thị số 10/CT-TW của BộChính trị, Hướng dẫn số 29-HD/BTGTU ngày 24/2/2012 của Ban Tuyên giáo Tỉnh

-ủy về học tập, quán triệt, tuyên truyền tổ chức thực hiện Chỉ thị 10 về

“PCGDMNCTE5T, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở”

cũng như các văn bản chỉ đạo của Bộ GDĐT, Tỉnh uỷ, Hội đồng nhân dân, Ủy bannhân dân, Sở GD&ĐT, nhằm nâng cao nhận thức cho cộng đồng dân cư và mọi đốitượng biết đầy đủ để thực hiện;

Ngành GDĐT đã tổ chức họp báo để công bố kế hoạch và tham mưu cho Lãnhđạo Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục tỉnh, yêu cầu các huyện (thành phố, thị xã) tổ chứcquán triệt và triển khai nghiêm túc với nhiều hình thức tuyên truyền như: thông quacác hội nghị, hội thảo, chuyên đề, qua hệ thống phát thanh, truyền hình các cấp,Trung tâm học tập cộng đồng các xã (phường, thị trấn) để tuyên truyền về mục tiêu,nhiệm vụ, kế hoạch PCGDMNCTE5T, tạo được sự đồng thuận cao trong cả hệ thốngchính trị và toàn thể nhân dân trên địa bàn; Tổ chức phổ biến kế hoạchPCGDMNCTE5T và các văn bản chỉ đạo của Bộ GDĐT tới 100% cán bộ quản lý,giáo viên các trường mầm non để tuyên truyền cho phụ huynh học sinh và nhân dântrên địa bàn Nhờ đó, các mục tiêu, chỉ tiêu PCGDMNCTE5T đều đạt và vượt mức

so với kế hoạch đề ra

d) Tổ chức thực hiện:

- Tổ chức tập huấn nghiệp vụ điều tra, lập hồ sơ PCGDMNCTE5T

PCGDMNCTE5T là nhiệm vụ mới đối với giáo dục mầm non, do đó, công táctập huấn nghiệp vụ được Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục các cấp quan tâm và tậptrung thực hiện Từ năm 2010 đến tháng 5/2013 cấp tỉnh và cấp huyện đã mở 30 lớptập huấn về các nội dung: Công tác điều tra, lập kế hoạch, lập hồ sơ phổ cập, kiểmtra đánh giá Kĩ năng viết báo cáo và thống kê số liệu, kỹ năng sử dụng phần mềmphổ cập, Định kì, mỗi năm Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục cấp tỉnh, cấp huyện tổchức từ 2 đến 4 hội nghị chuyên đề về công tác PCGDMNCTE5T; tổ chức kiểm tra

hồ sơ phổ cập giáo dục tại 262/262 xã (phường, thị trấn), 12/12 huyện (thị xã, thànhphố) để khắc phục những tồn tại, thiếu sót

Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục tỉnh chỉ đạo các huyện tập huấn cho 100% cán bộcác Phòng GDĐT và cán bộ, giáo viên trường mầm non ở 262 xã (phường, thị trấn).Hàng năm, Ban chỉ đạo cấp xã tổ chức điều tra dân số độ tuổi phổ cập 01 lần/năm vàcập nhật đủ thông tin trong phiếu điều tra vào sổ phổ cập, thống kê, tổng hợp tìnhhình, báo cáo đầy đủ theo quy định

- Quy hoạch hợp lý mạng lưới trường mầm non

Hiện nay, đã hoàn thành việc quy hoạch trường Mầm non theo Quyết định 2286của UBND tỉnh, nhờ có sáp nhập và sắp xếp lại cho nên giảm 12 trường Mầm non,thành lập mới 2 trường Mầm non tư thục và 1 trường Mầm non công lập (năm học2014-2015 sẽ có kế hoạch thành lập 3 trường Mầm non tư thục tại Thành phố HàTĩnh, Đức Thọ và Hương Sơn), tiến hành đưa các điểm trường về nơi trung tâm nêngiảm được 151 điểm trường lẻ

- Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ

Từ năm 2009, tất cả các cơ sở giáo dục mầm non trong tỉnh đã tổ chức thực hiệnChương trình giáo dục mầm non mới để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

Riêng trẻ mẫu giáo 5 tuổi, có 100% số lớp và số cháu được học Chương trình giáodục mầm non mới, được ăn bán trú tại trường và học 2 buổi/ngày Các nhà trườnghuy động sự ủng hộ của các tổ chức, cá nhân trong và ngoài tỉnh góp phần cải thiệndinh dưỡng cho trẻ Phối hợp với các cơ sở y tế tổ chức khám sức khoẻ, cân, đo định

kì cho trẻ, bằng mọi biện pháp tích cực để giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng

- Phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên mầm non

Hiện nay, đội ngũ mầm non đủ về số lượng và đảm bảo cơ cấu cả cán bộ quản

lý, giáo viên và nhân viên theo quy định tại Thông tư Liên tịch số 71/2007 ngày28/11/2007 của Bộ GDĐT và Bộ Nội vụ về việc Hướng dẫn định mức biên chế trongtrường mầm non công lập; có tỷ lệ 100% đạt chuẩn trình độ đào tạo chuyên môn,trong đó trên chuẩn đạt tỷ lệ 52,8% (tăng 13,9% so với năm 2010) Năng lực thực tế

về chuyên môn nhiệp vụ của giáo viên được nâng cao rõ rệt từ công tác bồi dưỡng,

tự bồi dưỡng và kiểm tra khảo sát Toàn bộ giáo viên hợp đồng theo Quyết định

2059 của Ủy ban nhân dân tỉnh đều được hưởng lương theo thang bảng lương vàhưởng các chế độ khác theo qui định Nhân viên y tế, kế toán được hưởng hỗ trợtheo mức lương tối thiểu từ ngân sách tỉnh Nhân viên nuôi dưỡng thực hiện theođúng Thông tư số 71 về cả định mức, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, chế độ lương

và nguồn kinh phí trả lương

- Tăng ngân sách chi cho công tác PCGDMNCTE5T

Tỉnh đã huy động các nguồn đầu tư, phối hợp, lồng ghép và sử dụng các nguồnkinh phí: Chương trình mục tiêu Quốc gia giáo dục, chương trình mục tiêu Quốc giaxây dựng nông thôn mới, nguồn ngân sách địa phương và từ nguồn xã hội hóa giáodục một cách có hiệu quả để xây dựng, hoàn thiện các phòng học, phòng chức năng,mua sắm trang thiết bị cho giáo dục mầm non và các lớp 5 tuổi

Sau 3 năm tích cực thực hiện Kế hoạch, toàn tỉnh có 2487 phòng học được xâymới, 353 phòng được sửa chữa, trong đó số phòng học kiên cố là 1349 phòng (chiếm54,2 %); phòng học bán kiên cố 907 phòng (36,4%); phòng học đạt yêu cầu về diệntích là 231 phòng (9,4%) Hệ thống trường, lớp đảm bảo các điều kiện về vệ sinh, sốnhà vệ sinh đạt yêu cầu 1772, trong đó xây mới 258 nhà; Số trường có nhà bếp 267,với số bếp ăn 392, trong đó số bếp ăn đã được cấp Giấy chứng nhận vệ sinh an toànthực phẩm là 376 (tỷ lệ 95,9%); Các trường Mầm non đã chú trọng xây dựng cảnhquan môi trường xanh - sạch - đẹp - an toàn - thân thiện cho trẻ hoạt động Đầu tưmua sắm mới 663 thiết bị dạy học tối thiểu cho các lớp mầm non 5 tuổi; 494 danhmục đồ chơi ngoài trời; 369 bộ phần mềm trò chơi có ứng dụng công nghệ thông tin.Tổng kinh phí chi cho giáo dục mầm non từ năm 2010 đến năm 2013 ước đạt3.093.304 triệu đồng Trong đó, chi ngân sách thường xuyên 1.752.656 triệu đồng(tỷ lệ 56,65%); ngân sách đầu tư 641.299 triệu đồng (tỷ lệ 20,73%); ngân sách từnguồn Chương trình mục tiêu, dự án 243.455 triệu đồng, huy động từ nguồn xã hộihoá 455.895 triệu đồng (tỷ lệ 14,74%)

- Làm tốt công tác xã hội hóa, huy động các nguồn lực cho giáo dục mầm nonBằng những việc làm cụ thể, linh hoạt, sáng tạo phù hợp điều kiện của địa

phương, các cơ quan, ban ngành, các tổ chức đoàn thể, các doanh nghiệp và cá nhântrong, ngoài tỉnh và nước ngoài đã có những đóng góp, ủng hộ có hiệu quả cho côngtác PCGDMNCTE5T; Nhiều tổ chức cá nhân đã nhận đỡ đầu cho các trường mầmnon, quyên góp ủng hộ xây dựng phòng học, phòng chức năng, bếp ăn, thiết bị, đồdùng dạy học, đồ chơi cho trẻ, các trường đã trồng rau xanh đưa vào phục vụ bữa ăncho trẻ Kết quả công tác xã hội hóa giáo dục trong 3 năm qua đã huy động được sốtiền và hiện vật ủng hộ quy ra tiền là hơn 455 tỉ đồng.

Có 3 trường Mầm non được xây dựng mới với tổng kinh phí trên 75 tỷ đồng làTrường Mầm non tư thục Trung Kiên (Hương Khê), Trường Mầm non Bình Hà(Thành phố Hà Tĩnh) và Trường Mầm non Thị trấn Đức Thọ (Đức Thọ) Một số cấp

ủy, chính quyền cấp huyện vận động cán bộ, công chức, viên chức trên địa bàn ủng

hộ tối thiểu một ngày lương cho việc mua sắm bổ sung cơ sở vật chất, xây dựngtrường Mầm non đạt chuẩn quốc gia, điển hình cho phong trào này là Thị xã HồngLĩnh, Thạch Hà, Can Lộc

e) Kết quả đạt được theo các tiêu chuẩn PCGDMNCTE5T

Tiêu chuẩn 1: Cơ sở vật chất

- 259/262 xã, phường, thị trấn đủ phòng học theo quy định, đạt 98%

- Tổng số phòng học cho lớp mẫu giáo 5 tuổi: 663 phòng, trong đó:

+ Phòng học kiên cố: 427 phòng, đạt 64,4%;

+ Phòng học bán kiên cố: 224 phòng, đạt 33,7%;

+ Phòng học đủ điều kiện về diện tích theo Điều lệ: 12 phòng, 1,9%

- Số lớp mẫu giáo 5 tuổi được trang bị đủ thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi tốithiểu: 663/663 lớp, đạt 100%

Đánh giá: 259/262 đơn vị cấp xã; 12/12 đơn vị cấp huyện đạt chuẩn CSVC

Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên

- Tổng số giáo viên dạy lớp mẫu giáo 5 tuổi: 1.327 giáo viên, tỷ lệ 2,0 giáoviên/lớp, trong đó:

+ Đạt chuẩn trở lên: 1327/1327giáo viên, tỷ lệ 100%, trong đó trên chuẩn:1107/1327 giáo viên, tỷ lệ 83,4 %;

+ Trong biên chế: 702 giáo viên, đạt 52,9%; Hợp đồng lao động: 625 giáo viên,47,1%

- Giáo viên ngoài biên chế được hưởng chế độ chính sách của nhà nước quyđịnh: 625/625 giáo viên, đạt 100%

Đánh giá: 12/12 huyện, thị xã, thành phố đạt các tiêu chuẩn về giáo viên

Tiêu chuẩn 3: Chất lượng, chăm sóc giáo dục

- Số trẻ 5 tuổi đến trường, lớp: 18703/18703 trẻ, đạt 100%;

- Số trẻ 5 tuổi học 2 buổi/ngày theo CT GDMN: 18703/18703, đạt 100%;

- Số trẻ đi học chuyên cần: 18300/18703 trẻ, đạt 97,8%

- Số trẻ hoàn thành chương trình GDMN: 18703/18703 trẻ, đạt 100%

- Số trẻ 5 tuổi được ăn bán trú tại trường, lớp: 18703/18703 trẻ, đạt 100%;

- Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân: 6,6%;

- Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi: 6,5%

- Số trẻ được hưởng chế độ chính sách theo quy định: 100%

Đánh giá: 12/12 huyện, thành phố đạt tiêu chuẩn về chất lượng CS,GD

Kết quả chung: Với sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của cấp ủy, chính quyền từ tỉnhđến cơ sở, sự nỗ lực lớn của toàn Ngành, đến thời điểm tháng 5/2014, toàn tỉnh có259/262 (tỷ lệ 98,8%) xã, phường, thị trấn và 12/12 huyện, thị xã, thành phố đạtchuẩn PCGDMNCTE5T theo quy định tại Thông tư số 32/2010/TT-BGDĐT ngày02/12/2010 của Bộ GD&ĐT Ngày 27/01/2014, Bộ Trưởng Bộ GD&ĐT đã có Quyếtđịnh số 364/QĐ-BGDĐT về việc công nhận và tặng Cờ cho tỉnh Hà Tĩnh "Đạt chuẩnphổ cập mầm non cho trẻ em năm tuổi" tại thời điểm tháng 12/2013

3.2 Công tác phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục trung học

Công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi được giữ vững Có 262/262 xã(phường, thị trấn) đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 1, trong

đó có 93 xã (phường, thị trấn) đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức

2, tỷ lệ 35.5%

Phổ cập giáo dục trung học cơ sở được duy trì với 100% xã (phường, thị trấn)đạt chuẩn, số người độ tuổi 15-18 có bằng tốt nghiệp THCS đạt tỷ lệ 94,2% (tăng0,6% so với năm trước) Phổ cập giáo dục trung học tiếp tục có bước chuyển biếntích cực, toàn tỉnh đã có 180/262 đơn vị cấp xã đạt chuẩn Phổ cập giáo dục trunghọc, tỷ lệ 68,7% (tăng 2,7%) Các đơn vị có tỉ lệ xã (phường, thị trấn) đạt chuẩn phổcập giáo dục cao là: Thị xã Hồng Lĩnh, Can Lộc, Thành phố Hà Tĩnh, Lộc Hà,Hương Sơn, Thạch Hà

4 Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo

4.1 Kết quả hoạt động chung của toàn Ngành

Toàn Ngành tiếp tục đẩy mạnh công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho cán bộ,giáo viên, nhân viên; quán triệt thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 03 của Bộ Chính trị vềtiếp tục “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với thực hiệncuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”

và phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"

Nhân kỷ niệm 45 năm ngày Bác Hồ gửi bức thư cuối cùng cho Ngành Giáo dục(15/10/1968-15/10/2013), nhiều đơn vị trong tỉnh đã tổ chức tọa đàm, thi tìm hiểu vềcác bức thư Bác gửi cho Ngành Nhiều đơn vị đã tổ chức tốt việc tuyên dương nhàgiáo tiêu biểu, trao Kỷ niệm chương vì sự nghiệp Giáo dục,…gắn với lễ kỷ niệmngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Tại Lễ tuyên dương cấp tỉnh, có 52 nhà giáo tiêubiểu đã được vinh danh

Tiếp tục nâng cao vai trò lãnh đạo, chỉ đạo của các tổ chức cơ sở Đảng trongtrường học Triển khai nghiêm túc việc học tập Nghị quyết của Đảng, đóng góp ýkiến sửa đổi Hiến pháp, Luật đất đai, Tất cả các đơn vị tổ chức quán triệt đầy đủ,sâu sắc nội dung Nghị quyết 29 đến tận cán bộ, giáo viên, nhân viên Tiếp tục đẩymạnh việc thực hiện Chỉ thị 34-CT/TW ngày 30/5/1998 của Trung ương Đảng vềcông tác phát triển Đảng trong trường học, năm học 2013-2014, đã kết nạp được 598

đảng viên mới, nâng số đảng viên lên 15.090 người, chiếm tỷ lệ 68,15% số cán bộgiáo viên toàn Ngành

Cuộc vận động “Hai không” tiếp tục được duy trì với các hoạt động xuyên suốt là:Thực hiện nghiêm túc chương trình, kế hoạch dạy học, chống tiêu cực trong kiểm tra, thi,đánh giá và xếp loại học sinh và nhiều giải pháp trong phụ đạo học sinh yếu kém, không đểhọc sinh ngồi sai lớp, quan tâm bồi dưỡng nâng cao chất lượng học sinh giỏi

Các chế độ chính sách mới của nhà nước cho học sinh được thực hiện kịp thời,đầy đủ Triển khai nghiêm túc việc cấp gạo cho học sinh bán trú thuộc diện chínhsách theo Quyết định 36/2013QĐ-TTg của Chính phủ, cấp tiền cho học sinh THPTtheo Quyết định số 12/2013/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ

Các nhà trường tổ chức nhiều hoạt động tập thể bổ ích, thu hút đông đảo giáoviên và học sinh tham gia, như: Hội thi sáng tạo khoa học kỷ thuật, Hội thi tin họctrẻ, thi Giai điệu tuổi hồng, "Em yêu làn điệu dân ca"; hoạt động: "Nắng sân trường”,

“Em yêu biển đảo quê hương”, “Ký ức Điện Biên, “Diễn đàn khi tôi 18”; các PhòngGD&ĐT: Nghi Xuân, Thành phố Hà Tĩnh, Đức Thọ, các trường THPT: Chuyên HàTĩnh, Phan Đình Phùng, Thành Sen, Nguyễn Đổng Chi, Đức Thọ, Can Lộc, HươngKhê và nhiều đơn vị khác đã tổ chức tốt Các hoạt động này thực sự có tác dụng giáodục truyền thống, rèn luyện kỹ năng sống, tạo hứng thú học tập, bổ sung hiểu biết vềcác giá trị văn hóa truyền thống và tinh hoa văn hóa thế giới cho học sinh Thực hiệnChị thị 1537/CT-BGDĐT ngày 05/5/2014 của Bộ GD&ĐT về công tác học sinh,sinh viên, các trường học thực hiện có nề nếp việc cán bộ, giáo viên, học sinh cùnghát quốc ca trong các buổi sinh hoạt dưới cờ đầu tuần và tổ chức cho học sinh tập thểdục giữa giờ; bố trí cho học sinh lập các tổ tự quản vệ sinh trực nhật góp phần xâydựng cảnh quan môi trường xanh - sạch - đẹp - thân thiện

Công tác phổ biến giáo dục pháp luật có nhiều chuyển biến tích cực, từng bước

đi vào nề nếp, chất lượng được nâng cao hơn; các đơn vị trường học đã có nhận thứcđúng đắn về công tác này, cử cán bộ, giáo viên kiêm nhiệm thực hiện nhiệm vụ phápchế tại đơn vị mình, cơ chế phối hợp trong lãnh đạo, chỉ đạo và triển khai bước đầuđược xác lập Toàn tỉnh đã cơ bản hình thành được mạng lưới tổ chức pháp chế.Nhiệm vụ Giáo dục thể chất, thể dục thể thao, các quy định về tiêu chuẩn rènluyện thể lực cho học sinh được thực hiện nghiêm túc Số học sinh tham gia Bảohiểm y tế đạt 92,1%, có nhiều trường học đạt tỷ lệ 100% Các đơn vị tổ chức tốt Hộikhỏe Phù Đổng cấp cơ sở và tham gia có kết quả cao ở Hội khỏe Phù Đổng toàn tỉnhlần thứ X - năm 2014, tiêu biểu có các phòng GD&ĐT: Nghi Xuân, Kỳ Anh, CẩmXuyên; các trường THPT: Phan Đình Phùng, Thành Sen, Nghèn

Đẩy mạnh công tác y tế trường học, tiếp tục phối hợp chặt chẽ với Ngành Y tếtrong chăm sóc sức khỏe cho các em học sinh; tổ chức tốt công tác truyền thôngphòng chống dịch bệnh trong các nhà trường như: cúm A (H1N1), cúm A (H5N1),bệnh sởi, bệnh tay chân miệng và các bệnh dịch khác; số lượng học sinh tham giaBảo hiểm y tế đạt 86%, có nhiều trường học đạt tỷ lệ 100% Đến nay, 100% trườnghọc tại Hà Tĩnh có công trình nước sạch và vệ sinh, trong đó 70% công trình đảmbảo đạt chuẩn trở lên

4.2 Giáo dục Mầm non

Tất cả các trường mầm non thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới, có

100% trẻ huy động được tham gia học 2 buổi/ngày.

Tỷ lệ trẻ dưới 6 tuổi huy động đạt 63,32%; trong đó, tỷ lệ huy động trẻ dưới 3tuổi đến nhà trẻ là 25,7%; tỷ lệ huy động trẻ từ 3 tuổi đến dưới 6 tuổi vào học mẫugiáo là 96,2% Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân là 5,8%, so với đầu năm họcgiảm 2,32%; số trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi là 6,89%, giảm 2,08%

Hoàn thành việc chuyển đổi 100% trường mầm non bán công sang công lập.Chế độ chính sách của giáo viên mầm non được đảm bảo theo quy định Sau khiđược chuyển đổi sang công lập, cơ sở vật chất các nhà trường được tăng cường; chấtlượng chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ được nâng cao; tỷ lệ huy động trẻ đếntrường, trẻ đi học chuyên cần được tăng lên; tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng giảm

Các trường mầm non đều thực hiện hợp đồng chặt chẽ việc cung cấp nguồnlương thực, thực phẩm sạch, rõ nguồn gốc; xây dựng thực đơn phù hợp và lưu mẫuthức ăn đúng quy định; đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, không có trường hợpxẩy ra dịch bệnh, ngộ độc thức ăn tại các nhà trường Có 100% trẻ mầm non đượccân đo, theo dõi sức khoẻ bằng biểu đồ, khám sức khỏe định kỳ, đảm bảo an toàntâm lý và thể chất

Có 100% cơ sở giáo dục mầm non thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số BGDĐT ngày 28/6/2013 của Bộ GDĐT về việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trướcchương trình lớp 1, không dạy tập tô, tập viết chữ; không dạy ngoại ngữ, dạy thêmtrái quy định

2325/CT-Trong cuộc giao lưu giáo viên dạy giỏi toàn quốc bậc học mầm non, Hà Tĩnh có

4 giáo viên tham dự và đã được công nhận là giáo viên dạy giỏi cấp quốc gia

Phong trào xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia tiếp tục phát triểnmạnh, các địa phương quan tâm đầu tư kinh phí xây dựng cơ sở vật chất và trangthiết bị dạy học Tổng số trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia hiện nay là 121/266(tỷ lệ 45,5%)

4.3 Giáo dục Tiểu học

Chất lượng toàn diện ở các lớp học 2 buổi/ngày tiếp tục ổn định và nâng cao; sốhọc sinh được học 2 buổi/ngày là 88.166 em, tỷ lệ 90,4% (tăng 1% so với năm họctrước) Kết hợp việc tổ chức bán trú với các hoạt động vui chơi giải trí, hỗ trợ giáodục kĩ năng sống cho học sinh, có 11.166 học sinh (tỉ lệ 11,4%) được học bán trú(tăng 1,7%)

Có 171 trường tổ chức dạy học tin học với 38.742 học sinh (tỷ lệ 39,7%, tăng10,8%) Triển khai Đề án dạy học ngoại ngữ của tỉnh, đã có 252 trường dạy họcTiếng Anh với 59.162 học sinh (tỉ lệ 60,6%, tăng 5%), trong đó có 40.941 học sinhhọc 2 tiết/tuần, 18.221 học sinh học 4 tiết/tuần

Các trường tiểu học tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giátheo hướng gọn, nhẹ, hiệu quả Tổ chức cho học sinh tham gia các sân chơi bổ íchnhư: Giao lưu Toán tuổi thơ, Ý tưởng trẻ thơ, Vẽ chiếc ô tô mơ ước, Văn hay chữđẹp, Tuổi thơ khám phá, để từ đó nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Tại liênhoan Olympic Toán tuổi thơ toàn quốc cho học sinh tiểu học vừa qua tại Đắk Lắk,Đoàn Hà Tĩnh đạt kết quả xuất sắc, có 6/6 em đạt giải (1 Huy chương Vàng, 4 Huychương Bạc, 1 Huy chương Đồng), toàn Đoàn giành Huy chương Bạc

Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh

Toàn tỉnh có 12 trường dạy Tiếng Việt lớp 1 theo tài liệu Công nghệ Giáo dục, 12trường nhân rộng Mô hình trường học mới - VNEN, 14 trường triển khai phươngpháp dạy học “Bàn tay nặn bột”

Công tác xây dựng thư viện được các nhà trường quan tâm, tạo nên nét độc đáo

ở nhiều trường tiểu học trong tỉnh Trên cơ sở học tập kinh nghiệm Mô hình thư việnxanh ở Trường TH Kỳ Sơn (Kỳ Anh) và Trường TH Cẩm Bình (Cẩm Xuyên) trongnăm học 2012-2013, nhiều trường đã có sáng tạo trong xây dựng "Thư viện xanh"như Trường TH Thị trấn Đức Thọ, TH Kỳ Xuân (Kỳ Anh), TH Sơn Long (HươngSơn), TH Thạch Đài (Thạch Hà), TH Truông Bát (Hương Khê), Tranh thủ đượcnguồn đầu tư của Dự án Làm bạn với sách của tổ chức Zhishan - Đài Loan, mô hình

"Thư viện thân thiện" tại các trường tiểu học: Kỳ Xuân, Kỳ Tiến, Kỳ Thượng, KỳLạc, Kỳ Khang 1 của huyện Kỳ Anh; Mai Phụ, Thạch Mỹ, Hồng Lộc, Tân Lộc,Thịnh Lộc của huyện Lộc Hà đã hoàn thành đưa vào sử dụng

Trong kỳ thi giáo viên dạy giỏi tiếng Anh tiểu học cấp tỉnh, có 30 giáo viên dựthi, có 20 giáo viên đạt giải, trong đó có 2 giải Nhất, 3 giải Nhì, 6 giải Ba và 9 giảiKhuyến khích

Công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia được các địa phương, cácnhà trường đầu tư xây dựng theo hướng kiên cố hóa, hiện đại hóa Đến nay, có195/264 trường đạt chuẩn, tỷ lệ 73,9%, trong đó 103 trường đạt chuẩn mức độ 2 (tỉ lệ39%), 92 trường đạt chuẩn mức độ 1 (tỉ lệ 34,9%)

4.4 Giáo dục Trung học

Các trường Trung học tiếp tục thực hiện đầy đủ, nghiêm túc chương trình, kếhoạch dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, có điều chỉnh nội dung cho phù hợp.Triển khai nội dung giáo dục địa phương, lồng ghép, tích hợp các nội dung theo chỉđạo của Bộ Tăng cường giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh thông quamôn Giáo dục công dân và các hoạt động ngoại khóa, hoạt động ngoài giờ lên lớp Thực hiện việc xây dựng nhà trường đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học,kiểm tra đánh giá Tăng cường đổi mới nội dung sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn; đổimới kiểm tra đánh giá, đẩy mạnh việc xây dựng và áp dụng ma trận đề kiểm tra; xâydựng nguồn học liệu mở, tổ chức dạy học theo hướng phân hóa theo năng lực củahọc sinh

Triển khai thí điểm Đề án phát triển chương trình trình giáo dục nhà trường phổthông tại các trường THPT: Nguyễn Thị Minh Khai, Trần Phú, Kỳ Anh, Hà HuyTập, Hồng Lĩnh, Hương Sơn, Lê Quý Đôn Mỗi phòng GD&ĐT chọn 1 trườngTHCS thực hiện đề án "Xây dựng mô hình trường phổ thông đổi mới đồng bộphương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục giai đoạn 2012 - 2015" Tiếp tục thực hiện thí điểm dạy Tiếng Anh lớp 7 tại trường THCS: Lê VănThiêm (Thành phố Hà Tĩnh), Bắc Hồng (Thị xã Hồng Lĩnh), Nguyễn Trãi (NghiXuân); thí điểm dạy Tiếng Anh lớp 10 tại 2 trường THPT Nguyễn Văn Trỗi vàTHPT Mai Thúc Loan

Các trường THPT chủ động trong tổ chức ôn tập, thi kiểm tra theo hướng đổimới của Bộ GDĐT, nhất là đối với môn Ngữ văn và Ngoại ngữ Đổi mới nội dungthi, kết hợp nhuần nhuyễn giữa hình thức tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữakiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành, đề kiểm tra học sinh có yêu cầu vận dụng