UBND TỈNH HÀ TĨNHSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 673/TB-SGDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Tĩnh, ngày 27 tháng 5 năm 2014 THÔNG BÁO Kết quả Hội thi giáo v
Trang 1UBND TỈNH HÀ TĨNH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 673/TB-SGDĐT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Tĩnh, ngày 27 tháng 5 năm 2014
THÔNG BÁO Kết quả Hội thi giáo viên dạy giỏi Trung cấp chuyên nghiệp
cấp tỉnh - Năm 2014
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2013- 2014 của Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), nhằm tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt và phát hiện những vấn đề
về chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu chỉ đạo và quản lý ngành học, trong 02 ngày (23 và 24 tháng 5), tại Trường Cao đẳng Y tế Hà Tĩnh, Sở GDĐT tổ chức Hội thi "Giáo viên dạy giỏi Trung cấp chuyên nghiệp" cấp tỉnh
Hội thi "Giáo viên dạy giỏi Trung cấp chuyên nghiệp" cấp tỉnh nhằm tuyển chọn
và công nhận giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi TCCN, lựa chọn những giáo viên xuất sắc tham gia dự thi giáo viên dạy giỏi TCCN cấp quốc gia đồng thời tạo điều kiện để cán bộ quản lí, giáo viên giao lưu, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, tăng cường sự hiểu biết lẫn nhau, góp phần thúc đẩy phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt" nhằm thực hiện thắng lợi mục tiêu giáo dục của toàn ngành
I- TỔNG QUAN:
Hội thi lần này có 18 giáo viên được tuyển chọn từ Hội thi cấp trường, đại diện cho các trường Cao đẳng VH-TT&DL Nguyễn Du, Cao đẳng Y tế, Đại học Hà Tĩnh Trong số
18 giáo viên tham gia lần này có 12 nữ và 06 nam; độ tuổi trung bình còn rất trẻ; có 02 giáo viên đã tham gia Hội thi toàn quốc năm 2009 và 2012, đoạt giải Ba và giải Hai toàn quốc, còn lại là những gương mặt trẻ trung, hầu hết, bước vào hội thi lần đầu nhưng để lại nhiều ấn tượng tốt đẹp về một đội ngũ giáo viên năng lực, nhiều triển vọng
Số lượng giáo viên tham gia Hội thi không nhiều nhưng đã thể hiện được tính phong phú, đa dạng về nội dung đào tạo của khối TCCN Bài dự thi của các giáo viên gồm các ngành Triết học, Chính trị, Tin học, Ngoại ngữ, Điều dưỡng, Giải phẩu sinh lý,
Hộ sinh, Thanh nhạc, Nghiệp vụ Nhà hàng, Hội hoạ Trong đó có 10 tiết dạy lý thuyết và
08 tiết thực hành
Ngoài phần thi giảng dạy và ứng xử tình huống sư phạm, Hội thi còn có thêm phần thi hiểu biết kiến thức theo hình thức trắc nghiệm; mỗi giáo viên phải trả lời 25 câu hỏi trong thời gian 30 phút; nội dung của phần thi này nhằm tập trung kiểm tra, đánh giá mức độ hiểu biết kiến thức của giáo viên về Điều lệ trường TCCN; Quy chế đào tạo TCCN hệ chính quy; Quy định chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên TCCN và Hướng dẫn xây dựng, công bố chuẩn đầu ra của ngành đào tạo TCCN của Bộ GDĐT
II CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN HỘI THI:
1 Phần thi hiểu biết:
Việc tổ chức thi và chấm thi trắc nghiệm diễn ra rất nghiêm túc, khách quan, tiết kiệm được thời gian và không gây tâm lý căng thẳng đối với giáo viên dự thi Qua phân tích kết quả thi trắc nghiệm khách quan, phần thi Hiểu biết cho thấy:100% giáo viên nắm chắc các văn bản quy phạm về đào tạo TCCN So với hội thi năm 2012, Hội thi lần này có
Trang 2nhiều giáo viên đạt cao phần hiểu biết, đó là kết quả của Nguyễn Thị Khánh Hòa, Hoàng
Lệ Minh; phần giảng dạy của Nguyễn Thị Lam, Trần Thị Tú Anh, Nguyễn Thị Thanh Huyền; phần ứng xử tình huống sư phạm của Trần Thị Tú Anh, Nguyễn Thị Thảo
2 Phần thi ứng xử:
Nội dung thi đã phản ánh được mục tiêu về phát triển người giáo viên một cách toàn diện Cách đánh giá được thiết kế theo hướng "mở" tạo điều kiện cho các giám khảo chủ động hơn trong việc cho điểm và giáo viên có thể có những câu trả lời thông minh
và hợp với từng tình huống cụ thể Thông qua việc trả lời câu hỏi ứng xử, hầu hết các giáo viên đã nắm vững nguyên tắc giao tiếp sư phạm, nhiều giáo viên thể hiện được tính sáng tạo trong việc giải quyết tình huống
3 Phần thi giảng dạy:
a) Công tác chuẩn bị
Phần chuẩn bị bài dạy của giáo viên nhìn chung là đầy đủ, chi tiết thể hiện rõ nội dung kiến thức chuyên môn, nội dung các hoạt động dạy và học, dự kiến được thời gian cho từng hoạt động của thầy và trò Giáo án, đề cương bài giảng đã được chuẩn bị đúng quy định của Bộ GDĐT, được Hội đồng chuyên môn các trường góp ý, thẩm định và gửi
để các Giám khảo nghiên cứu trước Trong đó có nhiều bộ giáo án thể hiện sự đầu tư về nội dung và hình thức, tiêu biểu là các giáo án của trường CĐ Y tế
Sự chuẩn bị thiết bị, đồ dùng, phương tiện dạy học của tất cả các giáo viên được đánh giá tốt; 18/18 số tiết dạy đã được chuẩn bị công phu và khai thác, sử dụng khá hợp
lý Nhiều đồ dùng dạy học mang tính hiện đại đã được cập nhật sử dụng như hệ thống máy chiếu, máy vi tính, các video clip làm cho các tiết dạy thêm phần sinh động, hấp dẫn…
b) Nội dung kiến thức
Tất cả các giờ dạy dự thi đều thực hiện đúng, đủ nội dung, thời lượng theo phân phối chương trình đào tạo Điều đáng nói ở đây là các giáo viên đã nắm bắt kỹ nội dung kiến thức và mạnh dạn chọn vào những bài tương đối khó, những nội dung có tính nhạy cảm, khó giảng nhưng lại là thứ “thuốc thử” tay nghề rất hiệu nghiệm Đó là những bài như: Kỹ thuật phá thai bằng bơm hút thai chân không, Giọng Xon trưởng
Hầu hết giáo viên đã tổ chức bài đảm bảo tính logic, hệ thống, dẫn dắt tương đối liền mạch, liên hệ được một số vấn đề của thực tiễn đang đặt ra và có phần khắc khâu làm nổi bật nội dung kiến thức
Tuy vậy, về nội dung một số giáo viên vẫn còn hơi tham kiến thức, thiên về thông báo, lý giải để làm nổi bật trọng tâm, chưa thực sự phát huy được tính tích cực, day mê, chủ động cho học sinh, nhất là những bài thi lý thuyết Đây là một tồn tại mang tính phổ biến trong Hội thi
Thực tế Hội thi cho thấy, thời gian qua các cơ sở đào tạo TCCN tỉnh đã quan tâm nhiều về chất lượng giảng dạy, phong trào thi GVDG nên trình độ chuyên môn và phương pháp giảng dạy của giáo viên trong hội thi lần này khá đồng đều so với hội thi năm 2012
c) Phương pháp giảng dạy
Phần lớn giáo viên đã biết phối hợp một cách linh hoạt các phương pháp dạy học thích hợp để nâng cao chất lượng, hiểu quả giảng dạy phù hợp với mỗi môn học, ngành học cụ thể và ít nhiều tiếp cận được việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hiện đại Qua ý kiến đánh giá của giám khảo, hầu hết các giáo viên đã khai thác khá triệt để nguyên tắc dạy học cơ bản, phát huy tới mức cao kiến thức, kinh nghiệm và động cơ học
Trang 3tập của học sinh Khá nhiều bài giảng thể hiện theo các trình tự logic, phù hợp với đặc điểm thông tin cần cung cấp
Tuy nhiên, những hạn chế về phương pháp (nghệ thuật sư phạm) vẫn là điều đáng nói trong Hội thi: nhiều giáo viên vẫn còn bị dạy theo phương pháp cũ, nặng về thuyết trình, giáo viên làm việc, hoạt động hơi nhiều; thiếu đi những bài dạy có thí nghiệm, thực hành, ví dụ cụ thể sinh động để tạo điều kiện cho học sinh trình bày những quan niệm, kinh nghiệm đã biết của mình từ trong cuộc sống, thực tiễn lao động sản xuất, làm cho bài giảng gần gũi với thực tế, dễ hiểu và sâu sắc và sinh động hơn hơn Hạn chế trên bộc lộ khá phổ biến, ngay cả những bài có số điểm cao của Hội thi
Hội thi còn thiếu vắng những bài giảng hay, thực sự lôi cuốn học sinh bằng những thủ pháp sư phạm khác nhau tạo nên một không khí lớp học sôi nổi, cởi mở giữa thầy và trò; hệ thống câu hỏi chưa thực sự có tác dụng gợi mở, kích thích sự động não của học sinh và khuyến khích các em tham gia giải quyết vấn đề, tự lực tìm tòi kiến thức Việc viết, kẻ, trình bày bảng ở một số giáo viên vẫn chưa tương xứng với yêu cầu của Hội thi giáo viên giỏi cấp tỉnh, nhiều giáo viên chữ viết còn cẩu thả, quá lạm dụng trong sử dụng giáo án điện tử, nhất là bài dạy cảu các tiết lý thuyết
4 Công tác tổ chức, giám khảo
Tuy thời gian chuẩn bị cho tổ chức Hội thi vào lúc các trường đang triển khai quy trình của công tác tuyển sinh, chuẩn bị cho tổng kết năm học, kinh phí tổ chức khó khăn, nhưng với sự quyết tâm lớn của giáo viên đặc biệt là, lãnh đạo các trường đã nhận thức đúng ý nghĩa, mục đích Hội thi, tích cực chủ động làm tốt công tác chuẩn bị, phối hợp tổ chức Hội thi với tinh thần trách nhiệm cao nhất Sở GDĐT chỉ đạo và phối hợp chặt chẽ với trường Cao đẳng Y tế, sáng tạo trong việc vận dụng Điều lệ hiện hành nhằm tổ chức thành công Hội thi Sở GDĐT đánh giá cao công tác chuẩn bị của Cao đẳng Y tế, đã góp phần quan trọng vào thành công của Hội thi
Ban Giám khảo đã thực hiện nghiêm túc những quy định của Điều lệ Hội thi; đảm bảo công bằng, khách quan, không xảy ra sự chênh lệch điểm trong một tiểu ban và trong các tiểu ban với nhau; tránh thiệt thòi cho giáo viên dự thi và không để xảy ra những sai sót ảnh hưởng tới kết quả của Hội thi Việc tổ chức góp ý sau mỗi buổi thi được tiến hành nghiêm túc, thẳng thắn, thân tình của các thành viên giám khảo; sự tiếp thu với thái độ cầu thị, học hỏi của các thí sinh và những người tham gia Điều này đã thực sự làm cho Hội thi trở thành ngày hội giao lưu học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm trên cả hai phương diện nội dung chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm
III NGUYÊN NHÂN THÀNH CÔNG VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM
1 Nguyên nhân
Hội thi có được những kết quả trên là do có sự chỉ đạo chặt chẽ, sát sao của lãnh đạo Sở GDĐT, sự chuẩn bị hết sức cụ thể, chi tiết, khoa học của Phòng GDCN Sở, của Ban Tổ chức, Ban Giám khảo; sự giúp đỡ tận tình, tạo mọi điều kiện cần thiết của Trường CĐ Y tế, sự ủng hộ có trách nhiệm của Trường CĐ Văn hóa, Thể thao và Du lịch Nguyễn Du, Trường ĐH Hà Tĩnh Ở đây, cần đặc biệt nhấn mạnh vai trò của các GV tham gia Hội thi; bằng tâm huyết với nghề dạy học, bằng tài năng, sự sáng tạo và lòng nhiệt tình, họ đã góp phần công sức rất lớn làm nên thành công của Hội thi
2 Bài học kinh nghiệm
Các cơ sở đào tạo TCCN phải tăng cường hơn nữa công tác chuyên môn, tiếp cận với các phương pháp dạy học tích cực, duy trì thường xuyên, nhân rộng phong trào "Thi
Trang 4đua dạy tốt, học tốt" để Hội thi đạt được mục đích, yêu cầu đặt ra và thật sự có ý nghĩa thiết thực đối với giáo dục TCCN
IV KẾT QUẢ
Ban tổ chức, Ban Giám khảo đã lựa chọn và trao giải Nhất cho Trường Cao đẳng
Y tế; giải cá nhân gồm: 03 giải Nhất; 03 giải Nhì; 02 giải Ba và 10 giải Khuyến khích Tập thể và các giáo viên đạt giải đều xứng đáng với danh hiệu GVDG trong Hội thi, được tặng Giấy khen, Giấy chứng nhận GVDG TCCN cùng tiền thưởng của Sở GDĐT Hà Tĩnh
Kết qủa của Hội thi được Sở GDĐT sử dụng làm căn cứ để xét chọn đội dự tuyển Giáo viên dạy giỏi TCCN của tỉnh tham gia Hội thi toàn quốc sắp tới
V NHỮNG VIỆC CẦN TRIỂN KHAI SAU HỘI THI
1 Các trường tổ chức tổng kết rút kinh nghiệm kết quả của Hội thi; động viên khen thưởng cá nhân đạt thành tích cao trong Hội thi; tổ chức sinh hoạt chuyên môn toàn
trường theo chuyên đề "Đổi mới phương pháp dạy học", sử dụng các "phương pháp dạy học tích cực", tạo điều kiện cho những giáo viên đạt thành tích cao báo cáo, trao đổi
những kinh nghiệm giảng dạy của mình đã được đúc kết từ Hội thi, hay học hỏi được từ
các trường khác, nhằm phổ biến, nhân rộng phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt" trong
toàn trường;
2 Tập trung hướng dẫn chỉ đạo, bồi dưỡng, cho bài dự thi của giáo viên đạt thành tích cao trong Hội thi cấp tỉnh; tiếp thu ý kiến của giám khảo, hoàn thiện và nâng cao chât lượng bài đã dự thi và giới thiệu cho Sở GDĐT xem xét đưa vào đội dự tuyển của tỉnh tham gia Hội thi toàn quốc
Các trường phổ biến thông báo này đến các khoa, tổ chuyên môn./
Nơi nhận:
- Các Vụ: GDĐH, GDCN;
- UBND tỉnh;
- Giám đốc, phó Giám đốc;
- Các Sở: Y Tế, VH-TT&DL;
- Văn phòng, Thanh tra;
- Các trường chuyên nghiệp tỉnh;
- Website ngành;
- Lưu: VT, GDCN.
KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC
(Đã ký)
Nguyễn Xuân Trường