ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, GIÁO VIÊN Ưu điểm: Đội ngũ trẻ, nhiệt tình, đoàn kết, có ý thức tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.. THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC Ưu điểm: Trường thực hiện đúng chư
Trang 1UBND TỈNH HÀ TĨNH
SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO
Số: 1767/TB - SGDĐT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Tĩnh, ngày21 tháng 12 năm 2012
THÔNG BÁO Kết quả thanh tra các hoạt động tại trường THPT Phúc Trạch
Trong hai ngày11, 12/12/2012 Sở đã tiến hành thanh tra các hoạt động tại trường THPT Phúc Trạch Sau đây là đánh giá, kết luận của Sở về tình hình hoạt động của nhà trường
I ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, GIÁO VIÊN
Ưu điểm: Đội ngũ trẻ, nhiệt tình, đoàn kết, có ý thức tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Chất lượng chuyên môn trung bình khá: Xếp loại giờ dạy Giỏi 1,5%, Khá 54,4%, TB 44,1%; số giáo viên được thanh tra toàn diện 25 người, tỷ lệ Khá 52 %, Đạt yêu cầu 48%
Hạn chế: Nhìn chung, kinh nghiệm trong giảng dạy của giáo viên còn hạn chế; giáo viên nòng cốt trong các bộ môn mỏng
II CƠ SỞ VẬT CHẤT KỶ THUẬT
Ưu điểm: Cảnh quan khuôn viên nhà trường khá đẹp, rộng rãi, thoáng đãng, sạch sẽ, môi trường sư phạm trong lành; cơ sở vật chất được bổ sung, nâng cấp, đủ phòng máy, phòng máy chiếu, phòng cao tầng học 1 ca
Hạn chế: Còn thiếu phòng truyền thống, phòng bộ môn; một số trang thiết bị
kém chất lượng
III THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC
Ưu điểm: Trường thực hiện đúng chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học các
bộ môn văn hoá Hoạt động chuyên môn có nề nếp
Về giảng dạy: Giáo viên chuẩn bị bài đầy đủ; kiến thức cơ bản chính xác, định lượng đảm bảo; đã bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng Số tiết dạy Khá và Giỏi: (55,9%); nhìn chung, chất lượng giảng dạy trung bình khá; chất lượng văn hóa của học sinh qua khảo sát đạt 59,4%
Về hồ sơ: Hồ sơ nhà trường đủ số lượng, chủng loại quy định; Sổ đầu bài sạch, đẹp, bảo quản khá tốt, ghi chép rõ, phản ánh được hoạt động trên lớp của thầy và trò; cuối tuần giáo viên chủ nhiệm nhận xét, đánh giá đều Sổ điểm bọc cẩn thận, hình thức đẹp, bảo quản tốt, ghi chép đầy đủ thông tin, điểm số cập nhật; sau mỗi tháng giám hiệu kiểm tra, nhận xét cụ thể, chi tiết Hồ sơ Thanh tra chuyên môn giáo viên đủ số
Trang 2lượng, thụng tin cập nhật khỏ đầy đủ, sắp xếp khoa học; năm học 2011-2012 thực hiện tốt cụng tỏc kiểm tra nội bộ nhà trường, đạt chỉ tiờu 100% kiểm tra toàn diện và chuyờn đề giỏo viờn Hồ sơ tổ, nhúm đủ số lượng, chủng loại, ghi chộp chi tiết; nhỡn chung, đó tiến hành sinh hoạt chuyờn đề chuyờn sõu theo hướng hội thảo, phản biện,
cú chất lượng; số lượng chuyờn đề cơ bản đảm bảo: Toỏn: 3; Lý: 4; Sinh: 3; Văn: 3; Anh Văn: 3; Sử: 4; Địa: 3; GDCD: 1; Tin: 2; Thể dục: 5 Hồ sơ cỏ nhõn đủ chủng loại, đẹp, giỏo ỏn soạn đầy đủ, đảm bảo tiến độ, chất lượng khỏ tốt (3 bộ tốt, chiếm 6,4 %); giỏo viờn thăm lớp, dự giờ đảm bảo quy định
Hạn chế: nhỡn chung, cỏn bộ, giỏo viờn cú nhiều cố gắng, nhưng tỷ lệ tiết dạy giỏi cũn ớt (1.5%), tiết dạy khỏ chưa nhiều (54.4%); việc đổi mới phương phỏp cũn hạn chế; một số giỏo viờn lờn lớp chưa quan tõm nhiều khõu trỡnh bày, cũn núi nhiều, viết nhiều, bài dạy dàn trói, chưa làm bật trọng tõm, thiếu bao quỏt cỏc đối tượng học sinh; cõu hỏi thiếu hệ thống, nờu vấn vấn đề, tạo tỡnh huống, phỏt huy trớ lực học sinh; chưa chỳ ý rốn kỹ năng, dạy cỏch học cho trũ Hồ sơ chuyờn mụn vẫn cũn một số sai sút: trong sổ đầu bài cú tiết lời nhận xột của giỏo viờn chưa thật phự hợp với kết quả xếp loại; một vài sổ điểm chưa tổng hợp số lượng học sinh nghỉ học theo từng thỏng Một số giỏo ỏn, giỏo viờn cũn soạn gộp tiết; chất lượng tớch lũy chuyờn mụn cũn hạn chế, hồ sơ tự bồi dưỡng cũn nghốo Hồ sơ Thanh tra chuyờn mụn giỏo viờn cũn một vài cuốn phần lý lịch chưa ghi chộp thật đầy đủ; một số tiết dạy (kiểm toàn diện giỏo viờn) chỉ 1 người dự giờ; một số biờn bản kiểm tra toàn diện giỏo viờn chưa xếp loại nội dung 2 Sinh hoạt chuyờn đề chuyờn sõu mụn Tin, GDCD chưa đủ số lượng quy định
Kết quả thanh tra hoạt động s phạm của GV:
Xếp loại giờ dạy GV Xếp loại hồ sơ GV KSCLVH
TB trở lờn
xếp loại TTra toàn diện GV
IV CễNG TÁC QUẢN Lí CỦA HIỆU TRƯỞNG
Ưu điểm: Hiệu trưởng tõm huyết trong chuyờn mụn; lo lắng, trỏch nhiệm trong
cụng việc; cụng tỏc quản lý thực hiện đỳng kế hoạch, khỏ cụ thể, chi tiết và hiệu quả;
đó cú nhiều giải phỏp tớch cực trong việc nõng cao chất lượng giỏo dục; giỏo dục học sinh cỏ biệt; thực hiện tốt cụng tỏc kiểm tra nội bộ nhà trường; đặc biệt đó làm tốt cụng tỏc tư vấn hướng nghiệp cho học sinh Quan tõm đến đời sống cỏn bộ, giỏo viờn
Đó xõy dựng được tập thể sư phạm đoàn kết, nhất trớ xõy dựng nhà trường phỏt triển
Trang 3Có đầy đủ các loại hồ sơ quy định, đảm bảo chất lượng, trình bày đẹp, sắp xếp khoa
học
Hạn chế: Việc quản lý, chỉ đạo sử dụng hồ sơ Thanh tra chuyên môn giáo viên
có chổ còn sai sót; trong việc xếp loại yếu về đạo đức học sinh cần có bản tự kiểm điểm của học sinh và biên bản kiểm điểm của tập thể lớp
Xếp loại chung: Khá.
V YÊU CẦU, KIẾN NGHỊ
Cần khắc phục những hạn chế về sử dụng hồ sơ Tăng cường sinh hoạt chuyên
đề chuyên sâu có tính thiết thực cao hơn, phản biện rõ nét hơn; tổ chức thao giảng theo chuyên đề Đẩy mạnh công tác tự học, tự bồi dưỡng trong cán bộ, giáo viên
Tiếp tục tham mưu có hiệu quả nhằm bổ sung cơ sở vật chất, sớm hoàn thành mục tiêu xây dựng trường đạt Chuẩn quốc gia
Nơi nhận:
- Giám đốc,
- Đơn vị thanh tra;
- Trang web của ngành;
- Lưu: VT, TTr
GIÁM ĐỐC
Đã ký
Trần Trung Dũng