Nhiều đơn vị đã thực hiện biên soạn lại Phân phối chương trình, một số môn đã thể hiện rõ phần giảm tải phù hợp với thực tế các nhà trường, thể hiện rõ nội dung tiết dạy, bài dạy, phần g
Trang 1UBND TỈNH HÀ TĨNH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 1575 /TB-SGDĐT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Hà Tĩnh, ngày 12 tháng 11 năm 2012
THÔNG BÁO Kết quả kiểm tra chuyên môn bậc Trung học
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013, trong tháng 9, 10 và 11 năm
2012, Phòng GDTrH đã tiến hành kiểm tra chuyên môn 4 phòng GDĐT (Cẩm
Xuyên, Hương Sơn, Vũ Quang và Lộc Hà) và 05 trường THPT (Hồng Lam,
Nguyễn Đổng Chi, Cù Huy Cận, Phan Đình Phùng, Lê Quảng Chí), Sở thông báo
kết quả kiểm tra ở một số nội dung cụ thể như sau:
Phần lớn các đơn vị đã xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch học kỳ, hàng
tháng, hàng tuần khá cụ thể, chi tiết phù hợp với thực tiễn từng đơn vị Công tác
quản lý chuyên môn tiếp tục được đổi mới, trong đó đã tập trung vào việc quản lý
chỉ đạo đổi mới phương pháp giảng dạy (PPDH), kiểm tra đánh giá (KT-ĐG); đã
đề ra các giải pháp quản lý chuyên môn, định lượng hoá các hoạt động; kiểm tra,
kiểm soát các hoạt động giảng dạy, học tập của cán bộ, giáo viên chặt chẽ; kỉ
cương, nền nếp trong các hoạt động chuyên môn cơ bản được đảm bảo
Nhiều đơn vị đã thực hiện biên soạn lại Phân phối chương trình, một số môn
đã thể hiện rõ phần giảm tải phù hợp với thực tế các nhà trường, thể hiện rõ nội
dung tiết dạy, bài dạy, phần giảm tải Hầu hết các đơn vị việc sử dụng sổ gọi tên
-ghi điểm, sổ đầu bài, học bạ đúng theo quy định, cập nhật các thông tin kịp thời, có
kiểm tra của giám hiệu; có đủ các loại hồ sơ của tổ nhóm chuyên môn và hồ sơ
giáo án của giáo viên theo quy định
Tuy vậy qua kiểm tra, một số đơn vị còn có các sai phạm trong việc xây
dựng và thực hiện kế hoạch năm học, qui chế chuyên môn cần được chấn chỉnh, cụ
thể là:
- Một số đơn vị được kiểm tra chưa xây dựng kế hoạch cho cả năm học
(quan niệm báo cáo phương hướng nhiệm vụ năm học là kế hoạch của năm học),
mà chỉ mới xây dựng kế hoạch từng tháng (tháng 9, 10) như Trường THCS Tân
Vịnh, Hồng Lộc (Lộc Hà)
- Một số đơn vị, việc xây dựng phân phối chương trình chưa theo hướng dẫn
của Sở, cụ thể là:
+ Các trường THCS thuộc Phòng GDĐT huyện Lộc Hà: Ở một số môn học
chưa thể hiện rõ phần giảm tải, thậm chí chưa xây dựng mới (đang dùng phân phối
chương trình của Sở và Công văn hướng dẫn giảm tải của Bộ) như môn Địa lý,
Lịch sử; chưa có sự phê duyệt của hiệu trưởng nhà trường
+ Trường THPT Phan Đình Phùng: Chương trình giảng dạy môn tiếng Anh
chưa chi tiết
Trang 2+ Trường THPT Hồng Lam: Các môn Tin học, Địa Lý, Thể dục chưa thể hiện rõ phần giảm tải
+ Trường THPT Nguyễn Đổng Chi: Phân phối chương trình chưa chi tiết, còn sai về số tiết
- Một số đơn vị chưa thường xuyên đưa sổ gọi tên - ghi điểm lên lớp (còn để
ở văn phòng), cập nhật điểm không đảm bảo (về số lượt kiểm tra, thời gian vào điểm), có lớp chưa mở danh sách học sinh trang ghi điểm, thậm chí chưa mở danh sách học sinh trang ghi tên; đặc biệt tại Trường THPT Phan Đình Phùng (đến ngày 16/10/2012):
Ở khối 10 (kiểm tra 11 lớp): Có 3 lớp mới có điểm kiểm tra miệng ở một số môn (lớp 10A1, 10A7, 10A9); có 2 lớp phần ghi điểm, giáo viên chủ nhiệm chưa ghi tên học sinh (lớp 10A2, 10A3 ); chưa ghi các thông tin về lý lịch, danh sách học sinh trong sổ (lớp 10A5); hầu hết các lớp chưa có điểm kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút; Khối 11 (kiểm tra 9 lớp): Chỉ lớp 11A11 có điểm kiểm tra miệng môn Toán, các lớp còn lại chưa có điểm kiểm tra các môn; Khối 12 (kiểm tra 14 lớp):
Có 6 lớp không có điểm ở tất cả các môn, 8 lớp còn lại chỉ có điểm miệng ở một số môn Việc sắp xếp số lượng học sinh ở các lớp không theo qui định: Lớp 10A1 chỉ
có 39 học sinh, trong khi các lớp 10A9, 10A7 có 52 học sinh, 10A5 có 51 học sinh
- Ở một số đơn vị, sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn vẫn còn nặng về hành chính, việc triển khai sinh hoạt chuyên đề chuyên chuyên sâu, thao giảng còn chậm; thậm chí nhiều tổ bộ môn chưa sinh hoạt chuyên đề, chưa thao giảng như trường THCS Thạch Kim,THCS Tân Vịnh, THCS Hồng Lộc (huyện Lộc Hà)
- Một số đơn vị chưa quan tâm đến việc sử dụng và tăng cường cơ sở vật chất nhà trường, biểu hiện:
+ Phần lớn phòng thư viện (phòng đọc, phòng kho) các trường còn thiếu hoặc là phòng ghép; thiếu bàn ghế phòng đọc, tủ giá ở phòng kho; chưa có thiết bị hiện đại (máy vi tính nối mạng); số lượng đầu sách quá ít, chủ yếu phục vụ cho giáo viên, chưa chú ý đến đối tượng học sinh
+ Một số trường vẫn còn thiếu phòng học bộ môn như Trường THPT Cù Huy Cận, Nguyễn Đổng Chi, Trường THCS Tân Vịnh (Lộc Hà,…); kho hoá chất sắp xếp chưa gọn gàng, vệ sinh chưa tốt gây độc hại tới sức khoẻ cho cán bộ, giáo viên và học sinh, ảnh hưởng tới môi trường; Trường THCS Đại Thành (Cẩm Xuyên) phòng bộ môn Hoá học đang còn là kho chứa bàn ghế chưa sử dụng; khai thác sử dụng các trang thiết bị dạy học của nhiều giáo viên còn hạn chế (Trường THPT Phan Đình Phùng)
+ Việc sử dụng các công trình vệ sinh chưa đảm bảo sạch sẽ (Trường THCS Phan Đình Phùng - Vũ Quang), công trình vệ sinh xuống cấp (Trường THCS Liên Hương - Vũ Quang), công trình vệ sinh còn thiếu (Trường THPT Cù Huy Cận, Nguyễn Đổng Chi)
Trang 3+ Cảnh quan trường lớp chưa được quan tâm đúng mức, hệ thống cây bóng mát, bồn hoa cây cảnh thiếu sự chăm sóc (Trường THCS Mỹ Châu, THPT Nguyễn Đổng Chi,…)
Sở Giáo dục và Đào tạo nghiêm khắc phê bình hiệu trưởng các trường còn
để xẩy ra các sai phạm như đã nêu trên, đồng thời yêu cầu hiệu trưởng các trường THPT, Trưởng phòng giáo dục và đào tạo chỉ đạo các trường THCS nghiêm túc thực hiện những nội dung sau đây:
1 Xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ cho cả năm học (bao gồm kế hoạch của nhà trường, của các tổ chuyên môn và của mỗi cán bộ, giáo viên)
Xây dựng kế hoạch chuyên môn cụ thể, chi tiết, sát thực với đơn vị; nêu các giải pháp nhằm quản lý chuyên môn, kiểm tra, kiểm soát các hoạt động của cán bộ, giáo viên
Xây dựng phân phối chương trình năm học 2012-2013 ở tất cả các bộ môn đảm bảo theo quy định giảm tải của Bộ và phù hợp với đối tượng học sinh của nhà trường; chỉ đạo việc thực hiện chương trình dạy học đúng tiến độ thời gian biên chế năm học
Cập nhật đầy đủ các thông tin, nhất là việc đánh giá cho điểm học sinh phải vào sổ gọi tên - ghi điểm kịp thời; sử dụng sổ điểm, sổ đầu bài theo đúng quy định
2 Có những giải pháp chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt việc đổi mới PPDH, dạy học phải đảm bảo Chuẩn kiến thức, kỹ năng, thực hiện đúng quy định giảm tải; biết lựa chọn kiến thức cơ bản trọng tâm, quan tâm đến việc tổ chức các hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng cho học sinh, dạy học sát đối tượng
3 Có kế hoạch bổ sung mua sắm các phương tiện và thiết bị dạy học Sắp xếp lại phòng thư viện, phòng đọc hợp lý, trang bị thêm thiết bị, sách, báo nhằm phục vụ tốt nhu cầu dạy và học của giáo viên và học sinh Đầu tư xây dựng các công trình vệ sinh nhằm đáp ứng được nhu cầu của cán bộ, giáo viên và học sinh, quan tâm xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường xanh, sạch, đẹp và an toàn./
Nơi nhận:
- Giám đốc, các Phó Giám đốc;
- Các phòng chức năng Sở;
- Các đơn vị trực thuộc;
- Các phòng GDĐT;
- Website Sở GDĐT;
- Lưu: VT, phòng GDTrH.
KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC
Đã kí Nguyễn Quốc Anh