Kính gửi: - Hiệu trưởng các trường THPT; - Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thị xã, thành phố Hưởng ứng cuộc vận động của Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy năm học 2008 - 2009 là “N
Trang 1UBND TỈNH HÀ TĨNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Số: 550/SGDĐT- GDTrH Hà Tĩnh, ngày 13 tháng 05 năm 2009
V/v báo cáo hiện trạng năng lực
ứng dụng Công nghệ thông tin.
Kính gửi: - Hiệu trưởng các trường THPT;
- Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thị xã, thành phố
Hưởng ứng cuộc vận động của Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy năm học 2008 - 2009 là “Năm học đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin” Từ đầu năm học, Sở đã có Công văn số:1290/SGDĐT-GDTrH chỉ đạo các đơn vị trong toàn ngành thực hiện hoạt động Công nghệ thông tin theo 5 nhiệm vụ sau đây:
1 Cũng cố và nâng cấp cơ sở vật chất thiết bị về CNTT và truyền thông
2 Nâng cao nhận thức, trách nhiệm và kỹ năng CNTT cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
3 Triển khai đồng bộ ứng dụng CNTT trong quản lý giáo dục và đào tạo
4 Triển khai rộng rãi việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy, xây dựng kho học liệu điện
tử trong từng trường học, từng huyện, thị xã, thành phố
5 Mở rộng việc đưa Tin học vào giảng dạy trong các nhà trường
Nay để phục vụ cho việc tổng kết về hoạt động CNTT của các đơn vị ở cuối năm học, yêu cầu các đơn vị báo cáo thông tin về hiện trạng năng lực ứng dụng CNTT của đơn vị mình theo
biểu mẫu kèm theo công văn này (Biểu mẫu có thể Daownload về từ Website
HATINH.EDU.VN) Báo cáo gửi về địa chỉ ông Trần Xuân Bình - Chuyên viên CNTT - Phòng GDTrH - Sở GD&ĐT Hà Tĩnh - Số 105 - Đường Phan Đình Phùng - Thành Phố Hà Tĩnh trước ngày 24/05/2009 (Gửi trước qua hộp thư điện tử PHONGCNTT.SOHATINH@MOET.EDU.VN
Ngoài ra, để xây dựng kho học liệu điện tử chung toàn ngành, Sở yêu cầu các đơn vị gửi kho học liệu điện tử của đơn vị mình về Sở theo thời gian và địa chỉ như trên
Hoạt động CNTT là một tiêu chí đánh giá thi đua của các đơn vị trong năm học, yêu cầu lãnh đạo các đơn vị nghiêm túc thực hiện các ý kiến chỉ đạo ở trên
PHÓ GIÁM ĐỐC
HIỆN TRẠNG NĂNG LỰC VỀ ỨNG DỤNG CNTT
Nơi nhận :
- Như trên;
- Giám đốc, các Phó Giám đốc;
- Các Phòng, Ban văn phòng Sở;
- Lưu VT, phòng GDTrH.
Nguyễn Trí Hiệp
Trang 2PHÒNG GD&ĐT :
I) THIẾT BỊ CNTT:
a) Đối với cơ quan văn phòng Phòng GD& ĐT:
- Số lượng máy vi tính, máy tính xách tay, máy chiếu, máy in:
lượng
Số năm đã sử dụng Dưới 1
năm
Từ 1-2 năm Từ 2-3 năm Trên 3 năm
Máy vi tính để bàn
Máy tính xách tay ( Laptop)
Máy chiếu đa năng (Projector)
Máy in
- Kết nối mạng
nội bộ:
- Kết nối Internet: Số lượng máy vi tính kết nối Internet:
(Trong trường hợp đã có kết nối Internet)
Nơi cung cấp dịch vụ kết nối:
- Hộp thư điện tử mà đơn vị đang sử dụng:
.
- Trang thông tin điện tử (Website): Tên miền trang thông tin điện tử
.
b) Đối với các trường học trực thuộc:
- Phòng máy tính, Máy vi tính, máy tính xách tay, máy chiếu, máy in, mạng nội bộ, kết nối Internet:
Cấp học
Đơn vị cung cấp dịch vụ kết nối Internet (Đ/v các đ/v đã
kết nối) Tiểu
Mầm
Đơn vị khác
Phòng máy vi tính
Các trường có kết nối mạng nội bộ
Các trường có kết nối Internet
Máy vi tính để bàn
Trong đó:
- Phục vụ học sinh học Tin học
- Phục vụ cho công tác quản lý
Đã kết nối:
Chưa kết nối:
Đã kết nối:
Chưa kết nối:
Số lượng máy vi tính kết nối mạng nội bộ:
(Trong trường hợp đã có mạng nội bộ)
Viettel :
VNPT :
ĐV khác:
Đã xây dựng:
Chưa xây dựng:
Trang 3Máy tính xách tay ( Laptop)
Máy chiếu đa năng (Projector)
Máy in
II) TRÌNH ĐỘ TIN HỌC CỦA CÁN BỘ, CHUYÊN VIÊN, GIÁO VIÊN :
a) Đối với cơ quan văn phòng Phòng GD& ĐT:
Trình độ đã được đào tạo về Tin học Chưa qua
TH văn phòng
Trung cấp
Cao đẳng
Đại học
Trên đại học
Cán bộ quản lý
Chuyên viên
Chuyên viên
CNTT
Nhân viên
Tổng cộng
b) Đối với các trường học trực thuộc (Tiểu học, THCS, mầm non):
Trình độ đã được đào tạo về Tin học Chưa qua
TH văn phòng
Trung cấp
Cao đẳng
Đại học
Trên đại học
Cán bộ quản lý
Giáo viên
Nhân viên
Tổng cộng
III) SỐ LƯỢNG HỌC SINH HỌC TIN HỌC :
HỌC TỰ CHỌN ( Tiểu học, THCS) HOẶC NGOẠI KHOÁ (Mầm non)
Trong đó
sinh
9
8
7
6
5
Tổng
4
3
2
1
Trang 4Tổng
Mầm non
Tổng cộng
HỌC NGHỀ TIN HỌC (THCS)
Trong đó
9
8
7
Tổng cộng
IV) TRIỂN KHAI ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY VÀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC :
- Có bao nhiêu đơn vị trực thuộc đã tổ chức được những lớp học:
Phổ cập Tin học cơ bản:
Đào tạo thiết kế bài giảng điện tử:
Chuyên đề của bộ môn Tin học
hoặc các chuyên đề liên quan đến
việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy và học: Số lượng các chuyên đề:
Lưu ý khi cung cấp thông tin phần này:
Chương trình Tin học cơ bản: Kỹ năng soạn thảo văn bản, sử dụng bảng tính điện tử, truy cập Internet, sử dụng hộp thư điện tử,
Đào tạo thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử: Biết sử dụng các phần mềm trình chiếu và tạo bài giảng điện tử như: Powerpoint, Violet,
Các lớp học trên có thể là do các nhà trường hoặc tổ nhóm chuyên môn trong nhà trường đứng ra tổ chức.
- Từ đầu năm học 2008 - 2009 đến nay, giáo viên trong toàn Phòng GD&ĐT đã thực hiện được bao nhiêu tiết dạy học có ứng dụng CNTT:
- Lãnh đạo Phòng GD&ĐT đã chỉ đạo việc xây dựng kho học liệu điện tử (các tư liệu, bài giảng điện
tử, giáo án điện tử, sáng kiến kinh nghiệm ) chưa:
Số lượng đơn vị học liệu điện tử:
- Các phần mềm phục vụ công tác quản lý đang được sử dụng trong toàn Phòng GD&ĐT:
.
Hà Tĩnh, ngày tháng 05 năm 2009
TRƯỞNG PHÒNG
(Ký tên, đóng dấu)
Đã chỉ đạo:
Chưa chỉ đạo: