Kết quả kiểm tra công tác thanh tra tại phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hà Tĩnh Trong 2 ngày 10,11 tháng 3 năm 2010, Sở đã kiểm tra công tác thanh tra tại phòng giáo dục và đào tạo
Trang 1Kết quả kiểm tra công tác thanh tra tại phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hà Tĩnh
Trong 2 ngày 10,11 tháng 3 năm 2010, Sở đã kiểm tra công tác thanh tra tại phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hà Tĩnh
Sở đã kiểm tra công tác kiểm tra nội bộ trường học tại 6 trường: 3 trường TH (Thạch Linh, Đại Nài, Thạch Quý); 3 trường THCS (Thạch Linh, Đại Nài, Lê Bình) và kiểm tra hồ sơ thanh tra chuyên ngành tại phòng GD&ĐT thành phố
Nhìn chung, các trường đã thực hiện công tác kiểm tra nội bộ trường học tương đối khá; phần lớn các trường đã có quyết định thành lập ban kiểm tra nội bộ trường học; xây dựng và thực hiện kế hoạch kiểm tra toàn diện giáo viên (GV) và kiểm tra chuyên đề; hồ sơ thanh tra chuyên môn giáo viên nhìn chung, đầy đủ, ghi chép khá cụ thể Kết quả kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề GV:
Năm học 2008-2009: trường THCS Thạch Linh: đạt 64,7 %; THCS Đại Nài đạt 66,7
%; THCS Lê Bình đạt: 67,6 %; trường TH Thạch Linh đạt:100 %; trường TH Đại Nài đạt: 80,9 %; trường TH Thạch Quý đạt: 100 %
Năm học 2009 - 2010, tính đến 10/3/2010: THCS Thạch Linh: chưa ghi hồ sơ ; THCS Đại Nài: chưa ghi vào hồ sơ; THCS Lê Bình:29 %; TH Thạch Linh:57%; TH Đại Nài: 47,6 %; TH Thạch Quý: 85,7 %.Tuy vậy, có trường chưa có quyết định thành lập Ban kiểm tra nội trường học và kế hoạch kiểm tra (THCS: Thạch Linh, Đại Nài ); năm học 2009 – 2010 vẫn chưa cập nhật kết quả kiểm tra vào hồ sơ thanh tra chuyên môn giáo viên (THCS: Thạch Linh, Đại Nài ); việc xếp loại chuyên môn giáo viên, có trường còn còn dễ dãi, chưa sát thực chất trình độ, năng lực của giáo viên (THCS Thạch Linh: trường xếp chuyên môn 5 GV loại tốt; đoàn kiểm tra Sở dự giờ những GV này, xếp 2 tiết khá, 3 tiết TB; THCS Đại Nài: trường xếp chuyên môn 2 GV loại tốt, đoàn kiểm tra Sở dự giờ những GV này, xếp 1 tiết khá, 1 tiết TB;THCS Lê Bình xếp loại chuyên môn 5 GV loại tốt, đoàn kiểm tra Sở dự giờ những GV này, xếp 2 tiết tốt,
3 tiết khá ) Trong hồ sơ thanh tra giáo viên, phần tư vấn, kiến nghị sau kiểm tra còn chung chung, thiếu thuyết phục; chưa đảm bảo đúng thủ tục hành chính trong việc soạn thảo quyết định kiểm tra; phần thống kê, theo dõi kết quả xếp loại hàng năm hầu hết còn bỏ trống
Công tác quản lý, nhìn chung, các hiệu trưởng đã có đổi mới trong công tác quản
lý nhà trường như: bố trí, sắp xếp cán bộ, giáo viên có lấy ý kiến của các thành viên trong trường; đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên khá hợp lý, đúng quy trình, dân chủ; thực hiện quy chế chi tiêu nội bộ khá tốt; đã sử dụng công nghệ thông tin trong dạy, học Bước đầu thực hiện 3 công khai nhưng chưa thật đầy đủ, thiếu sức thuyết phục; việc xây dựng kế hoạch còn chung chung, thiếu các biện pháp, giải pháp hiệu quả, nhất trong việc đổi mới phương pháp dạy học; hồ sơ nhà trường nhìn chung, đầy đủ, ghi chép sạch sẽ, bảo quản tốt Tuy vậy, việc sử dụng sổ đầu bài, sổ điểm còn hạn chế: vẫn còn hiện tượng sữa thứ tự tiết học theo phân phối chương trình, sữa đầu bài; chữa điểm sai quy chế
Công tác thanh tra của trưởng phòng, nhìn chung, phòng đã xây dựng kế hoạch thanh tra và tổ chức thực hiện hiệu quả tương đối khá Từ đầu năm học đến nay, đã thanh tra toàn diện 5/45 trường, đạt tỷ lệ 11 %; đã thanh tra toàn diện 108/ 979 giáo viên, đạt tỷ lệ 11 % Công tác thanh tra toàn diện nhà trường và hoạt động sư phạm của
Trang 2nhà giáo được thực hiện khá nền nếp, có tác dụng chấn chỉnh, tăng cường kỷ cương, phép nước trong mọi hoạt động dạy, học
Tuy vậy, hoạt động thanh tra của phòng vẫn còn một số hạn chế sau: tính đến thời điểm này, số lượng đơn vị và giáo viên đã thanh tra chưa đảm bảo tỷ lệ so với quy định; hồ sơ thanh tra lưu tại phòng chưa đầy đủ; còn thiếu một số thông báo sau thanh tra; sắp xếp thiếu khoa học.Hồ sơ giải quyết khiếu nại tố cáo ( KNTC ) chưa đủ, không
có sổ theo dõi đăng ký đơn thư giải quyết KNTC, nên không biết số đơn thư KNTC nhận được hàng năm là bao nhiêu; không có sổ thụ lý giải quyết đơn thư; lưu giữ hồ sơ không xếp theo từng vụ, việc nên không biết vụ việc nào đã giải quyết hay chưa, giải quyết như thế nào, trình tự giải quyết ra sao; hồ sơ xắp xếp lộn xộn
Một số yêu cầu đối với phòng:
- Cần tăng cường thanh tra toàn diện đơn vị và giáo viên để cuối năm đạt tỷ lệ theo quy định;
- Hoàn thiện và sắp xếp khoa học hồ sơ thanh tra chuyên ngành và hồ sơ giải quyết khiếu nại tố cáo đảm bảo đúng quy định, đúng luật
- Tăng cường chỉ đạo và kiểm tra việc thực hiện công tác kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề giáo viên tại tại các trường học trên địa bàn thành phố, để cuối năm đạt tỷ lệ quy định
Sở Giáo dục- Đào tạo Hà Tĩnh