Kết qủa kiểm tra chuyên môn trường THPT Cẩm Bình Sáng ngày 15 tháng 3 năm 2010, Sở tiến hành kiểm tra chuyên môn tại trường THPT cẩm Bình.. Trường tổ chức hoạt động dạy, học có nền nếp,
Trang 1Kết qủa kiểm tra chuyên môn trường THPT Cẩm Bình
Sáng ngày 15 tháng 3 năm 2010, Sở tiến hành kiểm tra chuyên môn tại trường THPT cẩm Bình
Trường tổ chức hoạt động dạy, học có nền nếp, thực hiên nghiêm túc phân phối chương trình, nội dung kế hoạch giáo dục; hồ sơ nhà trường đầy đủ, ghi chép cụ thể, phản ánh được mọi hoạt động chuyên môn của trường
Sổ điểm: nhìn chung, sạch, bảo quản tốt, xếp loại chính xác Một số hạn chế: nhiều sổ không điểm diện tháng 3/2010, vẫn còn hiện tượng sửa chữa điểm sai quy chế; có 3 trường hợp sữa điểm dẫn đến thay đổi xếp loại học lực Học kỳ 2, nhiều môn điểm số không cập nhật, chưa có điểm: Hoá Học (12A5), Sinh Học (12A2, 12A1,12 B4), Tin Học (12 B4, 11B6), Lịch Sử (11 B8), Hoá Học (11 B7), Thể Dục (12A2); 6 học sinh học kỳ I, chưa xếp loại Hạnh kiểm
Sổ đầu bài: ghi chép cẩn thận, đầy đủ các thông tin Hạn chế: một số sổ GV ghi bằng mực đỏ, bút chì; một số môn, một số tiết GV không ghi tên bài, không nhận xét, không ký ( Thể Dục,12 A2, Ngữ Văn 12 A4 ) ; một số GV còn sửa thứ tự tiết học theo phân phối chương trình ( môn Tin Học, Thể Dục, Anh Văn, Ngữ Văn : lớp 11 B2 )
Về công tác kiểm tra nội bộ trường học: năm học 2008- 2009, kiểm tra chuyên đề: 1/105 GV, kiểm tra toàn diện: 5/105 GV, đạt tỷ lệ 5,7 %; năm học 2009 - 2010, chưa ghi kết quả kiểm tra toàn diện và chuyên đề GV vào hồ sơ thanh tra Một số hạn chế
về việc sử dụng hồ sơ thanh tra GV: mới dự 1 tiết vẫn đánh giá toàn diện; đánh giá
GV cuối năm, Hiệu trưởng còn giao cho Hiệu phó; mục thống kê, theo dõi kết quả kiểm tra hàng năm còn bỏ trống
Hoạt động giảng dạy của GV: nhìn chung, GV có chuẩn bị bài, lên lớp tự tin; kiến thức cơ bản truyền thụ chính xác, định lượng đảm bảo, đã có chú ý đổi mới phương pháp giảng dạy, chú ý trình bày và rèn luyện kỹ năng cho học sinh Tuy vậy, vẫn còn tiết dạy áp đặt, thiếu phần dẫn dắt, thiếu tự nhiên; bài dạy dàn trãi, chưa làm bật kiến thức trọng tâm, trình bày chưa khoa học, hệ thống câu hỏi chưa lô gíc, liên hệ thực tế còn hạn chế
Kết quả giảng dạy: đoàn kiểm tra đã dự 21 tiết; xếp loại: Tốt: 0; Khá: 11(52,3
% ); TB: 10 ( 47,7 % ) So với kết quả xếp loại giờ dạy đợt trước( đoàn kiểm tra của
Sở dự ngày 23/5/2009): Tốt: 0; Khá: 4( 36,3 % ); TB: 5 (45,5 % ); Yếu :2 (18,2 % ),
thì kết quả giảng dạy lần này, có khá hơn
Một số yêu cầu đối với trường:
- Cần kịp thời khắc phục những hạn chế trong việc sử dụng sổ điểm, sổ đầu bài, đặc biệt hồ sơ thanh tra chuyên môn GV;
- Tăng cường kiểm tra toàn diện và chuyên đề GV để đảm bảo chỉ tiêu;
- Tăng cường sinh hoạt chuyên đề chuyên sâu, thao giảng theo chuyên đề, đúc rút kinh nghiệm nghiêm túc; tập trung đầu tư cho giảng dạy, ôn tập thi tốt nghiệp, ĐH,
CĐ cho học sinh khối 12;
- Nghiêm túc kiểm điểm những GV có sai phạm trong thực hiện quy chế chuyên môn;
- Tích cực hoàn thiện để dưa vào sử dụng phòng học bộ môn
Sở GD&ĐT Hà Tĩnh