Phan phoi chuong trinh THPT mon Tin hoc ap dung tu nam hoc 2009 2010

- Các tiết Bài tập, Ôn tập cha quy định nội dung cụ thể, cần căn cứ tình hình thực tế để định ra những nội dung cho các tiết Bài tập, Ôn tập đảm bảo truyền đạt đủ các kiến thức, kĩ năng

Trang 1

Së GI¸O DôC Vµ §µO T¹O Hµ TÜNH

Tµi liÖu PH¢N PHèI CH¦¥NG TR×NH THpt

M¤N TIN HäC Dïng cho c¸c c¬ quan qu¶n lÝ gi¸o dôc vµ gi¸o viªn,

¸p dông tõ n¨m häc 2009-2010

Trang 2

Hớng dẫn thực hiện phân phối chơng trình lớp 10

1 Tổ chức dạy học

- Thời lợng dạy học của môn Tin học lớp 10 là 70 tiết, đợc dạy trong 37 tuần của năm học

- Các tiết Bài tập, Ôn tập cha quy định nội dung cụ thể, cần căn cứ tình hình thực tế để định ra những nội dung cho các tiết Bài tập, Ôn tập đảm bảo truyền đạt đủ các kiến thức, kĩ năng theo yêu cầu Nên lựa chọn, xây dựng nội dung cho các tiết Bài tập, Ôn tập để nhằm mục đích củng cố kiến thức hay rèn luyện kĩ năng, hình thức có thể là học trên lớp học hay thực hành trên phòng máy

- Trong tiết Bài tập và thực hành giáo viên nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh có thể

giúp đỡ nhau nâng cao hiệu quả của tiết học

- ở một số nội dung, việc học lí thuyết sẽ hiệu quả hơn khi sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ

đồ để giới thiệu trực quan Đặc biệt, một số nội dung lí thuyết của chơng 2 và chơng 3 dạy trên máy sẽ hiệu quả hơn

- Khi thực hành trên máy, nếu nội dung không đợc xây dựng để thực hành theo nhóm thì bố trí tối đa là

2 học sinh/1 máy tính

2 Kiểm tra, đánh giá

- Phải thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hớng dẫn của Bộ GDĐT Việc kiểm tra, đánh giá phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chơng trình môn học

- Phải đảm bảo thực hiện đúng, đủ các tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì Trong thời l-ợng của môn Tin học lớp 10 dành 6 tiết để kiểm tra Trong đó có 2 tiết dành cho kiểm tra học kì (học kì I: 1 tiết; học kì II: 1 tiết); 02 tiết kiểm tra (học kì I: 1 tiết; học kì II: 1 tiết); 02 tiết kiểm tra thực hành trên máy (học kì I: 1 tiết; học kì II: 1 tiết)

- Phải đánh giá đợc cả kiến thức, kĩ năng, cả lí thuyết, thực hành và phải theo nội dung, mức độ yêu cầu

đợc quy định trong chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chơng trình

- Giáo viên tiến hành đánh giá và cho điểm học sinh trong các tiết Bài tập và thực hành để nâng cao

hiệu quả tiết học Điểm này là điểm kiểm tra thờng xuyên (hệ số 1)

Phân phối chơng trình lớp 10

(Cho tất cả các ban) -Cả năm: 70 tiết Học kỳ I : 19 tuần (36 tiết) Học kỳ II: 18 tuần (34 tiết)

I KHUNG PHÂN PHốI CHƯƠNG TRìNH:

Chơng I : Một số khái niệm cơ bản của tin học 20 (15, 3, 2) Chơng II : Hệ điều hành 12 (7, 4, 1) Chơng III : Soạn thảo văn bản 19 (8, 8, 3) Chơng IV: Mạng máy tính và internet 11 (6 , 4, 1)

Trang 3

Cộng 70

Ghi chú: Cách viết T(l,h,b) nghĩa là tổng số T tiết, trong đó gồm: l tiết lí thuyết, h tiết bài tập và

thực hành, b tiết bài tập

II PHÂN PHốI CHƯƠNG TRìNH Cụ THể:

Học kì I Chơng I: Một số khái niệm cơ bản của Tin học

Tiết 1 Đ1 Tin học là một ngành khoa học

Tiết 2 Đ2 Thông tin và dữ liệu (mục 1, 2, 3, 4)

Tiết 3 Đ2 Thông tin và dữ liệu (mục 5)

Tiết 4 Bài tập và thực hành 1: Làm quen với thông tin và mã hoá thông tin

Tiết 5 Đ3 Giới thiệu về máy tính (mục 1, 2, 3)

Tiết 6 Đ3 Giới thiệu về máy tính (mục 4, 5, 6)

Tiết 7 Đ3 Giới thiệu về máy tính (mục 7, 8)

Tiết 8,9 Bài tập và thực hành 2: Làm quen với máy tính

Tiết 10 Đ4 Bài toán và thuật toán (mục 1, mục 2: Nêu định nghĩa thuật toán, nêu ví dụ - Phơng

pháp liệt kê)

Tiết 11 Đ4 Bài toán và thuật toán (mục 2: Phần còn lại mục 2)

Tiết 12 Đ4 Bài toán và thuật toán (mục 3: -Trình bày ví dụ 1

- Nêu ví dụ 2, ý tởng, diễn tả thuật toán bằng cách liệt kê)

Tiết 13 Đ4 Bài toán và thuật toán (mục 3: Diễn tả thuật toán ví dụ 2 bằng sơ đồ khối)

Tiết 14

Đ4 Bài toán và thuật toán (mục 3: Trình bày ví dụ 3 - Thuật toán tìm kiếm tuần tự)

Đ4 Bài toán và thuật toán (mục 3: + Trình bày ví dụ 3 - Thuật toán tìm kiếm nhị phân + Hệ thống Đ4)

Tiết 15 Bài tập

Tiết 16 Kiểm tra (1 tiết)

Tiết 17 Đ5 Ngôn ngữ lập trình

Tiết 18 Đ6 Giải bài toán trên máy tính

Tiết 19 Đ7 Phần mềm máy tính

Đ8 Những ứng dụng của Tin học

Tiết 20 Đ20 Tin học và xã hội

Chơng II: Hệ điều hành

Tiết 22 Đ10 Khái niệm về hệ điều hành

Tiết 23 Đ11 Tệp và quản lí tệp (mục 1: Tệp và th mục)

Tiết 24 Đ11 Tệp và quản lí tệp (mục 2: Hệ thống quản lí tệp)

Tiết 25 Đ12 Giao tiếp với hệ điều hành (mục 1: Nạp hệ điều hành)

Tiết 26 Đ12 Giao tiếp với hệ điều hành (mục 2: Cách làm việc với hệ điều hành)

Tiết 27 Đ12 Giao tiếp với hệ điều hành (mục 3: Ra khỏi hệ thống)

Tiết 29 Bài tập và thực hành 3: Làm quen với hệ điều hành

Tiết 30 Bài tập và thực hành 4: Giao tiếp với hệ điều hành Windows

3

Trang 4

TiÕt 31, 32 Bµi tËp vµ thùc hµnh 5: Thao t¸c víi tÖp vµ th môc

TiÕt 33 KiÓm tra thùc hµnh (1 tiÕt)

TiÕt 34 §13 Mét sè hÖ ®iÒu hµnh th«ng dông

TiÕt 35 ¤n tËp

TiÕt 36 KiÓm tra häc k× I

Häc k× II Ch¬ng III: So¹n th¶o v¨n b¶n

TiÕt 37 §14 Kh¸i niÖm vÒ so¹n th¶o v¨n b¶n (môc 1: C¸c chøc n¨ng chung cña hÖ so¹n th¶o v¨n

b¶n)

TiÕt 38 §14 Kh¸i niÖm vÒ so¹n th¶o v¨n b¶n (môc 2 vµ môc 3)

TiÕt 39 §15 Lµm quen víi Microsoft Word (môc 1 vµ 2)

TiÕt 40 §15 Lµm quen víi Microsoft Word (môc 3)

TiÕt 41 Bµi tËp

TiÕt 42, 43 Bµi tËp vµ thùc hµnh 6: Lµm quen víi Word

TiÕt 44 §16 §Þnh d¹ng v¨n b¶n

TiÕt 45, 46 Bµi tËp vµ thùc hµnh 7: §Þnh d¹ng v¨n b¶n

TiÕt 47 §17 Mét sè chøc n¨ng kh¸c

TiÕt 48 §18 C¸c c«ng cô trî gióp so¹n th¶o

TiÕt 49 Bµi tËp

TiÕt 50, 51 Bµi tËp vµ thùc hµnh 8: Sö dông mét sè c«ng cô trî gióp so¹n th¶o

TiÕt 52 KiÓm tra thùc hµnh (1 tiÕt)

TiÕt 53 §19 T¹o vµ lµm viÖc víi b¶ng

TiÕt 54 Bµi tËp

TiÕt 55, 56 Bµi tËp vµ thùc hµnh 9: Bµi tËp vµ thùc hµnh tæng hîp

Ch¬ng IV: M¹ng m¸y tÝnh vµ internet

TiÕt 57 §20 M¹ng m¸y tÝnh (môc 1 vµ môc 2)

TiÕt 58 §20 M¹ng m¸y tÝnh (môc 3 vµ môc 4)

TiÕt 59 §21 M¹ng th«ng tin toµn cÇu Internet (môc 1 vµ môc 2)

TiÕt 60 §21 M¹ng th«ng tin toµn cÇu Internet (môc 3)

TiÕt 61 §22 Mét sè dÞch vô c¬ b¶n cña Internet (môc 1 vµ môc 2)

TiÕt 62 §22 Mét sè dÞch vô c¬ b¶n cña Internet (môc 3 vµ môc 4)

TiÕt 63 Bµi tËp

TiÕt 64, 65 Bµi tËp vµ thùc hµnh 10: Sö dông tr×nh duyÖt Internet Explorer

TiÕt 66, 67 Bµi tËp vµ thùc hµnh 11: Th ®iÖn tö vµ t×m kiÕm th«ng tin

TiÕt 68 KiÓm tra (1 tiÕt)

TiÕt 69 ¤n tËp

TiÕt 70 KiÓm tra häc k× II

Trang 5

- Các tiết Bài tập, Ôn tập cha quy định nội dung cụ thể, cần căn cứ tình hình thực tế để định ra những nội dung cho các tiết Bài tập, Ôn tập đảm bảo truyền đạt đủ các kiến thức, kĩ năng theo yêu cầu Nên lựa chọn, xây dựng nội dung cho các tiết Bài tập, Ôn tập để nhằm mục đích củng cố kiến thức hay

rèn luyện kĩ năng, hình thức có thể là học trên lớp học hay thực hành trên phòng máy

- Trong tiết Bài tập và thực hành giáo viên nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh có thể

giúp đỡ nhau nâng cao hiệu quả của tiết học

- ở một số nội dung, việc học lí thuyết sẽ hiệu quả hơn khi sử dụng máy vi tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan Khi thực hành trên máy, nếu nội dung không đợc xây dựng để thực hành theo nhóm thì

bố trí tối đa là 2 học sinh/1 máy tính

- Phải thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hớng dẫn của Bộ GDĐT Việc kiểm tra, đánh giá phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chơng trình môn học

- Phải đảm bảo thực hiện đúng, đủ các tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì Trong thời l-ợng của môn Tin học lớp 11 dành 4 tiết để kiểm tra Trong đó có 2 tiết dành cho kiểm tra học kì (học kì I: 1 tiết; học kì II: 1 tiết) và 02 tiết kiểm tra (trong đó có 1 tiết kiểm tra thực hành trên máy)

- Phải đánh giá cả kiến thức, kĩ năng, cả lí thuyết, thực hành và phải theo nội dung, mức độ yêu cầu đ ợc quy định trong chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chơng trình môn học

- Giáo viên tiến hành đánh giá và cho điểm học sinh trong các tiết Bài tập và thực hành để nâng cao

hiệu quả tiết học Điểm này là điểm kiểm tra thờng xuyên (hệ số 1)

5

Trang 6

(Cho tất cả các ban) -Cả năm: 52 tiết Học kỳ I : 19 tuần (34tiết) Học kỳ II: 18 tuần (18 tiết)

Chơng I : Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình 3 (2, 0, 1)*

Chơng II : Chơng trình đơn giản 6 (3, 2, 1)

Chơng III : Cấu trúc rẽ nhánh và lặp 7 (4, 2, 1)

Chơng IV: Kiểu dữ liệu có cấu trúc 15 (7, 6, 2)

Chơng V : Tệp và thao tác với tệp 3 (2, 0, 1)

Chơng VI: Chơng trình con và lập trình có cấu trúc 11 (5, 5, 1)

Ghi chú: Cách viết T(l,h,b) nghĩa là tổng số T tiết, trong đó gồm: l tiết lí thuyết, h tiết bài tập và thực

hành, b tiết bài tập

Học kì I Chơng I: Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình

Tiết 1 Đ1 Khái niệm lập trình và ngôn ngữ lập trình

Đ2 Các thành phần của ngôn ngữ lập trình (mục 1) Tiết 2 Đ2 Các thành phần của ngôn ngữ lập trình (mục 2)

Tiết 3 Bài tập

Chơng II: Chơng trình đơn giản.

Tiết 4 Đ3 Cấu trúc chơng trình

Đ4 Một số kiểu dữ liệu chuẩn Tiết 5 Đ5 Khai báo biến

Đ6 Phép toán, biểu thức, câu lệnh gán Tiết 6 Đ7 Các thủ tục chuẩn vào/ra đơn giản

Đ8 Soạn thảo, dịch, thực hiện và hiệu chỉnh chơng trình Tiết 7 Bài tập

Tiết 8, 9 Bài tập và thực hành 1

Chơng III: Cấu trúc rẽ nhánh và lặp

Tiết 10 Đ9 Cấu trúc rẽ nhánh

Tiết 11 Đ10 Cấu trúc lặp (mục 1 và mục 2)

Trang 7

TiÕt 12 §10 CÊu tróc lÆp (môc 3)

TiÕt 13 VÝ dô vÒ cÊu tróc lÆp

TiÕt 14 Bµi tËp

TiÕt 15, 16 Bµi tËp vµ thùc hµnh 2

Ch¬ng IV: KiÓu d÷ liÖu cã cÊu tróc

TiÕt 18 §11 KiÓu m¶ng vµ biÕn cã chØ sè (môc 1a)

TiÕt 19 §11 KiÓu m¶ng vµ biÕn cã chØ sè (môc 1b)

TiÕt 20 §11 KiÓu m¶ng vµ biÕn cã chØ sè (môc 2a)

TiÕt 21 §11 KiÓu m¶ng vµ biÕn cã chØ sè (môc 2b)

TiÕt 22 Bµi tËp

TiÕt 27 §12 KiÓu d÷ liÖu x©u (môc 1 vµ môc 2)

TiÕt 28 §12 KiÓu d÷ liÖu x©u (môc 3)

TiÕt 29,30 Bµi tËp vµ thùc hµnh 5

TiÕt 31 §13 KiÓu b¶n ghi

TiÕt 32,33 ¤n tËp

TiÕt 34 KiÓm tra häc k× I

Häc k× II

TiÕt 35 Bµi tËp cña phÇn kiÓu b¶n ghi

Ch¬ng V: TÖp vµ thao t¸c víi tÖp

TiÕt 36 §14 KiÓu d÷ liÖu tÖp

§15 Thao t¸c víi tÖp

TiÕt 37 §16 VÝ dô lµm viÖc víi tÖp

TiÕt 38 Bµi tËp

Ch¬ng VI: Ch¬ng tr×nh con vµ lËp tr×nh cã cÊu tróc

TiÕt 40 §18 VÝ dô vÒ c¸ch viÕt vµ sö dông ch¬ng tr×nh con (môc 1a)

TiÕt 41 §18 VÝ dô vÒ c¸ch viÕt vµ sö dông ch¬ng tr×nh con (môc 2)

TiÕt 47 §19 Th viÖn vÒ ch¬ng tr×nh con chuÈn (môc 1 vµ môc 2.a, 2b, 2c, 2d) TiÕt 48 §19 Th viÖn vÒ ch¬ng tr×nh con chuÈn (môc 2e, môc 3, môc 4 vµ vÝ dô) TiÕt 49 Bµi tËp vµ thùc hµnh 8

7

Trang 8

Tiết 51 Ôn tập

Tiết 52 Kiểm tra học kì II

- Các tiết Bài tập, Ôn tập cha quy định nội dung cụ thể, cần căn cứ tình hình thực tế để

định ra những nội dung cho các tiết Bài tập, Ôn tập đảm bảo truyền đạt đủ các kiến thức, kĩ năng theo yêu cầu Nên lựa chọn, xây dựng nội dung cho các tiết Bài tập, Ôn tập để nhằm mục đích

củng cố kiến thức hay rèn luyện kĩ năng, hình thức có thể là học trên lớp học hay thực hành trên phòng máy

- Trong tiết Bài tập và thực hành nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh có

thể giúp đỡ nhau nâng cao hiệu quả của tiết học

- ở một số nội dung (đặc biệt là chơng II), việc học lý thuyết sẽ hiệu quả hơn khi sử dụng máy vi tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan Khi thực hành trên máy, nếu nội dung không

đợc xây dựng để thực hành theo nhóm thì bố trí tối đa là 2 học sinh/1 máy tính

- Đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hớng dẫn của Bộ GDĐT Việc kiểm tra, đánh giá phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chơng trình môn học

- Phải đảm bảo thực hiện đúng, đủ các tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì Trong thời lợng của môn Tin học lớp 12 dành 4 tiết để kiểm tra Trong đó có 2 tiết dành cho kiểm tra học kì (học kì I: 1 tiết; học kì II: 1 tiết) và 2 tiết kiểm tra (trong đó có 1 tiết kiểm tra thực hành trên máy)

Trang 9

- Phải đánh giá đợc cả kiến thức, kĩ năng, cả lý thuyết và thực hành và phải theo nội dung, mức độ yêu cầu đợc quy định trong chơng trình môn học

- Giáo viên tiến hành đánh giá và cho điểm học sinh trong các tiết Bài tập và thực hành

để nâng cao hiệu quả tiết học Điểm này là điểm kiểm tra thờng xuyên (hệ số 1)

(Cho tất cả các ban) -Cả năm: 52 tiết Học kỳ I : 19 tuần (18 tiết) Học kỳ II: 18 tuần (34 tiết)

Chơng I : Khái niệm về hệ cơ sở dữ liệu 8 (5, 1, 2)*

Chơng II : Hệ quản trị cơ sở dữ liệu Microsoft access 24 (7, 15, 2)

Chơng III: Hệ cơ sở dữ liệu quan hệ 7 (5, 2, 0)

Chơng IV: Kiến trúc và bảo mật các hệ cơ sở dữ liệu 7 (5, 2, 0)

Ghi chú: Cách viết T(l,h,b) nghĩa là tổng số T tiết, trong đó gồm: l tiết lí thuyết, h tiết bài tập và thực

hành, b tiết bài tập

Chơng I: khái niệm về hệ cơ sở dữ liệu

Tiết 1 Đ1 Một số khái niệm cơ bản (mục 1, 2)

Tiết 2 Đ1 Một số khái niệm cơ bản (mục 3a, 3b)

Tiết 3 Đ1 Một số khái niệm cơ bản (mục 3c, 3d)

Tiết 4 Đ2 Hệ quản trị cơ sở dữ liệu (mục 1, 2)

Tiết 5 Đ2 Hệ quản trị cơ sở dữ liệu (mục 3, 4)

Tiết 6,7 Bài tập

Tiết 8 Bài tập và thực hành 1

9

Trang 10

Ch¬ng II: hÖ qtcsdl microsoft access

TiÕt 10 §3 Giíi thiÖu MICROSOFT ACCESS

TiÕt 11 §4 CÊu tróc b¶ng

TiÕt 12 Bµi tËp

TiÕt 15 §5 C¸c thao t¸c c¬ b¶n trªn b¶ng

TiÕt 16 Bµi tËp vµ thùc hµnh 3 (T1)

TiÕt 17 ¤n tËp

TiÕt 18 KiÓm tra häc k× 1

Häc kú 2

TiÕt 19 Bµi tËp vµ thùc hµnh 3 (T2)

TiÕt 20 §6 BiÓu mÉu

TiÕt 23 §7 Liªn kÕt gi÷a c¸c b¶ng

TiÕt 26 §8 Truy vÊn d÷ liÖu

TiÕt 32 §9 B¸o c¸o vµ kÕt xuÊt th«ng tin

TiÕt 33 Bµi tËp vµ thùc hµnh 8

TiÕt 34 Bµi tËp

Bµi thùc hµnh tæng hîp

Ch¬ng III: hÖ c¬ së d÷ liÖu quan hÖ

TiÕt 37 §10 C¬ së d÷ liÖu quan hÖ (môc 1)

TiÕt 38 §10 C¬ së d÷ liÖu quan hÖ (môc 2a, b)

TiÕt 39 §10 C¬ së d÷ liÖu quan hÖ (môc 2c, d)

TiÕt 42 §11 C¸c thao t¸c víi c¬ së d÷ liÖu quan hÖ (môc 1, 2)

TiÕt 43 §11 C¸c thao t¸c víi c¬ së d÷ liÖu quan hÖ (môc 3)

Ch¬ng IV: kiÕn tróc vµ b¶o mËt c¸c hÖ csdl

TiÕt 44,45,46 §12 C¸c lo¹i kiÕn tróc cña hÖ CSDL

TiÕt 47 §13 B¶o mËt th«ng tin trong c¸c hÖ CSDL (môc 1, 2)

TiÕt 48 §13 B¶o mËt th«ng tin trong c¸c hÖ CSDL (môc 3, 4)

Trang 11

TiÕt 51 ¤n tËp

TiÕt 52 KiÓm tra häc kú 2

11

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	243 KB