BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN năm học 2016 2017 họ và tên giáo viên lê minh tuấn

Các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học như sau: - Nội dung bồi dưỡng 2 khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết: TT Môn Tên nộ

PHÒNG GD&ĐT LỆ THỦY

TRƯỜNG THCS NGƯ THỦY TRUNG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Ngư Thủy Trung, ngày 01 tháng 10 năm 2016

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN

NĂM HỌC 2016- 2017

-Họ và tên giáo viên: Lê Minh Tuân; Trình độ chuyên môn: Đại học Toán - Tin

-Chức vụ, tổ chuyên môn: Giáo viên dạy toán 7; tin 8,9

-Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao:BDHSG toán 7; GTQM toán 8.

I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH :

- Căn cứ Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD&ĐT về

việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên MN, PT và GDTX;

- Căn cứ Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình BDTX giáo viên trung học cơ sở;

- Căn cứ công văn số 698/SGDĐT-GDCN-TX ngày 16/4/2013 của Giám đốc Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Công văn số 1744/SGDĐT-GDCN-TX ngày 24/8/2015 và Công văn 1428/SGDĐT-GDCN-TX ngày 18/7/2016 của Sở GD&ĐT Quảng Bình về việc hướng dẫn công tác BDTX

- Căn cứ Công văn của Phòng GD&ĐT Lệ Thủy về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp THCS năm học 2016 - 2017;

- Căn cứ công văn Phòng Giáo dục và Đào tạo Lệ Thủy về việc lập kế hoạch BDTX giáo viên năm học 2016 - 2017.

- Kế hoạch của Phòng GD-ĐT Lệ Thủy về việc hướng dẫn thực hiện công tác BDTX năm học 2016 – 2017.

- Căn cứ kế hoạch BDTX trường THCS Ngư Thủy Trung;

- Căn cứ kế hoạch BDTX tổ KH Tự nhiên.

- Căn cứ điều kiện, hoàn cảnh và kế hoạch cá nhân của bản thân tôi lập kế hoạch BDTX như sau:

II Mục tiêu của việc BDTX:

- Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh

tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp; phát triển năng

lực dạy học, giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục

- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh

giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học,

tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường

III Nội dung BDTX:

1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên

- Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp học THCS

- Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2016-2017 của Bộ GD&ĐT; Các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Công văn của Phòng GD&ĐT Lệ Thủy về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp THCS năm học 2016 - 2017

- Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông

- Kế hoạch số 610/KH-UBND ngày 09/6/2015 của UBND tỉnh về việc Thực hiện Chương trình hành động số 27-CTr/TU ngày 29/9/2014 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy thực hiện Nghị quyết Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”

2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên

Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên Các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học như sau:

- Nội dung bồi dưỡng 2 (khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết):

TT Môn Tên nội dung bồi dưỡng Thời gian tự học (t)

Thời gian học tập trung

(t)

Lý thuyế t

Thực hành

Một số hình thức tổ chức dạy học phân hóa đối tượng môn toán ở trường trung học cơ sở

3 Nội dung bồi dưỡng 3: Nội dung bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên (60 tiết/năm học/giáo viên)

- Căn cứ vào chương trình BDTX giáo viên THCS, Ban hành kèm theo Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, giáo viên lựa chọn chuyên đề, mô đun bồi dưỡng phù hợp đủ thời lượng

60 tiết/năm học

- Trên cơ sở lựa chọn nội dung bồi dưỡng 3 theo các mô đun của giáo viên, các tổ bộ môn, đơn vị sẽ thống kê các mô đun giáo viên đăng ký bồi dưỡng, thể hiện rõ trong kế hoạch của tổ bộ môn, kế hoạc BDTX của trường theo bảng sau:

Mô

đun Tên nội dung bồi dưỡng Mục tiêu

Thời gian tự học (t)

Thời gian học tập trung (t)

Lý thuyết

Thực hành

THCS

14

Xây dựng kế hoạch dạy học

theo hướng tích hợp

1 Các yêu cầu của một kế

hoạch dạy học theo hướng tích

hợp

2 Mục tiêu, nội dung, phương

pháp của kế hoạch dạy học theo

hướng tích hợp

Xây dựng được kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp

THCS

18

Phương pháp dạy học tích cực

1 Dạy học tích cực

2 Các phương pháp, kĩ thuật

dạy học tích cực

3 Sử dụng các phương pháp, kĩ

thuật dạy học tích cực

Vận dụng được các kĩ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực

THCS

20

Sử dụng các thiết bị dạy học

1 Vai trò của thiết bị dạy học

trong đổi mới phương pháp dạy

học

2 Thiết bị dạy học theo môn

học cấp THCS

3 Sử dụng thiết bị dạy học; kết

hợp sử dụng các thiết bị dạy

học truyền thống với thiết bị

Sử dụng được các thiết bị dạy học môn học (theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THCS)

dạy học hiện đại để làm tăng

hiệu quả dạy học

THCS

23

Kiểm tra đánh giá kết quả học

tập của học sinh

1 Vai trò của kiểm tra đánh giá

2 Các phương pháp kiểm tra

đánh giá kết quả học tập của

học sinh

3 Thực hiện các phương pháp

kiểm tra đánh giá kết quả học

tập của học sinh

Phân biệt và thực hiện được các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

IV Hình thức BDTX:

1 Hình thức học tập bồi dưỡng thường xuyên chủ yếu lấy việc tự học là

chính (tự nghiên cứu qua tài liệu, qua mạng Internet, ), kết hợp với sinh hoạt tập

thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn của đơn vị cũng như sinh hoạt liên trường

2 Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm tiếp thu hướng dẫn tự học, thực

hành, hệ thống hóa kiến thức, nghe giải đáp thắc mắc, nghe hướng dẫn những nội dung khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của cá nhân trong học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho cá nhân có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng

Tham gia bồi dưỡng tập trung do đội ngũ cán bộ cốt cán tại trường tổ chức,

Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT tập huấn về một số nội dung thích hợp (theo lịch của phong GD và sở GD nếu có)

V Đề nghị tổ chức bồi dưỡng tập trung các nội dung bồi dưỡng sau:

* Phương pháp dạy học tích cực

1 Dạy học tích cực

2 Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực

3 Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực

* Kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học

1 Kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm

IV Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng:

Thời

gian Nội dung BDTX Số tiết

Hình thức BDTX Kết quả cần đạt được

Tháng

9/2016

Học tập các chỉ thị,

nghị quyết, nhiệm vụ

năm học của Bộ

Nắm được tinh thần chỉ đạo của Bộ GD năm học 2016-2017

Nhiệm vụ năm học

2016 – 2017 của Sở

GD&ĐT

Nhiệm vụ năm học

2016 – 2017 phòng

GD&ĐT

Nắm được tinh thần chỉ đạo của Sở GD năm học 2016-2017

Nắm được tinh thần chỉ đạo của Phòng GD năm học 2016-2017

Tháng

10/2016

Học tập tư tưởng tấm

gương đạo đức Hồ

Chí Minh

15 Tập trung và tự bồi dưỡng

Thảo luận các nội dung trong BDTX của bộ môn Nắm được và làm theo tư tưởng và tấm gương của Bác

Tháng

11/2016

Tự học nghiên cứu, áp

dụng 3 nội dung vào

công việc thực tế tại

đơn vị

10 Tự bồi dưỡng

Nắm được và cập nhật các thông tin giáo dục, kết quả tu dưỡng, học tập

Nắm được các nội dung của

4 mô đun trong BDTX Nội dung 3

Tháng

12/2016

Qui chế đánh giá, xếp

loại HL và HK học

sinh

Tự học nghiên cứu, áp

dụng 3 nội dung vào

công việc

10 Tự bồi dưỡng

Nắm vững các nội dung Thông tư 58 về đánh giá XL học sinh THCS

Nắm được một số nội dung của 4 mô đun trong BDTX Nội dung 3

Tháng

1-2/2017

Tự học nghiên cứu, áp

dụng 3 nội dung vào

Nắm được một số nội dung của 4 mô đun trong BDTX Nội dung 3 Tiếp tục bồi dưỡng nội dung 1+2

Tháng

3/2017

Tự học nghiên cứu, áp

dụng 3 nội dung vào

công việc Viết thu

hoạch các nội dung

BDTX

10 Tự bồi dưỡng

Nắm được các nội dung của

4 mô đun trong BDTX Nội dung 3 Tiếp tục bồi dưỡng nội dung 1+2

Tháng

4/2017

-Tự học nghiên cứu,

áp dụng 3 nội dung

vào công việc dạy

học

-Tự đánh giá và xếp

loại bản thu hoạch

-Nộp bản thu hoạch để

tổ và nhà trường đánh

10 Tự bồi dưỡng

Tự đánh giá kết quả BDTX nội dung 3

Tiếp tục tự nghiên cứu, tiếp thu, nắm được các kiến thức trong nội dung 1 và 2

giá xếp loại

Tháng

5/2017

-Tự học nghiên cứu,

áp dụng 3 nội dung

vào công việc

-Hoàn thiện bản thu

hoạch BDTX

10 Tự bồi dưỡng

Tiếp tục tự nghiên cứu, tiếp thu, nắm được các kiến thức trong nội dung 1 và 2 Nắm được các nội dung của 4 mô đun trong BDTX Nội dung 3

Tháng

6/2017

Tự học nghiên cứu, áp

dụng 3 nội dung vào

Tiếp tục tự nghiên cứu, tiếp thu, nắm được các kiến thức trong nội dung 1 và 2 Nắm được các nội dung của 4 mô đun trong BDTX Nội dung 3

Tháng

7/2017

Tự học nghiên cứu, áp

dụng 3 nội dung vào

Tiếp tục tự nghiên cứu, tiếp thu, nắm được các kiến thức trong nội dung 1 và 2 Nắm được các nội dung của 4 mô đun trong BDTX Nội dung 3

Tháng

8/2017

Tự học nghiên cứu, áp

dụng 3 nội dung vào

Tiếp tục tự nghiên cứu, tiếp thu, nắm được các kiến thức trong nội dung 1 và 2 Nắm được các nội dung của 4 mô đun trong BDTX Nội dung 3

BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN

(Ký duyệt) (Ký, duyệt) (Ký, ghi họ tên)

Lê Minh Tuân