Giáo án lớp 4 TUẦN 12

Các hoạt động dạy học : ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Yêu cầu H đọc lại bài - Đoạn văn viết về ai.. Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt

Trang 1

TUẦN 12

Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2015

TẬP ĐỌC: VUA TÀU THỦY BẠCH THÁI BƯỞI

I Mục tiêu:

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha,nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành 1 nhà kinh doanh nổi tiếng.(trả lờiđược các câu hỏi 1,2,4-SGK)

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ, tranh minh họa

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Nêu mục tiêu tiết học - Ghi đề

- Mời 1 HS đọc toàn bài

- Chia đoạn và gọi HS đọc 4 đoạn

- HD đọc đúng từ khó

- T/c cho HS đọc theo cặp GVgiúp HS còn chậm đọc đúng

- Y/c HS đọc toàn bài

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:

Đoạn 1: chậm rãi Đ 3 : Đọc nhanh hơn

- T/c cho HS đọc thầm và TLCH ởSGK

- Mời CTHĐTQ lên điều hành

- Chốt ND từng đoạn, ND toànbài

- Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn

TL câu hỏi 2,3 SGK, lớp lắngnghe và nhận xét

- Lắng nghe

Trang 2

*HS cả lớp hoàn thành bài 1; bài 2a)- 1 ý, b)-1 ý; bài 3.

- HS tự giác, tích cực khi làm bài.

II Chuẩn bị

- Phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy và học

- Giới thiệu bài – Ghi đề bài

- Y/c HS tính và so sánh giá trị củahai biểu thức :

4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

- GT: Biểu thức bên trái là nhânmột số với một tổng, biểu thức bênphải là tổng các tích của số đó vớitừng số hạng của tổng

? Để nhân một số với một tổng ta

có thể làm như thế nào?

=>KL: Khi nhân 1số với 1 tổng ta

có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các KQ lại với nhau.

- Giới thiệu công thức tổng quát :

a x (b + c) = a x b + a x c

a x b + a x c = a x (b + c)

Bài 1: Tính giá trị của

- Giới thiệu cấu tạo của bảng,

hướng dẫn HS tính nhẩm g/trị củacác biểu thức rồi viết vào ô trongbảng

- Yêu cầu HS làm bài - Theo dõigiúp HS còn chậm làm bài

- HD chữa bài, nhận xét

- CTHĐTQ mời 2HS lên làmbài tập 4 SGK, lớp theo dõi -chữa bài - đối chiếu

- Theo dõi, lắng nghe

-Trả lời câu hỏi

- Theo dõi

Trang 3

3.Củng

cố-Dặn dò:1-2p

Bài 2 a,b ý 1: Tính bằng hai cách

- Nêu yêu cầu làm: 2a)- ý 1, b)- ý

1 Yêu cầu HS nêu cách thực hiện.

- Y/cầu HS làm bài Theo dõi, giúp

* Nhận xét tiết học, dặn dò

*Nêu YC, đọc mẫu

- Trình bày cách làm

HS làm vào vở, 2HS làm bp Trình bày cách làm và KQ

Cùng chữa bài, nêu cách tínhthuận tiện hơn

* Làm vào vở -2HS thực hiện ởbảng

- Bài tập 2 viết sẵn ở phiếu

III Các hoạt động dạy học :

- Yêu cầu H đọc lại bài

- Đoạn văn viết về ai? Câuchuyện đúng cảm động ở chi tiếtnào?

- Hd cách trình bày: đoạn văn cómấy câu? Những chữ nào cần

- CTHĐTQ gọi 2 HS lênbảng viết các từ có vầnươn/ương, lớp theo dõi, nhậnxét

Trang 4

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Gọi H đọc đoạn văn hoàn chỉnh

- Nhận xét giờ học

- H viết bảng con: Sài Gòn,triển lãm, giải thưởng, LêDuy Ứng

- Hình vuông cạnh 1 dm chia thành 100 ô vuông

III Các hoạt động dạy học

- Giới thiệu bài

- Giới thiệu hình vuông có cạnh 1dm

- YC tính diện tích hình vuôngcạnh 1dm

- Thế nào là Đề-xi-mét vuông ?

- Hướng dẫn đọc: đề – xi mét vuông Viết: dm 2

- Hình vuông 1 dm2 gồm bao

- CTHĐTQ gọi 2hs lên bảnglàm bài 740 × 200, 2560×40 -lớp làm nháp - nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát, theo dõi

- Tính diện tích hình vuôngcạnh 1dm:

Diện tích hình vuông cạnh1dm là:

1 x 1 = 1 (dm2)

- Là diện tích hình vuông cạnh1dm

-Nối tiếp nhau trả lời-nhắc lại

Trang 5

- Theo dõi, giúp đỡ những HS cònchậm

- Bài 4

-Chữa bài – mời HS giải thíchcách chọn - Chốt

* Nhận xét tiết học- Hoàn thànhBT

- Trả lời

- CTHĐTQ điều hành:

- Mời lớp luyện đọc theo nhóm– mời cá nhân đọc – lớp nhậnxét, sữa sai

- Mời lớp làm bài vào vở, 1 HSlàm bảng phụ – Tổ chức chữabài – Nhận xét

- Lắng nghe, ghi nhớ

- CTHĐTQ mời 1 HS đọc bàitoán – lớp nêu cách làm – lớplàm vào nháp, 1 HS lên bảnglàm – Nhận xét, chữa bài

- CTHĐTQ mời lớp nêu cáchlàm – lớp là vào vở – nhận xét

- HS biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân một số với mộthiệu, nhân một hiệu với một số

*HS cả lớp hoàn thành bài 1, 3, 4.

- Giáo dục HS tự giác, tích cực khi làm bài.

II Chuẩn bị

- Bảng phụ, bảng con

III.Các hoạt động dạy và học

1.Bài cũ

3 - 5p

- Mời CTHĐTQ lên điều khiển - CTHĐTQ gọi 2 HS YC thực

hiện bằng 2 cách : a) 47 x (20 + 5) b) (4 + 5) x 246Mời nêu cách thực hiện- Chữabài

Trang 6

- Giới thiệu công thức tổng quát :

a x (b - c) = a x b - a x c

a x b - a x c = a x (b - c)

- Giới thiệu cấu tạo của bảng,

hướng dẫn HS tính nhẩm g/trịcủa các biểu thức rồi viết vào ôtrong bảng

- Yêu cầu HS làm bài - Theo dõigiúp HS còn chậm làm bài

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

Trang 7

LTVC: MRVT: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC

I Mục tiêu

- Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị lực của

- Bước đầu biết xếp các từ Hán - Việt (có tiếng chí) theo 2 nhóm nghĩa (BT1); hiểunghĩa từ nghị lực (BT2); điền đúng 1 số từ ngữ (nói về ý chí, nghị lực) vào chỗtrống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của 1 số câu tục ngữ theo chủ điểm

đã học (BT4)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi nội dung bài 3

1.Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, ghi bảng

- Gọi H đọc yêu cầu, nội dung

BT 1

- Hướng dẫn H cách làm bàiYêu cầu H tự làm bài vào vở

- Gọi H nhận xét bài ở bảngphụ, GV sửa chữa kết luận lờigiải đúng

- Gọi H đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu H thảo luận làm bài

- Gọi H trình bày, lớp theo dõi

bổ sung, GV chữa bài

- Gọi H đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu H tự làm bài

- Treo bảng phụ, gọi H nhậnxét, GV sửa chữa, bổ sung

- Yêu cầu H đọc đoạn văn hoànchỉnh

- Gọi H đọc yêu cầu, nội dungbài

- Yêu cầu H thảo luận

- Gọi H phát biểu, GV nhận xét,giải nghĩa từ

- Nhận xét giờ học, dặn dò H

- Theo dõi

- 1H đọc thành tiếng, lớp theodõi

- 2 H làm ở bảng phụ, lớplàm vào vở

Trang 8

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.

- GD hs vượt khó trong cuộc sống

Đề bài, gợi ý viết sẵn ở bảng

III Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu H đọc lại gợi ý

- Chia nhóm, cho H thực hành kểtrong nhóm, Gv theo dõi giúp đỡ

H

- Tổ chức cho H thi kể, khuyếnkhích H lắng nghe và trao đổi vềnội dung ý nghĩa của truyện

-Yc H nhận xét, bình chọn bạn kểchuyện hấp dẫn

- Nhận xét giờ học, dặn dò H

- CTHĐTQ gọi 2H tiếp nốinhau kể chuyện: Bàn chân kìdiệu, lớp theo dõi nhận xét

- 2 H đọc

- H kể chuyện theo nhóm đôi

- 6,7 H thi kể, cả lớp cùngtrao đổi

Trang 9

- Giáo dục HS tự giác, tích cực khi làm bài.

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ,

III.Các hoạt động dạy và học :

* Giới thiệu bài : Luyện tập

- Yêu cầu HS làm bài vào bảng

con theo 3 dãy ( dòng a)

- Chữa bài; Nhận xét

Bài 2b-dòng 1:

- Yêu cầu HS cùng dựng mẫu

- Y/cầu HS làm bài vào b/con-chữa bài

- Đối chiếu- Chốt cách tính thuận

tiện (vận dụng các tính chất đã học để đưa về cách tính thuận tiện nhất).

- Y/c hs làm bài vào vở-1HS làm

bp Theo dõi giúp HSY

- Tổ chức chữa bài- nhận xét

- CTHĐTQ hỏi: Muốn nhân 1

số với 1 hiệu, một hiệu với một

số ta có thể làm thế nào?

2HS làm và TLCH Lớp nhậnxét và bổ sung

- Lắng nghe

*Đọc y/cầu

- Cá nhân làm bài vào vở

- Chữa bài - đối chiếu - nêucách thực hiện

- HS nối tiếp nhắc lại

Trang 10

- Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Lê-ô- nác - đô, đa Vin-xi, Vê- rô- ky-

- Bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo(nhẹ nhàng,khuyên bảo ân cần)

- Hiểu nội dung bài: Lê-ô-nác-đô-Đơ-vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài nhờkhổ luyện(TLCH sgk)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng ghi nội dung luyện đọc

- Hd H đọc từ khó

- YC H đọc phần lại bài

- Gọi H đọc phần chú giải

- YC H luyện đọc nhóm đôi

- Gọi H đọc toàn bài

- Nhận xét, chốt lại kiến thức

- Yêu cầu H đọc lại bài

- Hướng dẫn H luyện đọc diễncảm đoạn 1 và tổ chức cho H thiđọc

- Theo dõi, nhận xét

- Em học tập đức tính gì ở Lê nác -đô đa Vin -xi ?

-ô Nhận xét giờ học, dặn dò H

- CTHĐTQ gọi 2H đọc, trả lờicâu hỏi nội dung bài Vua tàuthủy Bạch Thái Bưởi, lớp lắngnghe, nhận xét

- Lắng nghe

- H quan sát tranh SGK vànhận xét

- Nghe

- 2HK đọc nối tiếp đoạn (2lượt)

H đọc nối tiếp đoạn

- H luyện đọc: Lê-ô-nác -đô

đa Vin-xi, Vê- rô- ki- ô

- H đọc bài, trả lời

- H đọc, trả lờiTheo dõi, luyện đọc và thi đọc(3HTB)

- Lắng nghe

- H tự liên hệ với bản thân

- Lắng nghe

Trang 11

ĐẠO ĐỨC: Bài 6 : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ ( T1)

I Mục tiêu:

- Biết được : Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông

bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể tronggia đình

* H khá giỏi hiểu được Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà,cha mẹ để đền đáp công lao ông bà,cha mẹ đã sinh thành,nuôi dạy mình.

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ ghi các tình huống (HĐ1 – T1)

- Tranh vẽ trong sgk

III Hoạt động dạy học

- Mời CTHĐTQ lên điều khiển

GV theo dõi giúp đỡ khi cần

- Nhận xét bổ sung

- Kết luận:Chúng ta cần phải kính trọng,quan tâm,chăm sóc,hiếu thảo với ông bà cha mẹ bởi vì ông bà cha mẹ là những người sinh thành,giáo dưỡng chúng ta.

- Gọi HS nêu nd bài học

- Treo bảng phụ ghi sẵn các tìnhhuống

- Tổ chức thảo luận-chất vấn

Tình huống a,clà sai

- Kể những việc đã làm(chưa

- H ổn định hát bài hát tậpthể

- Lắng nghe, theo dõi

- CTHĐTQ yêu cầu lớp đọcthầm, trao đổi nhóm vềchuyện kể qua các gợi ý:

?Em có nhận xét gì về việclàm của bạn Hưng?

?Theo em bà của bạn Hưng

sẽ cảm thấy thế nào trướcviệc làm của bạn Hưng?

?Chúng ta cần đối xử vớiông bà cha mẹ như thế nào?

Vì sao?

Đọc thầm, trao đổi nhómĐại diện nhóm trả lời

- Lắng ngheLắng nghe, ghi nhớ

- 2 Hs nêu nội dung bài học

- Theo dõi

- Trao đổi-chất vấn theo cặp

- HS kể

Trang 12

- 2Hs đọc

- Hs đọc lại phần ghi nhớ ởsgk

Bảng phụ viết sẵn kết bài Ông trạng thả diều theo hai cách

- Gọi H Giới thiệu bài, ghi bảng

- Gọi H đọc truyện Ông trạngthả diều

- Yêu cầu H đọc, tìm đoạn kếtbài

- Gọi H phát biểu, GV nhận xét,kết luận lời giải đúng

- Gọi H đọc yc, nội dung bài 3

- Yêu cầu H thảo luận, làm bài

- Mời CTHĐTQ lên điều khiển

- Nhận xét, kết luận lời giảiđúng

- Theo dõi, giúp đỡ HS

- CTHĐTQ gọi 2H đọc đọckết quả của bài làm trước, lớptheo dõi, nhận xét

- Theo dõi

- CTHĐTQ Gọi 1H đọc yêu

Trang 13

cầu, nội dung bài Yêu cầu lớp

tự làm bài - Gọi phát biểu ýkiến

- Lắng nghe

- CTHĐTQ gọi H đọc yêucầu, nội dung bài Yêu cầu lớp

tự làm bài vào VBT - Nối tiếpđọc câu vừa đặt

- Giấy bút làm bài kiểm tra

- Bảng lớp viết đề bài, dàn ý viết tắt của một bài văn kể chuyện

- Treo bảng phụ viết sẵn một số đềbài gợi ý khác

- GV gợi ý cho H cách lựa chọn đềbài khi thực hành

- Gọi H đọc dàn ý vắn tắt bài văn

kể chuyện ghi sẵn ở bảng

- Yêu cầu H khi viết cần chú ý gắnvới các chủ điểm đã học, về hìnhthức cần chú ý cách mở bài, kếtbài, cách dùng từ và đặt câu trongkhi kể

- Cho H thực hành viết bài,GVtheo dõi, nhắc nhở thêm H nếucần

- Thu một số bài nhận xét ưukhuyết điểm của bài viết

-Nhận xét giờ học

- Theo dõi

- 2 H đọc, lớp theo dõi đọcthầm theo

Trang 14

TOÁN: NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I Mục tiêu

+ Biết cách nhân với số có hai chữ số

+ Biết giải các bài toán có liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số

( Làm BT1a,b,c BT3 )

- Bảng phụ

1.Kiểm tra bài

- GV giới thiệu bài

* GV giới thiệu phép nhân: 36

x 23+ GV viết lên bảng phép tính:

36 x 23 + Yêu cầu HS áp dụng tính chấtmột số nhân với một tổng đểtính

+ GV nêu vấn đề và hướng dẫn

HS đặt tính.(Như SGK/ 69)+ GV hướng dẫn HS thực hiệnphép nhân

* GV giới thiệu từng tích trongphép tính

(Như SGK/69) + Yêu cầu HS nêu lại từngbước nhân

H: Bài tập yêu cầu gì?

+ GV các em thực hiện phépnhân tương tự như phép nhân

36 x 23 (làm bài a, b, c) + Theo dõi, giúp HS còn chậm + GV nhận xét đánh giá HS

GV tiếp cận giúp HScòn chậm

GV chữa bài nếu cần

- CTHĐTQ lên làm việc+ gọi 2 HS lên bảng làm bàihướng dẫn thêm ở tiết trước+ Lớp theo dõi, so sánh, nhậnxét

- Nhận xét bài ở bảng

- CTHĐTQ điều hành: yêu cầu

HS đọc và phân tích bài toán,sau đó làm bài 1 HS lên bảng

Trang 15

25 quyển vở có tất cả số trang là:

48 x 25 = 1200 (trang) Đáp số: 1200 trang.

- HS lắng nghe và ghi nhớ

LTVC: TÍNH TỪ (tiếp)

I Mục tiêu

- Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất (BT1, mục III);Bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất và tập đặtcâu với từ tìm được (BT2, 3 mục III)

- Bảng lớp viết sẵn 6 câu ở bài 1và 2 phần nhận xét

- Từ điển

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài

- GV giới thiệu bài

Theo dõi, giúp đỡ HS nếu cầnthiết

- KL: Mức độ đặc điểm của tờgiấy được thể hiện bằng cách

tạo ra các từ ghép: trắng tinh, hoặc từ láy trăng trắng, tính từ

- CTHĐTQ lên làm việc+ Gọi 3 bạn đặt câu với 2 từ nói

về ý chí, nghị lực của con người.+ Gọi tiếp 3 bạn đọc các câu tụcngữ nói về ý nghiã của từng câu.+ Lớp theo dõi và nhận xét

- Lắng nghe

- HS lắng nghe

- CTHĐTQ lên làm việc+ Gọi HS nhắc lại thế nào là tínhtừ? (1 HS)

+ Gọi HS đọc yêu cầu và nộidung

+ HS trao đổi, thảo luận và trảlời câu hỏi

+ Gọi HS phát biểu, nhận xétH: Bạn có nhận xét gì về các từchỉ đặc điểm của tờ giấy?

Trắng - trăng trắng - trắng tinh

Trang 16

trắng đã cho ban đầu.

- Theo dõi, giúp đỡ HS nếu cầnthiết

+ Chốt kết quả nếu cần

* Kết luận: Có 3 cách thể hiện

mức độ của đặc điểm, tínhchất

+ Tạo ra từ ghép hoặc từ láyvới tính từ đã cho

+ Thêm các từ: rất, quá, lắm,

… vào trước hoặc sau tính từ.

+ Tạo ra phép so sánh.

- H: Có những cách nào thểhiện mức độ của đặc điểm, tínhchất?

* Ghi nhớ: SGK

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Yêu cầu HS lấy ví dụ về cáccách thể hiện

+ Theo dõi, giúp HS còn chậm

+ Chốt, bổ sung cho HSVD:- Đỏ: đỏ rực, đỏ hồng, đỏlắm, …

- Cao: cao vút, cao vợi, rất cao,quá cao, …

- Vui: vui vẻ, vui sướng, rấtvui, vui lắm, …

- Theo dõi, giúp HS còn chậm

- CTHĐTQ mời 1 HS đọc yêucầu và nội dung

+ Trao đổi, thảo luận và trả lờicâu hỏi

+ Đại diện nhóm trình bày kếtquả, lớp lắng nghe, nhận xét

+ HS làm vào vở

+ Chữa bài, chốt: Những TNbiểu thị mức độ của đặc điểm,

tính chất: thơm đậm, ngọt, rất

xa, thơm lắm, trong ngà trắng ngọc, trắng ngà ngọc, đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết hơn.

- CTHĐTQ gọi 1HS đọc yêucầu và nội dung BT2, lớp theodõi

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	219,5 KB