Giáo án lớp 4 TUẦN 4

Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài ôn luyện.. Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt đ

Trang 1

- Giáo dục HS sống ngay thẳng trung thực.

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III Hoạt động dạy - học

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV đọc mẫu toàn bài

* Theo dõi, giúp đỡ H còn chậm

* Rút nội dung bài

- Theo dõi

-Treo bảng phụ

- CTHĐTQ gọi đọc và trả lời bài

Người ăn xin

- CTHĐTQ t/c cho HS đọc theo cặp

- Các nhóm đọc trước lớp Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

- H lắng nghe

* CTHĐTQ t/c H đọc thầm bài tìm

ý trả lời các câu hỏi ở SGK

- H nêu được nội dung bài học: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa.

- CTHĐTQ gọi 3 H đọc nối tiếp 3 đoạn và nêu cách đọc mỗi đoạn

- Theo dõi

Trang 2

- 3 em thi đọc đại diện thi đọc Lớp lắng nghe, bình chọn H đọc hay.

III Các hoạt động dạy học

bế đến lớn

- CTHĐTQ t/c cho HS làm bài cánhân, trả lời miệng, nhận xét, sữa sai

- HS nghe

Trang 3

- HS nhận xét, chữa BT8136; 8316; 8361.

63841; 64813; 64831

HS nêu cách sắp xếp: Muốn sắp xếp đượccác số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải xác định được số

bé nhất sau đó mới so sánh, sắp xếp.

- Lắng nghe

Trang 4

- Hướng dẫn HS viết đúng các chữ: nghiêng, cổ, rặng, tuyệt.

- Nhận xét sữa sai

- GV nhắc H chú ý những từ

dễ viết sai, chú ý những từ viết hoa, cách trình bày đoạn thơ lục bát

-YC H gấp SGK tự nhớ để viết bài

H làm bài vào vở bài tập , 1 H làm bảng phụ - H trình bày KQ bài làm, NX sữa sai - Đổi chéo vở kiểm tra KQ

- Lắng nghe

ÔL TOÁN : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU ĐỌC VIẾT SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ

I Mục tiêu: Giúp hs :

- Luyện tập, củng cố về triệu và lớp triệu, cách đọc, viết số có nhiều chữ số

- Giúp học sinh còn chậm đọc, viết được số nhiều cách khác nhau

- Giáo dục hs ý thức tự giác trong học tập

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

- Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học

- Giới thiệu bài ôn luyện

- CTHĐTQ mời 2hs nối tiếp nhau đọc bài luyện tập thêm, lớp lắng nghe – nhận xét

- Lắng nghe

- Theo dõi

Trang 5

- GV theo dõi hướng dẫn cho

HS còn chậm cùng viết thànhthạo

- Yêu cầu hs nêu cách viết số

- Theo dõi, giúp đỡ H còn chậm

- Gắn bảng phụ

- YC HS nêu cách đọc, viết số

- Nhận xét tiết học

- CTHĐTQ yêu cầu học sinh nhắc lại triệu được viết bằng mấy chữ số? Lớp triệu có mấy hàng, nêu các hàng đó từ hàng cao đến hàng thấp?

HS nối tiếp nhau trả lời

- CTHĐTQ yc HS nối tiếp nhau nêu miệng ví dụ số đến lớp triệu

và ghi vào bảng, lớp theo dõi, nhậnxét

CTHĐTQ mời H đọc số viết ở bảng, nêu cách đọc số, giá trị các chữ số trong số đó

- Lắng nghe, hs nêu lại cách đọc số(cách đọc chung )

- CTHĐTQ y/c hs làm BT 2 (trang15), BT 2 (trang 16) vào VBT, 2hs làm bảng phụ

- Nêu cách viết số

- CTHĐTQ y/c hs làm BT3 (trang 16), bài 2 (trang 17) vào VBT, 2 H làm bảng phụ

- Lớp nhận xét HS theo dõi.-nêu những vướng mắc của mình

HS nối tiếp nhau nêu

- Viết và so sánh được các số tự nhiên

- Bước đầu làm quen với bài tập dạng x < 5; 2 < x < 5 với x là số tự nhiên HS làm được các bài tập: 1, 3, 4

Trang 6

- HS yêu thích học toán, tính toán cẩn thận, nhanh.

- GV: Bảng phụ

- GV chốt KT:Muốn viết được các số bé nhất có 1,2,3 chữ số

và số lớn nhất có 1,2,3 chữ số ta phải nắm được cấu tạo của số đó.

HS làm vở nháp và báo cáo kết quả, nhận xét, chốt kết quả đúng

859067 < 859167

609608< 609609

492037 > 482037264309= 264309

- CTHĐTQ gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - HS làm vào VBT, 1 H làm BP - chữa bài

x = 1; 2;3;4

x = 3;4;5

- HS nghe

- HS lắng nghe

Trang 7

LTVC : TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY

I Mục tiêu

- Nhận được hai cách chính cấu tạo từ phức Tiếng Việt: ghép những tiếng có nghĩalại với nhau (từ ghép), phối hợp những tiếng có âm hay vần (hoặc cả âm đầu và vần)giống nhau (từ láy)

- Bước đầu phân biệt được từ ghép với từ láy đơn giải (BT1), tìm được từ ghép và

từ láy chứa tiếng đã cho (BT2)

- HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ

- Giới thiệu bài

- 2-3 HS nhắc lại

- H nêu được từ ghép, từ láy

- CTHĐTQ gọi 2 - 3HS đọc ghinhớ

*CTHĐTQ gọi H đọc YC

- H làm việc cá nhân - Trình bày

KQ, các H khác nhận xét, bổ sung

- Nắm yêu cầu bài tập: Tìm từ ghép và từ láy có chứa tiếng:

Trang 8

- Tranh minh họa chuyện.

- H theo dõi

- H lắng nghe GV kể mẫu và xácđịnh giọng đọc

- Đoạn 1 + Đoạn 2: giọng kể thong thả, rõ ràng nhấn giọng ở

các từ ngữ: nổi tiếng, bạo ngược, hết sức lầm than,

Đoạn 3 kể nhịp nhàng, giọng hào hùng.

b, Cho HS kể chuyện kết hợp trao đổi ý nghĩa của chuyện theo tranh

- CTHĐTQ cho H kể chuyện theo N4 và trao đổi với các bạn

về nội dung và ý nghĩa câu

Trang 9

* - HD HS nhận xét.

- Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện ?

- NX chốt : Ca ngợi nhà thơ chân chính của vương quốc Đa- ghet-x tan thà chết trên giàn hoả thiêu chứ không chịu

ca ngợi vị vua tàn bạo

- Nối tiếp nêu ý nghĩa của chuyện

- Bước đầu nhận biết được độ lớn của yến, tạ, tấn; mối quan hệ của tạ, tấn với kg

- Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ, tấn với kg

- Biết thực hiện phép tính với các số đo: tạ, tấn HS làm được các bài tập: 1, BT2 cột 2 - làm 5 trong 10 ý, BT3 (chọn 2 trong 4 phép tính)

- HS biết vận dụng vào thực tế, tính toán nhanh, cẩn thận

*Nội dung điều chỉnh: BT2cột 2 - làm 5 trong 10 ý.

Bảng phụ

- Lắng nghe

- HS theo dõi

- CTHĐTQ Giới thiệu đơn vị yến

- CTHĐTQ cho HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học

Trang 10

đơn vị đo khối

Bài tập 2:

Chốt KT nếu cầnBài tập 3:

*CTHĐTQ: Bài tập 1 yêu cầu gì?+ cho HS làm bài cá nhân vào vở, sau đó huy động trình bày, lớp nhận xét, sữa sai

1 yến = 10 kg 1 tạ = 10 yến 1tạ = 100kg 1tấn = 10 tạ 1tấn = 1000 kg.

- Lắng nghe

- CTHĐTQ cho HS làm vở, 1 H làm bảng phụ

+ Lớp đối chiếu nhận xét+ HS đổi chéo vở kiểm tra

- CTHĐTQ mời H đọc yêu cầu bàitập - HS làm vào vở nháp 2 phép tính nhân, chia - Trình bày kết quả, lớp nhận xét

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư lục bát với giọng tình cảm

- Hiểu ND: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực (trả lời được các

CH 1,2; thuộc khoảng 8 dòng thơ)

- HS biết quý trọng và có ý thức bảo vệ cây tre nói riêng và các loại cây nói chung

Trang 11

- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

- Giúp Hhiểu nghĩa một số từ

khó SGK Giải nghĩa thêm”

Áo cộc”: (áo ngắn) Nghĩa trong bài: lớp bẹ bọc bên ngồi

- Treo bảng phụTheo dõi, giúp đỡ H còn chậm

- GV nhận xét giờ học

- CTHĐTQ gọi 3 em đọc bài Mộtngười chính trực và TL câu hỏi, lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe

- Theo dõi, QS tranh

- CTHĐTQ gọi 4 H đọc 4 đoạn của bài

- Đọc nối tiếp lần 2

- Nghe và hiểu

- CTHĐTQ yc H đọc theo nhóm 2

- Các nhóm đọc trước lớp - H lắng nghe, nhận xét

- Theo dõi SGK

- CTHĐTQ yc H đọc thầm bài trảlời các câu hỏi ở SGK - H trả lời lớp nhận xét, bổ sung

+ Nêu được ND bài đọc

Qua hình tượng cây tre, tác giả

ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam : giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực

- CTHĐTQ gọi 4 H đọc 4 đoạn, kết hợp nêu cách đọc mỗi đoạn

- CTHĐTQ tc cho HS đọc 8 dòngthơ đầu - Tổ chức thi HTL và đọcdiễn cảm – Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe

Trang 12

ĐẠO ĐỨC : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (tiết 2)

I Mục tiêu

- Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập

- Biết vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ

- Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập

- Yêu mến noi theo những tấm gương học sinh nghèo vượt khó

- Vở bài tập đạo đức

* Giải thích yêu cầu bài tập

Ghi tóm tắt các ý kiến lên bảng

* Kết luận: Trong cuộc sống mỗi người đều có những khókhăn riêng Để học tập tốt, cần cố gắng vượt qua những khó khăn

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

- Nhận xét giờ học

- CTHĐTQ gọi HS lên bảng trả lời: ? Vì sao phải vượt khó tronghọc tập? Cả lớp nghe, nhận xét

+ Lớp nhận xét

- CTHĐTQ cho HS làm bài theonhóm 2 - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe

- Nắm BTCTHĐTQ mời HS trình bày những khó khăn và biện pháp khắc phục

- Lắng nghe, quan sát

- 3 HS đọc lại ghi nhớ

- Lắng nghe và ghi nhớ

Trang 13

* Bài tâp 3:

- GV gọi 3 H đọc lại ghi nhớ

cả lớp lắng nghe và nhận xét

- Ghi nhớCTHĐTQ gọi H đọc yêu cầu bài tập YC HS xem lại truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ còn chậm”

+ H làm việc theo nhóm 2+ Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung

- TL: Cốt truyện là một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của chuyện

- CTHĐTQ gọi H đọc yêu cầu của bài, cho H làm miệng

- Đọc to, rõ phần ghi nhớ

- CTHĐTQ gọi H đọc yêu cầu + HS thảo luận nhóm sắp xếp các

sự kiện + 2 nhóm trình bày, lớp nhận xét, chốt kết quả đúng

- CTHĐTQ yêu cầu H làm việc

Trang 14

Dặn chuẩn bị bài sau.

theo nhóm đôi - H làm miệng dựa vào 6 sự việc đã được sắp xếp lại ởbài tập một, kể lại câu chuyện

- Lắng nghe

Về nhà thực hiện

Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2015

TOÁN : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I Mục tiêu

- Nhận biết được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề - ca - gam, héc - tô - gam, quan hệ giữa đề - ca - gam, héc – tô - gam và gam

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng

- Biết thực hiện phép tính với số đo khối lượng

* HS làm được các bài tập: 1, 2

- HS yêu thích học toán, tính toán nhanh, cẩn thận

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

- Lắng nghe

- HS theo dõi

- CTHĐTQ giới thiệu bảng đơn

vị đo khối lượng Giới thiệu đề -

ca – gam và hec - tô – gam Lớp theo dõi nắm các đại lượng

- Lắng nghe

- CTHĐTQ cho HS làm vở bài tập - Mời HS trình bày miệng, lớp nhận xét, sữa sai

- CTHĐTQ mời4 HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vở nháp,

Trang 15

HS trình bày kết quả, lớp theo dõi, nhận xét

+ Từ bánh rán có nghĩa phân loại.

- Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều khiển:

+ Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ.+ Thế nào là từ láy ? Cho ví dụ

- Nhận xét, mời giáo viên lên lớp

Trang 16

Theo dõi, giúp dỡ H còn chậm

- Theo dõi, giúp dỡ H còn chậm

- CTHĐTQ đọc BT3, yc thảo luận nhóm 2 - đại diện nhóm lên chọn thẻ gắn lên bảng, HS nhận xét

- CTHĐTQ hỏi, lớp trả lời:

+ Từ ghép chia làm 2 loại đó là những loại nào?

+ Có những dạng từ láy nào?

- Lắng nghe

Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2015

TOÁN : GIÂY, THẾ KỶ

I Mục tiêu

- Biết đơn vị giây, thế kỷ

- Biết mối quan hệ giữa giây và phút, giữa thế kỷ và năm

- Biết xác định 1 năm cho trước thuộc thế kỉ

* HS làm được các bài tập: 1, 2(a,b)

- HS biết vận dụng giây,thế kỉ vào cuộc sống hằng ngày

*Nội dung điều chỉnh: Không làm 3 ý: 7 phút = giây;

9 thế kỉ = năm;

1/5 thế kỉ = năm

- Đồng hồ

- Lắng nghe

- HS theo dõi

Trang 17

* Bài tập1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- Chốt KT:Muốn viết được số

ta phải nắm được mối quan

hệ giữa các đơn vị đo thời gian.

* Bài tập 2a,b:

- Nhận xét Chốt KT:Muốn xác định được thế kỉ thì phải biết được mối quan hệ của năm và thế kỉ.

Trang 18

* Giới thiệu và ghi đề bài

- Muốn XD cốt truyện cần chú ý đến điều gì ?

- Gọi HS tham gia thi kể

- HD HS nhận xét , bình chọnbạn kể hay

- Khen HS kể tốt

- GV nhận xét giờ học

Dặn chuẩn bị bài sau

- CTHĐTQ mời 2 H trả lời: Thế nào là cốt truyện? Cốt truyện thường có những phần nào?., lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe

- CTHĐTQ gọi H đọc yêu cầu

đề bài - Phân tích đềGạch chân dưới những từ ngữ:

ba nhân vật,bà mẹ ốm, người con, bà tiên.

- Khi XD cốt tryện các em chỉ cần ghi vắn tắt các sự việc chính.Mỗi sự việc chỉ cần ghi lạibằng một câu

- CTHĐTQ yc HS chọn chủ đề+ 1 em đọc gợi ý

+ Trả lời tiếp nối theo ý ý mình.+ CTHĐTQ gọi HS đọc gợi ý 2

HD như gợi ý 1

* CTHĐTQ tc HS kể chuyện theo nhóm 4 kể theo tình huống mình đã chọn dựa vào các câu hỏi gợi ý

HĐNGLL: An toàn giao thông

Bài 2: VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU, RÀO CHẮN

I Mục tiêu:

- Nhận biết vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn

- Biết quan sát, nhận biết kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn khi tham gia giao thông

Trang 19

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+ HS nhận biết các loại vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn

+ Nêu tác dụng của các loại đó

- CTHĐTQ YC lớp thảo luận nhóm đôi đóng vai vạch kẻ đường hoặc cọc tiêu, rào chắn đểgiới thiệu cho lớp biết khi tham gia giao thông gặp mình thì sẽ như thế nào?

- CTHĐTQ t/c HS đóng vai: mộtvài cặp lần lượt đi qua đường (ở sân trường), các bạn khác nhận xét

- HS nghe, ghi nhớ

- Nhắc lại kiến thức đã học

- Lắng nghe

ÔL TV : LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 3

I.Mục tiêu: Giúp hs:

- Rèn đọc đúng và đọc diễn cảm bài: Người ăn xin

- Củng cố nội dung ý nghĩa bài tập đọc

- Giáo dục hs biết yêu thương những người có hoàn cảnh khó khăn

- Bảng phụ –SGK

III.Các hoạt động dạy và học

- CTHĐTQ mời 3hs lên đọc bài

“Thư thăm bạn ”, trả lời câu hỏi, lớp theo dõi, nhận xét

- Theo dõi –lắng nghe

- CTHĐTQ yc HS đọc bài

- HS chú ý giọng đọc, cách ngắt nghỉ, nhấn giọng

- Lắng nghe

- CTHĐTQ yc các nhóm luyện đọc,+ Các nhóm thi đọc

Trang 20

- Nhận xét, tuyên dương hs đọc tốt thể hiện được giọng nhân vật

- Theo dõi

- Nhận xét tiết học Tuyên dương những hs học tốt

+ Bình chọn bạn đọc hay

- CTHĐTQ tc đọc phân vai+ Các nhóm cử đại diện đọc bài + Bình chọn bạn đọc tiến bộ, hay

- Lắng nghe

- CTHĐTQ t/c củng cố nội dung và cảm thụ văn

- Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu

- Rèn luyện tính kiên trì sự khéo léo của đôi tay

- Mẫu mũi khâu thường trên vải

- vải, chỉ, kim khâu, thước

- Tranh quy trình mũi khâu thường

III Các hoạt động dạy - học

- GV giới thiệu và ghi đề bài

* GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường

- GV hướng dẫn HS quan sát mặt phải và mặt trái của mũi khâu thường

- YC H nêu nhận xét về đường khâu mũi thường ?

- CTHĐTQ yc 2H nêu thao tác vạch dấu đường cong lên mặt vải ? Lớp lắng nghe, nhận xét

- Lắng nghe

* HS quan sát và nhận xét về đường khâu, mũi khâu thường

- HS theo dõi, kết hợp với quan sát hình 3 a,b trong SGK

- HS trả lời

+ Đường khâu ở mặt trái và mặtphải giống nhau

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	254,5 KB