Tìm hiểu mối tương quan giữa phong cách làm cha mẹ và lòng tự trọng của học sinh trung học cơ sở Đỗ Thị Thảo Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS.. Kết quả cũng cho thấy hành vi cha mẹ
Trang 1Tìm hiểu mối tương quan giữa phong cách làm
cha mẹ và lòng tự trọng của học sinh
trung học cơ sở
Đỗ Thị Thảo Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS Tâm lý học lâm sàng trẻ em và vị thành niên
(Chuyên ngành đào tạo thí điểm) Người hướng dẫn: GS.TS Bahr Weiss, Th.S Trần Thành Nam
Năm bảo vệ: 2013
Abstract Phản ánh thực trạng lòng tự trọng học sinh ba trường nghiên cứu ở mức thấp
Lòng tự trọng có mối liên quan với giới tính và học lực Phong cách cha mẹ sử dụng nhiều nhất là phong cách dân chủ Lòng tự trọng của trẻ tương quan nghịch với phong cách độc đoán, nuông chiều Kết quả cũng cho thấy hành vi cha mẹ kiểm soát làm ảnh hưởng đến lòng tự trọng của trẻ Dưới sự ảnh hưởng của các biến nhân khấu học thì tình trạng hôn nhân có ảnh hưởng đến mối quan hệ giữa lòng tự trọng của trẻ và phong cách, hành vi làm cha mẹ
Keywords Lòng tự trọng; Tâm lý học trẻ em; Trẻ vị thành niên; Làm cha mẹ; Tâm lý
học lâm sàng
Content
MỤC LỤC
Trang
Lời cảm ơn i
Danh mục viết tắt ii
Danh mục các bảng iii
Danh mục các biểu đồ iv
Mục lục v
MỞ ĐẦU 1
Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 4
Trang 21.1 Những vấn đề lý luận về lòng tự trọng 4
1.1.1 Khái niệm lòng tự trọng 4
1.1.2 Vai trò của lòng tự trọng trong cuộc sống con người 8
1.1.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến lòng tự trọng 13
1.1.4 Cơ sở hình thành lòng tự trọng của HS trung học cơ sở 17
1.2 Phong cách làm cha mẹ và các công trình nghiên cứu có liên quan đến phong cách làm cha mẹ
22 1.2.1 Tầm quan trọng của hành vi, phong cách làm cha mẹ 22
1.2.2 Hành vi, phong cách làm cha mẹ 24
1.2.3 Các kiểu phong cách làm cha mẹ 25
1.2.4 Các nghiên cứu về mối quan hệ giữa hành vi làm cha mẹ và sự phát triển hành vi, cảm xúc của con cái
32 1.3.Học sinh trung học cơ sở và đặc điểm 33
1.3.1 Vị trí, ý nghĩa lứa tuổi HS trung học cơ sở 33
1.3.2 Đặc điểm học sinh trung học cơ sở 34
Chương 2: TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 41
2.1 Vài nét về địa bàn và khách thể nghiên cứu 41
2.1.1 Khái quát ba trường nghiên cứu 41
2.1.2 Vài nét về khách thể nghiên cứu 43
2.2 Tổ chức nghiên cứu 44
2.2.1.Giai đoạn 1 44
2.2.2.Giai đoạn 2 44
2.2.3.Giai đoạn 3 44
2.3 Phương pháp nghiên cứu 45
Trang 32.3.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 45
2.3.2 Phương pháp điều tra bằng thang đo, bảng hỏi 45
2.3.3 Phương pháp thống kê toán học 50
Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 52
3.1 Thực trạng về khách thể nghiên cứu 52
3.1.1 Thực trạng lòng tự trọng của học sinh THCS 55
3.1.2 Thực trạng các phong cách, hành vi làm cha mẹ 64
3.2 Tương quan giữa PC, hành vi làm cha mẹ và LTT 66
3.3 Mối quan hệ giữa lòng tự trọng và phong cách hành vi làm cha mẹ dưới sự ảnh hưởng của các biến nhân khẩu học
68 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 75
1 Kết luận 75
2 Khuyến nghị 77
TÀI LIỆU THAM KHẢO 79
PHỤ LỤC 81 References
TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tiếng Việt
1 Trần Thị Cẩm (2005), Tâm lý trẻ và giáo dục trong gia đình, Nxb Phụ nữ
2 Patricia H Miler, Ng dịch Vũ Thị Chín, Các thuyết về Tâm lý học phát triển, Nxb
văn hóa thông tin
3 Vũ Dũng (chủ biên) (2008), Từ điển Tâm lý học, Nxb Từ điển Bách khoa
4 Hồng Hà (2006), Giới tính hai người từ hai hành tinh khác, Nxb trẻ, Hồ Chí Minh
5 Lưu Song Hà (2008), Cách thức cha mẹ quan hệ với con và hành vi lệch chuẩn, Nxb
Phụ Nữ
Trang 46 Lưu Song Hà (2007), Nhu cầu của học sinh trung học cơ sở về quan hệ cha mẹ đối
với con cái Tạp chí Tâm lý học, số 2/2007
7 Lê Văn Hồng (1999), Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm, Nxb Đại học Quốc
gia Hà Nội
8 Lương Hùng (2004), Con trai và con gái: các tình huống giáo dục đạo đức công
dân, Nxb trẻ , Hồ Chí Minh
9 Mai Thị Kim Khanh: Ứng xử giữa các thành viên trong gia đình với việc chăm sóc
sức khỏe cho trẻ Tạp chí Tâm lý học số 7/2002
10 Odette Lescarret, Lê Khanh và H Ricaud,(2001), Trẻ em, Văn hóa, Giáo dục,
Nxb thế giới
11 Đỗ Ngọc Khanh (2005), Nghiên cứu sự tự đánh giá của học sinh trung học cơ sở tại
Hà Nội Luận án tiến sĩ, Hà Nội
12 Hoàng Kim:Một thành tựu nghiên cứu mới về tính cộng đồng – tính cá nhân và cái
tôi của người Việt Nam hiện nay Tạp chí Tâm lý học số 3/2003
13 John W.Santrock, Ng dịch Trần Thị Hương Lan, Tìm hiểu thế giới tâm lý của
tuổi Vị Thành Niên, NXB Phụ nữ
14 Petrovxki A.V (1992), Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm, Nxb Giáo Dục
Hà Nội
15 Hoàng Phê (chủ biên) (2003), Từ điển Tiếng Việt Nxb Đà Nẵng
16 Phạm Thị Bích Phượng (2012), Ảnh hưởng của phong cách làm cha mẹ đến hành vi
không thích nghi của trẻ em vị thành niên có rối loạn hành vi Luận văn thạc sĩ, Hà Nội
17 Thái Thiên (2009), Dạy con ngoan không cần đánh mắng, Nxb từđiển bách khoa
18 Thùy Trang (2009), Cách ứng xử giữa cha mẹ và con cái, Nxb lao động
19 Trần Trí, Giang Tân, Trần Lê (1998), Giáo dục giới tính - T.2, Nxb trẻ
20 UNICEF Tài liệu tập huấn về kĩ năng sống,
21 Nathaniel Branden; Ng dịch: Kiến Văn, Yến Nguyên (2001), Sức mạnh của lòng
tự trọng Nxb Hà Nội
Tài liệu tiếng Anh
Trang 51 Baumrind, D., Larzelere, R E & Owens, E.B (2010) Effects of preschool parents'
power assertive patterns and practices on adolescent development Parenting: Science
and Practice, 10, 157-201
2 Bornstein, M H (Ed.) (2002) Handbook of parenting: Social conditions and applied
parenting Vol 4, 2nd ed Mahwah, NJ: Erlbaum
3 Wong M.M (2008) Perceptions of parental involvement and autonomy support: Their
relations with self-regulation, academic performance,
4.Chao, R K., & Tseng, V (2002) Parenting of Asians In M H Bornstein (Ed.),
Handbook of parenting: Vol 4 Social conditions and applied parenting (2nd ed., pp 59–
93) Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates Publishers
substance use and resilience among adolescents North American Journal of Psychology,
10, 497- 518