1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

THỰC HÀNH lắp sơ đồ điều KHIỂN sua

7 168 1

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 264,01 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

BÀI I THỰC HÀNH PHÂN TÍCH, THIẾT KẾ LẮP ĐẶT SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN 1.. Phương pháp phân tích mạch điện đơn giản + Mục tiêu, nhiệm vụ của sơ đồ điều khiển + Sơ lượng thiết bị trong sơ đồ + Chứ

Trang 1

1

HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM

KHOA CƠ ĐIỆN

BỘ MÔN TỰ ĐỘNG HÓA

*********o O o*********

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH

ĐIỀU KHIỂN TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN

HÀ NỘI – 2014

Trang 2

BÀI I THỰC HÀNH PHÂN TÍCH, THIẾT KẾ LẮP ĐẶT SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN

1 Phương pháp phân tích mạch điện đơn giản

+ Mục tiêu, nhiệm vụ của sơ đồ điều khiển

+ Sơ lượng thiết bị trong sơ đồ

+ Chức năng các thiết bị

+ Trình tự làm việc

+ Phân tích hoạt động của toàn mạch

Ví dụ: Phân tích hoạt động của sơ đồ sau:

Hình 1 – 1

Điều chỉnh tốc độ động cơ bằng điện trở phụ rotor

Trang 3

3

2 Phương pháp thiết kế mạch điện đơn giản

+ Nắm được quy trình làm việc của thiết bị

+ Xác định được yêu cầu, nhiệm vụ đặt ra cho mạch điều khiển

+ Xác đinh sơ bộ số lượng thiết bị độc lập có trong mạch

+ Xác định chức năng của từng thiết bị cũng như các thành phần của thiết bị

+ Xác định trình tự làm việc của các thiết bị, sơ bộ sắp đặt các thiết bị theo trình tự

+ Xác định các mối liên kết các thiết bị trong mạch

+ Phân tích hoạt động của mạch điều khiển

+ Hoàn thiện mạch điện

3 Sơ đồ lắp ráp:

Ý nghĩa: làm căn cứ để lắp đặt một phần hay cả mạch điện như sơ đồ nguyên lý bao gồm các thiết bị và cách nối các thành phần của chúng trong mạch

Triển khai sơ đồ lắp ráp: Mỗi thiết bị độc lập được trình bày trong một hình chữ nhật gồm các phần như tiếp điểm, cuộn dây, …

Ví dụ 2: Khai triển sơ đồ mạch:

Y

Hình 1-2

Sơ đồ điều khiển mở máy ĐKB dùng cuộn kháng

A

B

C

CD1

~

~

K

Y

CK

Đ

1

3

5

2

4

6

7

9

11

8

10

12

1 3 5

2 4 6

ĐC

R S T

R S T

u v w

1 3 5

2 4 6

1 2 3 4

RT1

RT2

K

Y

RN

C

a b 3 4 RT

1 2 a b

3 4 a b

u v w

R T

u w

c 1 c 3 c 5

w

Trang 4

R

S

T

u

v

w

A

B

C

II-1

II-3

II-5

CD I

2

4

6

I-u I-v I-w

III-1 III-3 III-5

CC II

1

3

5

a

1

3

5

b

2

4

6

VI-b IV-R IV-S IV-T

V-4 II-2 II-4 II-6

K III

R

S

T

u

v

w

VI-8 VI-10 VI-12

Đ-c1

Đ-c 3

Đ-c5

RN IV

3

4

1

2

VII-2 V-a

VI-4

VII-3

NB VII

a

1

3

5

7

9

11

b

2

4

6

8

10

12

IV-4 III-5 III-3 III-1 III-2 III-4 III-6

V-2 VIII-R VIII -S VIII -T VIII -u VIII -v VIII -w

Y VI

a

1

3

5

7

9

11

b

2

4

6

8

10

12

VI-11 VI-9 VI-7

VI-1 VI-3 VI-5

T

S

T

CK VIII

c1

c 3

c5

Đ

VI-b

VI-a

VI-b

VII-4

VII-3

VII-1

RT V

a

1

3

b

2

4

Trang 5

5

Nội dung thực hành:

Thiết kế mạch điều khiển đổi nối sao – tam giác cho động cơ không đồng bộ 3 pha bằng công tắc tơ, rơ le và nút bấm

Yêu cầu:

1 Phân tích mạch điện:

+ Mục tiêu, nhiệm vụ của sơ đồ điều khiển:

RT1 K Y2 Y1 RT RN C RT2 Y1 D K K Y2 Y1 C D R N 1 3 5

2 4 6

a c x y z 1 3 5

2 4 6

7

8 7 8 8 5 6

9 10

1 2 3 4

1 2

a

b a

b a b a

b R S T u v w R S T u v w a b 2 4 6

Trang 6

+ Liệt kê thiết bị và chức năng của thiết bị trong sơ đồ:

+ Phân tích hoạt động của toàn mạch:

2 Triển khai sơ đồ lắp ráp:

Trang 7

7

3 Lắp đặt sơ đồ điều khiển:

- Các nhóm nhận thiết bị từ giáo viên hướng dẫn

- Tiến hành lắp đặt sơ đồ điều khiển trên dưới sự hướng dẫn của giáo viên

- Sau khi lắp đặt xong giáo viên sẽ kiểm tra mạch trước khi chạy thử

Yêu cầu chung khi đến phòng thí nghiệm:

- Sinh viên chuẩn bị dụng cụ khi đến thí nghiệm bao gồm: kìm, tuavit, kéo (hoặc dụng tuốt dây nếu có)

- Khi nhận thiết bị từ giáo viên hướng dẫn, các nhóm phải có trách nhiệm bảo quản thiết bị Trong trường hợp các nhóm làm thiết bị cháy, hỏng, các nhóm phải có trách nhiệm mua đền thiết bị khác cho phòng thí nghiệm

Ngày đăng: 14/12/2017, 12:30

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w