=> Chủ ngữ biểu thị người thực hiện hoạt động hướng đến người khác hay chủ ngữ biểu thị chủ thể của hoạt động Hãy xác định chủ ngữ có trong câu?. b Em được mọi người yêu mến.CN => Chủ n
Trang 1KiỂM TRA BÀI CŨCâu hỏi: Đặt một câu có trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa về thời gian Câu hỏi: Đặt một câu có trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa về nơi chốn Câu hỏi: Đặt một câu có trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa về cách thức
Trang 2Ngữ văn
Chuyển đổi câu chủ động
thành câu bị động
Tiết 95
Trang 3I Câu chủ động và câu bị động:
1 Ví dụ:
a) Mọi người yêu mến em.
=> Chủ ngữ biểu thị người thực hiện hoạt động hướng đến người khác ( hay chủ ngữ biểu thị chủ thể của hoạt động)
Hãy xác định chủ ngữ có trong câu ?
Ở câu a, chủ ngữ chỉ người thực hiện hoạt động gì
? Và hướng đến
ai ?
Ở câu a, chủ ngữ chỉ người thực hiện hoạt động gì
? Và hướng đến
ai ?
Vậy chủ ngữ ở đây biểu thị cái gì?
Vậy chủ ngữ ở đây biểu thị cái gì?
Vậy câu a là thuộc kiểu câu gì?
Vậy câu a là thuộc kiểu câu gì?
Vậy từ đó hãy cho biết thế nào là câu chủ động ?
Vậy từ đó hãy cho biết thế nào là câu chủ động ?
Trang 4b) Em được mọi người yêu mến.
CN
=> Chủ ngữ biểu thị người được hoạt động của người khác
hướng đến ( hay chủ ngữ biểu thị đối tượng của hoạt động)
=> Câu bị động:
là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hoạt động của người, vật khác hướng vào.( Chỉ đối tượng của hoạt động)
Hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ có trong
câu ?
Hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ có trong
có thực hiện hoạt động nào không ?
Ở câu b, chủ ngữ chỉ người ( Em )
có thực hiện hoạt động nào không ?
Không
Vậy ở câu b, chủ ngữ chỉ người ( Em ) được hoạt động của ai
hướng đến ?
Vậy ở câu b, chủ ngữ chỉ người ( Em ) được hoạt động của ai
hướng đến ?
Chủ ngữ chỉ người ( Em ) được hoạt động
“ yêu mến” của người khác ( mọi người ) hướng đến
Vậy chủ ngữ ở đây biểu thị cái gì?
Vậy chủ ngữ ở đây biểu thị cái gì?
Vậy câu a là thuộc kiểu câu gì?
Vậy câu a là thuộc kiểu câu gì?
Vậy từ đó hãy cho biết thế nào là câu bị động ?
Vậy từ đó hãy cho biết thế nào là câu bị động ?
Trang 5Ghi Nhớ: SGK trang 57
Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người khác, vật khác ( chủ thể của hoạt động)
Câu bị động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được
hoạt động của người, vật khác hướng vào.( Chỉ đối
tượng của hoạt động)
Trang 6II Mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động
thành câu bị động
1 Ví dụ:
-Thủy phải xa lớp ta theo mẹ về quê ngoại.
- Một tiếng “ồ” nổi lên kinh ngạc Cả lớp sững sờ Em tôi là chi đội trưởng, là “vua toán” của lớp từ mấy năm nay
… , tin này chắc làm cho bạn bè xao xuyến.
a) Mọi người yêu mến em.
b) Em được mọi người yêu mến
em được mọi người yêu mến
2.Nhận xét
Nên chọn đáp án b, có như vậy các câu trong đoạn văn sẽ liên
kết các đoạn văn thành một mạch văn thống nhất
Hãy chọn một trong hai câu sau đề điền vào khoảng trống trong đoạn văn và giải thích vì sao em chọn câu đó ?
Hãy chọn một trong hai câu sau đề điền vào khoảng trống trong đoạn văn và giải thích vì sao em chọn câu đó ?
Vậy tại sao chọn câu b lại làm cho các câu trong đoạn văn sẽ liên kết các đoạn văn thành một mạch văn thống
nhất ?
Vậy tại sao chọn câu b lại làm cho các câu trong đoạn văn sẽ liên kết các đoạn văn thành một mạch văn thống
Trang 7II Mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
Ngoài tác dụng đó còn có tác dụng nào
khác?
Ngoài ra còn có tác dụng thay đổi cách diễn đạt, tránh lặp
mô hình câu.
Trang 8Ghi nhớ SKG tr 58
Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ( và ngược lại, chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động) ở mỗi đoạn văn đều nhằm liên kết các câu trong đoạn thành một mạch thống nhất
Trang 9Luyện tập
Tìm câu bị động trong các đoạn trích dưới đây Giải thích vì
sao tác giả chọn cách viết như vậy?
-Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý Có khi được
trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê rõ ràng dễ thấy
Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm.
- Người đầu tiên chịu ảnh hưởng của thơ Pháp rất đậm dà là Thế
Lữ Những bài thơ có tiếng của thế Lữ ra đời từ đầu năm 1933 đến 1934 Giữa lúc người thanh niên Việt Nam bấy giờ ngập
trong quá khứ đến tận cổ thì Thế Lữ đưa về cho họ cái hương vị
xa Tác giả “Mấy vần thơ” liền được tôn làm đương thời đệ nhất thi sĩ.
Trang 10Luyện tập
Câu bị động: Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê rõ ràng dễ thấy Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm.
Câu bị động: Tác giả “Mấy vần thơ” liền được tôn làm đương
thời đệ nhất thi sĩ.
=> Trong các ví dụ trên đây, tác giả chọn câu bị động nhằm tránh lặp lại kiểu câu đã dùng trước đó, đồng thời tạo liên kết tốt hơn giữa các câu trong đoạn.
Trang 11Bài tập củng cố
Câu 1: Đặt 5 câu bị động
Câu 2: Trong các câu sau, câu nào là câu chủ động?
A Nhà vua truyền ngôi cho cậu bé.
B Lan được mẹ tặng chiếc cặp sách mới nhân ngày khai trường.
C Thuyền bị gió làm lật.
D Ngôi nhà đã bị ai đó phá.
Câu 3: Trong các câu sau, câu nào là câu bị động?
A Mẹ đang nấu cơm.
B Lan được thầy giáo khen
C Trời mưa to.
D Trăng tròn.
Trang 12Xác định câu chủ động, câu bị
1 Ng ời lái đẩy thuyền ra xa.
3 Ng ời ta chuyển đá lên xe.
4 Em đ ợc thầy giáo khen.
5 Bọn xấu ném đá lên tàu hoả.
6 Mẹ rửa chõn cho bộ.
X
X X
X X
X
6 Mẹ rửa chõn cho bộ.
Trang 13Cho đọan văn:
Văn chương đã diễn tả sâu sắc tình cảm của con người đối với quê hương.Trong bài thơ “Tĩnhdạ tứ” Lí Bạch bộc lộ nỗi nhớ cố hương da diết của người sống xa quê.Còn “Hồi hương ngẫu thư” lại viết một cách hóm hỉnh có phần ngậm ngùi tình cảm của người xa quê lâu ngày trong khoảnh khắc đặt chân về quê cũ.
?Hãy biến đổi một trong những câucủa đoạn văn thành câu
bị động đểcách diễn đạt đỡ phần đơn điệu.
Câu 1 : Tình cảm của con người đối với quê hương đã
được văn chương diễn tả sâu sắc.
Trang 14Câu a Chị dắt con chó đi
dạo ven rừng, chốc
chốc dừng lại ngửi
chỗ này một tí, chỗ
kia một tí.
Câu b Con chó được chị dắt đi dạo ven rừng, chốc chốc dừng lại ngửi chỗ này một tí, chỗ kia một tí.
THẢO LUẬN:2 phút
So sánh 2 cách viết sau.Cách nào phù hợp hơn?Vì sao?
THẢO LUẬN:2 phút
So sánh 2 cách viết sau.Cách nào phù hợp hơn?Vì sao?
=>Với cách viết câu (a) thì mạch văn sẽ khiến người đọc hiểu là
“chị dắt con chĩ đi dạo ven rừng” và “chốc chốc chị dừng lại ngửi chỗ này một tí, chỗ kia một tí”.Nên dùng câu (b) sẽ phù hợp hơn, làm cho đoạn văn mạch lạc hơn, dễ hiểu hơn
Trang 15.=>CBĐ =>CBĐ
Trang 16-Ông lão đang bắt cá.
=>CCĐ
-Cá vàng bị ông lão bắt.
=>CBĐ
Bài tập củng cố
Trang 18-Hai anh em chia đồ chơi
-Đồ chơi được hai anh
em chia
Bài tập củng cố
=>CCĐ
=>CBĐ
Trang 19-Con mèo vồ con chuột.
=>CCĐ
-Con chuột bị con mèo vồ.
=>CBĐ
Bài tập củng cố
Trang 20-Bà đang soi trứng.
=>CCĐ
-Qủa trứng được bà soi.
=>CBĐ
Trang 21Tiết học kết thúc
Chân thành cảm ơn cô và các bạn đã lắng nghe bài giảng của Chúng tôi đến đây là kết thúc