Bài 23. Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

Ghi nhớ/sgk 57  Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác chỉ chủ thể của hoạt động..  Câu bị động là câu có chủ ngữ chỉ người,

TRƯỜNG THCS VĨNH HẬU

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ

DỰ GIỜ MÔN NGỮ VĂN 7

GVTH: Phạm Thị Thanh Hiên

KIỂM TRA BÀI CŨ

KIỂM TRA BÀI CŨ

1 Nêu công dụng của trạng ngữ?

Công dụng của trạng ngữ:

-Xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn ra các sự việc nêu

trong câu, góp phần làm cho nội dung của câu được đầy

đủ, chính xác.

- Nối kết các câu, các đoạn với nhau, góp phần làm cho

đoạn văn, bài văn thêm mạch lạc.

2 Xác định trạng ngữ và công dụng của trạng ngữ trong câu sau:

Hôm nay, con được thầy giáo khen.

Trạng ngữ chỉ thời gian

Tiết 102 – Tiếng việt

b,Em ® îc mäi ng êi yªu mÕn.

a, Mäi ng êi yªu mÕn em.

Xác định CN vda, cho biết

CN câu a là ai? Thực hiện

hoạt động gì? Hướng về ai?

Câu có CN được hoạt động của

người khác hướng vào gọi là

câu gì?

b, Em được mọi người yêu mến.

C V

Ghi nhớ/sgk 57

 Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể của hoạt động).

 Câu bị động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hoạt động của người, vật khác hướng vào (chỉ đối tượng của hoạt động).

Bài tập làm nhanh

Câu 1: Trong các câu sau, câu nào là câu chủ động?

A Nhà vua truyền ngôi cho cậu bé.

B Lan được mẹ tặng chiếc cặp sách mới nhân ngày khai trường.

C Thuyền bị gió làm lật.

D Ngôi nhà đã bị ai đó phá.

Câu 2: Trong các câu sau, câu nào là câu bị động?

A Mẹ đang nấu cơm.

B Lan được thầy giáo khen

C Trời mưa to.

D Trăng tròn.

Xác định câu chủ động, câu bị

1 Ng ời lái đẩy thuyền ra xa.

3 Ng ời ta chuyển đá lên xe.

4 Em đ ợc thầy giáo khen.

5 Bọn xấu ném đá lên tàu hoả.

6 Mẹ rửa chõn cho bộ.

X

X X

X X

X

4 Em đ ợc thầy giáo khen.

6 Mẹ rửa chõn cho bộ.

chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

II.Mục đớch của việc chuyển đổi Cõu chủ động thành cõu bị động.

1.Vớ dụ/sgk 57

*Vớ dụ/sgk 57

Em sẽ chọn cõu nào trong hai cõu sau đõy

để điền vào chỗ trống trong đoạn trớch?

Giải thớch vỡ sao em chọn cỏch viết đú?

a, Mọi người yờu mến em.

b, Em được mọi người yờu mến

“ - Thuỷ phải xa lớp ta, theo mẹ về

quờ ngoại.

Một tiếng “ ồ “ nổi lờn kinh ngạc

Cả lớp sững sờ Em tụi là chi đội

trưởng, là “ vua toỏn “ của lớp từ mấy

năm nay

, tin này chắc làm cho cỏc bạn xao

xuyến.” ( Theo Khỏnh Hoài )

Em được mọi người yờu mến

 Chọn cõu “ Em được mọi người yờu mến”

giỳp cho việc liờn kết cỏc cõu trong đoạn

chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

II.Mục đớch của việc chuyển đổi Cõu chủ động thành cõu bị động.

Dựng cõu chủ động

hay cõu bị động tựy

tiện được khụng?

Ghi nhớ/sgk 58

Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị

động ( và ngược lại, chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động ) ở mỗi đoạn văn đều nhằm liên kết các câu trong đoạn văn thành một mạch văn

thống nhất.

Câu a Chị dắt con chó

đi dạo ven rừng, chốc

chốc dừng lại ngửi

chỗ này một tí, chỗ

kia một tí.

Câu b Con chó được chị dắt đi dạo ven rừng, chốc chốc dừng lại ngửi chỗ này một tí, chỗ kia một tí.

THẢO LUẬN:2 phút

So sánh 2 cách viết sau.Cách nào phù hợp hơn?Vì sao?

=>Với cách viết câu (a) thì mạch văn sẽ khiến người đọc hiểu là

“chị dắt con chĩ đi dạo ven rừng” và “chốc chốc chị dừng lại ngửi chỗ này một tí, chỗ kia một tí”.Nên dùng câu (b) sẽ phù hợp hơn.

chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

II.Mục đớch của việc chuyển đổi Cõu chủ động thành cõu bị động.

1.Vớ dụ/sgk 57

I.Cõu chủ động và cõu bị động.

1.Vớ dụ/sgk 57 2.Ghi nhớ/sgk 57

2.Ghi nhớ/sgk 57

III.Luyện tập.

* Bài tập/sgk 58

Tỡm cõu bị động trong cỏc đọan trớch dưới đõy.

Giải thớch vỡ sao tỏc giả chọn cỏch viết như vậy.

* Bài tập/sgk 58

-Tinh thần yờu nước cũng như cỏc thứ

của quý.Cú khi được trưng bày trong tủ

kớnh, trong bỡnh pha lờ, rừ ràng dễ thấy

Nhưng cũng cú khi cất giấu kớn đỏo trong

rương, trong hũm.

(Hồ Chớ Minh)

-Người đầu tiờn chịu ảnh hưởng thơ

Phỏp rất đậm là Thế Lữ.Những bài Thơ

cú tiếng của Thế Lữ ra đời đầu Năm

1933 Giữa lỳc người thanh niờn Việt

Nam bấy giờ ngập trong quỏ khứ đến tận

cổ thỡ Thế Lữ đưa về cho họ cỏi hương vị

phương xa.Tỏc giả “Mấy vần thơ” liền

được tụn làm đương thời đệ nhất thi sĩ.

Tỏc dụng: Trỏnh lặp lại kiểu cõu đó

dựng trước đú, đồng thời tạo liờn kết

tốt hơn trong đọan văn.

Bài tập bổ sung

chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

II.Mục đớch của việc chuyển đổi Cõu chủ động thành cõu bị động.

1.Vớ dụ/sgk 57

I.Cõu chủ động và cõu bị động.

1.Vớ dụ/sgk 57 2.Ghi nhớ/sgk 57

Cho đọan văn:

Văn chương đó diễn tả sõu sắc

tỡnh cảm của con người đối với

quờ hương.Trong bài thơ “Tĩnh

dạ tứ” Lớ Bạch bộc lộ nỗi nhớ cố

hương da diết của người sống xa

quờ.Cũn “Hồi hương ngẫu thư”

lại viết một cỏch húm hỉnh cú

phần ngậm ngựi tỡnh cảm của

người xa quờ lõu ngày trong

khoảnh khắc đặt chõn về quờ cũ.

?Hóy biến đổi cõu một trong đoạn

văn trờn thành cõu bị động để

cỏch diễn đạt đỡ phần đơn điệu.

Cõu 1: Tỡnh cảm của con người đối

với quờ hương đó được văn chương

diễn tả sõu sắc.

Bài tập(3phút)

Viết đọan văn từ(4-6) câu,chủ

đề tự chọn.Trong đó có sử dụng câu chủ động và câu bị động.

Bài tập củng cố: XEM HÌNH,ĐẶT CÂU

-Thầy giáo gọi bạn học sinh lên bảng.=>CCĐ

-Bạn học sinh được thầy giáo gọi lên bảng.=>CBĐ -Bạn học sinh bị thầy

giáo gọi lên bảng.=>CBĐ

-Ông lão đang bắt cá.

=>CCĐ -Cá vàng bị ông lão bắt.

=>CBĐ

Bài tập củng cố: XEM HÌNH, ĐẶT CÂU

-Mẹ dắt em tới trường.

=>CCĐ -Em được mẹ dắt tới trường.

=>CBĐ

Bài tập củng cố: XEM HÌNH,ĐẶT CÂU

-Hai anh em chia đồ chơi.=>CCĐ

-Đồ chơi được hai anh

em chia.=>CBĐ

Bài tập củng cố: XEM HÌNH,ĐẶT CÂU

-Con mèo vồ con chuột.

=>CCĐ -Con chuột bị con mèo vồ.

=>CBĐ

Bài tập củng cố: XEM HÌNH,ĐẶT CÂU

Bài tập củng cố: XEM HÌNH,ĐẶT CÂU

-Bà đang soi trứng.

=>CCĐ -Qủa trứng được bà soi.

=>CBĐ

chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

II.Mục đớch của việc chuyển đổi Cõu chủ động thành cõu bị động.

1.Vớ dụ/sgk 57

I.Cõu chủ động và cõu bị động.

1.Vớ dụ/sgk 57 2.Ghi nhớ/sgk 57

người, vật thực hiện một hoạt động

hướng vào người, vật khỏc (chỉ chủ thể

của hoạt động).

 Cõu bị động là cõu cú chủ ngữ chỉ

người, vật được hoạt động của người,

vật khỏc hướng vào (chỉ đối tượng của

hoạt động).

Việc chuyển đổi cõu chủ động thành

cõu bị động ( và ngược lại, chuyển đổi

cõu bị động thành cõu chủ động ) ở mỗi

đoạn văn đều nhằm liờn kết cỏc cõu

trong đoạn văn thành một mạch văn

thống nhất.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

1.Học bài cũ:

-Học ghi nhớ SGK/157-158

-Hoàn thành các bài tập vào vở

-Củng cố lại những kiến thức về văn nghị luận CM:

các bước làm bài,các kĩ năng cần có khi làm bài,luận điểm,luận cứ,lập luận

-Tham khảo các đề sgk/58,lập dàn bài

GV: Phạm Thị Thanh Hiên