Bài 28. Tìm hiểu chung về văn bản hành chính

Bài 28. Tìm hiểu chung về văn bản hành chính tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất...

Giáo viên: Đào Bá Tùng Anh

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY

CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC

SINH

VỀ DỰ TIẾT HỌC HÔM NAY

Trong chương trình Ngữ Văn 6 và học kì 1 văn 7, em

đã được học những phép tu từ nào ?

Kiểm tra bài cũ

Đáp án

- Lớp 6: nhân hóa, so sánh, ẩn dụ, hoán dụ

- Lớp 7: chơi chữ, điệp ngữ.

I Thế nào là phép liệt kê

Bên cạnh ngài, mé tay trái, bát yến

hấp đường phèn, để trong khay

khảm, khói bay nghi ngút; tráp đồi

mồi chữ nhật để mở, trong ngăn

bạc đầy những trầu vàng, cau đậu,

rễ tía, hai bên nào ống thuốc bạc,

nào đồng hồ vàng, nào dao chuôi

ngà, nào ống vôi chạm, ngoáy tai, ví

thuốc, quản bút, tăm bông trông

mà thích mắt.[ ] Ngoài kia, tuy mưa

gió ầm ầm, dân phu rối rít, nhưng

trong này xem chừng tĩnh mịch,

nghiêm trang lắm[ ]

(Phạm

Duy Tốn)

? Quan sát những bộ phận

in đậm trong những câu trên cho biết cấu tạo và ý nghĩa của các bộ phận đó có gì giống nhau ?

- Cấu tạo:

+ Đều là những từ và cụm từ

+ Các từ và cụm từ ấy được sắp xếp nối tiếp nhau

Đều nói về những đồ vật được bày biện xung quanh quan ph ụ mẫu

làm nổi bật sự bề bộn, xa hoa của viên quan để đối lập với tình cảnh của những người dân đang lam lũ ngoài mưa gió.

(danh từ và cụm danh từ)

- Ý nghĩa :

- Tác dụng :

“ Dân cư kể hàng trăm nghìn con người, từ chiều đến giờ hết sức giữ

gìn, kẻ thì thuổng, người thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, nào đắp,

nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy ngập quá khuỷu chân, người nào

người nấy lướt thướt như chuột lột Tình cảnh trông thật là thảm.”

(Sống chết mặc bay - Phạm Duy Tốn)

dân phu hộ đê (Động từ và cụm động từ)

=> Diễn tả sự vất vả cơ cực, khẩn trương của người

dân đang hộ đê

VD2 Đọc đoạn văn sau :

? Quan sát những bộ phận

in đậm trong những câu trên cho biết cấu tạo và ý nghĩa của các bộ phận đó có gì giống nhau ?

I Thế nào là phép liệt kê

Ghi nhớ : Liệt kê là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ

hay cụm từ cùng loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay của tư tưởng, tình cảm ? Qua tìm hiểu 2 ví dụ, em hiểu như thế nào là

phép liệt kê?

- Từ ngữ địa phương đựơc dùng nhuần nhuyễn và phổ biến, nhất là trong các câu hò đối đáp, tri thức, ngôn ngữ được thể hiện thật tài ba,

phong phú Chèo cạn, bài thai, hò đưa linh buồn bã, hò giã gạo, ru

em, giã vôi, giã điệp, bài chòi, bài tiệm, nàng vung, náo nức nồng hậu

tình người Hò lơ, hò ô, xay lúa, hò nện gần gũi với dân ca Nghệ Tĩnh.

=>Thể hiện sự phong phú của các điệu hò, điệu lí

Bài tập áp dụng (thảo luận 1’) Em h·y chØ ra

c¸c phÐp liÖt kª trong bµi “Ca HuÕ trªn

s«ng H ¬ng” của Hà Ánh Minh.(tr99)

Hoạt động nhóm (thảo luận 1’)

Bµi tËp 1: H·y chØ ra c¸c

phÐp liÖt kª ë ®o¹n v¨n 1 vµ 2

trong v¨n b¶n: “Tinh thÇn yªu

n íc cña nh©n d©n ta” (tr24)

- Hå ChÝ Minh

- Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng thì tinh thần ấy lại sôi nổi nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ

cướp nước

=> Sức mạnh của tinh thần yêu nước

- Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ thời đại Bà Trưng,

Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung

=> Lòng tự hào về truyền thống yêu nước

Đáp án

Vớ dụ: a) Toàn thể dõn tộc Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần, lực lượng, tớnh mạng, của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập.

(Hồ Chớ Minh)

b) Toàn thể dõn tộc Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần và lực

lượng, tớnh mạng và của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy

(Hồ Chớ Minh)

Nhận xột:

- Cõu a: Giữa cỏc bộ phận liệt kờ khụng cú quan hệ từ “và” mà

nú sắp xếp theo một trỡnh tự sự việc.

- Cõu b: Giữa cỏc bộ phận liệt kờ cú quan hệ từ “và” ,các bộ

phận liệt kê tạo thành từng cặp sóng đôi bổ

sung cho nhau

khụng theo từng cặp và liệt kờ theo từng cặp.

II Cỏc kiểu liệt kờ

? Xột về cấu tạo , phộp liệt kờ ở cõu (a), cú gỡ

khỏc cõu (b)

Ví dụ:

a) Tre, nứa, trúc, mai, vầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng

một mầm non măng mọc thẳng

(Thép Mới)

b) Tiếng Việt của chúng ta phản ánh sự hình thành và trưởng thành của xã hội Việt Nam và của dân tộc Việt Nam, của tập thể nhỏ và gia

đình, họ hàng, làng xóm, và của tập thể lớn là dân tộc, quốc gia

( Phạm Văn Đồng)

- Câu a: Có thể thay đổi được các bộ phận liệt kê mà ý nghĩa

các phép liệt kê ấy không hề thay đổi

- Câu b: không thể thay đổi trật tự các bộ phận liệt kê vì các

bộ phận liệt kê có sự tăng tiến về mặt ý nghĩa.

liệt kê tăng tiến và liệt kê không tăng tiến.

Nhận xét:

? Xét về mặt ý nghĩa , phép liệt kê ở câu (a), có

gì khác câu (b)

Ví dụ:

Cưới nàng anh toan dẫn voi

Anh sợ quốc cấm nên voi không bàn

Dẫn trâu sợ họ máu hàn

Dẫn bò sợ họ nhà nàng co gân

Miễn là có thú bốn chân

Dẫn con chuột béo mời dân mời làng.

*Lưu ý: Phép liệt kê tăng tiến cần sắp xếp các thành

tố sao cho đúng trình tự tăng dần hoặc lùi dần theo tiêu chí tự chọn.

Ghi nhớ:

• Xét theo cấu tạo, có thể phân biệt kiểu liệt

kê theo từng cặp với kiểu liệt kê không

theo từng cặp.

• Xét theo ý nghĩa, có thể phân biệt kiểu

liệt kê tăng tiến với liệt kê không tăng tiến.

III Luyện tập (thảo luận 1’)

Tìm phép liệt kê trong đoạn trích sau đây?

a) Và đó cũng là lần đầu tiên trong đời mình, hai con mắt của ông Va-ren được thấy hiển hiện cái huyền diệu của một thành phố Đông Dương, dưới lòng đường, trên vỉa hè, trong cửa tiệm Những cu li xe kéo xe tay phóng cật lực, đôi bàn chân trần giẫm lạch bạch trên mặt đường nóng bỏng; những quả dưa hấu bổ phanh đỏ lòm lòm; những xâu lạp xường lủng lẳng dưới mái hiên các hiệu cơm; cái rốn một chú khách trưng ra giữa trời; một viên quan uể oải bước qua, tay phe phẩy cái quạt, ngực đeo tấm Bắc Đẩu bội tinh hình chữ thập Thật là lộn xộn! Thật là nhốn nháo!

( Nguyễn Ái Quốc)

=> Liệt kê không theo từng cặp

a) Và đó cũng là lần đầu tiên trong đời mình, hai con mắt của ông Va-ren được thấy hiển hiện cái huyền diệu của một thành phố Đông Dương, dưới lòng đường, trên vỉa hè, trong cửa tiệm Những cu li xe kéo xe tay phóng cật lực, đôi bàn chân trần giẫm lạch bạch trên mặt đường nóng bỏng; những quả dưa hấu bổ phanh đỏ lòm lòm; những xâu lạp xường lủng lẳng dưới mái hiên các hiệu cơm; cái rốn một chú khách trưng ra giữa trời; một viên quan uể oải bước qua, tay phe phẩy cái quạt, ngực đeo tấm Bắc Đẩu bội tinh hình chữ thập Thật là lộn xộn! Thật là nhốn nháo!

( Nguyễn Ái Quốc)

Bài tập 2

b) Tỉnh lại em ơi, qua rồi cơn ác mộng

Em đã sống lại rồi, em đã sống!

Điện giật, dùi đâm, dao cắt, lửa nung

Không giết được em, người con gái anh hùng!

(Tố Hữu)

Bài tập 2 (thảo luận 1’)

Tìm phép liệt kê, đó là phép liệt kê nào?

Ý nghĩa của phép liệt kê đó là gì?

=> Liệt kê tăng tiến (nối tiếp hành động tra tấn của giặc thể hiện

sự tàn bạo của quân thù, sự kiên cường của chị Lý)

Bài tập 3:

Hoạt động nhóm (3’)

ĐÁP ÁN

1 Các bạn học sinh chơi rất nhiều trò chơi nào cầu

lông, nhảy dây, đá bóng, trốn tìm

2 Trên bàn, mẹ em bày rất nhiều loại quả nào

chuối, bơ, nho, xoài, cam, đu đủ

Các kiểu liệt kê

Xét ý nghÜa Xét cấu tạo

Liệt

kê

theo

cặp

Liệt kê không theo cặp

Liệt kê tăng tiến

Liệt kê không tăng tiến

T¸c dông

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

-Học thuộc phần ghi nhớ SGK/ 104-105

-Làm bài tập 3 ý b,c SGK/ 106

-Viết một đoạn văn ngắn tả một số hoạt động trong sân trường trong giờ ra chơi có sử dụng phép liệt kê

-Chuẩn bị bài: “ Tìm hiểu chung về văn bản hành chính”