Bài 8. Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ...
Trang 2KIỂM TRA BÀI CŨ
? Nêu các bước làm bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm?
Đáp án:
- Lựa chọn sự việc chính.
- Lựa chọn ngôi kể.
- Xác định thứ tự kể.
- Xác định các yếu tố miêu tả, biểu cảm dùng trong đoạn văn tự sự sẽ viết.
- Viết thành đoạn văn kết hợp với các yếu tố miêu tả và biểu cảm
Trang 3Thảo luận nhóm :
Nhóm 1:
Xác định 3 phần: Mở bài,
thân bài, kết bài của bài văn?
Nêu nội dung chính của mỗi
phần?
Nhóm 2:
-Truyện kể về ai? Ai là người
kể chuyện?
- Câu chuyện xảy ra ở đâu? Vào lúc nào?
-Trong hoàn cảnh nào?
Chuyện xảy ra với ai ? Có những nhân vật nào?
Nhóm 3:
Câu chuyện diễn ra như thế
nào?(mở đầu nêu vấn đề gì?
diễn biến, đỉnh điểm? Kết
thúc? Điều gì tạo nên sự bất
ngờ?)
Nhóm 4:
Chỉ ra và nêu tác dụng của yếu tố miêu tả?
-chỉ ra và nêu tác dụng của yếu tố biểu cảm?
Trang 4Nhóm 1:
- Mở bài: Từ đầu… “ bày la liệt trên bàn ”:
kể và tả lại quang cảnh chung của buổi
sinh nhật.
- Thân bài: Tiếp theo…“ chỉ gật đầu không nói ”: kể về món quà sinh nhật độc đáo của người bạn.
- Kết bài: phần còn lại: Cảm nghĩ về món quà sinh nhật của người bạn
B ố cục bài văn:
Trang 5Nhóm 2:
Các yếu tố của văn bản (nhân vật)
- Truyện kể về Trang (Trang kể-ngôi thứ nhất)
- Thời gian : Buổi sáng
- Không gian : Nhà Trang
- Hoàn cảnh : Ngày sinh nhật của Trang.
- Chuyện xảy ra : Trang - nhân vật chính, ngoài ra
còn có Trinh, Thanh và các bạn khác.
+ Trang: hồn nhiên, nôn nóng
+ Trinh: kín đáo, đằm thắm, sâu sắc
+ Thanh: nhanh nhẹn, tinh ý
Trang 6
Nhóm 3:
Các yếu tố của văn bản: ( chi tiết )
- Mở đầu: Buổi sinh nhật vui vẻ sắp kết thúc,
Trang sốt ruột vì người bạn thân nhất chưa đến.
- Đỉnh điểm: Món quà độc đáo từ người bạn thân
- Bất ngờ: Món quà là chùm ổi Trinh chăm sóc từ
khi là những cái nụ hoa
- Kết thúc: Cảm nghĩ của Trang về món quà sinh
nhật độc đáo.
Trang 7Nhóm 4:
Các yếu tố miêu tả :
-…nhà tôi tấp nập kẻ ra người vào,
tiếng cười nói ríu ra ríu rít không
ngớt
-Trinh cười lỏn lẻn, đầu hơi nghiêng
nghiêng trông thật hiền lành
-Còn nguyên cả lá, lúc lỉu đến năm
sáu quả tròn to, láng bóng.
-Quả to, cùi dày, ăn giòn và thơm…
chùm ổi đã chín vàng.
Hình dung không khí ngày Hình dung không khí ngày
sinh nhật, hình ảnh người bạn,
hình ảnh món quà.
Các yếu tố biểu cảm:
không yên… bắt đầu lo… tủi thân và giận Trinh… giận mình quá… tôi run run…
Cảm ơn Trinh quá… quí giá
Bộc lộ tâm trạng nhân Bộc lộ tâm trạng nhân
vật Trang và thể hiện tình cảm thân thiết của đôi bạn thân
Trang 8Dàn ý của một bài văn tự sự.
a) Mở bài
Giới thiệu nhân vật, sự việc ra tình huống
xảy ra câu chuyện
Kể lại diễn biến sự việc (kết hợp yếu tố miêu
tả và biểu cảm.) b) Thân bài
Cảm nghĩ của người kể
c) Kết bài
Trang 9Câu hỏi thảo luận nhóm :
? Em hãy so sánh điểm giống và khác nhau giữa văn bản tự sự và văn bản tự sự có kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm?
Trang 10DÀN Ý
Văn tự sự
vật, sự việc và tình huống
xảy ra câu chuyện.
biến sự việc.
người kể.
vật, sự việc và tình huống xảy ra câu chuyện.
biến sự việc ( Kết hợp miêu tả và biểu cảm.)
người kể.
Văn tự sự ( miêu tả, biểu cảm)
Trang 11Bài tập 1:
Lập dàn ý văn bản
“Cô bé bán diêm”
Trang 12a Mở bài: - Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa và
gia cảnh em bé bán diêm
b.Thân bài:
- Lúc đầu do không bán được diêm nên em
sợ, không dám về nhà Em tìm chỗ tránh rét Sau đó, em quẹt những que diêm để sưởi ấm (Kể chuyện kết hợp yếu tố miêu
tả, biểu cảm ).
c Kết bài: - Cô bé chết vì rét.
- Mọi người không ai biết điều kì diệu mà Bài tập 1: Lập dàn ý văn bản “ Cô bé bán diêm ”
Trang 13Bài tập 2: Lập dàn ý cho đề sau: Hãy kể về một kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhớ mãi
a Mở bài: - với người bạn đó khiến mình xúc động Giới thiệu bạn mình là ai? Kỉ niệm nào
nhất?
b Thân bài:
+ Xảy ra ở đâu? Lúc nào? Với những ai? + Sự việc chính và các chi tiết
+ Điều gì khiến em xúc động? Xúc động như thế nào?
c Kết bài: Em suy nghĩ gì về kỉ niệm đó?
Trang 14- Hoàn thành đầy đủ bài tập.
- Chuẩn bị làm bài tập làm văn số 2.
-Xác định thứ tự các sự việc được kể trong một
văn bản tự sự đã học.
-Lập dàn ý cho một văn bản tự sự ở mỗi phần
của bài làm văn tự sự, tìm các yếu tố miêu tả, biểu cảm có thể kết hợp.