phản xạ toàn phần

12’ 8’ Gv chia lớp làm 4 nhóm tiến hành thí nghiệm Gv giới thiệu dụng cụ thí nghiệm cho Hs Gv: chúng ta sẽ làm thí nghiệm chiếu 1 chùm sáng đơn sắc đi từ bán trụ ra không khí, thay đổi g

Giáo sinh thực tập : Dương Thị Kiều Trinh

Giáo viên hướng dẫn: Đặng Thị Thu Huyền

Ngày dạy:

Lớp dạy :

GIÁO ÁN GIẢNG DẠY

BÀI 27 PHẢN XẠ TỒN PHẦN

I.MỤC TIÊU:

1.Mục tiêu về kiến thức

- Định nghĩa hiện tượng phản xạ tồn phần

-Nắm được điều kiện xảy ra hiện tượng phản xạ tồn phần, cơng thức tính gĩc giới hạn phản xạ tồn phần

-So sánh được hiện tượng phản xạ tồn phần và phản xạ thơng thường

-Ứng dụng của hiện tượng phản xạ tồn phần trong cuộc sống và kĩ thuật

2.Mục tiêu về kĩ năng

- Vận dụng cơng thức tính gĩc giới hạn để giải bài tập

- Kĩ năng làm thí nghiệm,hoạt động theo nhĩm

- Giải thích một số hiện tượng trong thực tế

II.CHUẨN BỊ

- Gv :bộ dụng cụ thí nghiệm phản xạ tồn phần

- Hs : ơn lại kiến thức phần khúc xạ và phản xạ

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (10’)

Câu 1 a) phát biểu định luật khúc xạ ánh sáng, vẽ hình

b) nêu các trường hợp của chiết suất tỉ đối

Câu 2 Chiếu ánh sáng truyền từ mơi trường cĩ chiết suất n= 2 ra khơng khí Tính gĩc khúc xạ r trong 2 trường hợp:

a) i=30°

b) i=60°

i=30°

°

=

=

°

=

45

2

2 30 2 r

sin r

sin

2

3 60

2 ° = >

r sin vơ lí ⇒khơng cĩ tia khúc xạ

Đặt vấn đề : Khi chiếu ánh sáng từ mơi trường cĩ chiết suất lớn sang mơi trường cĩ

chiết suất nhỏ hơn thì khiiI đạt đến 1 giá trị nào đĩ tia khúc xạ khơng cịn nữa, lúc này đã xảy ra một hiện tượng mới gọi là hiện tượng phản xạ tồn phần

2 Hoạt động 2 Sự truyền ánh sáng vào mơi trường chiết quang kém hơn ( n 1 >n 2

)

12’

8’

Gv chia lớp làm 4 nhóm tiến hành thí nghiệm

Gv giới thiệu dụng cụ thí nghiệm cho Hs

Gv: chúng ta sẽ làm thí nghiệm chiếu 1 chùm sáng đơn sắc đi từ bán trụ

ra không khí, thay đổi góc tới i

Hãy quan sát đường truyên tia sáng và nêu nhận xét về tia khúc xạ tia phản xạ?

Gv yêu cầu các nhóm mô

tả lại thí nghiệm và đọc kết quả quan sát được Một nhóm lên ghi kết quả trên bảng

Gv: tia khúc xạ không còn nữa chứng tỏ toàn bộ tia tới đã bị phản xạ tại mặt phân cách

Hiện tượng này gọi là hiện tượng phản xạ toàn phần Gv: góc giới hạn đó được tính như thế nào? Chúng

ta sang 2 “góc giới hạn phản xạ toàn phần”

2.Góc giới hạn phản xạ toàn phần

Kí hiệu i gh

Gv :Khi i=i gh thì r =90° Hãy xác định góc i ? gh

Gv:Khi i >i tại sao gh

không còn tia khúc xạ?

Các nhóm tiến hành thí nghiệm quan sát hiện tượng điền thông tin vào bảng kết quả

Đại diện nhóm mô tả lại hiện tượng và đọc kết quả thu được

+Ban đầu khi chiếu tia sáng từ thủy tinh vào không khí với góc i nhỏ:

một phần tia sáng bị phản

xạ , một phần bị khúc xạ tại mặt phân cách, tia phản xạ rất mờ

+khi i đạt đến một giá trị nào đó ta thấy tia khúc xạ nằm sát mặt phân cách,tia phản xạ rất sáng

+khi i lớn hơn giới hạn trên thì không còn tia khúc

xạ nữa ,tia phản xạ rất sáng

Áp dụng ĐLKXAS

°

1 sin i n sin

1

2

n

n i sin gh = (1)

i >i gh

1

2

n

n i sin i sin > gh>

⇒

Áp dụng định luật khúc xạ

vào môi tr ườ ng chi

ế t quang kém

h ơ n

(n 1 >n 2) 1.Thí nghiệm Chiếu tia sáng truyền từ bán trụ trong suốt bằng nhựa ra không khí

Tăng dần góc tới i ta thu được kết quả :

Góc tới

Tia khúc xạ

Tia phản xạ

i nhỏ -lệch

xa pháp tuyến

so với tia tới -rất sáng

Rất mờ

gh i

i= -nằm

sát mặt phân cách -rất mờ

-rất sáng

i >i gh Không

còn

Rất sáng

2 Góc giới hạn phản xạ toàn phần

Kí hiệu i gh

+ i=i gh,r =90°

°

1 sin i n sin

1

2

n

n i sin gh = (1) + i >i gh

Áp dụng định luật khúc xạ

Gv :Hãy định nghĩa hiện tượng phản xạ toàn phần?

Gv : Từ kết quả thí nghiệm hãy nêu điều kiện

để có phản xạ toàn phần?

Gv: Hãy so sánh hiện tượng phản xạ toàn phần

và phản xạ thông thường?

Hs nêu lại định nghĩa

- n 2 <n 1

- i≥i gh

PXTP PXTT Chỉ xảy ra xảy ra giữa khin 2 <n 1 2 mt bất kì

Ko còn tia luôn kèm khúc xạ theo tia khúc xạ Tia phản xạ sáng yếu rất sáng hơn

II.Hi ệ n t ượ ng ph ả n x ạ

toàn ph ầ n

1.Định nghĩa (sgk) 2.Điều kiện để có phản

xạ toàn phần

- n 2 <n 1

- i≥i gh

Hiện tượng phản xạ toàn phần được ứng dụng rông rãi trong thông tin và y học

4 Hoạt động 4: Ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

6’

Gv cho Hs đọc sgk tìm hiểu về cáp quang

Gv treo hình vẽ một vài loại cáp quang

Gv giải thiích cho hs về đường truyền tia sáng trong sợi quang

Gv giải thích hiện tượng ảo ảnh

III.

Ứ ng d ụ ng(sgk)

5 Hoạt động 5 Củng cố bài học (6’)

Phát phiếu học tập

Gọi Hs lên bảng làm

PHIẾU HỌC TẬP Câu 1 Hiện tượng phản xạ toàn phần xảy ra khi có điều kiện nào sau đây:

A Ánh sáng đi từ môi trường chiết quang hơn sang môi trường chiết quang kém hơn

B Góc tới lớn hơn góc giới hạn

C Góc tới nhỏ hơn góc giới hạn

D Cả A và B

Câu 2 Công thức tính góc giới hạn phản xạ toàn phần

A

1

2

n

n

i gh = B

2

1

n

n

i gh =

C

1

2

n

n i

sin gh = D

2

1

n

n i sin gh =

Câu 3 Chiếu một chùm tia sáng hẹp đơn sắc truyền từ nước (

3

4

=

n )ra không khí

Để xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần tại mặt phân cách giữa 2 môi trường thì

góc tới i phải?

A i≤49° B i≤43°