• Nhãm 1: Tâm trạng của em sau khi xảy ra một chuyện có lỗi đối với bạn.. • Nhãm 2: Kể lại một buổi sinh hoạt lớp, ở đó em đã phát biểu ý kiến chứng minh Nam là người bạn rất tốt.. • Nh
Trang 1Giáo viên: Cao Văn Hào Trường THCS Tam Dị 2- Lục Nam
Trang 2Ng÷ v¨n 9
TiÕt 65
Thø hai, ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011
Trang 3+ Sử dụng yếu tố nghị luận, miêu tả nội tâm, các hình thức
đối thoại, độc thoại.
TiÕt 65 – TËp Lµm V¨n
LuyÖn nãi:tù sù kÕt hîp nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m
I Yªu cÇu chung
+ Không viết thành bài văn, chỉ nêu ra những ý chính
mà mình sẽ nói.
+ Sắp xếp các ý theo trình tự hợp lí
+ Lời kể rõ ràng, lưu loát, trong sáng
+ Cách kể phải sống động, tự nhiên
+ Biết phối hợp với nét mặt, cử chỉ, tạo sự giao cảm giữa
Trang 4• Nhãm 1: Tâm trạng của em sau khi xảy ra
một chuyện có lỗi đối với bạn.
• Nhãm 2: Kể lại một buổi sinh hoạt lớp, ở
đó em đã phát biểu ý kiến chứng minh Nam là người bạn rất tốt.
• Nhãm 3: Dựa vào nội dung phần đầu tác
phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương”, đóng vai Trương Sinh kể lại câu chuyện.
• Nhãm 4: Dựa vào tác phẩm “Làng” của
nhà văn Kim Lân, đóng vai ông Hai kể lại c âu chuyện
II ChuÈn bÞ ë nhµ.
Trang 5Gợi ý
Bài tập :1
-Nêu diễn biến của sự việc
+Nguyên nhân nào dẫn tới lỗi của em với bạn?
+Đó là sự việc gì?Lỗi của em ở mức độ nào,có ai chứng kiến hay không?
-Tâm trạng:
+Tại sao em phảI suy nghĩ dằn vặt?Do em tự vấn l ơng tâm hay do ai nhắc nhở?
Trang 6Gợi ý
Bài tập :2
-Buổi sinh hoạt lớp diễn ra nh thế nào?(Thời gian?địa điểm?ng ời
điều khiển?không khí buổi sinh hoạt?)
-Nội dung buổi sinh hoạt lớp?(sinh hoạt nội dung gì?Em đã phát biểu ý kiến chứng minh Nam là ng ời bạn tốt nh thế nào?lí do,dẫn chứng?)
Trang 7Gợi ý
Bài tập :3
-Xác định ngôI kể là ngôI thứ nhất và x ng là tôi
-Xác định cách kể:
+Tập trung phân tích sâu sắc những suy nghĩ ,tình cảm của nhân vật
Tr ơng Sinh,phảI hoá thân vào nhân vật để kể lại câu chuyện
+các nhân vật và sự việc còn lại chỉ có vai trò nh một cáI cớ để nhân vật tôI giãI bày tâm trạng mình
Trang 8Gợi ý
Bài tập :4
-Xác định ngôi kể là ngôi thứ nhất và x ng là tôi.
-Xác định cách kể:
+Tập trung phân tích sâu sắc những suy nghĩ ,tình cảm của nhân vật ông Hai,phải hoá thân vào nhân vật để kể lại câu chuyện.
+Các nhân vật và sự việc còn lại chỉ có vai trò nh một cái cớ để nhân vật tôi giãi bày tâm trạng mình
Trang 9III Luyện nói trên lớp.
1 Yêu cầu với ng ời nói.
? Để trình bày
một bài nói có
hiệu quả, đối với
- Trình tự: + Mở đầu + Nội dung + Kết thúc
- Kĩ năng nói: + Tự nhiên
+ Rõ ràng, mạch lạc
-T thế: + Ngay ngắn, nghiêm túc và tự tin + H ớng vào ng ời nghe, thu hút mọi
ng ời vào nội dung cần nói
2.Yêu cầu ng ời nghe.
? Yêu cầu đối với
ng ời nghe
- Trật tự, tập trung chú ý lắng nghe và cổ
vũ, động viên
Trang 10TiÕt 65 – TËp Lµm V¨n
LuyÖn nãi:tù sù kÕt hîp nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m
I.Yªu cÇu chung
II ChuÈn bÞ ë nhµ.
- §Ò c ¬ng ( Néi dung )
- KÜ n¨ng ( C¸ch nãi )
- Dµn bµi luyÖn nãi
II LuyÖn nãi trªn líp.
2 Yªu c©u ng êi nghe.
3 Thùc hµnh luyÖn nãi .
1 Yªu cÇu víi ng êi nãi.
? Qua tiÕt luyÖn nãi, em rót ra ® îc bµi häc g× cho b¶n th©n.