Bài 27. Luyện nói: Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ

+Những suy nghĩ về cuộc đời bà và hình ảnh bếp lửa Bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt “Bếp lửa “ của Bằng Việt “Bếp lửa “ của Bằng Việt I.Đề bài:... -Hình ảnh bếp lửa hiện lên cụ thể trong kí

C« gi¸o: L u ThÞ Biªn Thuú

TiÕt 140 – TËp lµm v¨n:

LuyÖn nãi : nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬.

Suy nghĩ của em về bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt?

II.Yêu cầu:

1.Tìm hiểu đề và tìm ý:

a.Tìm hiểu đề:

-Kiểu bài:

-Nội dung:

-Phạm vi:

Nghị luận văn học (Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ).

+Những kỉ niệm tuổi thơ và tình cảm bà cháu.

+Những suy nghĩ về cuộc đời bà và hình ảnh bếp lửa Bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt “Bếp lửa “ của Bằng Việt “Bếp lửa “ của Bằng Việt

I.Đề bài:

-Hình ảnh bếp lửa hiện lên cụ thể trong kí ức của cháu nh thế nào?

-Kí ức tuổi thơ hiện lên qua những dòng thơ và hình ảnh thơ nào?

-Tuổi thơ của cháu là một tuổi thơ nh thế nào?

-Tuổi thơ ấy thể hiện tình cảm gắn bó với bà nh thế nào, qua những dòng thơ nào, tác giả đã sử dụng các biện pháp nghệ thuật nào?

-Hình ảnh của bà hiện lên nh thế nào gắn liền với hình ảnh nào? Dòng thơ

nào thể hiện hình ảnh đó?

-Suy ngẫm của cháu về cuộc đời bà nh thế nào?

-Bà hiện lên là một ng ời bà nh thế nào? Bà có những phẩm chất nào đáng

quý?

-Bà có vai trò nh thế nào đối với cháu, với gia đình, với quê h ơng?

-Từ hình ảnh của bà cháu đã suy ngẫm nh thế nào về hình ảnh bếp lửa gắn với

hình ảnh của bà?

-Khi đi xa cháu có nỗi nhớ về bà và bếp lửa nh thế nào? Điều đó cho thấy cháu là một con ng ời nh thế nào?

b.Tìm ý:

Câu hỏi tìm ý:

2.Lập dàn ý:

Câu hỏi thảo luận nhóm (thời

gian: 2 phút):

- Hãy thống nhất lại dàn ý mà các em đã chuẩn bị ở nhà để

có đ ợc một dàn ý chung và hợp lí nhất?

Dàn ý:

a.Mở bài:

- Giới thiệu về tác giả Bằng Việt và bài thơ Bếp lửa.

-Giới thiệu sơ l ợc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ và những suy nghĩ đánhh giá ban

đầu của ng ời viết.

b.Thân bài:

*Những kỉ niệm tuổi thơ và tình bà cháu:

-Dòng hồi t ởng đ ợc bắt đầu từ những hình ảnh thân th ơng, ấm áp Bếp lửa qua việc sử dụng

điệp ngữ và từ láy: bếp lửa chờn vờn s ơng sớm; ấp iu nồng đ ợm.

+Hình ảnh bếp lửa đã đánh thức dòng hồi t ởng của cháu về bà- ng ời nhóm lửa mỗi sớm mai: Cháu th ơng bà biết mấy nắng m a.

-Những kỉ niệm tuổi ấu thơ sống bên bà: Đó là nột tuổi thơ có nhiều gian khó, thiếu thốn,

nhọc nhằn: đói mòn, đói mỏi …khô rạc ngựa gầy khô rạc ngựa gầy Đó cũng là thời kì khó khăn của quê h

ơng, đất n ớc : Năm giặc đốt làng cháy tàn, cháy rụi trở về lầm lụi.

-Tuổi thơ của cháu đ ợc sống trong tình yêu th ơng, đùm bọc, c u mang, dạy bảo của bà:

Cháu ở cùng bà, bà bảo cháu nghe …khô rạc ngựa gầy …khô rạc ngựa gầy …khô rạc ngựa gầy .Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học.

-Bà là một ng ời đôn hậu, giàu tình th ơng yêu và giàu đức hi sinh Bà là hậu ph ơng vững chắc

của cuộc kháng chiến dân tộc: Bố ở chiến khu, bố còn việc bố …khô rạc ngựa gầy bình yên!

*Suy ngẫm về cuộc đời bà và hình ảnh bếp lửa :

-Suy ngẫm về cuộc đời bà: bà luôn gắn liền với hình ảnh bếp lửa: rồi sớm …khô rạc ngựa gầy bà nhen.

-Cuộc đời bà vất vả, gian lao, lận đận Bà là ng ời tần tảo, giàu lòng th ơng yêu và giàu đức hi

sinh Hình ảnh bà chính là hình ảnh của ng ời phụ nữ Việt Nam.

-Bà là ng ời nhóm lửa mỗi sáng mai, là ng ời giữ lửa và là ng ời truyền lửa.

-Suy ngẫm về hình ảnh bếp lửa: Bếp lửa kỳ lạ và thiêng liêng.

*Nỗi nhớ của cháu về bà: Sử dụng câu hỏi tu từ thể hiện nỗi nhớ của cháu về bà cũng là

nhớ vê quê h ơng, tổ quốc.

c.Kết bài:

-Đánh giá sự thành công về nội dung và nghệ thuật của bài thơ ( cảm xúc của nhà thơ).

-Cảm nhận của bản thân về bài thơ.

- B»ng ViÖt ( 1941)- Hµ T©y.

- Thuéc líp nhµ th¬ tr ëng

thµnh trong kh¸ng chiÕn

chèng Mü.

- Tr¶i qua nhiÒu c«ng viÖc :

lµm b¸o, ®i chiÕn tr êng, biªn

tËp, dÞch th¬ - truyÖn Gi÷ c¸c

chøc vô quan träng: Tæng th kÝ

héi v¨n häc Hµ Néi, uû viªn

ban chÊp hµnh héi nhµ v¨n

ViÖt Nam, hiÖn lµ chñ tÞch héi

Liªn hiÖp v¨n häc Hµ Néi.

Mét sè h×nh ¶nh bæ sung cho luyÖn nãi:

-Thơ Bằng Việt trong trẻo, m

ợt mà, khai thác những kỉ

niệm và mơ ớc tuổi trẻ nên

gần gũi với bạn đọc trẻ, nhất

là trong nhà tr ờng.

Mét bÕp löa chên vên s ¬ng sím Mét bÕp löa Êp iu nång ® îm

Tám năm ròng cháu cùng bà nhóm lửa

Tu hú kêu trên những cánh đồng xa

Khi tu hú kêu, bà còn nhớ không bà

Bà hay kể chuyện những ngày ở Huế

Tiếng tu hú sao mà tha thiết thế!

Mẹ cùng cha công tác bận không về

Cháu ở cùng bà, bà bảo cháu nghe

Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học.

Nhóm bếp lửa nghĩ th ơng bà khó nhọc,

Tu hú ơi! Chẳng đến ở cùng bà

Kêu chi hoài trên những cánh đồng xa?

Năm ấy là năm đói mòn đói mỏi

Bố đi đánh xe, khô rạc ngựa gầy

Giờ cháu đã đi xa Có ngọn khói trăm tàu

Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả

Nh ng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở:

- Sớm mai này bà nhóm bếp lên ch a?

1.Yêu cầu chung:

*Mở đầu :Lời giới thiệu cho bài nói:

bày suy ngĩ của mình về bài thơ “Bếp lửa “ của Bằng ViệtBếp lửa “Bếp lửa “ của Bằng Việt của Bằng Việt nh sau: … .

*Kết thúc: Lời cảm ơn!

Ví dụ: Xin chân thành cảm ơn thầy, cô và các bạn đã chú ý lắng

nghe Rất mong nhận đ ợc sự đóng góp ý kiến của thầy cô và các bạn cho bài nói của tôi đ ợc hoàn thiện hơn.

2.Tiến hành luyện nói:

a.Nói trong nhóm: ( thời gian 3 phút)

b.Nói tr ớc lớp:

II.Luyện nói:

3.Chú ý:

-Văn nói câu văn không quá dài, nội dung không quá nhiều chi tiết Chọn

ý và các chi tiết quan trọng nhất và có sức thuyết phục cao.

-Thể hiện cảm xúc của ng ời nói qua suy ngẫm của mình về nội dung và nghệ thuật của văn bản.

-Khi nói các em cần bám sát vào dàn ý.

-Khi đứng nói tr ớc tập thể các em phải bình tĩnh, tự tin, chủ động với những điều mình sẽ trình bày.

-Khi nói chú ý cách diễn đạt: l u loát, trôi chảy, không nói vấp, không nói lặp khiến cho ng ời nghe khó hiểu, và các vấn đề trình bày không thoát ý

-Khi nói phải bám sát vào yêu cầu của cách trình bày, phải có cảm xúc….….

=> Muốn nói tốt các em phải chuẩn bị bài tốt ở nhà.

III.Rút kinh nghiệm cho bài luyện nói:

IV.Luyện tập (bổ sung):

Về nhà lập dàn ý cho đề bài sau:

Đề bài: Suy nghĩ của em về bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải?

Gợi ý:

Các ý cần bám sát:

a.Nội dung:

-Cảm xúc của nhà thơ tr ớc mùa xuân của thiên nhiên, đất trời ( 6 câu đầu)

-Cảm xúc của nhà thơ tr ớc mùa xuân của đất n ớc ( 10 câu tiếp)

-ước nguyện của nhà thơ ( 8 câu tiếp)

-Lời ngợi ca quê h ơng, đất n ớc qua điệu dân ca xứ Huế ( khổ cuối)

b.Đặc sắc nghệ thuật:

-Thể thơ: 5 chữ gần với điệu dân ca: âm h ởng trong sáng, nhẹ nhàg, tha

thiết

-Hình ảnh tự nhiên, giản dị, giàu ý nghĩa biểu t ợng

-Cấu tứ bài thơ chặt chẽ

-Giọng điệu bài thơ phù hợp với cảm xúc cùng với các biện pháp nghệ thuật tạo nên giá trị thành công của bài thơ

1 Phát triển bài luyện nói trên lớp thành bài viết.

2 Học thật thuộc văn bản Bếp lửa của Bằng Việt.

3 Lập dàn ý cho đề bài của phần luyện tập

4 Soạn bài: Những ngôi sao xa xôi – Lê Minh Lê Minh Khuê.

+Đọc và tóm ắt văn bản?

+Tìm hiểu tác giả và tác phẩm?

+Soan bài theo câu hỏi của sgk?

Về nhà



Trân trọng cảm ơn các quí thầy cô và

các em đã chú ý lắng nghe

Chúc thầy cô và các em vui, khoẻ,

học tập và công tác tốt!