Tuần 1. Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí

là quan niệm về lí tưởng lẽ sống, cách sống, hoạt động sống hoặc các mối quan hệ sống của con người.. Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí?. quá trình kết hợp những thao tác lập luận để l

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG,

ĐẠO LÍ

1 Tư tưởng, đạo lí?

là quan niệm về lí tưởng (lẽ sống), cách sống,

hoạt động sống hoặc các mối quan hệ sống của con người.

2 Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí?

quá trình kết hợp những thao tác lập luận để

làm rõ những quan niệm ấy

3 Biện pháp?

phải hiểu rõ quan niệm đóù là gì?

Nó như thế nào?

Các khía cạnh cụ thể?

Mặt đúng/ sai?

Thái độ của chúng ta (tán

thành/ phản đối)… ?

4 Yêu cầu bài làm:

- Nội dung: giới thiệu, giải thích, phân tích, bình

luận, chứng minh và nêu ý nghĩa, bài học của tư

tưởng đạo lí.

- Diễn đạt: chuẩn xác, mạch lạc; có thể sử dụng

tu từ, biểu cảm nhưng phải phù hợp, có chừng mực.

CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO

LÍ

1 Mở bài:

Giới thiệu tư tưởng, đạo lí cần

nghị luận, trích dẫn ý kiến .

2 Thân bài:

Sử dụng các thao tác ( giải thích, phân tích, bình luận, bác bỏ, chứng minh ) lần lượt làm

rõ khái niệm, mặt đúng (chưa đúng)

3 Kết bài:

bài học nhận thức và hành động về

tư tưởng, đạo lí yêu cầu.

* Chú ý: Diễn đạt mạch lạc Thái độ

dứt khoát

Dàn ý: “ Sống đẹp là thế

nào hỡi bạn? ” ( Tố Hữu )

I Mở bài:

1 Giới thiệu vấn đề “Sống”, trích dẫn câu của Tố Hữu.

II Thân bài:

1 Giải thích:

2 Khái niệm “Sống đẹp” là gì? ( Có lí tưởng, nhân văn, thương

2 Phân tích:

3 Các khía cạnh sống đẹp:

3 a “Tại sao phải sống đẹp?

3 b Các biểu hiện của sống đẹp trong đời sống?

3 Bình luận:

4 “Sống đẹp”: 4 a Đúng hay sai? Lợi hay hại?

4 b Đúng (lợi ) cho ai; không đúng ( không lợi )

cho ai?

4 c Thực tế xã hội lúc này có hợp không?

4 Bác bỏ:

(vô trách nhiệm, ích kỉ, hẹp hòi, cá nhân, thiếu nghị lực…);

5 Chứng minh:

6 Lấy gương tốt, xấu phân tích, làm rõ sống đẹp.

III Kết bài:

7 Ý nghĩa của sống đẹp Bài học rèn luyện, tu dưỡng của bản thân để sống đẹp.