Tuần 6. Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ

Tuần 6. Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất c...

Đơn vị : Tỉnh Bạc Liêu

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ, ĐOẠN THƠ

A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

Giúp HS

1 Về kiến thức

- Hệ thống hóa và nâng cao tri thức về làm văn nghị luận.

- Biết làm bài nghị luận về tác bài thơ, đoạn thơ.

3 Về thái độ, tư tưởng

- Nâng cao ý thức trau rèn kĩ năng làm văn nghị luận nói chung

và nghị

luận về một bài thơ, đoạn thơ nói riêng.

- Xây dựng cho mình thói quen luyện tập viết văn nghị luận.

B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

C CÁCH THỨC TIẾN HÀNH

- HS làm việc hợp tác theo hình thức thảo luận nhóm.

- Thiết kế bài tập và định hướng để dẫn dắt HS nắm bắt

những tri

thức về kĩ năng.

- Thông qua thực hành, củng cố và khắc sâu kiến thức.

bài học gì cho việc làm văn nghị luận xã hội cho bản

thân?

- GV viết đề lên bảng, lần lượt nêu các câu hỏi hướng dẫn

HS tìm

hiểu đề và các ý cần thiết để làm bài

- GV chủ trì buổi luyện tập, chấn chỉnh những phát biểu

3 Giới thiệu bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu đề

Đề bài 1, SGK, tr 85

1 Bài thơ ra đời trong hoàn cảnh nào?

2 Vẻ đẹp của núi rừng trong đêm trăng khuya được miêu

Hoạt động 2: Lập dàn ý

Các nhóm tiến hành lập dàn ý và trao đổi sản phẩm với nhau.

Hoạt đông 2: Lập dàn ý

Sản phẩm của nhóm 2

1 Mở bài

- Giới thiệu về tác giả và hoàn cảnh ra đời của bài thơ.

- Khái quát về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.

- Trích dẫn bài thơ.

2 Thân bài.

- Hai câu đầu

+ Cảnh thiên nhiên trong đêm ở chiến khu Việt Bắc

Hoạt động 2: Lập dàn ý

HS trao đổi tranh luận và GV chốt lại vấn đề.

- Về nội dung, đoạn thơ có thể chia làm mấy phần?

- Về nghệ thuật, anh/chị có nhận xét gì về việc sử dụng

thể thơ lục

bát của nhà thơ Tồ Hữu?

+ Cách dùng từ ngữ, hình ảnh.

Hoạt động 2: Lập dàn ý

Sản phẩm của nhóm 4

1 Mở bài

- Giới thiệu về hoàn cảnh ra đời và những nét bao trùm tác phẩm Việt Bắc.

- Khái quát ngắn gọn về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ.

Hoạt đông 3: GV chốt lại vấn đề

GV tổng kết tình hình buổi luyện tập, khẳng định

những ưu điểm và nói rõ hơn một vài điều cần lưu ý

để làm tốt văn nghị luận về tác phẩm thơ hay đoạn thơ cho các em HS.

Hoạt động 4: Chốt lại KT ở phần Ghi nhớ

- Đối tượng của bài văn nghị luận về thơ rất đa

dạng:một bài thơ, một đoạn thơ, một hình tượng thơ,

…Tuy nhiên, với kiau63 bài này, cần tìm hiểu từ ngữ, hình ảnh, âm thanh, nhịp điệu, cấu tứ,…của bài thơ, đoạn thơ đó.

- Bài viết thường có các nội dung sau:

+ Giới thiệu khái quát về bài thơ, đoạn thơ.

+ Phân tích những giá trị về nội dung và nghệ thuật của

đoạn thơ.

+ Đánh giá chung.

Hoạt động 5: Học tập theo dự án

Nôi dung câu hỏi

1 Mỗi nhóm chỉ ra những điểm sáng thẩm mĩ cần khai

thác ở khổ thơ cuối trong văn bản tác phẩm Tràng

Giang – Huy Cận.

2 Mỗi nhóm chia sẻ, trao đổi kinh nghiệm của nhóm

mình với nhóm bạn để nâng cao kĩ năng tìm hiểu đề, xác lập yêu cầu, lập dàn ý cho bài viết.

3 Các nhóm trao cho nhau kế hoạch dự án bao gồm ngân

hàng bài tập mà nhóm mình thiết kế và đề ra thời

gian hoàn tất Sau đó, đối chiếu với những gì mà các nhóm đã tích lũy được trong tiết học này.

4 Củng cố

- Anh/chị có nhận xét gì về đối tượng nghị luận về thơ?

Xuất phát từ điều này, chúng ta cần phải thao tác như thế nào khi nghị luận?

- Điểm tương đồng và khác biệt của kiểu bài này so với

nghị luận về một vấn đề XH là gì?

- Anh/chị rút ra được bài học bài hoc gì để để chuẩn bị

hành trang bước vào cuộc sống từ thao tác nghị luận

về một bài thơ, đoạn thơ GV liên hệ thực tế giáo dục HS.

5 Dặn dò

- HS về nhà thực hành theo những bài tập mà chúng ta

chuẩn bị trong phiếu bài tập cho HS.

- Chuẩn bị cho bài học ở tiết tiếp theo.

Đơn vị: Tỉnh Bạc Liêu

XIN CẢM ƠN SỰ QUAN TÂM THEO DÕI CỦA QUÝ THẦY

CÔ!