Giáo án lớp 5 dao duc lop 5

Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - GV kể chuyện Cây đa làng em.. Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Vì sao mỗi mộ

Trang 1

gày dạy: Thứ ngày tháng 1 năm 2010

- Sách giáo khoa, Vở bài tập đạo đức 5

II Các hoạt động dạy học

Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- GV kể chuyện Cây đa làng em.

- Cho HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi trong SGK

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét, kết luận: Bạn Hà đã góptiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh Việclàm đó thể hiện tình yêu quê hơng của Hà

- GV yêu cầu từng cặp HS thảo luận để làm bài tập 1

- GV mời một số nhóm HS lên trình bày trớc lớp

- GV nhận xét, kết luận: Trờng hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể hiện tình yêu quê h-

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS làm bài tập 1 nhóm

đôi

- Vài nhóm HS trình bày ý kiến

Trang 2

bài hát nói về tình yêu quê hơng.

Ngày dạy: Thứ ngày tháng 1 năm 2010

Kiểm tra bài

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Vì sao mỗi một ngời cần yêu quê

h-ơng?

+ Chúng ta cần thể hiện tình yêu quê

h-ơng nh thế nào?

+ Các em đã làm đợc những việc gì thểhiện tình yêu quê hơng?

- GV nhận xét

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- GV hớng dẫn các nhóm HS trng bày

và giới thiệu tranh

- Cho HS xem tranh và trao đổi, bìnhluận

- GV nhận xét về tranh, ảnh của HS và bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm đợcnhững công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hơng

- GV lần lợt nêu từng ý kiến trong bàitập 2

- Cho HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ

thẻ màu theo quy ớc

- GV mời HS giải thích lý do

- GV kết luận:

Tán thành với những ý kiến (a), (d)

Không tán thành với các ý kiến (b), (c)

- 2, 3 HS trả lời

- Lớp nhận xét

- HS lập lại tên bài học

- Các nhóm HS trng bày vàgiới thiệu tranh

- Cả lớp xem tranh và bìnhluận

- HS giơ thẻ màu theo quyớc

- Vài HS giải thích lý do

Trang 3

- GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận

để xử lí các tình huống của bài tập 3theo nhóm 4

- Cho đại diện các nhóm HS trình bàytừng tình huống

- GV kết luận:

Tình huống (a): Bạn Tuấn có thể gópsách báo của mình; vận động các bạncùng tham gia đóng góp; nhắc nhở cácbạn giữ gìn sách

Tình huống (b): Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn trong đội, vì

đó là một việc làm góp phần làm sạch,

đẹp làng xóm

- GV cho HS trình bày kết quả su tầm

đợc về các cảnh đẹp, phong tục tậpquán, danh nhân của quê hơng và cácbài thơ, bài hát, điệu múa đã chuẩnbị

- Cho cả lớp trao đổi về ý nghĩa của cácbài thơ, bài hát

- GV nhận xét tiết học

- GV nhắc nhở HS thể hiện tình yêuquê hơng bằng những việc làm cụ thể,phù hợp với khả năng

- Dặn chuẩn bị bài sau: Tôn trọng UBND phờng, xã

- HS thảo luận nhóm 4 cáctình huống

- Các nhóm trình bày trớclớp

ph Có ý thức tôn trọng ủy ban nhân dân xã ( phờng )

( Đối với HSKG: - Tích cực tham gia các hoạt dộng phù hợp với khả năng do ủy

ban nhân dân xã ( phờng ) tổ chức ).

II Đồ dùng dạy học

Trang 4

ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiểm tra bài

+ Bố Nga đến UBND phờng để làm gì?

+ UBND phờng làm các công việc gì?

+ UBND phờng có vai trò rất quantrọng nên mỗi ngời dân cần phải có thái

độ nh thế nào đối với UBND phờng?

- GV nhận xét, kết luận: UBND phờnggiải quyết nhiều công việc quan trọng

đối với ngời dân ở địa phơng Vì vậy,mỗi ngời dân đều phải tôn trọng vàgiúp đỡ UBND phờng hoàn thành côngviệc

- GV yêu cầu HS thảo luận để làm bàitập 1 theo nhóm 4

- GV mời một số nhóm HS lên trìnhbày trớc lớp

- GV nhận xét, kết luận: UBND phờnglàm các việc: (b), (c), (d), (đ), (e), (h),(i)

- HS làm bài tập 1 nhóm

đôi

- Vài nhóm HS trình bày ýkiến

- HS làm bài tập cá nhân

- Một số HS trình bày ýkiến

Trang 5

ph Có ý thức tôn trọng ủy ban nhân dân xã ( phờng ).

( Đối với HSKG: - Tích cực tham gia các hoạt dộng phù hợp với khả năng do ủy

ban nhân dân xã ( phờng ) tổ chức ).

Kiểm tra bài

+ Chúng ta cần thể hiện sự tôn trọngUBND phờng nh thế nào?

+ Em đã làm đợc những việc gì thể hiện

sự tôn trọng UBND phờng?

- GV nhận xét

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- GV giao nhiệm vụ xử lý tình huốngcho từng nhóm 3 HS

- Mời đại diện từng nhóm lên trình bày

- GV nhận xét kết luận:

Tình huống (a): nên vận động các bạntham gia ký tên ủng hộ các nạn nhânchất độc da cam

Tình huống (b): nên đăng ký tham giasinh hoạt hè tại Nhà văn hoá của phờng

Tình huống (c): nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, quần áo ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

đóng vai góp ý kiến cho UBND phờng

về các vấn đề có liên quan đến trẻ emnh: Xây dựng sân chơi cho trẻ em; tổchức ngày 1-6; ngày Rằm Trung thucho trẻ em ở địa phơng Mỗi nhómchuẩn bị ý kiến về một vấn đề

- GV cho đại diện từng nhóm lên trìnhbày

- GV nhận xét, kết luận: UBND phờng

- Lớp nhận xét

- HS lập lại tên bài học

- HS thảo luận các tìnhhuống theo nhóm 3

- Đại diện từng nhóm lêntrình bày

- HS đóng vai và chuẩn bị

ý kiến theo nhóm 4

- Vài nhóm HS trình bàytrớc lớp

Trang 6

Dặn dò

( 2 – 3’ )

luôn quan tâm, chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của ngời dân, đặc biệt là trẻ

em Trẻ em tham gia các hoạt động xã

hội tại phờng và tham gia đóng góp ý kiến là một việc làm tốt

- Dặn HS thực hiện hành vi tôn trọngUBND phờng và tham gia các hoạt

động do UBND phờng tổ chức cho trẻem

- Dặn chuẩn bị bài sau Em yêu Tổ quốcViệt Nam

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ

quốc Việt Nam

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nớc

- Yêu Tổ quốc Việt Nam

( Đối với HSKG: - Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất nớc ).

Kiểm tra bài

- GV nhận xét

- Giới thiệu bài Ghi bảng

- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu một nội dung của thông tin trong SGK

- GV kết luận: Việt Nam có nền văn hoá lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nớc và giữ nớc rất đáng tự hào

Việt Nam đang phát triển và thay đổi từng ngày

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau:

+ Em biết thêm những gì về đất nớc Việt Nam?

+ Em nghĩ gì về đất nớc, con ngời Việt

- HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi

Trang 7

- GV mời đại diện các nhóm trình bày trớc lớp.

- GV nhận xét, kết luận:

Tổ quốc chúng ta là Việt Nam, chúng

ta rất yêu quý và tự hào về Tổ quốc mình, tự hào mình là ngời Việt Nam

Đất nớc ta còn nghèo, còn nhiều khó

khăn, vì vậy chúng ta cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc

- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, rồi trao đổi bài với bạn bên cạnh

- Cho một số HS trình bày trớc lớp (giớithiệu về Quốc kỳ Việt Nam, về Bác Hồ,

về Văn Miếu, về áo dài Việt Nam)

- GV nhận xét, kết luận

- GV yêu cầu HS đọc Ghi nhớ trong SGK

- Nhận xét tiết học

- HS su tầm các bài hát, bài thơ,tranh,

ảnh, sự kiện lịch sử có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam

- Vẽ tranh về đất nớc, con ngời Việt Nam

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến

- Học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học ở 3 bài: Em yêu quê hơng, ủy ban nhân

dân xã ( phờng ) em, Em yêu Tổ quốc Việt Nam.

- Nắm chắc và thực hiện tốt các kĩ năngvề các nội dung của các bài đã học

- Học sing biết vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hành ở các bài đã học vào

cuộc sống hằng ngày

- Sách giáo khoa đạo đức 5

- Các phiếu học tập

Kiểm tra bài

Trang 8

- GV nêu yêu cầu thảo luận:

- Hãy kể tên các bài đạo đức học từ đầuhọc kỳ II đến giờ

- Sau mỗi bài học, em cần ghi nhớ điều gì?

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận và trả lời

+ Em yêu quê hơng

+ ủy ban nhân dân xã ( phờng ) em

+ Em yêu Tổ quốc Việt Nam.

- HS biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang

hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ

quốc Việt Nam

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nớc

- Yêu Tổ quốc Việt Nam

( Đối với HSKG: - Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất nớc ).

Kiểm tra bài

cũ

(2-3 ‘)

+ Vì sao mỗi ngời dân Việt Nam cầnyêu Tổ quốc mình?

- Lớp nhận xét

Trang 9

- GV nhận xét

- Giới thiệu bài Ghi bảng

- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HSgiới thiệu một sự kiện, một bài hát, bàithơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liênquan đến một mốc thời gian hoặc một

địa danh của Việt Nam đã nêu trong bàitập 1

về một mốc thời gian hoặc một địadanh

- GV nhận xét, kết luận

- GV yêu cầu HS đóng vai hớng dẫnviên du lịch và giới thiệu với khách dulịch (các HS khác trong lớp đóng) vềmột trong các chủ đề: văn hoá, kinh tế,lịch sử, danh lam thắng cảnh, con ngờiViệt Nam

- Cho đại diện một số nhóm lên đóngvai giới thiệu trớc lớp

- GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt

- GV yêu cầu HS trng bày tranh vẽ theonhóm

- Cho cả lớp xem tranh và trao đổi

- Dặn chuẩn bị bài sau Em yêu hoàbìnhvà su tầm tranh, ảnh, t liệu về cuộcsống của trẻ em và nhân dân những nơi

có chiến tranh

- Lập lại tên bài học

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm HS lêntrình bày

- Nêu đợc những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em

- Nêu đợc các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hàng ngày

- Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp vói khả

năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức

Trang 10

( Đối với HSKG : - Biết đợc ý nghĩa của hòa bình.

- Biết trẻ em có quyền đợc sống trong hòa bình và có trách

nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng )

- Thẻ màu

III các hoạt động dạy-học:

ND - TG Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Kiểm tra bài cũ

- Cho học sinh trình bày về tranh,

ảnh, t liệu về cuộc sống của trẻ

em và nhân dân những nơi có chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh mà nhóm em đã su tầm đợc

+ Em thấy gì trong các tranh, ảnh

vậy chúng ta phải cùng nhau bảo

vệ hoà bình, chống chiến tranh

- GV lần lợt đọc từng ý kiến bàitập 1

- GV yêu cầu HS bày tỏ thái độbằng cách giơ thẻ màu theo quy -ớc

- Mời một số HS giải thích lý do

- GV nhận xét, kết luận: Trẻ em

có quyền đợc sống trong hoà bình

và có trách nhiệm tham gia bảo vệhoà bình

- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập2

- GV yêu cầu HS làm việc cá

nhân, rồi trao đổi bài với bạn bêncạnh

- Cho một số HS trình bày trớclớp

- Đại diện nhóm HS lêntrình bày

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận nhóm 4

Trang 11

- GV yêu cầu HS đọc Ghi nhớtrong SGK.

- Nêu đợc những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại choh trẻ em

- Nêu đợc các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hàng ngày

- Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp vói khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức

( Đối với HSKG : - Biết đợc ý nghĩa của hòa bình.

- Biết trẻ em có quyền đợc sống trong hòa bình và có trách

nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng )

- Thẻ màu

+ Vì sao chúng ta cần yêu hoàbình, chống chiến tranh?

+ Chúng ta cần thể hiện lòng yêuhoà bình nh thế nào?

- GV nhận xét

- Giới thiệu bài

Giới thiệu các t liệu đã su tầm

- GV cho HS giới thiệu trớc lớpcác tranh, ảnh, băng hình, bài báo

Trang 12

- GV nhận xét, giới thiệu thêmmột số tranh, ảnh và kết luận:

Thiếu nhi và nhân dân ta cũng

nh các nớc đã tiến hành nhiềuhoạt động để bảo vệ hoà bình,chống chiến tranh

- GV hỡng dẫn HS vẽ Cây hoàbình ra giấy khổ to theo nhóm 6:

Rễ cây là các hoạt động bảo vệhoà bình, chống chiến tranh

Hoa, quả và lá cây là những điềutốt đẹp mà hoà bình đã mang lạicho trẻ em nói riêng và mọi ngờinói chung

- Cho đại diện từng nhóm giớithiệu về tranh của nhóm mình

- GV nhận xét các tranh vẽ

- GV cho HS treo tranh và giớithiệu tranh vẽ theo chủ đề Em yêuhoà bình của mình trớc lớp

- GV cho cả lớp xem tranh, nêucâu hỏi hoặc bình luận

- Cho HS trình bày các bài thơ,bài hát, điệu múa về chủ đề Emyêu hoà bình

- GV nhận xét

- Dặn HS tích cực tham gia cáchoạt động vì hoà bình phù hợp vớikhả năng

- Dặn chuẩn bị bài sau Em tìmhiểu về Liên Hợp Quốc

Trang 13

- Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nớc ta với tổ chức quốc tế này.

- Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phơng và ở Việt Nam

- Thẻ màu

Em hãy nêu 1 số hoạt động bảo vệhòa bình mà em đã tham gia ?

- Giới thiệu bài

- GV yêu cầu HS đọc thông tinSGK và hỏi: Ngoài những thôngtin trong SGK, em còn biết thêmgì về tổ chức Liên Hợp Quốc?

- GV giới thiệu thêm với HS một

số tranh, ảnh, bài báo về cáchoạt động của Liên Hợp Quốc ởcác nớc, ở Việt Nam

- Cho HS thảo luận cả lớp 2 câuhỏi SGK

- GV nhận xét, kết luận:

Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc

tế lớn nhất hiện nay

Từ khi thành lập, Liên Hợp Quốc

đã có nhiều hoạt động vì hoàbình, công bằng và tiến bộ xã hội

- Việt Nam là một thành viên củaLiên Hợp Quốc

- GV giao nhiệm vụ cho HS thảoluận các ý kiến trong bài tập 1theo nhóm 4

- Cho đại diện các nhóm trình bày(mỗi nhóm trình bày 1 ý kiến)

- GV kết luận:

Các ý kiến (c), (d) là đúng

Các ý kiến (a), (b), (đ) là sai

- GV yêu cầu HS đọc Ghi nhớ

- 2 HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Lắng ghe

- HS đọc thông tin SGK vàtrả lời câu hỏi của GV

- 2 HS đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

Trang 14

- Tìm hiểu về tên một vài cơ quan

và hoạt động của Liên Hợp Quốc

ở Việt Nam uyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình

- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập2

- GV yêu cầu HS làm việc cá

nhân, rồi trao đổi bài với bạn bêncạnh

- Cho một số HS trình bày trớclớp

(2-3 ‘)

T- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Vì sao chúng ta cần tôn trọng tổchức Liên Hợp Quốc?

+ Chúng ta cần thể hiện sự tôntrọng tổ chức Liên Hợp Quốc nhthế nào?

Trang 15

đề có liên quan đến tổ chức LiênHợp Quốc Ví dụ:

+ Liên Hợp Quốc đợc thành lậpkhi nào?

+ Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở

đâu?

+ Việt Nam đã trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc từ khi nào?

+ Bạn hãy kể tên một cơ quanLiên Hợp Quốc ở Việt Nam màbạn biết?

+ Bạn hãy kể một việc làm củaLiên Hợp Quốc mang lại lợi íchcho trẻ em?

+ Bạn hãy kể một hoạt động củacơ quan Liên Hợp Quốc ở ViệtNam hoặc ở địa phơng mà bạnbiết?

+

- Cho 1, 2 nhóm lên trình bày trớclớp

- GV nhận xét, khen các em trả

lời đúng, hay

- GV hớng dẫn các nhóm HS trngbày tranh, ảnh, bài báo về LiênHợp Quốc đã su tầm đợc xungquanh lớp học

- GV cho cả lớp cùng đi xem,nghe giới thiệu và trao đổi

- GV nhận xét và khen các nhóm

HS đã su tầm đợc nhiều t liệu

- Dặn HS thực hiện hành vi tôntrọng tổ chức Liên Hợp Quốc theokhả năng của mình

- Viết th cho tổ chức Liên HợpQuốc để bày tỏ một nguyện vọng,mong muốn của mình nếu có thể

- Chuẩn bị bài sau Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- HS chơi trò chơi phóngviên theo nhóm 6

- Vài nhóm trình bày trớclớp

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	278,5 KB