Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề trong cuộc sông

Bài thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn, ứng dụng làm sách popup để giúp các bạn học sinh hiểu thêm về lịch sử địa phương, cụ thể ở đây là lịch sử chùa Diên khánh lạng sơn. Sách kết hợp 2 thứ tiếng anh và việt và có thể tương tác được. Có câu hỏi tương tác sau bài học rất thú vị

SỞ GD&ĐT LẠNG SƠNTRƯỜNG THPT VIỆT BẮC

BÀI THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ

THỰC TIỄN

Học sinh: Hoàng Minh Thịnh- lớp 11A5

Hà Thị Lan Phương- lớp 11A2

Lạng Sơn, tháng 12 năm 2017

Sở GD&ĐT Lạng SơnTrường THPT Việt Bắc

Địa chỉ: số 72 đường Phai Vệ, phường Đông Kinh, thành phố Lạng Sơn Điện thoại: 0253875510

Email:thpt.vietbac.ls1@gmail.com

Họ và tên: Hoàng Minh Thịnh

Ngày sinh: 01/10/2000 Lớp: 11A5

Họ và tên: Hà Thị Lan Phương

Ngày sinh: 05/11/2000 Lớp: 11A2

1.TÊN TÌNH HUỐNG

Vận dụng kiến thức liên môn để làm sách lịch sử giúp các bạn hiểu rõ

hơn về lịch sử địa phương

Ở gần nhà em có một ngôi chùa cổ Trước đây chùa xuống cấp rất nghiêm trọng nhưng sau đó đã được trùng tu lại rất bề thế Môt hôm sau khi tham dự một lễ hội ở chùa em được nghe sư thầy kể 2 câu chuyện lịch sử rất hay liên quan đến chùa, em mới ngỡ ra hóa ra lịch sử nước ta cũng hay không kém lịch

sử nước khác, em muốn các bạn học sinh đều biết

2 MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG

- Giúp các bạn học sinh hiểu biết về giá trị lịch sử, văn hóa và kiến trúc chùa Thành

- Giúp các bạn yêu thích môn lịch sử và tiếng Anh

-Giúp các bạn hiểu rõ hơn và có ý thức trách nhiệm với việc giữ gìn lãnh thổ quốc gia

3 TỔNG QUAN VỀ CÁC NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG

Vận dụng các kiến thức liên môn:

+ Tiếng Anh: sử dụng cả tiếng Anh song song với tiếng Việt

+Công nghệ thông tin: sử dụng máy tính để tìm hiểu trên Internet, viêt sách trên Word, tìm hiểu về cách làm những loại thiệp popup

4 GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG

Lấy ý kiến

về sách tại

trường

Làm một cuốn sách thật hấp dẫn về chùa Thành, tập trung vào những thông tin mà mọi có ý nghĩa mà mọi người nên biết

5 THUYẾT MINH VỀ TIẾN TRÌNH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG

Bước 1:Làm bản khảo sát hiểu biết về chùa Thành ở trong trường

Bảng khảo sát hiểu biết về chùa Thành

1 Tại sao chùa Diên Khánh còn được gọi là chùa Thành?

Why was Dien Khanh pagoda also called Thanh pagoda?

………

………

………

2

Thu thập tài liệu về chùa 3

Bố cục lại thông tin 4

Dịch thông tin sang tiếng Anh 1

Làm bản khảo

sát hiểu biết

về chùa

Thành trong

trường

5

Tìm hiểu

về nguyên tắc hoạt động của não bộ

6

Tiến hành làm mẫu thiệp có tính tương tác

7

Chèn thông

tin của

chùa vào

thiệp tạo

thành sách

2 Tại sao chùa Diên Khánh được công nhận là di tích lịch sử văn hóaquốc gia?

Why was Dien Khanh pagoda recognized as a national historicaland cultural site?

………

………

………

3 Cầu Kỳ Lừa trong quá khứ là địa danh nào?

What was Ky Lua bridge in the past?

According to you what can we do to help Lang Son people andtourists understand more about historical and cultural values ofThanh Pagoda?

………

………

………5.Theo bạn sách lịch sử nên thay đổi như nào để hấp dẫn hơn với ngườiđọc?

How can history books be changed to attract readers?

………

………

………

Chúng em khảo sát 100 bạn học sinh và cả 100 bạn đều không ai trả lời được 3 câu hỏi đầu

64/100 bạn trả lời câu hỏi 5 là muốn sách lịch sử có nhiều hình ảnh hơn

2 Bộ phim tư liệu của ban đại diện phật giáo tỉnh Lạng Sơn và chùa

Thành (2008) Chùa Thành cho hôm nay và mai sau.

-Nói chuyện với đại đức Thích Bản Chung

Bước 3: Bố cục lại thông tin

Từ những thông tin tìm hiểu được chúng em đã chia cuốn sách của mình ra thành 7 phần

Bước 4: Dịch thông tin sang tiếng Anh

Phần này chúng em có tham khảo ý kiến của các giáo viên tiếng Anh trong trường

Bước 5: Tìm hiểu về nguyên tắc hoạt động của não bộ để cung cấp thông tin

khoa học, hấp dẫn hơn

Qua tìm hiểu thì em biết là não chúng ta chỉ tiếp nhận được một lượng thông tin nhất định trong một khoảng thời gian nhất định nên thông tin chúng em đưa vào sách là những thông tin chắt lọc nhất

Đặc điểm thứ 2: Não chúng ta thích những thứ độc đáo nên chúng em tiến hành làm sách theo cách làm thiệp

Đặc điểm thứ 3: Não có 2 bán cầu não trái và phải nếu tận dụng được cả 2 bán cầu não này trong học tập thì kết quả sẽ cao hơn tuy nhiên hiện nay hầu như mọi người chỉ sử dụng não phải để tiếp nhận thông tin chính vì thế chúng

em muốn tạo ra một cuốn sách có thể giúp các bạn sử dụng cả bán cầu não trái để việc tiếp nhận thông tin sẽ hiệu quả hơn, chúng em sử dụng nhiều màu sắc trong cuốn sách của mình và sử dụng cách làm thiệp để tạo tính tương tác

Bước 6: Tiến hành làm mẫu thiệp có tính tương tác

Bước 7: Chèn thông tin của chùa vào thiệp tạo thành sách

Và đây là hình ảnh cuốn sách của chúng em

Phần 1: General Introduction/Giới thiệu chung

Trang đầu tiên chúng em giới thiệu về vị trí chùa Thành và đặc điểm chungcủa ngôi chùa Nhìn bề ngoài sẽ là ảnh ngôi chùa cũ và mới đứng cạnh nhau

để truyền tải thông điệp là khi chúng ta nhìn thấy cái mới chúng ta không quêncái cũ và nhìn về cái cũ chúng ta trân trọng hơn hiện tại.Mở hai bức tranh ra sẽthấy thông tin chung về chùa được viết bằng 2 thứ tiếng: Tiếng Anh và TiếngViệt.

Phần 2: History/Lịch sử

The legend of MaYuan copper pillar/Truyền thuyết về cột đồng Mã Viện

The intelligence and courageousness of Dai Viet people/ Sự thông minh cam đảm của con người Đại Việt

Construction/Xây chùa

Nowadays/Chùa Thành ngày nay

Phần này gồm 4 phần nhỏ mô tả quá trình hình thành, xây dựng chùa , chúng

em cũng làm dưới dạng tranh có thể mở ra và đọc thông tin trong đó Đặc biệtphần “Sự thông minh cam đảm của con người Đại Việt” chúng em để hình

ảnh vua Trần Thánh Tông và sứ thần nhà Nguyên , Giang Văn Minh và vuaMinh cùng với những vế đối của nhân vật này ngay ở đầu nhằm khắc họa sựthông minh, cam đảm, mưu trí của con người Đại Việt và cũng nhằm tăng tínhhấp dẫn cho người đọc Họ sẽ muốn mở ra và đọc câu truyện hơn

Phần 3: Architecture/ Kiến trúc

Doors and windows/ Cửa sổ và cửa chính

Gate and and Roof/Cổng và mái chùa

Decorative pattern/Họa tiết trang trí

Phần kiến trúc chúng em chia làm 3 mục nhỏ và được trình bày dưới dạng thiệp nổi, popup Khi mở ra những kiến trúc đẹp của chùa Thành sẽ hiện ra dưới dạng hình nổi rất đẹp và thu hút, có phần thuyết minh tiếng Anh và tiếng Việt

Phần 4: Values/ Giá trị

Ky Cung stone bank/Bến đá Kỳ Cung

Diên Khanh stele/Bài ký bia chùa Dien Khanh

The ancient bell/Quả chuông cổ

The ancient horizontal lacquered boards and parallel sentences/Hoành phi câu đối cổ

National historical and cultcural site/ Di tích lịch sử văn hóa quốc gia

Guiness Records/ Kỷ lục guiness

Diamond Shakyamuni Buddha Statue/ Lam ngọc thích ca phật tổ tượng

The bell/ Đại hồng chung

Chùa Thành có rất nhiều giá trị lịch sử, văn hóa Chúng em đã để ngay hìnhnhững hiện vật giá trị này ngay trên trang sách và thông tin ẩn bên dưới hình,khi kéo ra thì sẽ hiện ra thông tin về những hiện vật này ở hai đầu, một đầu làtiếng Anh, một đầu là tiếng Việt, rất thú vị.

Phần 5: Festival/ Lễ hội

Buddha’s birthday/ Lễ Phật Đản

Ghost festival/Lễ Vu Lan

Phần “ Lễ Phật Đản” chúng em làm dưới dạng sách nén, bề ngoài chỉ là mộthình vuông nhưng khi kéo ra sẽ xem được rất nhiều ảnh về lễ phật đản ở chùa “ Lễ Vu Lan” chúng em là theo cách thiệp thác nước, kéo ra hình ảnh về lễ

Vu Lan ở chùa sẽ hiện ra

Phần 6: Abbot/ Trụ trì

Venerable Thich Xuân Loi/ Đại đức Thích Xuân Lôi

Venerable Thich Quang Truyen/ Đại đức Thích Quảng Truyền

Ở phần này thì chân dung 2 vị trụ trì được chúng em làm theo kiểu thiệp mở,khi mở thiệp thì hình ảnh sẽ hiện ra, đóng vào thì hình ảnh sẽ đóng vào

Phần7: Test/ Kiểm tra

True or False/ Đúng hay sai

Matching/ Nối câu nói với nhân vật lịch sử

Answer the question/ Trả lời câu hỏi

“True or False/ Đúng hay sai” được làm dưới dạng thiêp pop-up Nếu trả lờiđúng mở thiệp ra sẽ hiện ra mặt cười, trả lời sai sẽ là mặt khóc

“Matching/ Nối câu nói với nhân vật lịch sử” Lồng nghép trong hình ảnhnhân vật lịch sử sẽ là đáp án, khi trả lời song các bạn kéo thanh ngang ở hìnhcác nhân vật ra sẽ biết đáp án.

“Answer the question/ Trả lời câu hỏi”: Phần này đáp án câu hỏi sẽ nằm ởtrong những bông hoa.

Bước 8: Tiến hành lấy ý kiến về sách tại trường

Sau khi làm xong chúng em đã tiến hành lấy ý kiến về sách tại trường

Kết quả khảo sát lấy ý kiến sau khi đọc sách

Lấy ý kiến về sách qua 100 học sinh trường THPT Việt Bắc

NỘI DUNG KHẢO SÁT

Bạn hãy chọn vào các số mà bạn đánh giá theo các mức độ 1-4

1=Rất không đồng ý , 2= Không đồng ý , 3= Đồng ý, 4= Hoàn toàn đồng ý

2 Sách cung cấp đủ thông tin cần biết về chùa

Thành

The book provide enough information you would

like to know about Thanh Pagoda

The book is highly interactive

5.Bạn ghi nhớ được nhiều thông tin sau khi xem

sách

You can remember a lot of information after

reading the book

Câu hỏi 1: Bạn muốn đọc quyển sách ngay khi nhìn thấy nó.

8.33%

48.72%

42.95%

Rất không đồng ý Không đồng ýĐồng ý Hoàn toàn đồng ý

Câu hỏi 2 Sách cung cấp đủ thông tin cần biết về chùa Thành

Câu hỏi 3 Sách thú vị hơn những sách lịch sử thông thường.

Câu hỏi 4: Sách có tính tương tác cao

Qua khảo sát chúng em thấy các bạn đa số các bạn thích quyển sách này , các bạn hiểu hơn về giá trị lịch sử, kiến trúc và văn hóa của chùaThành

Chúng em đã làm ra nhiều quyển sách và để ở thư viện các trường phổ thông trên tỉnh và được các bạn rật thích

5 Ý NGHĨA CỦAVIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG

Càng tìm hiểu về chùa Thành chúng em càng thấy trách nhiệm của mình trong việc giữ gìn bảo tồn các di sản văn hóa lịch sử Có thể

có người sẽ nói là mất thời gian khi làm ra một quyển sách như thế này tuy nhiên chúng em thấy là để bảo vệ, tôn tạo được một di tích lịch sử chính quyền và những thế hệ đi trước đã tốn biết bao xương máu, tiền của, trí lực vậy thì tại sao chúng em những thế hệ được hưởng những thành quả này không góp phần bảo vệ nó.Giáo sư sử học Lê Văn Lan trong một lần lên thăm chùa Thành có nói rằng ngôichùa này nằm ở vị trí đắc địa- bờ nam sông Kỳ Cùng, vị trí này có ý nghĩa rất quan trong trong việc bảo vệ bờ cõi lãnh thổ Nếu như các thế hệ sau ai cũng hiểu điều ấy thì chẳng phải họ sẽ yêu tổ quốc mình hơn và có trách nhiệm hơn trong việc bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia Hơn nữa việc đọc và quá trình làm một quyển sách như thế này giúp chúng em phát triển nhiều kỹ năng như làm việc nhóm, thẩm mỹ, tin học, phát triển trí tượng tượng chúng em nghĩ rằng nếu như sách lịch sử đều được viết như này thì lịch sử và sẽ không trở thành môn khó học nữa.Sách có kèm cả tiếng Anh khi cácbạn đọc các bạn sẽ có khả năng giới thiệu về chùa với bạn bè quốc tếhoặc khách du lịch làm tăng chất lượng du lịch địa phương