BÁO CÁO Quá trình thực hiện và kết quả Phổ cập Giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2, năm 2014

Ban chỉ đạo PCGD đã xây dựng kế hoạch hoạt động, có sự phân công trách nhiệm cụ thể cho các thành viên, định kì sơ kết, rút kinh nghiệm các nội dung công việc trong quá trình thực hiện t

UBND ……….

BAN CHỈ ĐẠO PCGD

Số: /BC – BCĐPC

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

…………., ngày tháng 09 năm

2014

BÁO CÁO Quá trình thực hiện và kết quả Phổ cập Giáo dục Tiểu học

đúng độ tuổi mức độ 2, năm 2014

Căn cứ Thông tư số 36/2012/TT-BGD&ĐT ngày 04 tháng 12 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định kiểm tra, công nhận Phổ cập GDTH và Phổ cập GDTHĐĐT;

Thực hiện thực hiện Kế hoạch số 150/KH-BCĐPCGD ngày tháng 01 năm

2014 của Ban chỉ đạo PCGD huyện Phú Bình;

Căn cứ vào kết quả thực hiện công tác Phổ cập GDTHĐĐT năm 2014 của xã…

Ban chỉ đạo ……… báo cáo quá trình thực hiện và kết quả thực hiện công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2, năm 2014 như sau:

Phần thứ nhất ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH CHUNG

I Đặc điểm chung về địa lí, dân cư và kinh tế VH xã hội

1 Đặc điểm chung về địa lí, dân cư …

Nêu đặc điểm chung của xã………

………

……… là xã ………., thuộc vùng

……… , là “ của Nội

xã ……… có xóm …….,……… hộ gia đình……….nhân khẩu ………

Diện tích tự nhiên: ……… km2 Dân số: ……… người Trên địa bàn của xã có ……… dân tộc anh em chủ yếu cùng cư trú Đó là các dân tộc: Kinh(……… %), Tày(……… %),

mật độ dân số trung bình ……… người/km2

Trong những năm gần đây, cơ cấu kinh tế của xã ……… được……… tốc độ tăng trưởng kinh tế ở mức %, mức tăng khá

so với bình quân cả nước, GDP bình quân đầu người ước đạt khoảng triệu đồng

( Lưu ý các địa danh theo địa phương cụ thể

( Các đơn vị nêu rõ những thành tựu về kinh tế văn hóa , các danh lam thắng cảnh những thế mạnh của địa phương )

2 Tình hình chung về phát triển sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo

Mạng lưới trường lớp

Năm học 2014-2015, trường tiểu học, với lớp và HS ( trong đó

có điểm trường trường chính điểm trường lẻ)

II THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN

1 Thuận lợi

- Đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước về phát triển sự nghiệp Giáo dục

và Đào

tạo

- Kinh tế-Xã hội có sự phát triển tích cực, tiếp tục tăng trưởng, tăng tích lũy đầu tư, tạo nguồn lực để tăng cường, bổ sung thêm cơ sở vật chất cho các nhà trường Đời sống vật chất của người dân từng bước được cải thiện, các bậc phụ huynh có điều kiện chăm lo cho việc học tập của con em

- Nhận thức của các tầng lớp nhân dân đã được nâng lên

- Mạng lưới trường lớp

Cơ sở vật chất trường học được xây dựng theo các tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia; Đội ngũ được bố trí đủ số lượng theo định mức, cơ bản đồng

bộ về cơ cấu, tất cả đều đạt chuẩn về trình độ đào tạo, trong đó số trên chuẩn đạt tỷ

lệ cao

- Năm ., .đến năm 2002, được công nhận đạt tiêu chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi

2 Khó khăn

- Trong những năm qua, sự nghiệp phát triển Kinh tế - Xã hội của địa phương

- Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học của các trường tiểu học tuy được tăng cường bổ sung nhưng so với yêu cầu mới đạt mức tối thiểu

đời sống của một bộ phận nhân dân còn gặp nhiều khó khăn, năm 2013 vẫn còn hộ nghèo; những khó khăn có ảnh hưởng đến quá trình thực hiện công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi của xã Phần thứ hai QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ VÀ KẾT QUẢ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI, NĂM 2014 I Công tác chỉ đạo Tiếp tục thực hiện Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT, ngày 04/12/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo vào nội dung, chương trình hành động thực hiện nghị quyết của đại hội Đảng bộ huyện , Đảng bộ xã và các Đảng bộ, Chi bộ cấp cơ sở Tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng và công tác quản lý nhà nước trong việc xây dựng kế hoạch nhằm phấn đấu củng cố, duy trì, nâng cao chất lượng các tiêu chuẩn PCGDTHĐĐT Hệ thống văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ PCGDTHĐĐT trong giai đoạn 2011 - 2015 đã được ban hành:

II Biện pháp thực hiện

1 Công tác Tuyên truyền

Công tác tuyên truyền được quan tâm thực hiện nhằm nâng cao nhận thức cho các cấp các ngành, đoàn thể và các bậc phụ huynh

nhận

thúc đầy đủ quyền lợi, nghĩa vụ và trách nhiệm thực hiện Luật PCGDTH Nhận thức rõ PCGDTHĐĐT là công việc được tiến hành hàng năm Thực hiện PCGDTHĐĐT là để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học, duy trì vững chắc kết quả PCGDTH-CMC của từng địa phương Thực hiện các công việc chuẩn bị cho “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” triển khai từ ngày 1/1 đến ngày 5/9, ngày khai giảng năm học mới Tổ chức tốt lễ khai giảng năm học mới “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường“ thể hiện được tinh thần ngày hội của toàn dân chăm lo phát triển sự nghiệp giáo dục

2 Hoạt động của Ban chỉ đạo Phổ cập Giáo dục xã: Ban chỉ đạo Phổ cập Giáo dục cấp xã, đặc biệt là cấp xã luôn được kiện toàn và duy trì hoạt động có hiệu quả Ban chỉ đạo PCGD đã xây dựng kế hoạch hoạt động, có sự phân công trách nhiệm cụ thể cho các thành viên, định kì sơ kết, rút kinh nghiệm các nội dung công việc trong quá trình thực hiện theo chức năng nhiệm vụ, từng thành viên(các đoàn thể, hội) đã xây dựng kế hoạch, đề ra các biện pháp giải pháp tổ chức thực hiện

2.1 Trong những năm

Các tổ chức đoàn thể: Mặt trận Tổ quốc, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Phụ nữ, Hội Nông dân, Hội Cựu chiến binh, Hội Khuyến học vận động các thành viên trong tổ chức và các bậc phụ huynh gương mẫu thực hiện Luật PCGD tiểu học đóng góp nhiều công sức, kinh phí động viên, hỗ trợ, tạo điều kiện cho trẻ em đi học và phối hợp chặt chẽ với nhà trường, góp phần cùng với nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ Do vậy đã góp phần tích cực vào việc củng cố nâng cao kết quả PCGDTHĐĐT của xã 2.2 Các tổ chức đoàn thể của đã phối hợp với trường tham mưu cho UBND xã thực hiện các nhiệm vụ PCGDTHĐĐT

- Các tổ chức đoàn thể:

bố trí nguồn vốn để tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho các nhà trường theo hướng ưu tiên một cách hợp lý, đúng quy định; xây dựng kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục hàng năm ( Đề án phát triển giáo dục

- Tham mưu với ban văn hóa xã, thị trấn : tuyên truyền, phổ biến chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước và địa phương về công tác PCGD nói chung và PCGDTHĐĐT nói riêng trên các phương tiện thông tin đại chúng Thông tin kịp thời tình hình, kết quả thực hiện của địa phương và những việc làm thiết thực của xã hội và của mỗi công dân cho công tác PCGD

3 Hoạt động của nhà trường

Phổ cập GDTHĐĐT được BGH, đã xác định là một nhiệm vụ trọng tâm của từng năm học, được cụ thể hóa trong kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của trường tiểu học Các công việc mà ngành Giáo dục và Đào tạo đã triển khai thực hiện, cụ thể:

3.1 Đội ngũ CBQL, giáo viên Nhà trường:

Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục

Xây dựng đội ngũ Nhà giáo thực hiện tốt các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, “Dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách nhiệm” Tập trung thực hiện công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực cho CBQL

và giáo viên về Đổi mới công tác quản lí chỉ đạo cấp học; Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học và kiểm tra đánh giá học sinh; Hướng dẫn thực hiện điều chỉnh chương trình; Sử dụng phần mềm quản lý, phần mềm dạy học, phần mềm quản lý phổ cập ; Kỹ năng sử dụng phương tiện công nghệ thông tin; Phương pháp dạy học“bàn tay nặn bột”; Các kỹ thuật dạy học tích cực; Đổi mới sinh hoạt chuyên môn; Chuẩn nghề nghiệp GVTH, Chuẩn hiệu trưởng; Thi giáo viên dạy giỏi, tổng phụ trách giỏi ; Nghiệp vụ thực hiện công tác PCGDTHĐĐT

Tổ chức tập huấn nâng cao ý thức trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ PCGDTHĐĐT, thấy rõ mục tiêu và vai trò của PCGDTHĐĐT là tổng hợp kết quả các hoạt động của nhà trường, là một nhiệm vụ thường trực, được tiến hành hàng năm, trường tiểu học chịu trách nhiệm thực hiện

- Ban giám hiệu ra QĐ phân công giáo viên phụ trách các thôn(tổ, xóm, bản) để nắm chắc số trẻ từ 0- 5 tuổi và từ 6- 14 tuổi ở từng hộ, cập nhật vào sổ theo dõi học vấn gia đình nhằm mục đích kiểm kê chính xác số lượng trẻ trong độ tuổi PCGDTH đặc biệt là số trẻ bỏ học, số trẻ chưa ra lớp, số trẻ 6 tuổi chuẩn bị vào lớp 1 phục vụ cho việc huy động trẻ đi học

- Chuẩn bị cho “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” và tổ chức ngày khai giảng

năm học mới đảm bảo yêu cầu cả phần lễ và hội

- Thực hiện việc điều tra cập nhật các số liệu vào bộ hồ sơ phổ cập, phần mềm thống kê kết quả; duy trì việc lập sổ theo dõi học vấn gia đình đến từng hộ

- Lập các biểu mẫu thống kê, báo cáo theo yêu cầu

- Tham mưu cho Ban chỉ đạo xây dựng kế hoạch triển khai, tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả công tác PCGDTHĐĐT của xã

3.2 Tập trung nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục:

Thực hiện Chương trình theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT, ngày 5/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Điều chỉnh nội dung chương trình theo công văn 5842/ và yêu cầu các môn học và các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp đối tượng học sinh và điều kiện dạy học của nhà trường theo văn bản 896

Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới việc kiểm tra đánh giá học sinhy tiểu học Thực hiện tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục bảo veeh môi trường, GD tiết kiệm năng lương, GD biến đổi khí hậu Triể

n khai phương pháp “Bàn tay nặn bột” Đẩy mạnh các biện pháp quản lý, tổ chức sinh hoạt chuyên môn , duy trì nền nếp dạy và học ở nhà trường

Tổ chức các chuyên đề , thi giáo viên dạy giỏi cấp ,

tổ chức thao giảng, dự giờ thăm lớp, nghiên cứu bài soạn

Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên theo chu kì, tạo điều kiện để các đồng chí giáo viên để nâng cao trình độ chuyên môn và nâng chuẩn Tăng cường công kiểm tra nội

bộ trong cơ quan

3.3 Tổ chức dạy học Tiếng Anh, Tin học

Chương trình Tiếng Anh tự chọn(2 tiết/tuần) cho học sinh các lớp 3,4,5 tiếp tục được triển khai, số học sinh theo học là HS

Tính chung cả 2 chương trình, số học sinh lớp 3,4,5 được học Tiếng Anh

là HS, đạt tỉ lệ %

Tổ chức dạy học Tin học cho học sinh lớp 3,4,5 Số học sinh lớp 3,4,5 học tin học HS, chiếm tỉ lệ %, tăng so với năm học trước %

3.4 Tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày

Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày

Kế hoạch dạy học được xây dựng đảm bảo các yêu cầu về nội dung, về tổ chức bán trú, về động viên phụ huynh đầu tư, đóng góp nhân lực, trí lực, tài lực theo đúng hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo Số học sinh học 9 đến 10 buổi/ tuần

là HS, chiếm tỉ lệ % Số học sinh bán trú: HS, chiếm tỉ lệ %

3.5 Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, xây dựng thư viện chuẩn và thực hiện

công tác kiểm định chất lượng giáo dục

Thực hiện nhiệm vụ PCGDTHĐĐT gắn liền với nhiệm vụ xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia, xây dựng Trường học thân thiện - học sinh tích cực

Công tác xây dựng thư viện trường học được tập trung chỉ đạo, nhiều trường đã

có “thư viện xanh”, “thư viện thân thiện” đáp ứng yêu cầu của trường học thân thiện

nhân viên thư viện và đầu tư trang thiết bị, sách, tài liệu cho thư viện trường tiểu học Tổ chức tốt “Ngày hội đọc” và các hoạt động thư viện Trong năm học

2013-2014, thư viện trường học được công nhận đạt tiêu

chuẩn

3.6 Ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện nhiệm vụ PCGDTH

Các cấp quản lý giáo dục và các nhà trường thường xuyên quan tâm đến việc ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện nhiệm vụ PCGDTH

3.7 Dạy học đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn

- Đối với học sinh khuyết tật: Giáo dục trẻ khuyết tật được quan tâm thực hiện, trẻ khuyết tật được các trường cập nhật đầy đủ trong hồ sơ theo dõi, được sơ bộ phân loại tật và tạo điều kiện thực hiện giáo dục hoà nhập Số trẻ khuyết tật học hòa nhập

4 Công tác xã hội hóa giáo dục

Công tác xã hội hóa giáo dục được đẩy mạnh nhằm huy động các nguồn lực để xây dựng cơ sở vật chất trường học, chăm lo các điều kiện cần thiết cho việc học tập của trẻ và phối hợp chặt chẽ với nhà trường làm tốt công tác giáo dục học sinh, tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, tổ chức dạy học các môn học tự chọn, tổ chức học 2 buổi/ ngày, tổ chức cho học sinh bán trú Tổng kinh phí huy động từ nguồn Xã hội hóa, giai đoạn 2010-2014 là đồng

5 Kinh phí thực hiện PCGDTHĐĐT

Kinh phí đầu tư cho công tác PCGDTHĐĐT từ năm 2010 đến năm 2014:

- Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất:

Trong đó: + Chương trình mục tiêu

+ Ngân sách

+ Xã hội hóa:

- Tập huấn, hồ sơ, sổ theo dõi, mẫu biểu, phiếu điều tra, :

Tổng cộng:

6 Công tác kiểm tra của ban chỉ đạo PCGD

III Kết quả thực hiện PCGDTHĐĐT

1 Mạng lưới trường, lớp và học sinh

tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ em đi học

2 Kết quả thực hiện

a) Học sinh:

* Tổng số trẻ 6 tuổi (sinh năm 2008): ……… ; Nam……… ; nữ…… ; Dân tộc………… Trẻ khuyết tật………

- Số trẻ PPC:

- Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: ………/……… em, đạt tỉ lệ: 100%

* Tổng số trẻ 11 tuổi (sinh năm 2003): ……… ; Nam……… ; nữ…… ; Dân tộc………… Trẻ khuyết tật………

- Số trẻ PPC:

- Số trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học: …………./……… em, đạt tỉ lệ: ……… %

- Số trẻ 11 tuổi đang học các lớp tiểu học: …………./……… em, tỉ lệ: 2,7%

- Số học sinh học 9-10 buổi/ tuần: ……… em, đạt tỷ lệ 84,1%

b) Đội ngũ giáo viên

- Tổng số giáo viên: ……… người (biên chế: ………; hợp đồng

có bảo hiểm: ………., hợp đồng theo công việc: ………… ), tỉ lệ:

……… giáo viên/ lớp

- Số giáo viên đạt chuẩn về trình độ đào tạo: ………/ ……… người, tỉ lệ: 100%

- Số giáo viên trên chuẩn về trình độ đào tạo: ………./……… người, tỉ lệ:

………%

- Số giáo viên chuyên trách: …… người Trong đó: Âm nhạc: ….; Mỹ thuật:

…; Thể dục: ….; Tin học : ….; Tiếng Anh: …

c) Cơ sở vật chất:

- Số phòng học: …./…….lớp, đạt tỉ lệ: … phòng/lớp Trong đó: trên cấp 4

…… phòng; cấp 4: ………… phòng; dưới cấp 4: ………… phòng Phòng học đảm bảo an toàn; có bảng, đủ bàn ghế đúng quy cách cho học sinh, giáo viên; đủ ánh sáng, thoáng mát về mùa hè, ấm về mùa đông; có tủ đựng hồ sơ, thiết bị dạy học; có điều kiện tối thiểu dành cho học sinh khuyết tật học tập

- Trường học có văn phòng; thư viện; phòng giáo viên; phòng hiệu trưởng; phòng phó hiệu trưởng; phòng thiết bị giáo dục; phòng giáo dục nghệ thuật; phòng truyền thống và hoạt động Đội; phòng y tế học đường; phòng thường trực, bảo vệ Các phòng có phương tiện, thiết bị cần thiết để phục vụ hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường

- Có sân chơi, sân tập có diện tích đạt ……… % trở lên so với tổng diện tích mặt bằng của trường……… ………

- Trường học có cổng, tường hoặc hàng rào cây xanh bao quanh; có nguồn nước sạch, có hệ thống thoát nước; có khu để xe; có khu vệ sinh sạch sẽ, thuận tiện học sinh, và giáo viên Môi trường đảm bảo xanh, sạch, đẹp, an toàn và thân thiện; không có hàng quán, nhà ở trong khu vực trường

- Trường đạt chuẩn quốc gia từ năm ………

Kết quả đạt được tại thời điểm tháng 9/ 2014:

Căn cứ tiêu chuẩn quy định kiểm tra, công nhận Phổ cập giáo dục tiểu học và Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi ban hành theo Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT, ngày 04/12/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, xã

………đạt tiêu chuẩn PCGDTH đúng độ tuổi mức độ 2, năm 2014

IV ĐÁNH GIÁ CHUNG

1 Ưu điểm

- Công tác PCGD nói chung và PCGDTHĐĐT nói riêng luôn được Đảng ủy, HĐND và UBND……….…

Trong quá trình thực hiện, các ban, ngành, đoàn thể….ở địa phương đã phối hợp chặt chẽ với ngành Giáo dục và Đào tạo; đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên các trường tiểu học đã có sự nỗ lực, cố gắng, nhiệt tình, trách nhiệm; cộng đồng và các bậc phụ huynh đã có sự đồng thuận, phối hợp, tạo điều kiện hỗ trợ nhà trường hoàn thành nhiệm vụ PCGDTHĐĐT năm 2014

- Ban chỉ đạo PCGD cấp xã được kiện toàn và hoạt động có hiệu quả trong công tác huy động trẻ ra lớp; duy trì sĩ số học sinh; thực hiện giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật, trẻ có hoàn cảnh khó khăn; chăm lo xây dựng đội ngũ giáo viên; đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường học; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh

- Hệ thống hồ sơ PCGDTHĐĐT được lưu giữ đầy đủ, cập nhật thường xuyên,

số liệu chính xác

- Kế hoạch chỉ đạo thực hiện PCGDTHĐĐT của địa phương đã đề ra các biện pháp cụ thể để đảm bảo thực hiện các điều kiện theo quy định tại Thông tư 36/TT-BGDĐT, ngày 04/12/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Nhiệm vụ năm học được cán bộ quản lý ……… nhà trường tổ chức thực hiện nghiêm túc theo hướng dẫn của ngành GD&ĐT và PCGDTHĐĐT được xác định là một nhiệm vụ trọng tâm của năm học Duy trì tốt nền nếp dạy học Các hoạt động giáo dục được quan tâm, tổ chức thực hiện có hiệu quả Chất lượng, hiệu quả giáo dục học sinh tiếp tục chuyển biến tích cực

2 Hạn chế

- Cơ sở vật chất của trường học tuy đáp ứng được theo quy định nhưng số phòng học………

- Ban chỉ đạo PCGD ………… hoạt động chưa đều, kết quả thực hiện nhiệm

vụ theo sự phân công của một số thành viên còn hạn chế Nghiệp vụ phổ cập của một bộ phận cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên làm công tác PCGDTHĐĐT chưa thực sự thành thạo

3 Bài học kinh nghiệm

1 Thực hiện tốt công tác tuyên truyền về đường lối, chính sách phát triển sự nghiệp sự nghiệp giáo dục và đào tạo của Đảng và Nhà nước………

2 Làm tốt công tác tham mưu cho các cấp lãnh đạo Đảng, chính quyền địa phương; ………

3 Thường xuyên củng cố, nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban chỉ đạo PCGD từ việc phân công nhiệm vụ, xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện………

4 Trường tiểu học ………

5 Chủ động thực hiện có hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục trong thực hiện nhiệm vụ PCGDTH, gắn việc thực hiện nhiệm vụ PCGDTH với nhiệm vụ xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia, trường học thân thiện, học sinh tích cực và công tác kiểm định chất lượng trường tiểu học

Phần thứ ba PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN CÔNG TÁC PCGDTHĐĐT NĂM 2015 VÀ NHỮNG NĂM TIẾP THEO.

1 Mục tiêu chung

1.1 PCGDTHĐĐT nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học, đáp ứng yêu

cầu về nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, phục vụ sự nghiệp xây dựng và phát triển kinh tế - xã hội của địa phương

1.2 Nâng cao chất lượng giáo dục tiểu

học .tiếp tục củng

cố, duy trì và nâng cao chất lượng các tiêu chuẩn PCGDTHĐĐT của đơn vị theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo

2 Mục tiêu cụ thể

2.1 Học sinh:

- Huy động trẻ trong độ tuổi PCGD tiểu học đi học

- Trẻ 6 tuổi vào học lớp 1 đạt .%

- Phấn đấu % học sinh được học 2 buổi/ ngày Trong đó số học từ 9 đến 10 buổi tuần đạt trên %

- Trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học đạt %

- Duy trì sĩ số

2.2 Cơ sở vật chất

- Xây dựng CSVC cơ sở vật chất, bổ sung trang thiết bị đồ dùng dạy học đáp ứng quy định

2.3 Đội ngũ:

Xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học đủ số lượng, đáp ứng chất lượng, đồng bộ

về cơ cấu

3 Kế hoạch thực hiện

- Tháng 1/2015: Chuẩn bị “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”; xây dựng kế

hoạch điều tra, kiểm kê số lượng trẻ trong độ tuổi PCGDTH, số trẻ 5 tuổi sinh năm 2009 trên địa bàn xã