KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI, RÈN HỌC SINH YẾUNĂM HỌC: 2013 - 2014

- Nhằm chuẩn bị tốt cho kỳ thi học sinh giỏi cỏc cấp năm học 2013 – 2014 - Nõng cao chất chất lượng mũi nhọn trong nhà trường, nhưng khụng xa rời giỏo dục toàn diện trong nhà trường.. -

PHềNG GD & ĐT PHÚ BèNH

TR

Ư ỜNG TH TT H ƯƠ NG S Ơ N

CỘNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phỳc

Hương Sơn, thỏng 9 năm 2013

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI, RẩN HỌC SINH YẾU

NĂM HỌC: 2013 - 2014 I/ MỤC ĐÍCH – YấU CẦU:

1.Mục đớch:

- Nhằm bồi dưỡng, bổ sung và nõng cao kiến thức cho học sinh giỏi, phỏt huy tinh thần sỏng tạo, tự học tự rốn luyện của học sinh

- Nhằm chuẩn bị tốt cho kỳ thi học sinh giỏi cỏc cấp năm học 2013 – 2014

- Nõng cao chất chất lượng mũi nhọn trong nhà trường, nhưng khụng xa rời giỏo dục toàn diện trong nhà trường Phấn đấu Hs dự thi cỏc cuộc thi đạt giải cao

- Làm rừ về tư tưởng cho học sinh trong toàn trường về mục tiờu, vai trũ, trỏch nhiệm, nhiệm vụ của học sinh đối với nhà trường

2.Yờu cầu:

- Cỏc thầy cụ giảng dạy nhiệt tỡnh, trỏch nhiệm, Giỏo viờn lập kế hoạch giảng dạy ngắn hạn cũng như dài hạn đối với cụng tỏc này

- Giỏo viờn được phõn cụng lờn lớp cần cú kế hoạch giảng dạy, bài soạn, sỏch tham khảo, đảm bảo chất lượng dạy và học

- Giỏo viờn và học sinh thực hiện nghiờm tỳc, thống nhất kế hoạch đó được xõy dựng

I Đặc điểm tình hình chung:

* Thuận lợi:

- Đa số học sinh đều chăm ngoan, vâng lời thầy cô, đi học chuyên cần Ngay từ

đầu năm các em dã có đủ SGK và vở bài tập

- Với chủ trơng chung của ngành trong việc đổi mới phơng pháp dạy học, trờng

đã tổ chức cho giáo viên dạy học theo hớng đổi mới ở tất cả các môn học Duy trì và thực hiện nghiêm túc chế độ thăm lớp, dự giờ, thao giảng

- Số học sinh ở các lớp là vừa phải nên cũng thuận lợi cho việc quản lí các em

* Khó khăn:

- Số học sinh giỏi các năm qua có giảm, nhiều học sinh học lệch môn

- Một số giáo viên trong việc quan tâm, đầu t cho học sinh mũi nhọn còn hạn chế, dạy học cha có kế hoạch, lựa chọn nội dung, phơng pháp cha phù hợp

- Cơ sở vật chất cha đáp ứng với yêu cầu đổi mới

- Chất lợng không đồng đều

- Một số bậc phụ huynh cha quan tâm nhiều đến việc học của con em mình ở nhà

II mục tiêu:

- Nâng cao chất lợng học sinh giỏi nói chung

- Nâng cao ý thức học tập, nhu cầu học tập của học sinh

- Đáp ứng với nhu cầu của học sinh, phụ huynh và tạo điều kiện cho các em phát triển một cách toàn diện

- Giáo viên bộ môn có kế hoạch cụ thể để phụ đạo cho các em nhằm mục đích nâng cao chất lợng dần dần cho các em

- Với mục tiêu nâng các em học lực kém lên thành yếu, các em học lực yếu lên thành trung bình, trung bình thành khá

III kế hoạch cụ thể:

1 Bồi dỡng học sinh giỏi:

a) Các chỉ tiêu phấn đấu:

*) Xếp loại giỏo dục

*) Giỏi: 259/692= 37,4 % *) Khỏ: 216/692 = 31,2%

* Học sinh giỏi lớp 5 cấp trường: 14em

* Học sinh giỏi lớp 5 cấp huyện: 10em

- Học đạt giải chữ đẹp cấp tường : 77 em

- Học đạt giải chữ đẹp cấp huyện : 42 em

- Học đạt giải chữ đẹp cấp tỉnh : 20 em

- Học sinh giải trờn mạng cấp trường : 30 em

- Học sinh giải toỏn trờn mạng cấp huyện : 20 em

- Học sinh giải toỏn trờn mạng cấp tỉnh : 8 em

- Học sinh giải Tiếng anh trờn mạng cấp trường : 35 em

- Học sinh giải Tiếng anh trờn mạng cấp huyện : 20 em

- Học sinh giải Tiếng anh trờn mạng cấp tỉnh : 8 em

- Học sinh giải Tiếng anh trờn mạng Quốc gia : 2 em

b) Các biện pháp thực hiện:

- Bồi dỡng tại lớp: Ngay trong giờ học, ra thêm các bài tập khó, nâng cao

- Bồi dỡng theo khả năng của giáo viên

- Kiểm tra lại những tài liệu đã có trong th viện, bổ sung thêm một số tài liệu cần thiết cần thiết để phục vụ tốt cho HS

- Động viên HS tích cực đọc, tham khảo tài liệu ở th viện

- Bồi dỡng HSG vào buổi 2 trong tuần tại lớp học

- Tham mu với hội khuyến học, hội phụ huynh, có phần thởng thích đáng cho những học sinh đạt giải các cấp

2 Rốn học sinh yếu

a) Chỉ tiêu phấn đấu:

*) Xếp loại giỏo dục: Yếu: 7/692 em = 1,0%

- Mụn Toỏn: Yếu 3/692em = 0,4%

- Mụn khoa học lớp 5: Yếu : 0

- Mụn Lịch sử - Địa lý: Yếu : 0

- Mụn Tiếng anh: Yếu : 7/415 = 1,7%

- Mụn Tin học: 2/264 = 0,8%

b) Các biện pháp thực hiện:

- Có thể bồi dỡng tại lớp mình: Ngay trong giờ học, ra thêm các bài tập

- Giỏo viờn buổi 1 kết hợp buổi 2 ụn tập cho học sinh năm kiến thức nội dung cơ bản của từng bài

- Động viên HS tích cực học tập

- Buổi 2 khi ụn tập phải chỳ ý đến đối tượng học sinh

- Phõn vị trớ ngồi phự hợp cho học sinh

- Bồi dỡng HS vào các buổi chiều trong tuần tại phòng học

- Động viờn kịp thời khi học sinh tiến bộ

LỊCH TRèNH THỰC HIỆN Kế HO CH ẠCH

Thỏng 8,9

Phát hiện học sinh giỏi:

- Qua đợt khảo sát chất lợng đầu năm

- Qua GVCN

- Lập danh sách học sinh giỏi

- Tổ chức khảo sát số học sinh giỏi – chọn đội tuyển

- Lập danh sỏch học sinh yếu

Tháng 10

- Bổ sung tài liệu tham khảo, bồi dỡng

- Bố trí thời gian để BDHS giỏi

- Ra các dạng bài tập để HS ôn

- Đa các đề yêu cầu HS giải

- GV chấm và chữa đề cho học sinh

- GV buổi 1 kết hợp buổi 2 rốn học sinh yếu

Tháng 11,12

- Bố trí thời gian để BDHS giỏi

- Ra các dạng bài tập để HS ôn

- Đa các đề yêu cầu HS giải

- GV chấm và chữa đề cho học sinh

- GV buổi 1 kết hợp buổi 2 rốn học sinh yếu

Tháng 1,2

- Khảo sát chất lợng học sinh xếp loại giỏi ở các khối lớp

- Bồi dỡng học sinh có tiềm năng

- GV buổi 1 kết hợp buổi 2 rốn học sinh yếu

Th¸ng 3,4,5

- TiÕp tôc båi dìng häc sinh cã tiÒm n¨ng

- GV buổi 1 kết hợp buổi 2 rèn học sinh yếu

Người lập kế hoạch

P.Hiệu trưởng

Vũ Thị Phương

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO PHÚ BÌNH

TR

ƯỜNG TIỂU HỌC TT H ƯƠ NG S Ơ N CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Hương Sơn, tháng 9 năm 2013

KẾ HOẠCH

BỒI DƯỠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

NĂM HỌC: 2013 – 2014

- Căn cứ vào hướng dẫn số 556/ HD- PGD&ĐT ngày 10/09/2013 của Phòng GD&ĐT Phú Bình về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013- 2014 đối với cấp Tiểu học;

- Căn cứ kế hoạch số 12/KH – NT ngày 30 tháng 9 năm 2013 của Hiệu trưởng trường Tiểu học TT Hương Sơn;

Từ thực tế đội ngũ, cơ sở vật chất hiện có, Trung tâm GDTX Phú Bình xây dựng

kế hoạch chỉ đạo ứng dụng CNTT trong quản lý, giảng dạy, học tập năm học 2013

-2014 như sau:

I- NHỆM VỤ TRỌNG TÂM:

1 Bồi dưỡng nhận thức về CNTT, công nghệ giáo dục cho tập thể CBGV để nắm bắt kịp thời các thành tựu của khoa học công nghệ, khoa học giáo dục trong giai đoạn

mới Bồi dưỡng trình độ tin học, áp dụng công nghệ hiện đại, sử dụng thiết bị tiên tiến

để đổi mới phương pháp giảng dạy trên lộ trình hội nhập

2 Sử dụng và khai thác có hiệu quả trang website của Phòng Giáo dục, Email của CB-GV, nhằm phục vụ cho công tác quản lý, kiểm tra, đánh giá nhanh chóng, kịp thời, chính xác và hiệu quả

3 Tăng cường đầu tư CSVC, trang thiết bị công nghệ như máy tính xách tay, máy chiếu … để phục vụ cho việc ứng dụng CNTT trong giai đoạn mới

II- CÁC BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO:

1 Bồi dưỡng nhận thức về CNTT, công nghệ giáo dục cho tập thể CBGV nhà trường để nắm bắt kịp thời các thành tựu của khoa học công nghệ, khoa học giáo dục trong giai đoạn mới Bồi dưỡng trình độ tin học, áp dụng công nghệ hiện đại, sử dụng thiết bị tiên tiến để đổi mới phương pháp giảng dạy.

* Chỉ tiêu:

- 42/42 CBGV biết sử dụng máy vi tính, nâng trình độ CBGV có chứng chỉ Tin học

từ A trở lên GV biết khai thác mạng Internet, sử dụng hòm thư điện tử., khai thác thông tin trên các trang website Biết sử dụng các phần mềm dạy học và tự soạn giáo án điện tử.Biết khai thác tài nguyên trên mạng Internet

- 42/42 CBGV biết khai mở hòm thư điện tử của PGD, của nhà trường (CBQL: 3 lần/ngày; GV: 1 lần/ngày);

* Giải pháp:

- Tập huấn cho 100% CBGV về CNTT, mở các lớp bồi d ưỡng nâng cao kiến thức Tin học cho CBGV nhà trường nhằm nâng cao năng lực khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và dạy học, sử dụng các phần mềm dạy học,

cử GV đi học các lớp bồi dưỡng Tin học do ngành tổ chức

- Nâng cấp phòng Tin học, Đầu tư thêm máy tính, Các giờ dạy có áp dụng CNTT và các đồ dùng dạy học hiện đại

- Nâng cao một bước trình độ sử dụng CNTT và ứng dụng thành tựu CNTT trong quản lý, giảng dạy và học tập, nhất là trong việc xây dựng thư viện điện tử, đồ dùng dạy học điện tử đối với giáo viên

2 Ứng dụng CNTT vào hoạt động dạy và học

* Chỉ tiêu:

- 100% học sinh khối 4,5tham gia học Tin

- 20 Giáo án điện tử có chất lượng của các môn học trong một năm học để nhập vào kho dữ liệu

* Giải pháp:

- Ứng dụng CNTT vào xây dựng ngân hàng đề để kiểm định chất lượng giáo dục đạt hiệu quả và có chất lượng cao Chỉ đạo tổ Văn hoá có ngân hàng đề phong phú, chất lượng và thường xuyên cập nhật theo từng năm, từng kỳ

- Tích cực soạn giảng bằng thiết bị hiện đại, ứng dụng các phần mềm dạy học trong tài nguyên giáo dục của ngành

- Hoàn thiện và nâng cao hệ thống CSVC phục vụ ứng dụng CNTT trong giảng dạy và học tập

- Khuyến khích các giáo viên soạn giáo án trên máy vi tính- đảm bảo các yêu cầu và quy định của ngành giáo dục

3 Sử dụng và khai thác có hiệu quả trang website của hệ thống Email của CB-GV, nhằm phục vụ cho công tác quản lý, kiểm tra, đánh giá nhanh chóng, kịp thời, chính xác và hiệu quả.

* Chỉ tiêu:

- 100% GV có bộ đề kiểm tra cá nhân có chất lượng và thường xuyên bổ sung cho phù hợp với yêu cầu

- 100% GV đều có kho dữ liệu về giáo án điện tử riêng đảm bảo số lượng từ 3 đến 6 giáo án/1 học kỳ/ 1 giáo viên

* Giải pháp:

- Tổ chức cho giáo viên gửi tài liệu, câu hỏi, học liệu cho học sinh theo địa chỉ email để hướng dẫn học sinh tự học

- Chỉ đạo các tổ xây dựng các đề thi theo đúng qui trình, 100% các đề từ 35 phút trở lên, nộp cho P.Hiệu trưởng bằng Gmail để nhập vào kho dữ liệu của nhà trường và ngân hàng đề sau khi đã được duyệt

- Khuyến khích giáo viên sử dụng giáo án điện tử, trang thiết bị hiện đại, phần mềm dạy học trong các hội thi và trong các bài giảng hàng ngày

- Thường xuyên nhận và gửi thông tin về các hoạt động của nhà trường và kết

quả học tập của học sinh qua Gmail với PGD

4 Ứng dụng CNTT trong công tác quản lý

- Tiếp tục sử dụng và khai thác trang website, và hòm thư điện tử của đơn

vị , hoạt động hiệu quả phản ánh đựơc các hoạt động của đơn vị, công bố công khai các thủ tục hành chính, thời khoá biểu, kết quả xếp loại của học sinh , thông tin các kì thi của Nhà trường

IV LỊCH CÔNG TÁC HÀNG THÁNG:

* Tháng 8; 9/2013:

- Tổ chức các lớp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên

- Hướng dẫn GV thực hiện phân phối chương trình Tin học.

- Tập huấn tin học cho CBGV

- Hoàn thành phần mềm phổ cập

* Tháng 10/2013:

- Hoàn thiện cập nhật hồ sơ quản lý cán bộ công chức ngành giáo dục năm học 2013- 2014 nộp dữ liệu

- CBGV tự học tin học và khai thác thông tin trên mạng

* Tháng 11/2013

- GV ra đề kiểm tra và nộp cho bộ phận chuyên môn vao Gmail

- CBGV tự học tin học và khai thác thông tin trên mạng

* Tháng 12/2013:

- Chấm đồ dựng dạy học điện tử các tổ

- Kiểm tra công tác ứng dụng CNTT các tổ

- Kiểm tra ứng dụng CNTT trong công tác khảo ký của các tổ

- Xây dựng kho dữ liệu CNTT của nhà trường theo kế hoạch

- Duy trì và nâng cao chất lượng hoạt động của trang thông tin nhà trường

- Tham gia tổ chức Hội thi giáo viên giỏi cấp huyện năm học 2013- 2014

* Tháng 01/2014:

- Kiểm tra công tác ứng dụng CNTT các môn học

- Duy trì và nâng cao chất lượng hoạt động CNTT

* Tháng 02/2014:

- Tổng hợp báo cáo thống kê giữa kỳ 2 năm học 2013- 2014

* Tháng 03/2014:

- Tập huấn hội thảo về CNTT cấp trường

- Duy trì và nâng cao chất lượng hoạt động CNTT

* Tháng 04 + 05/ 2014:

- Hoàn thành việc xây dựng góc thư viện điện tử

- Lập kế hoạch bồi dưỡng kiến thức về CNTT cho GV trong Hè

- Duy trì và nâng cao chất lượng hoạt động CNTT

- Hoàn thiện các loại hồ sơ

Người lập kế hoạch

P HiÖu trëng

Vò ThÞ Ph¬ng