giáo án bài không khí sư cháy giải 3 GVG cấp huyện có tích hợp liên môn

giáo án hóa học 8 bài 28 không khí và sự cháy (tiết 1) có phần tích hợp liên môn nhằm giúp học sinh có ý thức cao hơn trong bảo vệ môi trường không khí, giáo dục tư tưởng lối sống Hồ Chí Minh và an toàn thực phẩm. đặt giải ba trong cuộc thi giáo viên giỏi cấp huyện

Tuần :22 Ngày soạn : 15/01/2017

Bài 28: KHÔNG KHÍ – SỰ CHÁY

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết được không khí là hỗn hợp nhiều chất khí, thành phần của không khí

- HS biết được sự cháy là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và phát sáng còn sự oxi hóa chậm cũng là sự oxi hóa có tỏa nhiệt nhưng không phát sáng

- Biết và hiểu điều kiện phát sinh sự cháy va biết cách dập tắt sự cháy (bằng một hay cả hai biện pháp) là hạ nhiệt độ của chất cháy xuống dưới nhiệt độ cháy và cách li chất cháy với khí oxi

2 Kỹ năng:

Rèn kỹ năng quan sát, phân tích thí nghiệm

3 Giáo dục:

Giáo dục ý thức giữ gìn bầu không khí tránh ô nhiễm và phòng chống cháy

II Chuẩn bị:

- Hóa chất: P đỏ

- Hóa cụ: Ống thủy tinh hình trụ, đèn cồn, chậu nước, nút cao su có gắn thìa đốt

- Các tư liệu sưu tầm về ô nhiễm không khí và cách giữ cho không khí trong lành

III Phương pháp:

- Nêu vấn đề, đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm

- Sử dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề- giáo dục bảo vệ môi trường: môn Sinh học, môn Giáo dục công dân, tư tưởng Hồ Chí Minh

IV Tổ chức dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra bài cũ, cho HS chơi “Trò chơi ô chữ”

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Thí nghiệm thành phần của không khí ?

- Gv làm thí nghiệm xác định thành

phần của không khí:

- Đưa ra các câu hỏi để hướng dẫn HS

quan sát thí nghiệm:

? Ban đầu trong ống thủy tinh chứa

chất nào?

? Mực nước trong ống thủy tinh thay

đổi thế nào khi P cháy?

? Chất nào ở trong ống đã tác dụng với

Viết PTHH

? Mực nước trong ống thủy tinh dâng

lên 1/5 thể tích (vạch thứ 2) có giúp ta

suy ra tỉ lệ thể tích khí oxi có trong không

khí được không?

? Tỉ lệ thể tích chất khí còn lại trong

ống là bao nhiêu? Chất khí đó là khí nitơ

(không duy trì sự cháy, sự sống)  khí

nitơ chiếm tỉ lệ bao nhiêu trong không

khí?

- Gv: Không khí có thành phần như thế

nào qua thí nghiệm vừa quan sát?

- Gv kết luận

I Thành phần của không khí:

1.Thí nghiệm:

- Hs các nhóm quan sát, ghi nhận lại các hiện tượng

- Hs thảo luận , trả lời từng câu hỏi

Ống thủy tinh chứa không khí

Mực nước trong ống thủy tinh dâng lên vạch thứ 2 (1/5 thể tích) Đó là oxi:

P + O2 t o

→ P2O5

Thể tích khí oxi V O2 ≈ 1/5 V KK

- Hs phát biểu

Không khí là 1 hỗn hợp khí trong đó oxi chiếm khoảng 1/5 thể tích (21%) phần còn lại hầu hết là khí nitơ.

Hoạt động 2: Ngoài khí nitơ và khí oxi không khí còn chứa những chất gì

khác?

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Gv: ngoài khí oxi và nitơ, không khí

còn chứa những chất nào khác? Nêu

dẫn chứng?

- Gv nhận xét câu trả lời của Hs bằng

cách chiếu các hình ảnh: ly đá để

ngoài môi trường, sương mù, giọt

sương, khí thải công nghiệp và đời

sống, quá tình hô hấp (kiến thức sinh

học)

- GV cho Hs giải thích trong thực tế

đời sống:

? Trong quá trình sản xuất bánh kẹo

người ta thường cho thêm vào 1 gói

hút ẩm mục đíchđđể làm gì? (kiến thức

sinh học)

?Tại sao khi xuống giếng sâu chúng

ta thường cảm thấy khó thơ,û chóng

mặt?

- Ngoài khí oxi và khí nitơ ra không

khí còn chứ những chất nào khác,

chiếm tỉ lệ thể tích là bao nhiêu trong

không khí?

- Gv Giơiù thiệu thêm: Khi làm bài

- Hs suy nghĩ kết hợp tìm hiểu sgk trả lời câu hỏi

- Hiện tượng sương mù

- Khi quan sát lớp nước trên mặt hố vôi tôi thấy có màng trắng mỏng do khí

- Khói bụi từ nhà máy, phương tiện giao thông

(Sinh học 6)Môi trường ẩm khiến thực phẩm dễ phát sinh nấm mốc → gây bệnh cho con người → cho thêm gói hút ẩm

hướng lắng đọng xuống → xuống

giảm → khó thở, chóng mặt

Trong không khí ngoài khí O 2 và khí

N 2 ra còn có hơi nước, khí CO 2 , khói bụi và một số khí hiếm (khoảng 1%)

tập để đơn giản người ta thường lấy tỉ

lệ V O2 = 1/5 V KK

- GV liên hệ thực tế  chuyển ý

phần 3

Hoạt động 3: Bảo vệ không khí trong lành, tránh ô nhiễm:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm nêu

những tác hại và biện pháp cần thực

hiện để bảo vệ không khí trong lành,

tránh ô nhiễm

- GV giới thiệu các tư liệu sưu tầm

về ô nhiễm không khí và cách giữ cho

không khí trong lành (giáo dục tư

tưởng HCM bằng tranh Bác Hồ với

tết trồng cây)

HS thảo luận nhóm:

- Tác hại: + Gây bệnh cho con người,

ĐV

+ Phá hoại công trình xây dựng

+ Ảnh hưởng tới thời tiết

- Biện pháp bảo vệ:

+ Trồng cây xanh, bảo vệ rừng, chống chặt phá rừng bữa bãi

+ Xử lý khí thải nhà máy, các lò đốt, các phương tiện giao thông

4.Củng cố:

5 Dặn dò – Hướng dẫn tự học:

- Làm bài tập 2,7/Tr99

* Rút kinh nghiệm: