Dàn ý bài văn lớp 9, những bài văn hay lớp 9

dàn các bài văn lớp 9, tuyển tập bài văn thi vào lớp 10, những bài văn hay lớp 9, các bài văn thi vào lớp 10, dàn ý văn lớp 9, tài liệu văn thi vào lớp 10, tài liệu ngữ văn lớp 9, bài giảng ngữ văn lớp 9, những bài văn nghị luận hay, những bài văn nghị luận xã hội hay, đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9

BÀI VIẾT SỐ 1

I HỆ THỐNG ĐỀ VÀ NHỮNG NỘI DUNG CẦN Lưu Ý

1 Hệ thống dẻ

Đề 1 Giới thiệu về cây lúa Việt Nam

Đề 2 Giới thiệu về hoa sữa Hà Nội

Đề 3 Giới thiệu về con trâu ở làng què Việt Nam

Đề 4 Giới thiệu về một con vật nuôi mà em yêu thích

Đề 5 Giới thiệu vẻ cái bút

Đề 6 Giới thiệu về ngôi trường của em

Đề 7 Giới thiệu về Hồ Gươm

2 Nhửng nội dung cần lưu ý

Bài này yêu cầu HS viết một bài vản thuyết minh có sử dụng một số biện pháp nghệ thuậtkết họp với yếu tố miêu tả Bởi ưên thực tế, trong một vân bản thuyết minh, nếu người xiết chibiết liệt kè, cung cấp thông tin, kiến thức thì bài viết sẽ trở nèn khỏ khan, đơn điệu Nguợc lại,nếu biết sử dụng các biện pháp nghệ thuật, kết họp vói yếu tố miêu tả một cách nhuần nhuyễn,hợp lí thì bài văn sẽ sinh động, đối tượng thuyết minh sẻ nổi bật và gáy ấn tuợng hơn Các biệnpháp nghệ thuật sử dụng có thể là nhũng hình thức như kể chuyện, tự thuật, hỏi đáp theo lốinhân hoá, hoặc sử dụng yếu tố miêu tả, phát huy trí tưởng tượng, liên tưởng, so sánh để đốitượng thuyết minh trởnên cụ thể, gần gũi hon

Đối tượng thuyết minh trong bài có thể là một sự vật quen thuộc trong cuộc sống như :một con vật, một loài cây, một đồ vật, một dòng sông, một cái hồ hay một di tích, một thấngcảnh, Dù đối tượng thuyết minh cố khác nhau thì người viết đều cần phải suy nghĩ, lựa chọn

sử dụng các biện pháp nghệ thuật sao cho phù hợp để bài văn hay hơn, hấp dẫn hơn

II LUYỆN TẬP

Đổ 1

1 Tìm hiểu dẻ

HS cần có những hiểu biết cơ bản về cây lúa Đây không chi đơn thuần là một loài cây mà

nó còn đóng vai trò vô cùng quan trọng trong đòi sống người Việt Nam ta từ hàng ngàn nămnay Bài văn yêu cầu thuyết minh về “cây lúa Việt Nam’’ chứ không phải là cây lúa nói chung

nên người viết cần lưu ý đến đặc điểm nổi bật : Cây lúa Việt Nam, chủ yếu là cây lúa nước,chúng được sinh trưởng trong môi trường nước, một môi trường rất đặc trung cho đồng ruộngViệt Nam Cây lúa không chỉ có vai trò là một cây lương thực chính mà còn gắn liền với baonghi lễ thiêng liêng trong đời sống tình thần của người Việt Nhũng thức quà được làm từ lúagạo cũng đả trở thành một phần không thể thiếu trong văn hoá ẩm thực của dân tộc ta.

Trong bài, người viết cần huy động được những kiến thức, những hiểu biết của mình đểthuyết minh, giới thiệu được nguồn gác, lịch sú cùa cày lúa Việt Nam; những đậc điểm, nhữnggiai đoạn sinh trưởng của cây; vai trò của cây lúa trong đời sống của con người.Trong quá trìnhthuyết minh, cần kết hợp với yếu tố miêu tả (hình ảnh cánh dồng lúa lúc đang thì con gái, khi

đâ chín vàng; hình dáng, màu sắc của lá lúa, bống lúa, ) hoậc cũng có thể sử dụng biện phápnhân hoá, để cây lúa tự kể chuyện, tự giới thiệu về mình

- Giới thiệu sơ lược về các giai đoạn sinh trưởng của cây

- Vai trò của cây lúa trong đời sống con người (đời sống vật chất và đòi sống tinh thần).Kết bài :

Suy nghĩ, cảm nhận của người viết về sự gắn bó, vai trồ của cây lúa đối với đất nước, conngười Việt Nam

3.Dàn ý chi tiết Mở bài:

- Cây lúa là loại cày lương thực chính của nhiều nước trên thế giới

- Từ bao đời nay, cây lúa đâ gắn bó với con nguời Việt Nam, ưở thành một hình ảnh quenthuộc ở làng quê

Thán bài :

- Lịch sử, nguồn gốc của cây lúa nước Việt Nam :

+ Có nguồn gốc từ một loài lúa hoang phổ biến ở Đông Nam Á

+ Xuất hiện ở nước ta từ rất sớm (hàng ngàn năm trước Cổng nguyên, thời Hùng Vương

đả có nghề ỉrồng lúa ; có thể dẫn ra một vàỉ câu ca dao, dân ca liên quan đến cây lúa)

- Đặc điểm của cây lúa :

+ Thuộc nhóm ngũ cốc, có rễ chùm,

+ Lá bao quanh thân, có phiến dàỉ, mỏng, ráp, (kết họp với miêu tả)

+ Sinh trưởng ưong môi trường có nước, được trồng cấy nhiều nhất ở vùng đồng bằng,gần lưu vục các con sông lớn (sông Hồng, sông Cửu Long, )

- Các giai đoạn sinh trưởng, cách gieo trồng và châm sóc :

+ Gieo mạ, cấy lúa,

+ Khi sinh trưởng : tát nước, làm cỏ, bốn phân,

+ Lúa ưổ đòng, chín (kết họp với miêu tả)

+ Khi thu hoạch : gặt, cất, đập, phoi,

- Một số loại lúa : lúa nếp (nếp cái hoa vàng, nếp hưong, ), lúa tẻ (lúa bao thai, lúa támthơm, lúa dự, )

- Vai trò của cây lúa :

+ Là cây lương thực chính nuồỉ sống con người

+ Hạt gạo làm bánh để thờ cúng tổ tiên (bánh chưng, bánh giầy), làm những thức quàngon (bánh nếp, bánh đúc, bánh giò, cốm, chè, )

+ Là mặt hàng xuất khẩu thu về nguồn ngoại tệ cho đất nước

- Sự gắn bó của cây lúa đối với đời sống con người :

+ Hình ảnh bông lúa được in trang trọng trên quốc huy của Việt Nam

+ Hình ảnh cây lúa trong những câu chuyện dân gian, những câu ca dao

+ Cày lúa gắn liền với hình ảnh những người dân quẽ tần tảo, một nắng hai sương trênđồng ruộng

ủ, người ta có thể gieo thẳng các hạt thóc đã nảy mầm vào ruộng lúa đã được cày, bừa kĩ hoặc

qua giai đoạn gieo mạ trên ruộng rièng để cây lúa non có sức phát triển tốt, sau một khoảngthời gian thì nhổ mạ để cấy trong ruộng lúa chính Sản phẩm thu được từ cây lúa là thốc Saukhi xát bỏ lớp vỏ ngoài thu được sản phẩm chính là gạo và các phụ phẩm là cám và trấu Gạo

là nguồn lương thực chủ yếu của hơn một nửa dân số thế giới (chủ yếu là châu Á và châu MĩLa-tinh), điều này làm cho nó trở thành loại lương thực được con người tiêu thụ nhiều nhất.Các giống lúa lùn cho hai giống phổ biến nhất là 0 Satỉva indica và o Satỉva japonica, đãđược công bố vào tháng 4 năm 2002 Lúa cũng đă được lựa chọn làm sinh vật mẫu để nghiẻncứu sinh học của các loài cỏ thực thụ do bộ gen tương đối nhỏ của nó (khoảng 430 mega cặp

cơ sở) Kết quả lúa là loài sinh vật đầu tiên được hoàn thành bản đồ gen Lúa Basmati là bảnmẫu chung cho phần lớn các dạng lúa

Lúa thông thường được gieo cấy trong các ruộng nước - các mảnh ruộng được tưới hayngâm trong một lóp nước không sâu lắm với mục đích đảm bảo nguồn nước cho cây lúa vàngăn không cho cỏ dại phát triển Khi cây lúa đả phát triển và trở thành chù yếu trong cácruộng lúa thì nước có thể tưới tiêu theo chu kì cho đến khi thu hoạch mùa màng Các ruộng lúa

có tưới tiêu nước làm tăng nàng suất, mậc dù lúa có thể trồng tại các vùng đất khô hom (chảnghạn các ruộng bậc thang ở sườn đồi) với sự kiểm soát cỏ dại nhờ các biện pháp hoá học

Đổ 2

Đây là dạng bài thuyết minh về một loài hoa Vì vậy, để làm đưọc bài văn, cần cóđược những kiến thức ca bản về loài hoa, loài cây này như : nguồn gốc, đậc điểm của cây(đặc điểm của hoa, lá, ), môi trường sinh trưởng, tác dụng của cây hoa này đối với đờisống con nguời

Hơn nữa, đây lại là bài vản thuyết minh về cây hoa sữa - một loài hoa có f hươngthơm rất đặc biệt Vì vậy, trong quá trình thuyết minh, người viết cũng cần giới thiệu, kếthợp với miêu tả để làm nổi bật hương thơm rất riêng biệt của hoa Mặt khác, hoa sữa còn làmột loài hoa rất đặc trung cho vẻ đẹp của mùa thu Hà Nội, nên trong bài văn của mình,nguời viết cũng cần làni nổi bật được sự gán bó, tình yêu của người Hà Nội dành cho loàihoa này

- Giới thiệu về những đậc điểm nổi bật của cây

- Sự gắn bó của cây hoa sữa trong đời sống người Hà Nội

- Cày hoa sữa Hà Nội trong thơ, nhạc,

Kết bài:

Sự gắn bó, tình cảm của người Hà Nội với hoa sửa

3 Dàn ý chi tiết

Mở bài:

- Hoa sữa: loài hoa làm nên nét quyến rũ rất riêng cho mùa thu Hà Nội

- Từ lâu, hoa sửa đã gắn bó với người dân thủ đô

Thản bài:

- Giới thiệu chung về cây hoa sữa:

+ về tẻn gọi: Hoa sửa còn gọi là “mù cua” tên khoa học là Pala scholaris

+ Vẻ nguồn gốc : là một loài thực vật nhiệt đới, thuộc chỉ hoa sữa Hoa sữa được trồng ởmột số tỉnh của Trung Quốc, Ân Độ, úc và các nước vùng Đông Nam Á

- Giới thiệu về đặc điểm của cày hoa sữa:

+ Sinh trưởng trong điều kiện khí hậu nhiệt đới

+ Thân cây thẳng, cao, cây có thể cao tới 20m

+ Lá : phát triển từng đốt, mỗi đốt thường xoè ra từ 6 - 7 lá Lá cày có màu bàng bạc ở mặttrước

+ Hoa : nở thành từng chùm vào mùa thu, có màu trắng ngà; hương thơm hắc nhưng ngọt,nồng nàn Hoa sửa chỉ thơm về đêm

+ Cây không có mùa trút lá nên quanh năm xanh tốt (Phần này, khỉ thuyết minh, ngườiviết có thể kết hợp với yếu tố miêu tả để bài văn sinh động hơn Ví dụ : miẻu tả hình dáng, màusắc của lá, hoa; hương thơm, )

- Sự gắn bó của hoa sửa với đời sống người Hà Nội:

+ Cây hoa sữa mang lại màu xanh và bống mát cho những con đường

+ Hoa sữa mang lại hương thơm quyến rũ, khác biệt

- Hoa sữa đã trở thành nguồn cảm hứng để biết bao nghệ sĩ sáng tạo ra những tác phẩmtuyệt vời:

+ Hoa sữa (Hồng Đãng).

+ Hà Nội mùa vẩng những cơn mua (nhạc Trương Quý Hải)

- Hoa sửa làm cho đời sông tinh thần, tàm hồn của người Hà Nội trở nèn đẹp hom, phongphú hơn

và đời sống tinh thần của người dân quẽ.

Để bài vân sinh động, hấp dẫn, người viết có thể sử dụng thèm một số cáu tục ngữ, ca daothể hiện sự gắn bó cùa con trâu đối với cuộc sống của ngườỉ nông dân ; kết hợp với yếu tố miêu

tả (hình ảnh những con trâu thung thảng gặm cỏ, những đứa trẻ trên lung trâu, ) ; hoặc có thể

sử dụng biện pháp nhân hoá để con trâu tự kể, tự giới thiệu vể mình

- Con trâu trong đời sống sản xuất, trong công việc đồng áng : cấy, cày, kéo xe

- Con trâu trong đời sống vật chất và đời sống tinh thần của con người

- Giới thiệu chung về nguồn gốc, đặc điểm của con trâu :

+ Là động vật thuộc họ Bò, phân bộ Nhai lại, nhóm Sùng rỗng, bộ Guốc chẵn

+ Con trâu Việt Nam cố nguồn gốc từ tràu rừng thuần hoá, thuộc nhóm trâu đầm lầy.+ Lông xám, đen hoặc xám đen ; thân hình vạm vở (kết họp với mièu tả)

- Con trâu trong đời sống sản xuất, trong những công việc đồng áng của nhà nông :

+ Con trâu đả trở thành bạn của nhà nông từ hàng ngàn năm trước (câu chuyện Di san mật đất ; các càu tục ngũ, ca dao về con trâu, ).

+ Con trâu giúp người nông dân cày, bừa

+ Con trâu giúp người nông dàn kéo xe : khi thu hoạch lúa, ngô, khoai, khi kéo gỗ, (kếthợp miêu tả hình ảnh con trâu chăm chỉ làm việc trẽn đồng ruộng, cần mẫn kéo xe trên nhữngcon đường làng đầy bóng tre, bóng nắng )

- Con trâu trong đời sống vật chất và đời sống tinh thần của con người :

+ Trâu cung cấp thịt, sữa cho con người ; phân trâu để bón ruộng

+ Sừng trâu làm đồ mĩ nghệ, da trâu để làm trống

+ Con trâu trong một số lễ hội : lễ hội đâm trâu, chọi trâu

+ Con trâu gán liền với tuổi thơ của những đứa trẻ : ngồi trên lưng trâu thổi sáo, thả diều,chơi trận giả, học bài, (kết hợp với miêu tả)

+ Con trâu đá đi vào những bức tranh dân gian Đông Hồ, là nguồn cảm hứng của biết bao

bài ca dao, là biểu tượng của Seagame22 tại Việt Nam,

Kết bài:

- Con trâu đả gán bó với nguời nông dân, trở thành hình ảnh quen thuộc ở làng quê

- Trong tương lai, con tràu vẫn mâi là hình ảnh quen thuộc, tượng trung cho đức tính cần

cù, chịu thương chịu khó của người nông dân; góp phản mang lại vẻ đẹp bình yên, hiền hoàcho làng quê Việt Nam

4 Tư liệu tham khảo

Giới thiệu vẻ con trâuTrâu là một loài động vật thuộc họ Bò, bộ Guốc chẵn Chúng sống hoang dả ở Pa-ki-xtan,

Ấn Độ, Băng-la-đét, Nê-pan, Bu-tan, Thái Lan và Việt Nam Ngoài ra, trâu cũng sống hoang dã

ờ phía Bắc nước úc Trâu rừng vẫn còn tồn tại trong thièn nhiên ở Đông Nam Á, nhưng sốlượng trâu hoang dả không còn nhiều, và người ta lo ngại ràng trâu rừng hoang dâ thuần chùngkhông còn tồn tại nữa Tại Việt Nam vẫn có trâu rừng, nhưng số lượng còn rất ít, chúng phân

bố dọc dảy Trường Sơn, trong đó có khu vực miền tày Thanh Hoá giáp với Lào Nhiều đàn trâu

đă được thuần duửng và lai Trâu có hai loại: loại màu da xanh đen (trâu đen) và loại màu dasáng hồng (trâu trắng)

Tráu lúc trưởng thành nậng khoảng từ 250 đến 500kg Loài trâu rừng hoang dâ lớn hơn thếrất nhiều, con cái có thể nặng 800kg, con đực lèn tới 1,2 tấn và cao tới khoảng l,8m Trâu rừngchâu Á có cập sừng dài nhất trong số các loài thú có sức kéo trèn thế giới Mới đây, tại ViệtNam, một bộ sừng trâu rừng lớn chua từng thấy đá được phát hiện, ước đoán to hơn trâu rừng

hiện nay rất nhiều.

Trâu được thuần dưỡng là một loại gia súc rất quan trọng trong đời sống của người dânmột số vùng ở châu Á Chúng cho sức kéo, thịt và sữa An Độ là nước nuôi nhiẻu trâu nhất trênthế giới, ỏ nước này, người ta sử dụng sữa và thịt của trâu thay cho bò

Con trâu trong vãn hoá Việt

- Tục ngữ, ca dao Việt Nam có càu: “Con trâu là đầu cơ nghiệp", “Tậu trâu, lấy vợ làmnhà/ Trong ba việc ấy át là khó thay” Để nói lên sự sung túc, thành công cùa nhà nông thì cócàu : “Ruộng sâu, trâu nái” Để nói về con trâu như một người bạn thân thiết của nhà nông thì

có câu:

Trâu ơi ỉa bảo trâu này Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta

Cấy cày vốn nghiệp nông gia Ta đây trâu đấy ai mà quản công

- Con trâu còn gắn liền với tuổi thơ của trẻ em nông thôn : chản trâu thì gần gũi, vui đùavới trâu, tám trâu, phơi áo trên lưng trâu, thả diều,

- Con trâu cũng có mật trong lễ hội, đình đám ở Việt Nam như tục chọi tràu ở Đồ Sơn(Hải Phòng), tục đâm trâu ở Tây Nguyên

- Trong văn học cổ Việt Nam có truyện thơ Lục súc tranh công.

ĐỔ 4

1 Tìm hiểu dẻ

Đây là dạng bài thuyết minh về một con vật nuôi Để viết được bài văn này, em nên chọncon vật nuôi nào mà mình yêu thích và có nhiều hiểu biết về con vật nuôi này như : tên gọi,những đạc điểm nổi bật của con vật nuôi, Khi giới thiệu, cũng cần nêu lên những hiểu biết vẻ

nguồn gốc, phân loại, thức ân, nơi ở, cách châm sốc, nuôi dưởng con vật nuôi Đồng thời nêu

lên những giá trị của con vật nuôi về văn hoá, tín ngưởng, về môi trường và kỉnh tế đối vớicuộc sống của con nguời

Trong quá trình giới thiệu, để bài vãn thẻm sinh động, các em có thể kết hợp với các yếu

tố tự sự (kể lại nguồn gốc, tên gọi), miêu tả (ngoại hình, đậc điểm, tính nết của vật nuôi, )hoặc cũng có thể dùng biện pháp nhản hoá để con vật nuôi tự giới thiệu về mình

- Giới thiệu những đặc điểm nổi bật của con vật nuôi

- Giới thiệu nơi ở, thức ản, cách chăm sóc con vật

- Nẻu tầm quan trọng và các giá trị về kinh tế, văn hoá, môi trường của vật nuôi

Kết bài :

Nêu tình cảm và nhửng suy nghĩ của em về con vật nuôi đó

3.Dàn ý chi tiết

Mở bài:

- Cố rất nhiều con vật nuôi : nêu tên các con vật nuôi

- Con vật nuôi mà em yêu thích nhất là con vật nào ?

- Vì sao (nêu khái quát, ngắn gọn) ?

Thản bài :

- Giới thiệu tên, nguồn gốc, giống loài :

+ Con vật nuôi này có những tên gọi khác nhau nào ? Mỗi tên gọi có ý nghĩa gì ? Tại saochúng lại có tên như vậy ? Tên cùa chúng có liẻn quan đến truyền thuyết dân gian, cổ tích loàivặt hay tín ngưởng nào không ?

+ Nguồn gốc của chúng có từ khi nào ? Ban đầu xuất hiện ở đâu ? Gắn với sự kiện gì ?

- Giới thiệu những đặc điểm nổi bật của con vật nuôi :

+ Đặc điểm về hình dáng : các bộ phận cơ thể, màu sác, chiềù cao, độ dài, cản nặng, + Đậc điểm về tính tình, sở thích của con vật, những điểu kiêng kị, cần tránh đối với vậtnuôi

- Giới thiệu noi ở, thức ân, cách chăm sóc con vật :

+ Nơi ở của con vật nuôi

+ Thức ân của con vật nuôi

+ Cách châm sóc con vật

- Nêu tầm quan trọng và các giá trị về kinh tế, văn hoá, môi trường của con vật nuôi :+ Giá trị kinh tế : nêu tác dụng và giá trị của các bộ phận (thịt, xương, da, lông, sừng, ).+ Giá trị tinh thản : biểu tượng của tín ngưỡng, tổn giáo ; nguồn cảm hứng của thơ văn,nghệ thuật

Kết bài:

- Tình cảm của em đối với con vật nuôi (sự gán bó, hiểu biết, thậm chí có ki niệm và sựchia sẻ vui buồn với con vật đố)

- Suy nghĩ về giá trị và tuơng lai của con vật nuôi này

4 Tư liệu tham khảo

Một số hiểu biết vẻ loài thỏTèn gọi

Thỏ thường được biết đến một cách trìu mến với tên vật nuôi ờ nhà "bunny" hoặc "bunnyrabbit", đặc biệt khi ám chỉ thỏ con đã thuần hoá Trước đây, từ để chỉ thỏ trưởng thành là

"coney" hoặc "cony", trong khi "rabbit" để chi thỏ con Từ "coney" bị bỏ đi khi một thuật ngữdùng cho động vật sau khi chúng được kết nạp vào thế kl XVIII vì đồng nghĩa với từ "cunt",theo nghĩa rộng thì thiếu tê nhị Mới đây, thuật ngữ "kit" hoặc "kitten" được dùng để chỉ thỏcon Thỏ con được gọi là "leveret” và thuật ngữ này đôi khi không được áp dụng chính thức

cho thỏ con Thỏ đực gọi là "buck" và thỏ cái được gọi là "doe".

Phản loại

Thỏ sinh sống ở nhiều nơi trên thế giới Thỏ được phân thành 7 loại, điển hình như thỏrừng châu Âu, thỏ đuôi bông, thỏ Amami (một loài thỏ quý hiếm ở Nhật) Còn nhiẻu loài thỏkhác trên thế giới; thỏ đuôi bông, thỏ cộc và thỏ rừng được xếp vào bộ Lagomorpha Tuổi thọcủa thỏ từ 4 tới 10 năm, thời kì mang thai khoảng 31 ngày

Thỏ nhà yếu hơn thỏ rừng và khi mói sinh ra không có lông và không mở mất Còn thỏrừng khi sinh ra nói chung đâ có thể mở mắt và mọc lông khá đầy đủ Thỏ nhà sống trong cáchang dưới đất (trừ thỏ đuôi bông), trong khi thỏ rừng lại làm tổ trên mặt đất và khống sốngthành đàn (bao gồm thỏ đuôi bông) Ngoài ra, thỏ rừng lớn hơn thỏ nhà, tai cũng dài hơn và bộlông có đốm đen Thỏ rừng không được thuần hoá trong khi thỏ nhà được xem như thú nuôi.Nếu được thả trong vườn, thỏ nhà sống trong những cái chuồng nhỏ bàng gỗ để tránh nhữngcon thú khác

Tầm quan trọng của thỏ

Loài thỏ được con người biết đến đầu tiên là những con thỏ châu Âu vào khoảng 1000năm trước Công nguyên Thỏ rừng châu Âu là loài thỏ duy nhất được thuản hoá Thỏ vừa đượcxem là thú nuôi, làm thực phẩm vừa là những kẻ phá hoại mộng vườn

Thỏ được săn bắn hoặc nuôi để lấy thịt Da thỏ được dùng làm áo hoặc phụ kiện, như mũhoặc khăn choàng Ngoài ra, phân thỏ là một loại phân bón tốt,

1 7

nước tiểu của chúng có nhiều nitơ giúp cày trồng phát triển tốt Sửa thỏ có thể làm thuốchoậc làm thức ân giàu dinh dtrởng vì chứa nhiều prôtèỉn

Tuổi thọ của thỏ

Một con thỏ nhà có thể sống tới 10 năm hoặc hơn nữa Chúng thích ném đồ chơi lungtung và gậm nhấm trên bìa cúng Trong một số gia đình, thỏ có thể nảy sinh sự đồng cảm vớimèo và chó Dù bị nhốt trong những cái chuồng nhỏ hẹp nhưng thỏ cũng đuợc huấn luyện đểtrở thành vật nuôi tự do như chỏ và mèo Nếu được nuôi trong môi trường thích hợp và ănkỉèng đủng mức, thỏ sẽ sống lâu hơn

Noi ở của thỏ

Việc chọn chuồng cho thỏ cũng rất quan trọng, cần phải chú ý thông hoi cho chuồng thỏ.Những cái lồng sất thích họp hơn cho việc thông hoi và giữ vệ sinh chuồng Tuy nhiên, chuồngsắt cũng dễ làm tổn thuong đến thú nuôi nếu chân của chúng bị lưới sắt cát hoặc dạp vào đinh

ở các mất lưới Do đó, nên đặt giấy hoặc khản lau trẻn nền chuồng để ưánh việc chán thỏ bịtổn thương bởi dây sát

Không nên nhốt hai con thỏ ở chung chuồng với nhau trừ khi có ý định phối giống Mộtcon thỏ bình thường cũng có thể trở nên hung dữ nếu nhốt nó chung chuồng với một con thỏkhác Điều này là bình thường nhưng cũng không xảy ra phổ biến lấm Nhiều con thỏ khốngquan tâm hay chú ý đến việc có một con thỏ khác sống chung

Thúcản

Một con thỏ phải được cho uống nhiều nước và ân nhiều cỏ khô hằng ngày Những loạirau có màu xanh lục đậm và nhiều lá như rau diếp, cải, cây mù tạt, bắp cải xanh, cây cải xoăn,rau mùi tây, cãy bồ cổng anh và cảy húng quế, rất tốt cho thỏ Cà rốt và trái cây thì nên cho

ản ít hơn (khoảng một muỗng canh ứng với một pound cân nậng của thỏ, đều đận 2 ngày/lần)

vì loại thực phẩm này rất nhiều đường Những loại rau củ nhiều bột như khoai tây cũng nêntránh Khi cho thỏ ản, nên bất đầu với một loại rau nhất định, sau đó mới tăng thêm nhiều loạikhác, cho đến khi thỏ đã quen với ba loại rau trở lên, việc cho nó ãn nhiều loại hơn nữa sẽkhiến nó thích thú Khi bất đầu cho thỏ ân rau cỏ, nên cho chúng ăn kèm với cỏ đuôi mèo hayyến mạch hằng ngày

Ảnh hưởng môi trường

Loài thỏ hoang cũng là nguồn gốc cho những vấn nạn về môi trường đối với con người.Chúng gây nguy hại cho nền nông nghiệp Hun khói, lập rào, sân

2AOBTLV9

bán, đánh bẫy và tìm kiếm là những phương pháp hạn chế sự gia tâng số lượng thỏ, Ở châu

Âu, thỏ được nuôi trong trang trại và được bảo vệ để chống lại các bệnh nói trên Thỏ úc thì lại

bị xem là động vật có hại và các chủ trang trại phải kiểm soát chúng rất kĩ lưỡng

Để bài văn thuyết minh được hay và sinh động hơn, người viết cần sử dụng kết họp cácyếu tố miêu tả về hình dáng, biểu cảm (về công dụng), tự sự (để cái bút tự giới thiệu về mình).Dàn ý sơ lược

Mở bài:

Giới thiệu về sự gán bó, vai trò quan trọng của cái bút trong cuộc sống của con người nóichung và trong việc học tập của HS nói riêng

Tìiân bài :

- Giới thiệu về nguồn gốc, lịch sử của cái bút

- Giới thiệu về đặc điểm, cấu tạo, cơ chế hoạt động của cái bút

- Giới thiệu về một số loại bút, kinh nghiệm khi sử dụng

- Giới thiệu về công dụng, vai trò của cái bút đối với con người

- Nó theo ta mọi nơi, bên ta mọi lúc, tuy thân quen nhung nhiều người vẩn chưa hiểu rỗ

về cấu tạo, công dụng, tính năng, của cái bút

Tỉtán bài :

- Giới thiệu về nguồn gốc, lịch sử của cái bút :

+ Thời kì đồ đá, người nguyên thuỷ biết dùng “bút” làm từ các loại đá khác nhau, sau đóghè nhọn một đầu để khác lên đất đá mô phỏng đời sống vật chất, tinh thần : tại Sa Pa, cácnhà khảo cổ đã phát hiện ra những hang động được khắc các hình vẻ, chữ tượng hình

+ Mổi quốc gia sáng chế ra những cái bút khác nhau :

Người Ai Cập : Dùng cây sậy rỗng ruột, gán một miếng kim loại ở đầu, đổ mực vào phầnrỗng của cây sậy để viết

Người Trung Quốc : Dùng lông của những động vật lớn túm lại thành bút lông, chấm vàomực để viết

Năm 1780 : Bút có cấu tạo gần giống với cái bút ngày nay, xuất hiện ở Anh

Năm 1880 : Bút máy đầu tiên xuất hiện ở MI (ngòi bàng họp kim, trong có ống nhỏ bàngnhựa để chứa mực)

+ Đầu thế ki XX, bút được cải tiến, đa dạng hơn

- Giới thiệu về cấu tạo và cơ chế hoạt động cùa cái bút :

+ Vỏ bút : ngoài cùng, bảo vệ ruột và ngòi bút

+ Ruột bút : là một ống nhựa mềm dùng đế chứa mực

+ Ngòi bút : làm bằng kim loại, được nối với ruột bút, dẫn mực xuống để viết

- Giới thiệu vẻ một số loại bút, kinh nghiệm khi dùng bút :

+ Để viết được bền và đẹp, khi mới mua về, cần rửa sạch ngòi bút bằng nước ấm

+ Lưu ý với bút mực : nếu để lâu ngày, cần rửa lại ngòi bút rồi mới bơm mực, dùng bútxong cần đóng nắp cẩn thận

+ Có nhiều loại bút khác nhau được ra đời nhằm phục vụ đời sống : bút bi, bút chì, bútvẻ,

- Giới thiệu về công dụng, tính nàng của cái bút :

+ Là phương tiện quan ưọng đé lưu giữ nguồn tri thúc khổng lồ của nhân loại :

Nhờ có nhũng cái bút, ta biết được lịch sử loài người

Bút giúp chúng ta lưu giữ những tác phẩm kinh điển về văn hoá, nghệ thuật,

Lưu giữ các sáng kiến, ý tưởng, phát minh của con người

Vì vậy, cái bút có vai trò quan trọng đối với sự phát triển của nhản loại

+ Trong kháng chiến, bút trở thành vật quen thuộc trong hành trang cùa người chiến sĩ,giúp họ ghi nhật kí, những dòng tâm sự, nhờ đó, sau này, chúng ta hiểu được cả một giai đoạnlịch sử hào hùng

+ Trong thời bình, cây bút trở thành người bạn đồng hành của tuổi học trò (viết nên nhữngdòng chữ đầu đời)

Kết bài :

- Bút có vai trò quan trọng trong cuộc sống của tất cả chúng ta

- Tình cảm và thái độ cùa người viết đối với cái bút

Tư liệu tham khảo

Giới thiệu vẻ cây bútNgay từ thuở khai thiên lập địa, con người đả luôn khao khát lưu lại bằng văn bản nhữngcuộc phiêu lưu như là một bàng chứng thể hiện khả nâng chinh phục của mình, đồng thời lànền tảng cho giáo dục thế hệ sau Để làm được điều đó, cần hai thứ : dụng cụ để viết và vật đểlưu những kí tự đó Thời tiền sử, dụng cụ đầu tiên đáp ứng được yêu cầu trèn là mẩu than.Người Xu-me là những người đầu tièn ghi lại lịch sử trên những phiến đất sét Cách thức nàyđược gọi là "chữ hình nêm” (tức chữ Ba Tư cổ), có từ khoảng 3.000 năm trước Khái niệm bút

và giấy đầu tiên đirọc ra đời ưong nền văn minh Ai Cập cổ Nhũng nguờỉ chép sử, sử dụng câysậy với đuôi được nhai nát để giữ chất màu Sau đó, họ vẻ những chữ tượng hình lên tườnghoặc giấy cói Dần dần, cùng với sự phát triển của chất màu, những cây sậy được làm thànhdụng cụ sác nhọn với đường ránh ở cuối, dọn đường cho việc ra đời bút lông chim Trong thế

ki XVI, bút lông ngỗng trở thành dụng cụ viết số một với những ưu điểm là đầu dễ vót nhọn,

dễ uốn hơn và ít gây hơn dưới lực ép từ bàn tay Đến giữa thế ki XIX, kim loại được sử dụng

để chế tạo đầu bút vì dễ làm được chuẩn xác mà lại bền Thế nhưng, người viết vẫn phải chấmbút vào lọ mực nèn mỗi khi di chuyển thì rất phiền phức

Năm 1884, anh nhàn viên môi giới bảo hiểm Le-uýt Oát-tơ-men (Lewis Waterman) phátchán với những bất tiện trên đả tiến hành một cuộc cách mạng trong thế giới bút Vấn đề là làmthế nào để kiểm soát được dòng chảy của mực và tạo được bình mực dự trử ngay trong câybút ? Oát-tơ-men không được đào tạo về khoa học hay lũ thuật nhưng lại tìm ra bí quyết nàytrong quá trình nitơ hoá xenlulỏzơ Axêtat hay nhựa tổng hợp cũng là các chất liệu quen thuộcđáp ứng được yêu cầu về độ bền Loại bút vùa túi tiền thường có thân được làm bằng đồngthau phù sơn, giúp cây bút có độ thãng bàng tốt và có dáng vẻ bất mắt Những chất liệu hiệnđại giúp tạo nên nhiều màu sác cho cây bút hơn Còn với những cày bút cao cấp, thân bútthường được làm bằng bạc, bạc mạ vàng, vàng hoặc thậm chí cả bạch kim

Bút máy có thể chia thành ba phản chính là bình mục dự trữ, ống dẫn và ngòi bút:

- Bình mực dự trử: Trong đa số bút máy hiện đại, phần này dự trử mực theo hai cách :một cách đơn giản là đổ mực vào bình, cách thứ hai là sừ dụng hệ thống pít-tông (pistol) (mộthộp kín với một que chạy dọc ở giữa và một hệ thống bơm ở cuối)

- Ông dẫn : Hệ thống ống dẫn đưa mực xuống ngòi bút bằng một loạt các rănh Hệ thống

này đảm bảo khả nâng rò ri mực ở mức thấp nhất, óng dẫn kết hợp với ngòi bút đóng vai tròquan trọng trong việc cân bàng giữa trọng lực với áp suất khí quyển và hoạt động mao dẫn vềphần mình, hoạt động mao dẫn đảm bảo ràng mực trong bút luôn chảy đều đận cho dù xảy rabất kì thay dổi áp suất không khí nào Phần lớn các loại bút đều có một loạt các rănh nhỏ đểgiải quyết số mực dư thừa do những sự mất cân dối áp suất trên Những rânh nhỏ đủ mọi kích

cở này giúp đạt được sự cân bằng tuyệt đổi ống dẫn thường được làm bàng nhựa tổng hợphoặc ở những cây bút "xịn” thì bằng chất êbônit (những loại chất này chống được các thànhphần ăn mòn có trong mực)

- Ngòi bút : Không chi có hình dáng độc đáo, chức nâng viết, mà nó còn truyền cảm hứngcho người viết Tiếng sột soạt chạy trên giấy, cảm giác ngòi bút lướt đi có thể so sánh với cáchmột tay đua cảm nhận con đường qua vô lăng Ở bút bi, ngòi bút tiếp xúc với giấy một cáchđều đẻu và vì thế thường tạo nèn một nét bút có độ rộng cố định cho dù có thay đổi góc viết đichăng nữa Ngược lại, bút máy tạo nèn những nét đậm nhạt khác nhau tuỳ thuộc vào lực tayngười viết, góc độ của bút với mật giấy và độ quay của đầu ngòi bút Hiệu quả là những nét taonhă được tạo nên và hình thành cả nghệ thuật viết chữ đẹp

cổ rất đa dạng, nếu lấy loại lỏng để phản biệt thì có lỏng thỏ, lông dê, râu dè, iông ngựa, lônghuơu, lông nai, Nếu dựa vào tính năng để phân loại, có ngòi cứng, ngòi mềm, ngòi kiêm haiđặc tính Nếu dựa vào quản bút mà phản biệt thì cố thuỷ trúc, kê mao trúc, ban trúc, tổng trúc,

tử đàn mộc, kê dực mộc, đàn hương mộc, nam mộc, hoa lê mộc, huống hương mộc sơn mài,lục trầm tất, ngà voỉ, sừng tè, sừng trâu, sừng lân, ngọc, thuỷ tinh, lưu li, vàng, bạc, sứ, nhiềuloại quản thuộc loại quý hiếm Nếu phân loại theo mục đích sử dụng có sơn thuỷ bút, hoa huỷbút, diệp cân, nhân vật bút, y văn bút, thiết cốt bút, thái sắc bút,

Cây bút sớm nhất xuất hiện cách đây khoảng hơn 2000 năm Người ta vẫn thường coi

tướng Tần, Mông Điềm làm ra bút nhưng khi tìm trong các miếng giáp cốt ở di tích Ản Khư

(nhà Thưcmg), người ta đă thấy vết tích lưu lại của mực và son, đều dùng bút viết ra Do đó, cóthể thấy ràng bút ra đời trước thời Ân Thương mà Mông Điềm chi là người hoàn thiện bút lông

mà thôi Trước thời Tây Chu, tuy không tìm thấy bút lông, nhưng trong các hoạ tiết gốm vàgiáp cốt văn đời Thương có thể chắc ràng người ta đả dùng bút lông Trên các trúc giản và luạđời Đông Chu có thể thấy bút lông được dùng để viết chữ một cách rộng rãi Người ta đâ tìmthấy bút lông khi khai quật mộ Tằng Hầu ỞTuỳ Châu thuộc tỉnh Hồ Bắc, đó là cày bút cổ nhấthiện nay Sau đó người ta lại tìm được bút đời Chiến quốc ớ di tích Tả Gia Công Sem thuộcTrường Sa - tinh Hồ Nam, bút đời Tần ở vùng Thuỵ Hổ thuộc huyện Vân Mộng - tinh Hồ

Nam, ở bãi Phóng Mã thuộc thành phố Thiên Thuỷ - tinh Cam Túc, bút đòi Hán ở gò Mả

Vuơng Trường Sa, Phượng Hoàng Sơn huyện Giang Lảng tinh Hồ Bấc, thành phô Vũ Uy tinh Cam Túc, bút đời Tấn ở Vũ Uy, đều là nhửng tư liệu quý báu về bút cổ

-(Theo Nguyỉn Quang Duy)

Đổ 6.

Tìm hiểu dể

HS cần nắm được những thông tin cơ bản về lịch sử, truyền thống, đậc điểm, của ngôitrường mình đang học Đề bài yèu cầu thuyết minh về “ngôi trường của em”, vì vậy, trong bàiviết của mình, các em phải giới thiệu những đặc điểm rièng của trường mình như: năm thànhlập tên trường, vị trí địa lí,

Để bài văn thuyết minh thèm sinh động, hấp dẫn, người viết có thể sử dụng kết họp vớiyếu tố miêu tả (hình ảnh những hàng cây trong sân trường, những ô cửa, những lớp học, ).Cùng có thể để ngôi trường tự kể chuyện, giới thiệu vẻ mình hoặc để "bác trống", câyphượng, cây bàng, giới thiệu về ngôi trường

Dànýsơlưọc

Mở bài:

Giới thiệu sơ lược về ngôi trường của em

Thán bài:

- Giới thiệu về vị trí địa lí (đặc điểm, địa chỉ, ) của trường

- Giới thiệu về lịch sử cùa ngôi trường

- Giới thiệu về đặc điểm của ngôi trường

- Giới thiệu về truyền thống của trường

Kết bài:

Ngôi trường trong cảm xúc của em và những thế hệ HS trước

Dàn ý chi liếl

Mở bài:

- Giới thiệu sơ lược về ngôi trường (tên trường, vị trí, diện tích, cấp học)

- Tinh cảm, sự gấn bó của em với ngôi trường

Thân bài:

- Giới thiệu, thuyết minh về tên trường (ví dụ : Nếu trường được mang tên một ngườiAnh hùng giải phóng dân tộc thì giới thiệu khái quát về người anh hùng ấy)

- Giới thiệu về lịch sử của ngôi trường:

+ Trường được thành lập năm nào ? Trong giai đoạn (thời kì lịch sử) nào ?

+ Tên trường thay đổi qua các thời kì (nếu có)

+ Những chặng đường phát triển của ngôi trường

- Giới thiệu về đặc điểm của ngôi trường:

+ Đặc điểm về vị trí (địa điểm, những con đường đến trường, )

+ Đặc điểm về kiến trúc, vẻ cơ sở vật chất (có mấy dăy nhà, bao nhiêu phòng học ; kết họpvới miêu tả hình ảnh những hàng cây ngoài cổng trường, trong sàn trường, mái ngói, những ôcửa, )

+ Số lớp học ? Số lượng HS ?

- Giới thiệu về truyền thống của nhà trường:

+ Truyền thống dạy và học

+ Truyền thống yêu nuớc, tương ihân tương ái

+ Truyền thống tham gia các hoạt động xâ hội

Kết bài:

- Nhận xét, đánh giá về ngôi trường

- Tinh cảm, sự gán bó của em với mái trường

Tư liệu tham khảo

Giói thiệu Trường THCS Trung Vương - Hà NộiTên trường

Trưng Trác và Trưng Nhị là hai chị em, con gái của lạc tướng huyện Mè Linh Cha mấtsớm, hai chị em được mẹ là bà Man Thiện dạy dỗ theo tinh thần yêu nước và thượng vô TrưngTrắc là người đảm đang, dũng cảm, mưu trí Chồng bà là Thi Sách - con trai lạc tướng huyệnChu Diên, cũng là người yẽu nước và có ý chí quật cường Hai gia đình lạc tướng đang mưutoan nghiệp lớn thì Thỉ Sách bị thái thú Tô Định giết hại Nợ nước thù nhà, tháng 3 năm 40,Trung Trác cùng Trưng Nhị dựng cờ khởi nghĩa ở cửa sông Hát Hào kiệt khắp noi kéo vẻhưởng ứng Dưới sự lãnh đạo của Hai Bà, cuộc khởi nghĩa nhanh chóng trở thành một phongtrào rộng lớn trên kháp mọi miền đấỉ nước Chỉ trong một thời gian ngắn, 65 huyện thành đađược giải phóng

Quân Đông Hán hoảng sợ phải rút chạy về nước Trưng Trác lên ngôi vua, xưng là “TrưngVương", đóng đô ở Mê Linh Thắng lợi của cuộc khởi nghĩa đá làm “chấn động cả cỏi Nam,thanh danh làm rung chuyển đất Hoa Hạ”, đă khảng định ý chí bất khuất của một dân tộc tuynhỏ bé nhưng không chịu khuất phục làm nô lệ Nền độc lập tự chủ được duy trì trong ba năm.Khi Mâ Viện kéo quân sang, Hai Bà Trưng cùng nhân dàn đả chiến đấu rất quyết liệt Sau gầnmột năm anh dũng chống địch, cuối cùng vì sức yếu, quàn ta tan vở Hai Bà đả gieo mìnhxuống dòng Hát giang tự tận Cuộc khởi nghĩa dă trở thành một bản anh hùng ca, tuy ngán ngủinhưng tiếng vang của nó thì đời đòi bất dỉệt

Hai Bà Trưng - hai nguời con gái đất Việt đă làm nên tấm gưong chói lọi nghìn thu Ghi

nhớ công ơn của Haj Bà, nhân dân đă lập đẻn thờ ở quê huơng Mê Linh (Vinh Phúc), ở Hát

Môn (Hà Tây, nay thuộc Hà Nội), ở Đồng Nhân (Hà Nội) và nhiẻu noi khác Các triều dại

phong kiến Việt Nam dẻu có sắc phong ỉôn vinh sự nghiệp của Hai Bà Ngày nay, nhũng ngôiđền thờ Hai Bà đều được công nhận là di tích lịch sứ vản hoá và vẫn thường xuyên đuọc nhândân khói hương tưởng nhớ Ngày ki niệm Hai Bà Trưng đưọc tổ chức cùng ngày Quốc tế Phụ

nữ 8 - 3 Một quận của Hà Nội cùng nhiều đường phố của các tinh, thành được mang tên Hai

Bà Và ngôi trường thân yèu của chúng ta, hơn nửa thế ki qua đả được vinh dự mang tên TrưngVưong

Truyền thống yêu nước của Trường THCS Trung Vương

Tỉnh thần yêu nước nồng nàn là một truyền thống quý báu đả được toả sáng qua bao thế hệthầy trò Đồng Khánh - Trưng Vương Khỉ trầm lấng, lúc sôi nổi, dù trong hoàn cảnh nào thìtinh thần yêu nước ấy cũng không bao giờ voi cạn Hom thế, nó đả trở thành sức mạnh giúpnhiều thầy trò của truờng quên mình vì dân tộc, suốt đời đi theo và trung thành với cách mạng.Thời kì tiẻn khỏi nghĩa, nhiều nữ sinh Trưng Vương đã hăng hái hoạt động chuẩn bị choCách mạng tháng Tám năm 1945 rồi tham gia giành chính quyền ở Hà Nội như : Ngô Thị Tâm,Dương Thị Hoa, Nguyễn Thị Như, Ngô Thị Minh Nguyệt Đặc biệt, chị Lê Thi (Dương ThịHoa) đả vinh dự được kéo lá cờ Tổ quốc trong ngày Lễ tuyên ngôn độc lập 2 - 9 -1945 ở quảngtrường Ba Đình lịch sử Nhiều cô giáo đã tham gia cách mạng Cô Nguyẻn Thị Thục Viên đàtrở thành đại biểu Quốc hội đầu tiên của ngành Giáo dục thủ đô

Những nâm Hà Nội bị địch tạm chiếm, sống trong lòng địch nhưng nữ sinh Trưng Vươngvẩn dũng cảm, thông minh ủng hộ kháng chiến Chi đoàn thanh niẻn cứu quốc của trường vẫnhoạt động mạnh Bị giặc bất, tra tấn dả man nhưng các chị vẫn trung kiên, quyết khống khainửa lời Chị Đỗ Thị Hồng Phấn bị giậc bắt đả cát tay lấy máu viết thư động viên các bạn bền

gan vũng chí Báo Nhựa sống - tiếng nói của đoàn HS kháng chiến Hà Nội - đã được nhóm Mai

Hàn bảo vệ và in ấn Cô giáo Mai Thị Từ đả dùng tài liệu kháng chiến lồng vào bài giảng đểgiáo dục lòng yèu nước cho HS

Trong thời kì kháng chiến chống Mĩ, biết bao HS Trưng Vương đâ lèn đường bảo vệ Tổquốc Đâ có hàng ngàn HS Trưng Vương trở thành tiến sĩ, phó tiến sĩ, giáo sư, phó giáo sư, cáccán bộ chủ chốt của Đảng và Nhà nước Những công trình khoa học, những giải thưởng trongnước và quốc tế, những danh hiệu cao quý, mà thầy trò nhà trường đả đạt được chính lànhững dấu son đỏ thắm làm rạng rở truyền thống Đồng Khánh - Trưng Vương

Trong thời kì đổi mới, yêu nước, thầy trò Trưng Vương càng dạy giỏi, học giỏi, lao độnggiỏi vì sự nghiệp giáo dục cùa thù đô và của toàn dản tộc

Lịch sử Trường THCS Trung Vương

Nâm 1917, trường được thành lập và mang tên ‘Trường nữ học An Nam” Trường đượcđật tại phố Đồng Khánh (phố Hàng Bài ngày nay) nèn còn được gọi là Trường nữ học ĐồngKhánh

- Sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, trường được đổi tên là “Trường nữ học Trung

Vương” Thầy trò nhà trường đâ vinh dự được đón Bác Hồ đến thăm lần đầu (1945)

- Trong kháng chiến chống Pháp (1946 - 1954), trường chuyển về địa điểm số 9 Hai BàTrưng Mặc dù nàm trong vùng tạm chiếm, thầy trò nhà truờng vẫn có nhiều hoạt động yêunước, chống Pháp, ủng hộ kháng chiến

- Nâm 1954, thủ đô giải phóng, trường lại chuyển về địa điểm cũ ở số 26 phố Hàng Bài.Thầy trò nhà trường lại vinh dự được đón Bác Hồ về thăm lần thứ hai (1954)

- Thời kì hoà bình (1954 - 1964), thầy trò trường THCS Trưng Vương vâng lời Bác dạy,thấm nhuần nguyên lí giáo dục xă hội chủ nghĩa, gắn liền học tập với lao động, đẩy mạnh thiđua dạy tốt - học tốt và đă vinh dự được đón Bác Hồ đến thâm 3 lần vào các nâm 1956 - 1958 -1960

-Thời kì kháng chiến chống Mĩ (1964 - 1975), nhà trường đi sơ tán ở Vân Võ - Chương

Mĩ - Hà Tây (nay thuộc Hà Nội) Dù gặp nhiều khó khản nhưng phong trào dạy tốt - học tốtvẫn được duy tri và phát triển với nhiều hình thúc giáo dục phong phú Liên đội Thiếu niênTiền phong Hồ Chí Minh của trường đă trở thành điểm sáng về hoạt động Đội cùa thủ đô HàNội

-Từ năm 1975 đến nay, trường THCS Trưng Vuơng tiếp tục phát triển mạnh mẻ với độingũ giáo viên giỏi và HS giỏi ngày càng tăng Giáo viên Trung Vương đả góp phần xứng đángvào sự nghiệp cải cách giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ HS Trưng Vương đạt nhiều giải thưởngtrong các kì thi quốc tế, kì thi HS giỏi quốc gia và thành phố Trường liên tục là trường tiêntiến xuất sác trong nhiều nẳm liền Thảy trò Trưng Vương đâ vinh dự được đốn nhiều đồng chílảnh đạo Đảng và Nhà nước về thâm

Vói những thành tích vẻ vang trên, nhà trưòng đã dược Đảng và Chính phủ tậng thướng:+ Huân chương Lao động hạng Ba (1984)

+ Huân chương Lao động hạng Nhì (1992)

+ Huân chương Lao động hạng Nhất (1997)

+ Lá cờ đầu ngành Giáo dục thủ đỏ (1983 - 1984 - 2000 - 2001)

+ Bàng khen của Chính phủ (1976 - 1980)

+ Bàng khen của Bộ truởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (1971 - 1972 - 1976 -1977)

+ Cờ “Đơn vị dẫn đầu phong trào thi đua” của Thủ tướng Chính phủ tậng (2002)

+ Danh hiệu "Anh hùng Lao động trong thời kì đổi mới" (2005)

ĐỒ 7

Tìm hiểu đẻ

Đây là dạng bài thuyết minh vẻ di tích lịch sử, một danh lam thắng cảnh Để viết được bàivăn này, người viết cần có những kiến thức cơ bản về Hồ Gươm như : lịch sử, tên gọi, những

đặc điểm nổi bật của Hồ Gươm, Khi giới thiệu, HS không thể không nhắc tới quần thể gánliền với địa danh này như Đài Nghiên, Tháp Bút, cầu Thê Húc, đền Ngọc Sơn, với những giátrị quý báu về vãn hoá, lịch sử, kiến trúc Không chỉ là một di tích lịch sử, một thắng cảnh, HồGươm còn là một địa danh vỏ cùng thiêng liêng trong trái tim của bao thế hệ người Hà Nội nóiriêng và người dân Việt Nam nói chung Đây cũng là nơi ghi dấu những câu chuyện huyềnthoại trong quá khứ, những hoạt động văn hoá có ý nghĩa quan trọng của thủ đô.

Trong quá trình giới thiệu, để bài văn thêm sinh động, người viết có thể kết hợp với cácyếu tố tự sự (kể lại nguồn gốc, tên gọi), miêu tả (hình ảnh những hàng cây ven hồ, mái đềnNgọc Sơn cổ kính, ) hoặc cũng có thể để Hồ Gươm tự giới thiệu vẻ mình

Dàn ý sơ lược

Mở bài:

- Giới thiệu khái quát về Hồ Gươm

- Hình ảnh Hồ Gươm trong trái tim người dân Việt Nam

Thán bài :

- Giới thiệu vị trí, lịch sử, nguồn gốc của Hồ Gươm

- Giới thiệu tên gọi, những đặc điểm nổi bật của Hồ Gươm

- Giới thiệu quần thể công trình, di tích gấn liền với Hổ Gươm : Đài Nghiên, Tháp Bút,Tháp Rùa, cầu Thê Húc, đền Ngọc Sơn

- Giá trị lịch sử, văn hoá cùa Hồ Gươm

- Giới thiệu vị trí, lịch sử, nguồn gốc của Hồ Gươm :

+ Vị trí : Nằm ở trung tâm thủ đô Hà Nội, thuộc quận Hoàn Kiếm Ta có thể đến đố bằngnhiều con đường : qua Hàng Bài, Hàng Bông, Hàng Gai,

+ Lịch sử, nguồn gốc : Xưa kia, hồ thông với sông Hồng, là một dòng chảy còn sót lại củasông Hồng

- Giới thiệu về tên gọi, những đặc điểm nổi bật của Hồ Gươm :

+ Giới thiệu tên gọi của hồ qua các thời kì lịch sử : hồ Tả Vọng (để phân biệt với hồ Hữu

Vọng), hồ Lục Thuỷ (bởi sắc nước xanh), hồ Hoàn Kiếm (Hồ Gươm - nơi Lê Thái Tổ đả hoàngươm cho thần Kim Quy)

+ Đặc điểm nổi bật : sắc nước bốn mùa đều xanh

- Giới thiệu quần thể di tích, kiến trúc gắn liền với Hồ Gươm :

+ Đài Nghièn, Tháp Bút (thời gian xây dựng, vị trí, đặc điểm, ý nghĩa, )

+ Cầu Thê Húc (quang cảnh xung quanh, dẫn vào đền Ngọc Sơn, bàng gổ, sơn màu đỏ).+ Đền Ngọc Sơn (xây dựng trên đảo Ngọc, nói rỗ về lịch sử, thờ những ai, kiểu kiến trúc,quang cảnh xung quanh ; kết họp với miêu tả, )

+ Tháp Rùa (xây dựng trên đảo Rùa, kiến trúc, )

- Giá trị vản hoá, lịch sử của Hồ Gươm :

+ Là nơi ghi dấu những câu chuyện huyền thoại

+ Thể hiện khát vọng hoà bình, tôn vinh truyền thống hiếu học của dàn tộc ta

+ Là noi thường diễn ra những hoạt động văn hoá quan trọng của thủ đô, đất nước

Kết bài :

- Cảm xúc, suy nghĩ của em về Hồ Gươm

- Vai trò, ý nghĩa của Hồ Gươm trong trái tỉm của mỏi chúng ta

Tư liệu tham khảo

Một lẵng hoa giửa lòng thành phốĐẹp như một lảng hoa giữa lòng Hà Nội, hồ Hoàn Kiếm được bao quanh bởi các đườngphố Đinh Tiên Hoàng, Lê Thái Tổ, Hàng Khay Ba con phố này dài khoảng 1.800m Mặt nước

là tấm gương lớn soi bóng la đà những cây cổ thụ, những rặng liễu thướt tha tóc rủ, những máiđền, chùa cổ kính, tháp cù rêu phong, các toà nhà mới cao tầng vươn lẻn trời xanh

Trước đây, hồ có tẻn là Lục Thuỷ vì sắc nước bốn mùa xanh trong Thế ki XV, hồ LụcThuỷ đổi tẻn là hồ Hoàn Kiếm (trả gươm), gọi tắt là Hồ Gươm Cái tên Hoàn Kiếm gắn liềnvới câu chuyện trả gươm cho Rùa Vàng của vua Lê Thái Tổ

Rùa là một trong bốn vật linh (long, ii, quy, phượng) trong tâm thức văn hoá dãn gian.Giống rùa quý này vẫn còn sinh sống trong lòng hồ, hằng nâm có đỏi lần nhô lên mặt nước.Thật hạnh phúc cho du khách nào nhìn thấy rùa nổi trên mặt hồ

Trong hồ có hai đảo nổi Đảo lớn là đảo Ngọc ở phía bắc hồ, gần bờ đông, có cảu Thê Húcsác đỏ uốn cong nối ra đảo Đảo Rùa nhỏ hom, trên có ngọn tháp cổ ở phía nam hồ, giữa bốn

bề lung linh bóng nước Hồ Hoàn Kiếm là nơi hội tụ, điểm hẹn của du khách bốn mùa: Mùaxuân đậm đà lễ hội truyền thống và rực rỡ sắc hoa đào Mùa hạ ùa ra từng can gió lồng lộng,quạt đi cái oi bức của phố phường râm ran tiếng ve Mùa thu với màn sương huyền ảo, dángliễu mơ hồ như thực, như hư Mùa đông, lá vàng trải thảm, những giọt mưa phùn bay lất phất

mang theo hơi lạnh Hồ Hoàn Kiếm măi mãi là dấu ấn vẻ vang thời giữ nước và khát vọng hoàbình của dân tộc Việt Nam.

Đền Ngọc SơnĐền được xây dựng trên đảo Ngọc, trong hồ Hoàn Kiếm cùng với Tháp Bút, Đài Nghiên,cầu Thê Húc (cầu đậu nắng ban mai), lầu Đắc Nguyệt (lầu được trâng), đình Trấn Ba (đìnhchắn sóng) và đền chính hợp thành cụm di tích lịch sử kiến trúc - nghệ thuật và danh lam, thắngcảnh tiêu biểu của thủ đó

Đảo Ngọc Sơn xưa được gọi là Tượng Nhĩ (tai voi), vua Lí Thái Tổ dời đõ ra Thăng Longđặt tèn là Ngọc Tượng, đến thời Trần đối thành Ngọc Sơn Truyền thuyết kể ràng, ở gò trong

hồ đá, có các tiên nữ thường về đây múa hát Thời vua Lè, chúa Trịnh xây cung Khánh Thuỵ ởNgọc Sơn làm nơi vui chơi Cuối thời Lê, xây chùa Ngọc Sơn thờ Phật Đến thời Nguyễn,chuyển thành đền thờ Vân Xương - Đế Quàn, rồi lại phối thờ Lả Động Tân, Quan Đế (tứcQuan Vàn Trường), phật A Di Đà và đặc biệt là tướng quân Trần Hưng Đạo Điều này thể hiệnquan niệm Tam giáo đồng nguyèn của người Việt

Nâm Tự Đức thứ mười tám (1865), nhà nho Nguyễn Văn Siêu đứng ra tu bổ lại đền Đềnmới sửa đáp thêm đất và xây kè đá xung quanh, xây đình Trấn Ba, bác một cầu từ bờ đông đivào gọi là cầu Thê Húc Trèn núi Độc Tôn cũ, ông cho xảy một tháp đá, đinh tháp hình ngọnbút lông, thân tháp có khắc ba chữ "Tả Thanh Thiên" (viết lên trời xanh), ngày nay thường gọi

đó là Tháp Bút Tiếp đến là một cửa cuốn gọi là Đài Nghiên, trên có đật một cái nghiên mựcbàng đá hình nửa quả đào bổ đôi theo chiều dọc, có hình ba con ếch đội Trên nghiên có khấcmột bài minh nói về công dụng của cái nghiên mực xét về phương diện triết học Người đời sau

ca ngợi là : Nhất đài Phương Đình bút

Từ cổng ngoài đi vào có hai bức tường hai bên, một bên là bảng rồng, một bên là bảng hổ,tượng trưng cho hai bảng cao quý nêu tèn những người thi đỗ, khiến cho các sĩ tử đi qua cànggắng công học hành

Tên cầu Thê Húc nghĩa là giữ lại ánh sáng đẹp của mặt trời, cầu Thê Húc dẫn đến cổngđền Ngọc Sơn, còn gọi là Đắc Nguyệt Lâu (lầu được trâng) dưới bóng cây đa cổ thụ, ở giữamột vùng cây cối um tùm, trông như từ duới nước nhô lên

Đền chính gồm hai ngôi nối liền nhau, ngôi đền thứ nhất về phía bấc thờ Trần Hưng Đạo

và Vân Xương Tirçmg đạt ở hậu cung trên bệ đá cao khoảng lm, hai bên có hai cầu thang bàng

đá Tượng Văn Xương đứng, tay cảm bút Phía nam có đình Trấn Ba (đình chán sóng - ngụ ý làcột trụ đứng vững giữa làn sóng không lành mạnh trong nền vân hoá đương thời) Đình hìnhvuông có tám mái, mái hai tầng có tám cột chống đở, bốn cột ngoài bằng đá, bốn cột trongbằng gỗ

Là một ngôi đền được xây dựng theo kiểu kiến trúc mới, đền Ngọc Sơn là một điển hình

về không gian và tạo tác kiến trúc Sự kết họp giữa đền và hồ đă tạo thành một tổng thể kiếntrúc Thiên - Nhân hợp nhất, tạo vẻ đẹp cổ kính, hài hoà, đâng đối cho đền và hồ, gợi nên nhữngcảm giác chan hoà giữa con người và thiên nhiên Đền và hồ đà trở thành những chứng tích gợilại những hoài niệm về lịch sử dàn tộc, thức tỉnh niềm tự hào chính đáng, lòng yêu nước, cũngnhư tâm linh, ý thức mỗi người Việt Nam trước sự trường tồn của dàn tộc

Đẻ 3 Kể lại một giấc mơ, trong đó em được gặp lại người thân đâ xa cách lảu ngày.

Đẻ 4 Kể lại một trận chiến đấu ác liệt mà em đă đọc, đă nghe kể hoặc đả xem trên mànảnh

Đề 5 Đâ có lần em cùng bố, mẹ (hoặc anh, chị) đi thảm mộ người thân trong ngày lễ, tết.Hây viết bài văn kể về buổi đi thăm đáng nhớ đó

Đề 6 Kể lại một việc làm của em khiến bố, mẹ rất vui mừng và xúc động

Đề 7 Dựa vào đoạn trích Mă Giám Sinh mua Kiều (trích Truyện Kiều, Nguyễn Du trong SGK Ngữ văn 9, tập một) từ câu "Gần miền có một mụ nào” đến “Ép cung cầm nguyệt thử bài

quạt thơ”, hăy viết một bài vân ngấn kể lại cảnh Mă Giám Sinh mua Kiều

Nhửng nội dung cần lưu ý

Bài này yêu cầu HS viết một vân bản tự sự cố kết họp các yếu tố mỉèu tả Trong bài ván tự

sự, nếu người viết chi biết liệt kè, kể lại các sự việc chính làm nèn cốt truyện mà không biết kếthọp với việc mỉèu tả chi tiết cảnh vật, con người và sự việc thì cảu chuyện sẽ thiếu sinh động,không hấp dẫn Khi làm bài, cần chú ý đậc điểm và yêu cầu này để tập trung rèn luyện cáchviết một bài văn tự sự có kết hợp các yếu tố miêu tả Yếu tố miêu tả thường thể hiện bàngnhững tính từ, trả lời cho các câu hỏi : Nhân vật đó là người như thế nào ? Việc

Để bài vân hấp dẫn, sinh động hơn, trong quá trình làm bài, cần kết họp các yếu tố miêu

tả (hình ảnh ngôi trường với những hàng cây, mái ngói, cột cờ, lớp học, ) và yếu tố biểu cảm(tâm trạng bồi hồi xúc động khi nhớ lạỉ kỉ niệm xưa bên thầy cô, bạn bè ; xúc động khi bất ngờgặp lại thầy (cô) giáo CÜ )

Dàn ýsơlưọc

Mở bài:

Kể lại lí do, hoàn cảnh viết thư cho bạn

Thân bài :

- Kể sơ lược vẻ hoàn cảnh hiện tại của bản thăn (ra trường khi nào, hiện nay làm gì)

- Kể về hoàn cảnh, tình huống vẻ thăm trường (vào ngày họp lớp hay đang sống ở xa, códịp về thăm)

- Kể, miêu tả lại quang cảnh ngôi trường khỉ em đến thăm (sân trường, lớp học, Hồitưởng lại hình ảnh trường, lóp khỉ em đang theo học)

5A-OBTLV9

- Kể lại cuộc gặp gở đầy cảm động với thầy (cô) giáo cũ, bạn bè

- Hồi tưởng lại những ki niệm sâu sác, đáng nhớ khi còn học ở mái trường này Kết bài :

Ấn tượng, cảm xúc còn đọng lại

Dàn ý chi tiết Mở bài:

- Giới thiệu, lí do viết thư

- Tình hình trong những năm qua (học tập, cuộc sống, công tác của bản thân và một số bạn trong lóp)

Thân bài :

- Giới thiệu về hoàn cảnh hiện tại của bản thân (ra trường khi nào, hiện đang làm gì)

- Kể lại tình huống về thăm ưường :

+ Lí do, nhàn dịp về thăm trường (đi ngang qua, có chủ định về thăm, )

+ Thời gian (mùa hè) ; đi một mình hay đi với ai ?

+ Tâm trạng trước khi về thăm (nếu là chủ định) : bồi hồi, xúc động, hồi hộp,

- Quang cảnh ngôi trường khi đến thâm :

+ Ấn tượng đầu tiên khi nhìn thấy trường

+ Cảnh vật, thiên nhiên, sự thay đổi của cảnh vật (hàng cây, cổng trường, )

+ Quang cảnh ngôi trường khi đến thăm : miêu tả đôi nét về ngôi trường (các dảy nhà, cácphòng học, phòng chức năng, cơ sở vật chất của trường, )

+ Cảnh vật gợi nhớ đến những hình ảnh xua của bạn bè, thầy cô

(Chú ý : Lồng cảm nghĩ và nhận xét về sự thay đổi của ngôi trường)

- Kể lại những cuộc gặp gở : đả gặp ai (thầy cô, bạn bè, ) ? Nói chuyện gì (tâm sự, ôn lạinhũng kỉ niệm trong quá khứ, ) ? Cảm nghĩ sau buổi trò chuyện ?

- Hồi tưởng lại những ki niệm sâu sác, đáng nhớ khi còn học ở mái trường (với bạn bè, thầy cô, )

Kết bài :

- Cảm nghĩ vẻ buổi thâm trường ; ấn tượng đọng lại nhất

- Suy nghĩ về quá khứ và tương lai

380BTLV9

Tư liệu tham khảo

Vẻ thăm trường xưaNgày mai cùng đoàn công tác xuống làm việc ở huyện nhà, tôi phải ghé lại trường củ Lảurồi, tôi chưa có dịp thăm lại mái trường với bao nhièu ki niệm ẻm đềm của tuổi thơ

Xe vòng vèo theo con đường uốn khúc, hai bèn những ruộng lúa, hàng bạch dương rì ràotrong gió Trường hiện ra sau những vòm lá Xuống xe bước vào, những ngày xưa ùa về gợinhớ bao hình ảnh thời cắp sách trong suốt và ngọt ngào như giọt sương đêm đọng lại trèn nhuỵhoa thơm yên ả vĩnh hằng mài măi trong tôi Trường xưa nàm trên một vùng quê nghèo Họctrò phần lớn có tuổi thơ tần tảo theo bố mẹ tất tả ruộng đồng, buôn hàng phố huyện kiếm ân.Nhà nghèo, bố mẹ cồm côi mấy đồng phụ cấp sống chết cố nuỏi tôi mỗi ngày tới lớp với hivọng bàn chân con cùng bạn bè đủ đè nát cỏ dại thành lối mòn rộng lớn theo các thế hệ trướcbay xa

Lớp học là vài dăy nhà cấp bốn mái lọp ngói bò, dột mỗi khi mua xuống, loang lổ nhữngthảm rêu xanh hoà màu đỏ gạch trên tường Bất chấp tất cả, giờ lên lớp cô giáo vẫn say sưagiảng bài, lũ học trò giương mát lắng tai nghe Những lúc ra chơi vui đáo để Hôm cái HảiXuyên dang đứng cầu ao rứa chàn, thằng Văn "thư" đi ra giặt giẻ thế nào hai đứa tũm xuống,quần áo ướt như chuột lột Cả lớp cười vang lại còn í ới lời trêu đùa

Cày xà cừ già nua những mắt gối lồi ra sần sùi nảm nào dứng trước sản, lá vàng trưóc giónhẹ rơi nhắc lại ngày Sơn "khèo" gày thương tích cho nó trong lần vít cành đu cây Bác bảo vệgiơ tay tát, chưa kịp chạm người nó đả mếu máo khóc Tù đấy, bọn con gái đật cho nó thêmbiệt hiệu "thỏ đê " Có ai ngờ, sau hắn lại làm anh lính nhà binh với nhiều chiến tích đưọc mọingười ngợi ca

Dưới tán phượng hồng rợp bóng trong giờ chia tay cuối năm hè về, Tuyết "mập" còn đứngnhai kẹo tìm cảnh chụp ảnh lưu niệm, thấy con sâu đen rơi xuống, mặt tái đi thét lẻn thất thanh

"cứu" mới thương làm sao Nền đất bàng chổ kia, Hùng "tồ" vứt vỏ chuối, cô giáo sơ ý giẫmphải, trượt chân loạng quạng suýt ngã làm cả lớp đứng tim

Năm cuối cấp, thầy Hiệu trưởng phân công chủ nhiệm lớp là một cô giáo trẻ có đôi mắtđen láy, dáng người cao, miệng lúc nào cũng cười, duy chỉ có giờ lên lớp là nghiêm lám Tôi làđứa học trò cưng của cô, học giỏi ỉại ngoan hiền nên cô thương nhiều Biết nhà tôi xa, cô chotới ở cùng gian phòng Đến bửa, hai cô trò vào bếp lui cui đun nấu, thường củi mục khói cay sèmắt Những làn khói lam uể oải bò lên mái rạ chiều đông Đêm khuya, sau những lúc làmthêm, tôi học, cô giở tập giáo án soạn bài Khi tỉnh giấc, ngoài hiên giố mùa đông bắc rít gào

Cô ngồi đó chăm chú nhìn xuống tập bài đang chấm, từ bi như tượng Phật

Trường hoang vắng trong dịp nghỉ hè Những chiếc bàn bụi phủ mờ, bảng đen im lặngkhông dòng phấn viết Nhà ai trong khu tập thể còn vương khói bay Người đàn bà trong nhàlúi húi dọn Cố đấy ư? Sao lại chi một mình ?

Cô gầy mảnh mai, giọng nói chậm hơn Chiếc khay có hai chén chè thơm hương, nướcsóng sánh như muốn trào ra theo lời cô Người chồng thành thị xa cô khi cô không theo lời bỏnghề giáo làm nghề khác dưới phố Ở lại theo thời gian, cô làm người chèo đò qua sông đưahết lớp người này đến lớp người khác Con học trò bé nhỏ năm xưa lắng nghe, mắt trào nhữnggiọt nước mắt mận chát, gục vào người cô trong vòng tay ấm nóng với con mắt đau đớn, contim tan nát cỗi lòng do thất bại một lần yêu đầu đời trong trắng Chừng ấy giúp nó đủ hiểu cô

cả một đời người

- Lâu rồi, duy nhất em trờ vẻ bên tôi

Tôi lại xa cô với những bộn bề cuộc sống đang vẫy gọi Trên đường đời tấp nập, hình ảnh

cố, mái trường xưa rực cháy trong tối, làm đà thúc đẩy tôi đi vẻ phía trước

{Theo Thành Ván, tạp chí Vân học và Tuổi trẻ, tập 45)

Đổ 2

Tìm hiểu dẻ

Đây là một bài vân tự sự nên trong quá trình làm bài, người viết phải đảm bảo được nhữngyêu cẩu đặc trưng của thể vãn này : Kể lại dược diễn biến các sự việc, qua đó, thể hiện một ýnghĩa nào đó Đối với bài văn này, người viết cần kể được diễn biến của buổi tham quan : trướckhi đi, trên đường đi, khi đến địa điểm tham quan, những chuyện đâ diẻn ra, Người kểchuyện cũng chính là người trực tiếp tham gia cuộc đi ấy

Đây là một đề bài rất thuận lợi cho người viết khi sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả (tảquang cảnh trên đường đi, quang cảnh ở di tích, ) Vì vậy, cần cân nhắc kĩ sao cho yếu tốmiêu tả đưa vào bài có tác dụng làm cho bài văn hay hom, sinh động hơn mà vẫn không lấn átphương thức biểu đạt chính

- Kể lại thời gian, địa điểm diễn ra chuyến tham quan.

- Kể lại diễn biến của chuyến đi:

+ Thời gian tham quan ?

+ Tham quan ở đâu ?

+ Chuyến tham quan diễn ra trong hoàn cảnh nào ?

+ Trước khi lẻn xe : tư thế sẵn sàng, hành lí đã chuẩn bị xong, tâm trạng phấn chấn

+ Trên đường đi: kết họp kể và tả quang cảnh thièn nhiên hai bên đường (cảnh làng mạc,đồng quê, ), kể về những trò chơi vui nhộn được tổ chức trên xe

+ Khi đến di tích : kể trình tự tham quan di tích hoặc thắng cảnh (khi ở ngoài (lúc vàotrong, quan sát từ xa - gần, ) Cảnh có gì đặc biệt ? Di tích cho em hiểu thèm những gì về lịch

sử, vân hoá ? Kể lại lời giới thiệu, lời dận dò của cố giáo (kể đan xen với miêu tả : tả cảnh, tả

di tích, tả tâm trạng, )

+ Khi ra về : hiệu lệnh tập trung, lẻn xe,

- Kết quả buổi tham quan : thêm hiểu biết về quẽ hương, tình bạn, tình thầy - trò thẻmthám thiết

Kết bài :

- Thêm yêu quê hương, tự hào về những nét văn hoá đặc sấc của đất nước

- Liên hệ của bản thàn

Tư liệu tham khảo

Nếu bạn muốn một chuyến du lịch đến Sa PaNếu bạn muốn một chuyến du lịch đến Sa Pa mà không muốn mua tour, thông tin dướiđây sẽ giúp bạn có một chuyến đi nghỉ ngơi và tự khám phá khá thú vị Sa Pa với thời gian haingày ba đêm (có thể khởi hành từ Hà Nội và các tỉnh làn cận)

Thời gian : ít nhất là 2 ngày 3 đêm (thông thuờng đi từ tối thứ sáu đến hết đèm chủ nhật).Phương tiện di chuyển : tàu hoả, xe khách và xe máy

Lịch trinh từ Hà Nội : Đêm đầu : Hà Nội - Lào Cai bàng tàu hoả (tàu SP1, tàu SP3), cáctàu LC xuất phát từ 8h - 10h tối tại ga phía bác đường Trần Quý Cáp - Hà Nội Vé từ 100.000 -300.000 đồng/hành khách tuỳ ghế ngồi, giường nàm Bạn có thể mua vé tàu trước đó khoảng 1tuần tại ga Hà Nội

Ngày 1 : Đến ga Lào Cai vào buổi sáng, bất xe buýt tại sân ga về thị trấn Sa Pa, 30.000đồng/ khách Đến Sa Pa tìm khách sạn (giá trung bình 150.000 đồng/ phòng), nhà xe luôn đưabạn tới tận cửa khách sạn nào bạn muốn trong thị trấn, tám giặt, nghỉ ngoi, đi ãn sáng Cáckhách sạn ở dốc chợ khá nhiều, một số có ban công trông ra núi và thung lũng khá đẹp.

9h : Leo núi Hàm Rồng tham quan thiên nhiên kì thú chốn mù sương, vé du lịch 30.000đồng/ khách Trưa về, di ăn loanh quanh ở thị trấn tại các quán nướng, quán cóc hoặc các nhàhàng kiểu Việt hay kiểu Tây, giá cả phải chăng

Chiều: Thuê xe máy, giá 70.000 - 80.000 đồng/ ngày đi bản Tả Phin cách Sa Pa khoảng50km hoặc bản Cát Cát khám phá cuộc sống bản làng của người dàn tộc thiểu sô' như Mông,Dao, Giáy Hai bản này ngược đường nèn chi chọn một nếu bạn không có nhiều thời gian.Tối: Dạo quanh phố chợ, khu nhà thờ, quán nướng, các quán bán đồ lưu niệm và sản vậtđặc trưng của Sa Pa, thinh thoảng sẻ gập vài cô/cậu người dàn tộc thiểu số múa khèn, hát giaoduyên trẽn quảng trường

Các quán bar, cà phê, quán cóc ờ Sa Pa buổi tối luôn đông khách và cực kì vui, người bảnđịa (chủ yếu là thanh niên) tới choi bi-a, chơi bài, nói chuyện với khách du lịch Đêm thứbảy tại khách sạn Green Bamboo thường có nhảy disco với sự góp mặt của các cô bé/cậu béngười dàn tộc nên khá độc đáo và thú vị

Ngày 2 : Thuê xe máy tiếp tục khám phá các điểm du lịch nổi tiếng ở gần Sa Pa như:Thác Bạc - đèo ô Quy Hồ với sự hùng vi và bí ẩn của dảy Hoàng Liên Sơn: 1 /2 ngày.Băi đá cổ Sa Pa và cầu Mày, thung lũng Mường Hoa, khu Vườn Hồng (cùng đường) : 1/2

- 1 ngày tuỳ vào lịch trình của bạn Bạn có thể lấy băh đồ khu vực Sa Pa tại quầy lễ tân củakhách sạn để dễ hình dung và tổ chức một lịch

- trình tham quan phù họp nhất cho mình

17h : Bắt xe buýt đi ga Lào Cai (như xe lúc đi lẻn) Một thoáng xao lòng khi phải rời xaphố núi yên bình với nhịp sống chậm râi, mỗi ngôi nhà, mỗi con đường mới hôm qua thôi màgiờ đây đă thành hoài niệm : Sa Pa đúng là noi Mdễ đến khó về”

Đêm 2: Hành trình Lào Cai - Hà Nội bàng tàu hoả (khi tới Sa Pa, đặt khách sạn mua vélượt về trong ngày, trả thêm phí dịch vụ khoảng 10.000 đồng/ vé), về nhà lúc 6h sáng sau mộtđêm “bồng bềnh, lấc lư” theo nhịp con tàu, chuẩn bị đi làm, bất đầu một tuần làm việc mới vui

vẻ Chi phí bình dân cho một chuyến du lịch như lịch trình nói trên khoảng 1 triệu đồng/người

Nếu du khách có nhu cầu đi tour chinh phục nóc nhà Đỏng Dương - đinh Phan-xi-pâng(cao 3.143m) thì phải có thêm quỹ thời gian ít nhất 2 ngày, ngoài ra cũng cố tour đi ba ngàyhoặc bốn ngày Giá tour khoảng 1,2 triệu/người, có thể tham khảo tại nhiều khách sạn và cácđại lí du lịch trong thị trấn Đó là một hành trình thú vị và ấn tượng

mơ ?

Bài viết kể về một giấc mơ, cố nghĩa là nố không cố thật nên hình ảnh trong giấc mơphải khác với hình ảnh của những câu chuyện diễn ra trước và sau giấc mơ (tính chất hư hưthực thực, mờ ảo ) Câu chuyện về cuộc gặp gở ấy phải thể hiện một ý nghĩa nào đó đốivới người viết hoặc đối với độc giả (nhàm ca ngợi một điều gì đó tốt đẹp, khẳng địnhnhững ảnh hưởng tích cực mà nhãn vật hay cuộc gặp gở ấy tác động tớỉ )

Để bài văn thêm sinh động, hấp dẫn, người viết nên sử dụng kết họp với yếu tố miêu

tả (hình dáng, nét mặt, cử chỉ của người thân ; khung cảnh nơi gặp gở, ), yếu tố biểu cảm(tâm trạng, cảm xúc khỉ được gập lại người thân, khỉ giấc mơ qua đi, )

Dàn ỷ sơ lược

Mở bài:

Ấn tượng, cảm xúc, suy nghĩ vể giấc mơ đa trải qua

Thản bài :

- Kể lại hoàn cảnh diễn ra giấc mơ : Giấc mơ đến trong hoàn cảnh nào ? Người thân

mà em được gặp trong giấc mơ ấy là ai ? cỏ mối quan hệ như thế nào với em ?

- Kể và tả iạỉ cuộc trò chuyện (đây là phần trọng tâm) : Nội dung cuộc trò chuyện ?Cảm xúc của em và người thân khi gặp lại ?

- Khi tỉnh dậy : Cảm xúc, suy nghĩ của em ?

Kết bài :

Khẳng định tình cảm của em với người thân

Dàn ý chi tiết

Mở bài:

- Em đã có một giấc mơ kì lạ, trong giấc mơ ấy, em đưọc gặp lại ống (bà, cô,

' dì, ) đă lâu ngày rồi không được gặp

- Em vô cùng hạnh phúc, xúc động, nhớ nhung

Thán bài :

- Hoàn cảnh diễn ra giấc mơ:

+ Hoàn cảnh của giấc mơ ? Vì sao lại có giấc mơ ấy (do được gọi nhớ bởi một điều gì đó,

do hôm ấy là ngày có liên quan đến người thân, ) ? Thời gian cùa giấc mơ?

+ Gặp ai ? (Người ấy còn sống hay đâ mất ? Khoảng cách về địa lí ? Tinh cảm của mình

với người thân ấy ? Đà bao lâu không gặp ?)

+ Bối cảnh của giấc mơ (không gian, thời gian, màu sắc, cảnh vật chủ đạo trong giấc mơ).+ Gặp người thân như thế nào ? (Người ấy bỗng xuất hiện hay tình cờ gập nhau ?)

- Nội dung cuộc trò chuyện :

+ Nói chuyện gì (trò chuyện, nhắc lại kỉ niệm quá khứ, ) ?

Nhắc nhở, dặn dò

Bàn về chuyện trong tương lai

Hẹn thời gian người thân quay về

+ Miêu tả người thân : khuôn mặt, mái tóc, ánh mắt, dáng điệu, lời nói, cử chi (thay đổinhiều hay vẫn nguyên vẹn như trong tiềm thức cùa mình)

+ Thái độ, tình cảm của người thân trong cuộc trò chuyện, gập gở ; suy nghĩ của bản thân.

- Khỉ tinh dậy :

+ Chợt tỉnh dậy, nhận ra là mơ

+ Những hình ảnh vẫn còn đọng lại, những chi tiết về giấc mơ in sâu vào tâm trí

Kết bài :

- Cảm xúc, suy nghĩ (nhớ người thân, mong gập người ấy, )

- Hứa hẹn với bản thân, với người thân vẻ một điều gì đó trong tương lai

Tư liệu tham khảo

Giấc mơ Hạ trắng

ở Huế mùa hạ, ve kêu râm ran trên những tàn cây như một dàn họp xướng và nắng nóng oibức như địa ngục Thèm vào đỏ còn có gió Lào Vừa tấm xong mà người đả ướt đẫm mồ hôi.Bao nhiẻu nhièn liệu tích luỹ trong cơ thể đều tan ra thành nước Những đồ vật và áo quầncũng có cảm giác như vừa rút trong lò lira ra Những mặt đường gần như bốc khói với nhiệt độ

42 - 43 độ

Có một mùa hạ nâm ấy, tôi bị một cơn sốt nậng, nhiệt độ trong người và bên ngoài bàngnhau Tôi nằm sốt mê man trên giường không còn biết gì Bỗng có một lúc nào đó, tôi cảm thấyhương thơm phủ ngập cả căn phòng và tôi chìm đám vào một giấc mơ như một cơn mê sảng.Tôi thấy mình lạc vào một rừng hoa trắng thơm ngào ngạt, bay bổng trong khóng gian đó Đếnlúc tinh dậy, người ướt đảm mồ hôi và tỏi nhìn thấy bên cạnh giường có một người con gái nào

đó đả đến cám một bó hoa dạ lí hương trắng rất lớn Chính cái mùi thom của dạ lí hương đảđưa tôi vào giấc mơ kia Giấc mơ trong một mùa hạ nóng bức

Trong vùng tôi ở, quanh đó chi có một nhà duy nhất trồng dạ lí hương nên tỏi biết ngayngười mang hoa đến là ai

Sau một tuần lễ, tôi hết bệnh Nghe tin bố của người bạn đang hấp hối, tôi vội vàng đến

thăm, ông chẳng có bệnh gì ngoài bệnh nhớ thương và buồn rầu Câu chuyện rất đơn giàn Haiông bà đá lớn tuổi thường nằm chung trên một sập gụ xưa Cứ mỗi sáng, bà cụ thức dậy sớm vàxuống bếp nấu nước sôi để pha trà cho ông cụ uống Một buổi sáng nọ, cũng theo thường lệ, bà

cụ xuống bếp bị trúng gió ngả xuống bất tinh và chết Mấy người con ở gần đó tình cờ pháthiện ra và đưa bà cụ về nhà một người để tẩm liệm Sau đố chôn cất và giấu ông cụ Tất nhiên,khi ông cụ thức dậy hỏi con, mẹ các con đi đâu rồi, thì họ trả lời là mẹ sang nhà chúng con đểchăm sóc mấy cháu vì chúng bị bệnh Vài ngày sau vẩn chưa thấy bà về, ông mới trầm ngâmhỏi các con có phải mẹ các con đả chết rồi phải không Lúc ấy mọi người mới khóc oà lèn Từ

đó, ông nằm trên sập gụ một mình cơm không ăn, trà không uống cho đến lúc kiệt sức và rồicũng đi theo bà cụ

Càu chuyện này ám ảnh tôi một thời gian Và sau đó tôi kết họp giấc mơ hoa tráng mùa hạvới mối tình già keo sơn này như "áo xưa dù nhầu cũng xin bạc đầu gọi mãi tên nhau " để viết

nên bài Hạ trắng.

(ĩĩieoTrịnh Công Son)

về một giấc mơ kì lạTrong giấc mơ, tôi đang dạo chơi, bổng nhiên một cơn mưa dông nhẹ đổ xuống nhưngtạnh liền ngay sau đó Rồi không rồ nguyên nhân từ đâu, nuớc dâng lên rất nhanh, nhưng tòi đãkịp thời bám vào vách đá của núi đề leo lên và tránh được nước lụt Có điều lạ, tuy là nước lụtnhưng lại trong như nước suối, chứ không phải dòng nước đục ngầu như thường thấy Tôi cởiđòi giày và tất, rồi leo dần theo các vách đá để lên một ngọn núi, leo tới đâu tôi đẻu cẩn thậnchuyển đôi giày da màu nâu của tôi theo và tìm chỗ cất tạm đỏi giày vào trong một hốc đá, rồi

cứ thế tiếp tục leo tiếp Cơn mưa rào đả tạnh từ lâu, chi còn vài giọt mưa lất phất, khí trời mátdịu Và đôi giày tôi đưa lên cao tới đâu cũng như áo quần tỏi đang mặc đều được khô ráo cả.Trong giấc mơ, khi leo theo các vách đá của triền núi, tôi không hề cảm thấy mệt mỏi, và cáctảng đá tôi bám vào để leo đều khô ráo, sạch sẽ chú không nhơ nhám đầy rêu phong như ờngoài thực tế Triền núi gồm những tảng đá lớn nhưng rất dẻ bám vào để leo, ở phía chân núi

có vài chỏ cũng thấy có những loại lưới sắt bao bọc theo chân núi, người ta làm để chặn lạinhững tảng đá lở có thể lăn xuống đường gây nguy hiểm

Tôi leo như thế chảng mấy chốc đã lên tới đinh núi Nhìn lại áo quần tay chân đều sạch sẻ,không hề bị lấm lem dơ bẩn gì cả Ở trên này, bảy giờ là mặt đất bằng phảng rộng lớn, chỉ cómột ít cây cỏ và hoa lá chứ không có các loại cày to lớn, nhưng lại nhìn thấy trước mặt có mộtngôi chùa - có lẻ là kiến trúc duy nhất được xây ở trên núi Tôi như đang ở một nơi tiên cảnhrất đẹp và rất lạ chưa từng thấy bao giờ Tôi ngồi trên một phiến đá, vừa nghi ngơi đôi chút vừaloay hoay tìm đôi giày để mang lại vào chân, nhưng không còn tìm thấy dôi giày nữa, cố lẽ đả

để quên trong một hốc đá trong lúc đang leo lẽn, báy giờ không tìm ra Nhìn xuống xa xa phíachân núi, tôi không nhìn thấy nhà cửa gì cả, chi thấy nước lụt trong veo vẫn còn lấp xấp, bao la

xung quanh ngọn núi Có điều lạ lùng, kể từ khi tôi bắt đầu leo lẻn núi, hình như ngoài tôi rakhông có ai cả, nhưng trong giấc mơ tôi không cảm thấy ngạc nhiên tại sao quang cảnh thanhvắng chỉ có một mình tôi giữa bầu trời bao la bát ngát để tránh nước lụt như thế ?

Không tìm được giày, tôi đứng dậy thơ thắn rảo bước về phía chùa Tôi đi đến trước cánhcửa lớn của điện Phật đã được mờ rộng Đứng bẽn ngoài, tôi dưa mắt nhìn vào bên trong điệnPhật Bên trong có phần dịu mát hơn, nhưng tôi cũng nhận ra được cảnh trí của một điện Phậtrộng và sâu mà tôi thường có dịp nhìn thấy : bèn trong chánh điện có một tượng Phật rất lớn uynghiêm trên toà sen, những tượng Phật khác nhỏ hơn nhưng tất cả đều thếp vàng lộng lẫy vànhiều hương đèn hoa quả trên các bàn thờ Chánh điện được bài trí rất trang nghiêm thanhtịnh, có mùi hương trầm thơm dịu thoang thoảng lan toả ra trong không gian

Tôi đang đứng tần ngần nhìn vào bên trong điện thờ như thế thì thấy mẹ tôi từ bên trongđiện Phật xuất hiện và bước ra đứng gần ngay bên mé cứa, và như tình cờ mà mẹ tôi nhìn thấytôi đang đứng ở tnxớc điện Mẹ tôi mặc loại áo tu màu lam tro đơn sơ của các sư bà sư cô, mẹ

có vẻ như vừa làm xong các công việc sửa soạn hương đèn hoa quả cần thiết trước khi chùasắp làm khoá tụng thường nhặt cho buổi chiều, có lẻ vào giờ sắp tới

Mẹ nhận ra tôi ngay, tuy hai mẹ con bất ngờ gặp lại nhau, nhưng cả mẹ và tôi hình nhưkhông có ai tỏ vẻ ngạc nhièn cả Tình mẫu tử vẫn sâu đậm trong tâm trí cùa hai mẹ con Mẹ tôi

và tôi giờ đây không còn biểu lộ ra bên ngoài sự vui mừng được gặp lại nhau như thường thấy

ở ngoài đời Mẹ chỉ nhìn tôi một cách dịu dàng, hiền từ và thư thái an lạc Ánh mắt của mẹ tôi

có vẻ xa xăm như nhìn vào khoảng bầu trời bao la không bị vướng che ở trước mặt

Lúc đó vào khoảng bốn, nâm giờ chiều, khí trời thật trong thanh mát dịu Trong giấc ma,tôi hoàn toàn không có ý niệm gì về chuyện mẹ tôi đă mất từ lâu rồi - và cũng như trong nhiềugiấc mơ khác của tôi về mẹ tôi, tồi thấy mẹ còn rất trẻ, khoẻ mạnh và sống một cách bìnhthường với mọi người

Bây giờ đây, tuy hai mẹ con bất ngờ gặp lại nhau ở trước điện Phật chùa như thế, mẹ tôikhông lộ vẻ vui mừng rõ rệt như khi lâu ngày được gặp lại một đứa con về phản tôi, tuy gặplại mẹ tôi, tôi cũng không biểu lộ sự vui mừng được gập lại người mẹ yêu quý như ở ngoài đờithực ; tôi cũng không thác mắc tại sao mẹ không ở với gia đình, con cái mà lại đang tu tại mộtngôi chùa ở một nơi tiên cảnh như thế này Hình như có một sự ngăn cách vô hình nào đó làmcho cả mẹ và tôi đều không còn thấy nhiều ràng buộc liên hệ với nhau nửa, vì cả hai đang sống

ở hai cảnh giới khác nhau

Lúc đố, không hiểu sao tôi lại hỏi mẹ tôi một câu hết sức ngớ ngẩn : "Mạ có thấy đôi giàycủa con đâu không ?” Mẹ tôi đang đứng cạnh cửa điện Phật, liền quay lại bên trong gần sátngay cửa điện, lấy ra một đôi giày, rồi đưa cho tôi và nói : “Có phải đôi giày này của conkhông ?” Tôi nhìn kĩ đôi giày mẹ đưa cho tôi xem thì thấy rất lạ : cũng là một đôi giày da gồm

cố một chiếc cho chân phải và một chiếc cho chân trái, song hai chiếc lại không cùng cở vàkhông cùng màu (một chiếc màu nàu đỏ, còn chiếc kia màu đen), nhưng mẹ tôi có vẻ nhưkhông quan tàm tới chuyện hai chiếc giày không giống nhau và xem như đó là một “đôi giày”

mà thỏi Tôi lắc đầu trả lời : “Dạ, không phải đôi giày đó !" Mẹ liền cất đôi giày vào chồ cũ

Và đến đây - tiếc thay ! - giấc mơ cùa tôi cũng chấm dứt một cách đột ngột, về sự việc đôi giàyđược lấy ra từ bên trong điện Phật kể cũng hơi lạ, vì thông thường giày dép bao giờ cũng để ởbèn ngoài, chứ có khi nào người ta đem để hoặc cất giữ ở trong điện Phật bao giờ ?

Sau giấc mơ kì lạ đó, tôi còn nàm mơ thêm vài ba lần khác nữa, cũng là những giấc mơ cóliên hệ đến chuyện mất giày dép, nhưng ở trong những hoàn cảnh khác nhau và không còn có

mẹ tỏi xuất hiện như trong giấc mơ đầu tièn Và lần nào cũng thế, khi tìm ra dược một dôi giàykhác thì cũng đều là không phải dôi giày cùa tôi, mà là một đỏi giày nào đó không cùng cở vàkhông cùng màu Tôi không hiểu ý nghĩa của giấc mơ ra sao Tôi không thể nào giải thích nổi.Tại sao lại có chuyện nước lụt, tại sao có chuyện leo núi đá để tránh lụt, tại sao có chuyện mấtgiày hay là chuyện đôi giày không cùng cở và không cùng màu, tại sao có chuyện gặp mẹ tôiđang tu ở một ngôi chùa nơi tiên cảnh như thế ?

Người ta thường cho ràng mổỉ giấc mơ đều hàm chứa một ý nghĩa ẩn dụ nào đó Tôi cũngnghĩ ràng giấc mơ này ắt phải có một ý nghĩa thầm kín nào đó được hàm chứa ẩn dụ trong đó,nhưng tiếc thay đã mười năm qua, mỗi khi có dịp nhớ lại, tôi vẫn chưa tìm ra đuợc một lồfi giảiđoán nào cho giấc mơ kì lạ này

(TheoTrúc Huy “Trung Nguyèn, Vu Lan 2004)

Đổ 4

Tìm hiểu dẻ

Khi làm bài vân này, người viết cần kể lại được chi tiết, các sự việc chính Đó là trận chiếnđấu nào ? Diễn biến của trận chiến ấy ra sao ? Đó phải là một trận chiến dấu có ý nghĩa to lớntrong lịch sử chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta hoậc của các dân tộc yẻu chuộng hoà bìnhkhác trẽn thế giới Lời kể phải tự nhiên, chãn thực như em đả từng được tham gia hoặc trực tiếpchứng kiến

Để bài viết hay và sinh động hơn, các em nên sử dụng kết họp với yếu tố miêu tả (quangcảnh cuộc chiến, hành động của “các nhân vật” ) kết họp với miêu tả nội tâm (cảm xúc, suynghĩ của em) Việc miêu tả (trang phục, vù

khí ) cũng như sử dụng từ ngữ xưng hô cũng phải phù họp với thời kì lịch sử

mà trận chiến dã diễn ra

Dàn ý sơ lược

Mở bài:

Ấn tượng sâu sắc mà trận chiến đấu đả để lại trong em

Thân bài :

- Kể khái quát về trận chiến đấu : Đó là trận chiến nào ? Diễn ra ở đâu ?

- Kể lại diễn biến chính của trận chiến đấu : kể chi tiết diễn biến qua các giai đoạn

- Kể lại kết quả của trận chiến đấu

- Ý nghĩa của trận chiến đấu trong lịch sử

Kết bài :

Cảm xúc, suy nghĩ của em về trận chiến đấu ác Hệt ấy

Dàn ý chi tiết

Mở bài:

- Đất nước ta đă có bao nhiêu trận chiến đấu ác liệt với những chiến công hiển hách

- Trận chiến đấu đã để lại cho em những cảm xúc khó phai

Thán bài :

- Kể khái quát về trận chiến đấu :

+ Diễn ra vào năm nào ? Ở đâu ? Ở thời kì nào ? Chống giặc ngoại xâm nào ? Mục đíchcủa trận chiến đấu ?

+ Em đã được biết vẻ trận chiến ấy từ ông (bà) kể lại hay sau khỉ học môn Lịch sử hoặcsau khi xem phim ?

- Kể lại diễn biến chính của trận chiến đấu qua các giai đoạn :

+ Chuẩn bị, phòng ngự

+ Tấn công : tư thế chủ động, tinh thần dũng cảm, quyết chiến quyết thắng của quản ta ; sựchống trả của địch,

(Kết hợp miêu tả tư thế, hành động của ta, của địch ; tả quang cảnh của trận chiến Khi

kể, chú ý làm nổi bật vai trò của vị chi huy tài giỏi, anh dũng và một vài chi tiết thể hiện tinhthần quả cảm của quân ỉa)

- Kể lại kết quả của trận chiến đấu :

+ Quản ta : chiến thắng (kết hợp với miêu tả không khí chiến thắng, nét mặt, nụ cười củanhững người lính) và những hi sinh mất mát

+ Quân địch : thất bại (kết hợp với miêu tả không gian hoang tàn sau trận chiến, hình ảnhnhững tên lính còn sống sót )

- Ý nghĩa của trận chiến đấu trong lịch sử

Kết bài :

- Cảm xúc, suy nghĩ của em về trận chiến đấu ác liệt ấy

- Tự hào vẻ lòng yêu nước của các thế hệ cha ông, về những trang sử vàng của dãn tộc ta

- Suy nghĩ, liên hệ tới bổn phận của cá nhân và thế hệ sau

Tư liệu tham khảo

Trận chiến đấu quyết tứTrận đánh kéo dài suốt ngày Pháo địch từ các nơi bán về, nổ chính xác vào đội hình củachúng con Anh em bị thương, lui ra sau hết Hai trực thảng vũ trang phành phạch bay đến, nhèvào chỗ chúng con ẩn nấp bán không ngớt Đạn cắm chiu xuống quanh con, nghe lạnh cảxương sống Hầm hố không có, nên ai cũng cố gáng thu người lại cho thật nhỏ Bọn địch hò hét

om sòm Con nghe rõ tiếng thằng Mĩ kêu, giọng the thé : "Gô gô " Thằng chi huy nguygiọng khàn khàn, tiếng Quảng Nam : "Bẽn này ! Bên này ! Lèn đi ! Lèn đi !" Chúng nấp saunhững gò mả, thỉnh thoảng mới nhú đầu lèn Lúc sau, thấy một lớp khói dày đặc, tạo thành bứcmàn bít cứng lấy mắt, không ai nhìn thấy gi nữa Trong lớp khói đó, nghe tiếng súng nổ mà giậtmình : bọn địch đả phóng khói mù, lợi dụng tiếp cận sát chúng con Chúng con chuyển sangném lựu đạn và bấn liên tục, không cho chúng tràn vào Một giờ sau, thấy chảng làm gì đượcbọn con, chúng nó lại phóng khói mù che mái, rồi lùi xa ra sau, gọi pháo đến, bắn dồn dập cây cối, nhà cùa tung toé

Địch không vào được trong xóm, cuồng gọi pháo, trực thang vó) trang, phóng lựu, cối cánhân, liên tục bắn vào chúng con Tiểu đội con còn lại ba người, con nói với Nguyèn, ở phíabên kia mô đất : "Mày nhớ nhìn ki chỗ ấy, nó có thể bò vào đấy !" Lát sau, con lại gọi Nguyên,nhưng nó đả chết lúc nào không hay, ngồi ôm súng như ngủ gật Thế là tiểu dội con chi còn cóhai Con và đồng chí tiểu đội trường giữ trách nhiệm một cánh Chúng con lùi ra sau khoảng20m, tìm vào một nẻn nhà đả cháy xém, kiếm được mỗi người một bao lúa làm ụ chắn đạn, tiếptục đánh lại Mấy bâng đạn con tham mang đi, giờ lại có giá trị vô cùng Bắn tha hồ, yên tàmlắm vì không lo thiếu đạn Đồng chí tiểu đội trưởng còn mang theo được hai khẩu tiểu liên vừalấy được lại ở hai đồng chí đâ hi sinh

Thời gian lúc này đả khoảng hai, ba giờ chiều Phía gò mả cạnh một ao nước, hai chiếc xetăng bị bắn cháy lúc sáng vẫn ảm ỉ cuộn khói, thỉnh thoảng lại nổ đùm đụp vì đạn hăy còn

trong xe Nhận thấy sức chống trả của chúng con có yếu đi, tụi Mĩ hò hét om sòm, chạy vụtqua vụt lại sau mấy cái mả Có một thằng, con trông thấy rô lắm mà bắn hai loạt vẫn khôngthấy nó chết Sau con mới hiểu là nó đă chết ngồi như thế từ lảu rồi Địch đánh lại mạnh, đạnxối vào chỏ chúng con như mưa, cả cái bao lúa đặt phía trước mặt con bị găm thủng "bùm píu"mấy lỗ Đạn bay qua người con sát rạt, lạnh cả xương sống Con cố dán người thật sát sau baolúa và từ từ nâng khẩu súng chuẩn bị chờ ngớt tiếng đạn là di chuyển ngay khỏi chỗ nây.Nhưng bỗng nhanh lắm và bất ngờ lắm, bàn tay phải của con bị hẫng, tê hản đi Ngón tay cáicủa con đã bị trúng đạn, máu phun thành một tia nhỏ, đốt xương bị lồi bật ra, trông thấy nhữngsợi gân nhỏ chưa đứt Con gọi đồng chí tiểu đội trưởng, báo là đã bị thương, rồi vội vàng lấytay trái mở cuộn bâng cá nhân và cứ nằm sát bao lúa như vậy, vừa quấn bậy vào tay nhữngvòng bâng lộn xộn rối ren Thực vậy, không thể nào mà bình tinh để bâng bó được Rảnh mắtmột tí, địch có thể bò sát vào lúc nào không hay.

Súng hăy còn bắn được, phần đầu ruồi ngắm bị viên đạn làm cho méo xẹo hẳn đi Con gọisang đồng chí tiểu đội trưởng báo là vẫn bắn được nhưng chỉ ước lượng áng chừng mà bóp còthôi chứ không ngắm được nửa Hai chiếc F4 bay lượn hai vòng Bọn địch thôi bắn, nhả pháo

mù và lùi ra xa Chúng con biết là chúng sấp bổ nhào bom vào trận địa Khi chúng con đãthống nhất rút vào xóm, tìm hầm trú, và dọc đường chạy vào thì trên không, máy bay đả nhàoxuống, cắt từng chùm ba quả bom một, đen sì, lủng lẳng trên đầu Nằm xuống, qua đợt bom lạichạy Khói mù mịt, tai ù đặc Hai đứa chúng con bị lạc nhau ngay sau đợt bom đầu tiên ấy.Con tìm đưọc một cái hầm to, lao nhanh vào Thân thể bị lắc vì bom nổ như đưa võng Một cáixổm nhỏ như vậy mà phải chịu đến hơn ba chục quả bom quảng xuống, cây cối đổ rào rào, đất

đá bắn lên nóc