Kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục mầm non

I. MỤC TIÊU: 1. Phát triển thể chất: Cân nặng, chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi: + Bé trai: Cân nặng đạt: 12,9 – 20,8 kg Chiều cao đạt: 94,5 – 111,5 cm. + Bé gái: Cân nặng đạt: 12,6 – 20,7 kg. Chiều cao đạt: 93,5 – 109,6 cm. Trẻ biết đi chạy phối hợp tay chân nhịp nhàng. Trẻ giữ được thăng bằng khi đi trên đường hẹp. Trẻ kiểm soát được vận động khi thay đổi tốc độ vận động đi, chạy. Trẻ có thể phối hợp tay, mắt trong tung, đập, bắt bóng: Sử dụng kéo, cài, cởi cúc áo. Trẻ biết tên một số thực phẩm, món ăn quen thuộc và chấp nhận ăn các loại thức ăn khác nhau. Trẻ biết cách cầm kéo. Trẻ biết rửa tay, lau mặt, cởi quần áo có sự giúp đỡ của người khác. Trẻ có thói quen rửa tay bằng xà phòng khi tay bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. Trẻ biết cầm vòi rót nước vào cốc. Trẻ biết vứt rác đúng nơi quy định, biết tránh xa những nơi nguy hiểm. 2. Phát triển nhận thức: Trẻ thích tìm hiểu, khám phá đồ vật và hay đặt các câu hỏi: Cái gì đây? Ai đây?... Trẻ biết phân biệt bản thân với bạn cùng độ tuổi. Trẻ nói được một vài đặc điểm của sự vật hiện tượng quen thuộc. Trẻ nhận biết được sự thay đổi từng nét của sự vật, hiện tượng. Trẻ biết được đặc điểm nổi bật của một số con vật, cây cối quen thuộc. Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của bản thân. Trẻ đếm được trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng. Trẻ nhận biết được sự khác nhau về kích thước của 2 đối tượng. Trẻ biết gọi đúng tên hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. Trẻ nhận biết được một số nghề phổ biến, gần gũi. Trẻ biết so sánh, phân biệt, sử dụng các từ: To – Nhỏ, dài – ngắn, ... Trẻ biết họ và tên của bản thân, tên của người thân trong gia đình, biết được tên trường mầm non, tên lớp. Trẻ nhận biết được một số danh lam thắng cảnh của địa phương, của quê hương đất nước. 3. Phát triển ngôn ngữ: Trẻ nghe hiểu được lời nói đơn giản trong giao tiếp. Trẻ diễn đạt được nhu cầu, mong muốn để người khác hiểu. Trẻ trả lời được một số câu hỏi của người khác. Trẻ biết kể lại truyện dựa theo câu hỏi. Trẻ mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp với mọi người xung quanh. 4. Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội: Trẻ thích chơi với bạn, không tranh giành đồ chơi. Trẻ có hành vi ứng xử với bản thân, với bạn bè và với mọi người xung quanh. Trẻ có một số kỹ năng sống, hợp tác, chia sẻ, quan tâm. Trẻ biết chấp nhận yêu cầu và làm theo chỉ dẫn đơn giản của người khác. Trẻ vui vẻ nhận công việc và thực hiện công việc được giao. Trẻ cảm nhận được một số trạng thái cảm xúc của người khác và có biểu lộ phù hợp. Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, cất dọn đồ dùng, đồ chơi, giữ gìn bảo vệ môi trường. Trẻ biết thực hiện một số quy định trong gia đình, trường lớp mầm non. Biết chào hỏi, cảm ơn, xin phép, xin lỗi. Trẻ cố gắng tự thực hiện công việc được giao. 5. Phát triển thẩm mỹ: Trẻ thích tìm hiểu, khám phá và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp của thiên nhiên và các tác phẩm nghệ thuật gần gũi. Trẻ thích hát, nghe nhạc, nghe hát. Trẻ biết hát kết hợp vận động đơn giản: nhún nhãy, giẫm chân, vỗ tay…. Trẻ biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc. Trẻ biết sử dụng màu sắc, đường nét, hình dạng để tạo ra các sản phẩm đơn giản. Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn

Trang 1

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON LỚP

MẪU GIÁO 3 – 4 TUỔI NĂM HỌC 2016 - 2017

- Trẻ biết đi chạy phối hợp tay chân nhịp nhàng

- Trẻ giữ được thăng bằng khi đi trên đường hẹp

- Trẻ kiểm soát được vận động khi thay đổi tốc độ vận động đi, chạy

- Trẻ có thể phối hợp tay, mắt trong tung, đập, bắt bóng: Sử dụng kéo, cài, cởi cúc áo

- Trẻ biết tên một số thực phẩm, món ăn quen thuộc và chấp nhận ăn các loại thức ăn khác nhau

- Trẻ biết cách cầm kéo

- Trẻ biết rửa tay, lau mặt, cởi quần áo có sự giúp đỡ của người khác

- Trẻ có thói quen rửa tay bằng xà phòng khi tay bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

- Trẻ biết cầm vòi rót nước vào cốc

- Trẻ biết vứt rác đúng nơi quy định, biết tránh xa những nơi nguy hiểm

2 Phát triển nhận thức :

- Trẻ thích tìm hiểu, khám phá đồ vật và hay đặt các câu hỏi: Cái gì đây? Ai đây?

- Trẻ biết phân biệt bản thân với bạn cùng độ tuổi

- Trẻ nói được một vài đặc điểm của sự vật hiện tượng quen thuộc

- Trẻ nhận biết được sự thay đổi từng nét của sự vật, hiện tượng

- Trẻ biết được đặc điểm nổi bật của một số con vật, cây cối quen thuộc

- Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của bản thân

- Trẻ đếm được trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng

- Trẻ nhận biết được sự khác nhau về kích thước của 2 đối tượng

- Trẻ biết gọi đúng tên hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật

- Trẻ nhận biết được một số nghề phổ biến, gần gũi

- Trẻ biết so sánh, phân biệt, sử dụng các từ: To – Nhỏ, dài – ngắn,

- Trẻ biết họ và tên của bản thân, tên của người thân trong gia đình, biết được tên trường mầm non, tên lớp

- Trẻ nhận biết được một số danh lam thắng cảnh của địa phương, của quê hương đất nước

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ nghe hiểu được lời nói đơn giản trong giao tiếp

- Trẻ diễn đạt được nhu cầu, mong muốn để người khác hiểu

- Trẻ trả lời được một số câu hỏi của người khác

- Trẻ biết kể lại truyện dựa theo câu hỏi

- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp với mọi người xung quanh

4 Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội :

Trang 2

- Trẻ thích chơi với bạn, không tranh giành đồ chơi.

- Trẻ có hành vi ứng xử với bản thân, với bạn bè và với mọi người xung quanh

- Trẻ có một số kỹ năng sống, hợp tác, chia sẻ, quan tâm

- Trẻ biết chấp nhận yêu cầu và làm theo chỉ dẫn đơn giản của người khác

- Trẻ vui vẻ nhận công việc và thực hiện công việc được giao

- Trẻ cảm nhận được một số trạng thái cảm xúc của người khác và có biểu lộ phù hợp

- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, cất dọn đồ dùng, đồ chơi, giữ gìn bảo vệ môi trường

- Trẻ biết thực hiện một số quy định trong gia đình, trường lớp mầm non Biết chào hỏi, cảm ơn, xin phép, xin lỗi

- Trẻ cố gắng tự thực hiện công việc được giao

- Trẻ biết sử dụng màu sắc, đường nét, hình dạng để tạo ra các sản phẩm đơn giản

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn

II NỘI DUNG:

1 Phát triển thể chất:

a Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

- Nhận biết một số thực phẩm và món ăn quen thuộc

- Nhận biết các bữa ăn trong ngày và lợi ích của ăn uống đủ lượng, đủ chất

- Nhận nhận biết được sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…)

- Làm quen với cách đánh răng, lau mặt

- Tập rửa tay bằng xà phòng

- Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh

- Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe

- Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với con người

- Nhận biết trang phục theo thời tiết

- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm

- Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng

- Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ

b Phát triển vận động:

* Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp:

- Hô hấp: Hít vào thở ra

- Tay:

+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên

+ Co và duỗi tay, bắt chéo hai tay vào trước ngực

- Lưng, bụng, lườn:

+ Cúi người về phía trước

Trang 3

+ Quay sang trái, sang phải.

+ Nghiêng người sang trái, sang phải

- Chân:

+ Bước lên phía trước, bước sang ngang

+ Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ

+ Co duỗi chân

* Tập luyện các kỹ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất trong vận động

- Các động tác đi và chạy:

+ Đi kiễng gót

+ Đi trong đường hẹp

+ Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, dích dắc ( đổi hướng )

- Các động tác bò, trườn, trèo:

+ Bò, trườn theo hướng thẳng, dích dắc

+ Bò chui qua cổng

+ Trườn về phía trước

+ Bước lên, xuống bục cao (cao 30 cm)

- Chức năng các giác quan và các bộ phận khác của cơ thể

- Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng của đồ dùng đồ chơi quen thuộc

- Đặc điểm, công dụng của một số phương tiện giao thông

- Đặc điểm nổi bật và lợi ích của con vật, cây, hoa, quả gần gũi

- Trẻ biết mối liên hệ đơn giản giữa con vật, cây với môi trường sống

- Cách chăm sóc và bảo vệ con vật, cây

- Trẻ nhận biết một số hiện tượng thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của con người

- Một số dấu hiệu nổi bật giữa ngày và đêm

- Một số nguồn nước trong sinh hoạt hằng ngày

- Ích lợi của nước với đời sống con người, con vật và cây

- Một số nguồn ánh sáng trong sinh hoạt hằng ngày

- Một vài đặc điểm, tính chất của đất, đá, cát sỏi

b Toán:

- Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng

- Nhận biết 1 và nhiều

Trang 4

- Gộp hai nhóm đối tượng và đếm.

- Tách một nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn

- Trẻ biết họ tên, tuổi, giới tính của bản thân

- Trẻ biết họ tên của bố mẹ, những người thân trong gia đình, địa chỉ gia đình

- Trẻ biết tên lớp Tên và các công việc của cô giáo

- Tên các bạn, đồ dùng, đồ chơi của lớp, các hoạt động của trẻ ở trường

- Tên gọi, sản phẩm, và ích lợi của các nghề phổ biến

- Cờ Tổ Quốc, tên của một số di tích, danh lam, thắng cảnh, ngày lễ hội, của địa phương

- Ý nghĩa của ngày tết Trung thu, các hoạt động của trẻ trong trường

- Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi, quen thuộc

- Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản

- Nghe và hiểu nội dung những câu đơn, câu mở rộng

- Nghe và hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với lứa tuổi

- Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đó, hò, vè phù hợp với độ tuổi

- Phát âm các tiếng của tiếng việt

- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn, câu đơn

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè

- Kể lại truyện đã được nghe có sự giúp đỡ

- Mô tả sự vật, tranh ảnh có sự giúp đỡ

- Kể lại sự việc

- Đóng vai theo lời dẫn truyện của giáo viên

- Làm quen với một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống (Nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông, đường cho người đi bộ)

- Xem và đọc các loại sách khác nhau

- Giữ gìn, bảo vệ sách

- Nhận biết đúng các kí hiệu riêng

- Thích xem truyện tranh, lắng nghe cô kể và đọc truyện

Trang 5

4 Phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội:

- Tên tuổi, giới tính

- Quan tâm đến cảnh đẹp, lễ hội của quê hương, đất nước

- Một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng(để đồ dùng,đồ chơi đúng chỗ)

- Cử chỉ và lời nói lễ phép

- Chờ đến lượt

- Yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình

- Chơi hòa thuận với bạn

- Nhận biết hành vi “đúng- sai”, “tốt- xấu”

- Tiết kiệm điện, nước

- Giữ gìn vệ sinh môi trường chung, bảo vệ chăm sóc cây cối, vật nuôi

5 Phát triển thẩm mĩ:

- Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật

- Hát cho trẻ nghe các loại nhạc khác nhau ( nhạc thiếu nhi, dân ca, hát ru)

- Hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát

- Vận động đơn giản theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc

- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, theo phách

- Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm

- Sử dụng các kĩ năng: vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm đơn giản

- Cách nhận xét sản phẩm tạo hình

- Vận động theo ý thích khi hát, nghe các bài hát, bản nhạc quen thuộc

- Tạo ra các sản phẩm đơn giản theo ý thích

- Đặt tên cho sản phẩm của mình

III DỰ KIẾN CHỦ ĐỀ TRONG NĂM HỌC 2016-2017:

111

26/9 - 30/9/2016

03 - 07/10/2016

10 - 14/10/2016

Trang 6

Gia đình

- Gia đình sống chung 1 ngôi nhà

- Nhu cầu gia đình

12

- Cháu yêu chú bộ đội

- Quy định giao thông

11

05/12/ - 9/12/2016.12/12 - 16/12/2016

- Động vật sống dưới nước

- Chim và côn trùng

1111

17/4 – 21/4/201724/4 - 28/4/2017

04 – 12/5/2017

15 - 19/5/2017

Trang 7

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:

TRƯỜNG MẦM NON

Số tuần: 3 tuần (Thực hiện từ ngày 06 – 23/9/2016)

I MỤC TIÊU:

a Giáo dục dinh dưỡng sức khoẻ:

- Trẻ nhận biết một số món ăn hàng ngày đối với sức khoẻ con người

- Trẻ có một số kĩ năng vệ sinh cá nhân, rửa tay khi tay bẩn, trước khi ăn và sau khi

đi vệ sinh

- Trẻ biết nặn bánh trung thu, bày đĩa quả

- Trẻ biết chọn trang phục theo mùa

b Phát triển vận động:

- Trẻ phát triển cơ tay nhỏ, thông qua các hoạt động khác nhau theo chủ đề

- Trẻ phát triển các cơ tay lớn thông qua các bài tập vận động cơ bản và các trò chơi vận động phù hợp với chủ đề

- Trẻ phát triển phù hợp với các giác quan

- Trẻ phối hợp nhịp nhàng chân, tay khi chạy, nhảy, bò, leo trèo, đập tung bóng

- Phát triển sự phối hợp tay và mắt thông qua các hoạt động vui chơi trong trường, lớp MN

- Trẻ biết được các hoạt động của lớp trong ngày

- Trẻ biết tên công việc, biết được các mối quan hệ của các thành viên trong trường

- Trẻ hiểu biết về đặc điểm của mùa thu, ngày tết Trung thu

- Trẻ nhận biết về hình dạng, màu sắc, công dụng của các loại đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ biết sắp xếp, trang trí lớp học và các góc hoạt động

- Trẻ biết gọi tên trường, lớp, cô giáo, bạn bè

- Trẻ thuộc một số bài thơ, bài hát về trường MN, ngày Tết Trung Thu

- Trẻ biết nhận xét, kể tên một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp

4 Phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội:

- Trẻ biết ngày rằm tháng 8 là ngày Tết Trung Thu

- Trẻ thích đến lớp giao tiếp với bạn bè, cô giáo và những người xung quanh, biết quan tâm giúp đỡ các bạn

- Trẻ biết chăm sóc giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp sạch sẽ

- Trẻ biết lễ phép với cô giáo và mọi người xung quanh

5 Phát triển thẩm mĩ:

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc của mình qua các bài hát, điệu múa và các bức tranh về trường, lớp MN và ngày tết Trung thu

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp của trường MN thông qua hoạt động dạo chơi tham quan

II MẠNG NỘI DUNG:

Trang 8

III MẠNG HOẠT ĐỘNG:

a Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

- Rèn luyện và giữ gìn sức khỏe

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trò chuyện, tìm hiểu về lớp mẫu giáo bé D của bé

- Trò chuyện về Tết Trung Thu

- Trò chuyện về trường mầm non Hoa Hồng

* Truyện: Kể chuyện về trường mầm non, về lớp học, đôi bạn thân

4 Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:

- Trẻ thể hiện tình cảm của mình với bạn bè, cô giáo thông qua các hoạt động nghệ thuật

- Trẻ cùng cô trang trí lớp

- Nặn bánh nhân ngày Tết Trung Thu

- Trẻ đoàn kết, thân ái với bạn bè, cô giáo

5 Phát triển thẩm mỹ:

Trường mầm non (3 tuần)

Trường Mầm non Hoa Hồng

Tết Trung Thu Lớp học của bé

Trang 9

* Tạo hình:

- Tô màu đồ chơi tặng bạn

- Tô màu trường mầm non của bé

- Tô màu đèn ông sao

* Âm nhạc:

- Dạy hát, dạy vận động: “Vui đến trường”, “cháu đi mẫu giáo”, “trường cháu đây là

trường mầm non”, “đêm trung thu”, “Chiếc đèn ông sao”

- Nghe hát: “ngày đầu tiên đi học”, “Rước đèn dưới trăng”, “Cô giáo miền xuôi”,

“Em yêu trường em”

- Trò chơi âm nhạc: “Ai đoán giỏi”, “Ai nhanh nhất”.

Trang 10

KẾ HOẠCH TUẦN:

CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhánh: “ Lớp học của bé”

Cô đón trẻ ở cửa lớp, đón trẻ nhẹ nhàng, vui vẻ, tạo cho trẻ không

khí thoải mái, cô hướng dẫn trẻ xem tranh ở các góc có liên quan

- Tay: Hai tay đưa lên cao,ra trước

- Lưng bụng: Hai tay dang ngang và cúi nghiêng người

- Chân: Hai tay dang ngang và cúi gập người về phía trước

học mới

* PTNT:

Trò chuyện

về lớp bé D

*PTTM:

Tô màu tranh đồ chơi(Mẫu)

* PTNT:

Nhận biết một và nhiều

*PTTM:

Truyện:

“Đôi bạn thân”

Dạo chơi

ngoài

trời

- Quan sát lớp học của bé

- Dạo chơi vườn trường

- Quan sát một số đồ chơi trong lớp học

- TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”, “Rồng rắn lên mây”

Hoạt

động

chiều

- Hướng dẫn trò chơi vận động: “ Lộn cầu vồng”

- Làm quen truyện: “Đôi bạn thân”

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch

- Đóng chủ đề “ Lớp học của bé” mở chủ đề “ Tết Trung Thu”

Trang 11

KẾ HOẠCH CHƠI CÁC GÓC BUỔI SÁNG:

- Trẻ biết thể hiện các kỷ năng, thao tác chơi trong quá trình nhập vai

- Trẻ biết mối quan hệ giữa các thành viên trong khi chơi

- Trẻ biết chọn và sử dụngcác đồ chơi phù hợp trongquá trình chơi Sắp xếp gọn gàng

- Đồ chơi dạy học, băng đĩa, các đồ dùng học tập

- Đồ chơi cho các góc chơi đầy đủ, có nhiều đồ chơi

và nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động

- Trang phục cho cô giáo

- Chơi cô giáo đang hướng dẫn các bạn học, chơi

- Gia đình đi mua sắmquần áo, sách vở, cờ

nơ, bóng

- Quầy bán hàng bán các hàng hóa: sách,

vở, quần áo, hoa, bóng, nơ

- Trẻ biết thể hiện các kỹ năng và thao tác trong khichơi;

- Trẻ biết lựa chọn đúng các loại đồ chơi phù hợp cho các góc chơi Sắp xếp

đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép;

- Cây, thảm hoa, thảm cỏ, hàng rào, cổng;

- Trang phục công nhân xây dựng

- Trẻ phân vai chơi, chú lái xe chở vật liệuxây dựng, các chú công nhân XD các dãy nhà, hàng rào, cổng, trồng cây cối, hoa…

- Trẻ biết chọn màu và tô màu không chờm ra ngoài

- Trẻ biết hát múa các bài

có nội dung về cô giáo, bạn bè

- Giấy màu, giấy A4, bút màu, đất nặn, bảng con

- Mũ múa, nơ, hoa đeo tay…

- Cô hướng dẫn trẻbiết cách cầm bút,cách tô màu, chọnmàu, cách chia đất

- Cô gợi ý hướng dẫntrẻ hát múa bài trongchủ đề

- Trẻ xem và hiểu nội dung bức tranh;

- 1 số tranh về trường mầm non; lớp học

- 1 số tranh vớinội dung đó

- Trẻ xem tranh mẫu,

cô giới thiệu các mảnh cô cắt rời từ bứctranh đó và cho trẻ ghép;

Trang 12

non ngày hội,

được cắt rời đểtrẻ ghép hình;

- Hột hạt

- Xem tranh về trườngmầm non ngày hội;

- Xếp bóng, hình con gấu, búp bê, cờ, hoa…, đếm số lượng

- Trẻ biết chọn dụng cụ;

- Trẻ biết thực hiện các thao tác đong, đo

- 1 số dụng cụ chăm sóc cây:

bình tưới, xô, chậu, khăn lau;

- Cát, nước, các loại hộp to,nhỏ khác nhau;

ca, cốc nhựa chai các loại, phễu nhựa

- Trẻ chọn dụng cụ đểtưới cây, lau lá, nhổ

cỏ cho cây;

- Đong đo cát, nước

và nói kết quả xem 1 hộp cát to bằng mấy hộp cát nhỏ, 1 chai nước to bằng mấy chai nước nhỏ…

Thứ 2 ngày 05 tháng 9 năm 2016

Khai giảng năm học mới

Cô Xoan soạn

*Chuẩn bị:

- Chiếu trải, tranh lớp học của bé D.

- Quản trẻ giúp cô chính trong các giờ hoạt động

- Đồ chơi các góc chơi, xắc xô…

*Chuẩn bị:

-Chiếu trải, giấy A4, bút sáp màu, bàn ghế…

- Quản trẻ giúp cô chính trong các giờ hoạt động

- Đồ chơi các nhóm

- Sân sạch sẽ, thoáng mát, tranh truyện,…

*Chuẩn bị:

- Chiếu trải, xắc xô.

- Quản trẻ giúp cô chính trong các tiết hoạt động

- Đồ dùng phục vụ học toán: Bạn gái, bạn trai bằng xốp, mô hình

Trang 13

- Xà phòng tắm, vòi nước.

*Chuẩn bị:

- Chiếu trải, phòng học rộng rãi thoáng mát

- Cô quản trẻ giúp cô chính trong các tiết hoạt động

- Xắc xô, tranh truyện minh họa

- Tranh ảnh về chủ đề

Trang 14

- Tập thể dục sáng theo băng đĩa của nhà trường

- Khởi động: Đi chạy thành vòng tròn

- Trọng động: Hô hấp: Gà gáyTay - Vai: 2 tay đưa ra trước lên caoChân: Đứng đưa 1chân ra phía trước khuỵu gối Bụng: 2 tay đưa lên cao cúi người 2 tay chạm mũi chânLườn: Quay người sang 2 bên

PTTC:

Đi trong đường hẹp

PTTM:

Tô màu đèn ông sao(M)

PTNT:

Nhận biết màu thông qua các hình

PTTM:

Hát và vận động

"Đêm trung thu”Nghe hát “Chiếcđèn ông sao”

Dạo chơi

ngoài trời

- Quan sát tranh: “Bầu trời đêm trung thu”

- Làm quen bài hát: “Đêm trung thu”

- Quan sát tranh phá cỗ đêm trung thu

- Dạo chơi quanh sân trường

- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, rông rắn lên mây

Hoạt động

chiều

- Hướng dẫn trò chơi học tập: Chọn quà tặng bạn

- Rèn kỹ năng các góc

- Hát cho trẻ nghe bài hát: “Gác trăng”

- Giải câu đố về chủ điểm

- Đóng chủ đề: Tết trung thu

Mở chủ đề: Trường mầm non Hoa Hồng

Trang 15

- Bán các loại bánhkẹo, đèn ông sao,mặt nạ

- Các loại bánh,

có ngày trungthu mặt nạ, ôngsao, hoa quả,quầy bán hàng

-Thảo luận: Trẻ hát bài

“Rước đèn dưới trăng”.Các con vừa hát bài gì?bài hát nói gì? rước đèndưới trăng vào ngày nào?Trung thu được tổ chứcvào mùa gì?

- Muốn có bánh kẹo, đènông sao thì phải mua ởđâu?

* Góc nghệ thuật

- Vẽ nặn, cắt dán,

tô màu bánh trung

thu, vườn trường

mùa thu, bầu trời

đêm trung thu, phá

-Trẻ cảm nhậnđược cái đẹp củangày rằm trungthu

- Giấy A4, bútmàu, đất nặn,kéo, băng dán

- Đàn, đài, mũmúa trang phục

- Bạn nào muốn trở thànhhọa sỹ tô vẽ những bứctranh thật đẹp nào? cónhững đồ chơi gì? Đêmtrung thu như thế nào?

- Ai làm ca sỹ sẽ biểu diễnthật hay, hát múa về tếttrung thu

* Xây dựng:

- Xây dựng vườn

trường mùa thu

- Trẻ biết sử dụngcác viên gạch đểxếp nên quangcảnh sân trườngmùa thu Biết bốtrí cây cảnh, phùhợp đẹp mắt

- Gạch, thảm,hoa, cây xanh,các loại hoa

- Trung thu được tổ chứcvào mùa nào? Mùa thuthời tiết như thế nào? Bạnnào muốn chơi xây dựng?Góc xây dựng chơi ở đâu?Con sẽ xây dựng gì?Trong vườn trường mùathu sẽ xây dựng những gì?

* Góc học tập:

- Chơi với lô tô

các loại hoa quả,

ngày tết trung thu

- Trẻ biết chơi lô

tô về các loại hoaquả, bánh kẹo

- Trẻ cảm nhậnđược cái đẹp quatranh ảnh, hình vẽ

và yêu thích cáiđẹp

- Tranh lô tôbánh kẹo, hoaquả

- Một số tranhảnh, sách vềngày hội trungthu

- Tết trung thu có rấtnhiều bánh kẹo, hoa quả

Ai thích chơi lô tô về cácloại bánh kẹo nào?

- Ai thích xem tranh sách

về ngày hội trung thu thìxin mời đến góc học tập

để tham gia nhé!

Trang 16

* Trò chuyện đầu tuần:

- Cho trẻ ngồi xung quanh cô trò chuyện: Các con có biết sắp đến ngày gì rồi không?Các con thấy trên đường đi học các cửa hàng đã bày bán những gì nào? Có gì nữa cáccon? Cho 3-4 trẻ kể Các con ạ tuần này cô cháu chúng mình cùng nhau tìm hiểukhám phá về chủ đề ngày tết trung thu của các con đấy! Các con có thích không nào?Vậy cô cháu mình cùng cất cao tiếng hát nào cô mở nhạc bài hát “Rước đèn dưới ánhtrăng” và về ngồi hình chữ U

I HOẠT ĐỘNG HỌC:PTNT

Đề tài:Trò chuyện về ngày tết trung thu

1 Kết quả mong đợi:

+ Trẻ biết về các hoạt động trong ngày tết trung thu và bày cỗ trung thu

+ Luyện cho trẻ kỹ năng quan sát nhận xét và trả lời các câu hỏi của cô

+ Giáo dục trẻ ăn mặc đẹp đón tết trung thu vui vẻ

- Các con vừa hát bài gì?

- Vào ngày nào các con được rước đèn dưới trăng nào?

- Ngày rằm tháng 8 là tết trung thu của các bạn thiếu niên nhi đồng khắp mọi miềnđất nước

- Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về tết trung thu

- Cô cho trẻ xem tranh về cảnh tết trung thu

- Bức tranh vẽ gì?

- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Trên tay các bạn cầm gì?

- Đây là mâm gì? Có gì?

- Các con đón tết trung thu có vui không

- Bố mẹ mua những gì trong ngày tết trung thu?

- Các con thấy đêm trung thu như thế nào?

- Cho trẻ kể tên các loại hoa quả, bánh kẹo trong ngày tết trung thu

- Tất cả những cảnh đẹp trong bức tranh là cảnh tết trung thu của các bạn thiếu niênnhi đồng Các con biết yêu những hình ảnh đẹp đó

- Cho cả lớp đứng dậy ca vang bài hát đèn ông sao

- Cô giáo dục trẻ, nhận xét, tuyên dương trẻ

Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng, ra chơi

II DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI:

Nội dung: - Quan sát tranh: “Bầu trời đêm trung thu”

- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

- Trẻ biêt quan sát bầu trời đêm trung thu qua tranh ảnh

Trang 17

- Trẻ cùng cô quan sát tranh về đêm trung thu, cô gợi ý hỏi trẻ về những gì có ởtranh?

- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

+ Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ

+ Trẻ chơi 2-3 lần

+ Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chơi tự do:

+Trẻ chơi với các đồ chơi Cô bao quát trẻ trong lúc trẻ chơi

III CHƠI CÁC GÓC BUỔI SÁNG:

* Góc PV: Cửa hàng bán bánh trung thu, mặt nạ.

Góc XD: Xây dựng vườn trường mùa thu.

Góc NT: Vẽ, dán, tô màu mặt nạ, ông sao.

Góc HT: Chơi lô tô các loại quả.

- Trẻ biết vai trò, nhiệm vụ của người giáo viên, người bán hàng, người mua hàng

- Biết được cách cư xử, ứng xử trong các mối quan hệ xã hội

- Biết bày tỏ tình cảm của mình trong vai chơi

- Rèn kĩ năng giao tiếp,(niềm nở, lễ phép )

- Rèn kĩ năng nhập vai, kĩ năng sử dụng đồ thay thế khi chơi (biết mời hàng, chào hàng )

-Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái

- Trẻ hứng thú khi chơi, kết hợp bạn chơi

- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

2 Chuẩn bị:

- Bàn ghế

- Một số đồ dùng học tập

- Một số loại bánh trung thu, mặt nạ,…

( Đồ dùng đồ chơi mô phỏng, bằng nhựa…….)

- Các khối gỗ nhiều màu sắc

- Gạch (bằng nhựa)

- Cây xanh, thảm cỏ, hoa… ( bằng nhựa)

- Bút chì, giấy màu, hồ dán, giấy vẽ…

- Bàn ghế…

- Lô tô về các loại quả có trong ngày tết trung thu

3 Tổ chức hoạt động:

- Cô tập trung trẻ cho trẻ hát:"Rước đền dưới trăng".

+ Đàm thoại về nội dung bài hát hướng trẻ vào chủ đề

Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói gì? Rước đèn dưới trăng vào ngày nào? Trung thuđược tổ chức vào mùa gì?

Trang 18

- Muốn có bánh kẹo, đèn ông sao thì phải mua ở đâu?

- Giới thiệu nội dung chơi ở các góc chơi

+ Lớp mình có rất nhiều các góc chơi đúng không nào? Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho chúng mình các trò chơi mới ở các góc nhé!

+ Góc phân vai: Chúng mình chơi trò chơi “Cô giáo” và "Cửa hàng bách hóa"để mua bánh kẹo, mặt nạ cho ngày tết trung thu nhé!

+ Góc xây dựng: Các chú công nhân xây dựng vườn trường mùa thu để đón đêm hội trăng rằm

+ Góc nghệ thuật: Các con vẽ, xé dán chiếc đèn ông sao này

+ Còn góc học tập thì các con tìm các lô tô có các loại quả về ngày tết trung thu

- Lớp mình ơi! Khi chơi ở các góc chơi chúng mình phải như thế nào nhỉ?

+ Giáo dục: Đúng rồi, khi chơi ở các góc chúng mình phải hòa đồng với nhau, không được tranh dành đồ dùng của nhau, phải biết yêu quý đồ dùng đồ chơi, và sản phẩm của mình làm ra, chúng mình nhớ chưa?

- Cho trẻ chọn góc chơi mình thích

+ Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc nào thì chúng mình nhẹ nhàng đi về góc đó nhé!

- Cô đi từng góc chơi hướng dẫn trẻ chơi:

- Tương tự như vậy, cô hướng dẫn và khích lệ trẻ tham gia chơi nhiệt tình

Gần hết thời gian cô đến từng góc chơi, nhận xét đánh giá kết quả chơi của trẻ

+ Đầu tiên cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét

+ Sau đó cô nhận xét chung

- Cô đưa ra tín hiệu hết thời gian

- Trẻ tự giác thu don, cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

+"Bạn ơi hết giờ rồi, mau mau cất đồ chơi…… "

-Chúng mình cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, đúng nơi quy định để chuyển sang hoạt động khác nhé!

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Nội dung: Hướng dẫn trò chơi học tập: “ Chọn quà tặng bạn”

- Trẻ biết chọn quà để tặng cho bạn theo đúng sở thích của bạn

- Hứng thú tham gia vào trò chơi

2 Chuẩn bị:

- Đồ chơi nấu ăn, ô tô, búp bê, túi xách, bóng

Trang 19

- Cô cho trẻ ngồi xung quanh cô cùng trò chuyện: Các con đến lớp có những ai? Các bạn học với nhau phải nh thế nào? Cô tổng hợp các ý kiến của trẻ Chúng ta cùng học với nhau trong lớp phải biết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau, không trêu chọc bạn học thật giỏi để cô khen Cho trẻ đọc thơ: “ Bé không khóc nữa”, xuống ngồi hình chữ u

- Cô giới thiệu trò chơi: Chọn quà tặng bạn

- Cô nêu cách chơi: Mỗi bạn trai chọn một món quà thích hợp để tặng cho bạn gái thân của mình và ngược lại mỗi bạn gái cũng chọn một món quà thích gợp để tặng cho bạn trai thân của mình,

- Cho trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú của trẻ, sau mỗi lần chơi cô nhận xét và nêu g-ơng

- Chơi tự do các góc

* Đánh giá cuối ngày:

I HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTC.

Đề tài: Đi trong đường hẹp.

+ Trẻ biết tên bài vận động

+ Trẻ biết đi khéo léo trong đường hẹp

+ Luyện kỹ năng đi khéo léo trong đường hẹp phát triển toàn thân cho trẻ

+ Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh

2 Chuẩn bị:

- Sân rộng, sạch sẽ, an toàn

- Phấn vẽ, băng dán

- Trang phục gọn gàng

- Trẻ cùng cô hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” Đi ra sân đứng xung quanh cô cùng trò chuyện về gia đình

* KĐ: Trẻ đi thành vòng tròn với các kiểu đi khác nhau, sau đó chạy chậm, chạy

nhanh, đi thường chuyển về thành 3 hàng dọc theo tổ, quay trái (phải), dãn cách đều

* TĐ: a) Trẻ tập BTPTC:

+ Tay: Tay đưa ra trước lên cao

+ Chân: Chân đưa trước đưa cao, tay chống hông

+ Bụng: Tay chống hông quay người sang hai bên

+ Bật: Bật tiến về phía trước

b) Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp.

- Trẻ chuyển về đội hình hai hàng

- Hôm nay, cô sẽ tổ chức cuộc thi Bé khỏe, bé tài “Đi trong đường hẹp”

Trang 20

- Để cuộc thi thành công tốt đẹp các con chú ý xem cô làm mẫu nào.

- Cô làm mẫu 2 lần kết hợp giải thích động tác Cô đứng ở vạch xuất phát, cô đi nhẹnhàng khéo léo Mắt nhìn thẳng, đi không chạm vạch, bước đều chân Cô đi hếtđường sau đó cô về đứng cuối hàng

- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện

- Cô mời lần lượt 2 trẻ đứng hai đầu hàng lên thực hiện cho đến khi hết hàng Cô chúý sửa sai cho trẻ

- 2 đội thi đua (mời đại diện mỗi đội 2-3 trẻ lên thực hiện)

- Mời một trẻ khá lên thực hiện lần cuối

- Hỏi trẻ bài vận động

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trò chơi: Lộn cầu vồng

+ Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ

+ Trẻ chơi 2 lần.Tuyên dương

* HT: Cho trẻ đi vòng tròn xung quanh sân tập 1-2 vòng Nhẹ nhàng ra sân chơi

Nội dung: Làm quen bài hát “Đêm trung thu”

- TCVĐ: Kéo co

- Trẻ nhớ tên và lời bài hát.

- Cô giới bài hát đêm trung thu cho trẻ

- Cô giới thiệu thêm cho trẻ nói lên những gì mà trẻ biết trong đêm trung thu…

Đồng thời cô giáo dục trẻ biết chăm ngoan, vâng lời cô giáo và bố mẹ, người lớn để xứng đáng là người con ngoan, trò giỏi và được tặng quà trung thu

- TCVĐ: Kéo co

+ Cô nêu luật chơi, cách chơi

+ Trẻ chơi 2-3 lần

+ Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

*Chơi tự do: Cô quan sát bao quát trẻ

*Góc XD: Xây dựng vườn trường mùa thu.

Góc PV: Cửa hàng bán bánh trung thu, mặt nạ.

Góc NT: Tô màu mặt nạ,ông sao.

Góc HT: Xem tranh về ngày tết trung thu.

- Trẻ biết sử dụng các viên gạch để xếp nên quang cảnh sân trường mùa thu - Biết bốtrí cây cảnh, phù hợp đẹp mắt

2 Chuẩn bị:

- Gạch, thảm, hoa, cây xanh, các loại hoa

Trang 21

- Các loại bánh kẹo, hoa quả, quầy bán hàng.

- Giấy A4, bút màu

- Tran ảnh về ngày tết trung thu

3.Tổ chức hoạt động:

- Cô và trẻ hát bài: Vườn trường mùa thu

Trong bài hát nói về gì?

- Các con ạ !Vườn trường mẫu giáo của chúng ta thật đẹp,hằng ngày các con đếntrường ngoài giờ học cô giáo thường cho các con ra sân chơi

- Thế các con thấy quang cảnh trường ta có những gì?

- Cô tóm lại và nói sơ nội dung

- Hôm nay lớp mình có rất nhiều góc chơi, đó là những góc chơi nào? ( Trẻ kể cácgóc chơi )

- Bây giờ ở góc xây dựng cô muốn xây công viên vườn trường mùa thu Muốn xâyđược công viên vườn trường mùa thu thì trước hết các con phải xây hàng rào, xâycổng ra vào, bên trong công viên thì có rất nhiều cây xanh, hoa và lối đi lại, trongcông viên thì có những hàng ghế đá để khi chúng ta đi dạo chơi sẽ ngồi nghĩ mát khimệt mỏi, có đồ chơi để chơi

- Góc phân vai các cô bán hàng phải niềm nở, chào đón khách mua hàng

- Góc học tập các con hãy tô màu mặt nạ, đèn ông sao

- Vậy bây giờ bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng nào?

+ Ai sẽ làm chủ công trình?

- Còn bạn nào thích chơi ở góc phân vai?

- Ai sẽ về góc học tập ngày hôm nay?

=> Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng về các góc chơi của mình đã lựa chọn, các con lấy đồ chơi nhẹ nhàng, không quãng ném đồ chơi, đoàn kết chơi với nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau để tạo ra sản phẩm cho nhóm của mình ?

- Cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xẩy ra trong khi chơi

Nhận xét quá trình chơi

- Cô thấy giờ chơi của chúng mình hôm nay chơi rất là ngoan

- Cô đi đến góc phân vai nhận xét góc chơi :

+ Các cô bán hàng bán có đặt hàng không, bán được những loại cây nàỳ?

- Góc học tập:

+ Các con lúc nãy giờ tô màu được những cái nào?

- Góc xây dựng:

+ Ở góc xây dựng các chú thợ xây đã xây được công trình gì đây?

+ Bác chủ thợ có thể trình bày về công trình này được không?

- Cô khái quát và nhận xét: Cô thấy hôm nay các con chơi ở các góc chơi ngoan và nhập vai chơi tốt cô tuyên dương cả lớp chúng mình nào

* Kết thúc

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Hết giờ chơi” cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên góc gọn gàng

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Nội dung: Rèn kỹ năng các nhóm

Nhóm 1: Tô màu tranh đồ chơiNhóm 2: Nặn đồ chơi

Trang 22

Nhóm 3: Xếp lô tô vệ sinh theo nhómNhóm 4: Tập xếp dép đi dép đúng đôi

- Trẻ ngồi đúng tư thế để tô màu, tô màu đúng Sử dụng đất nặn biết lăn trò ấn bẹt tạo

ra nhiều loại đồ chơi mà trẻ thích Sắp xếp lô tô vệ sinh theo nhóm Biết xếp dép đúng nơi quy định và đi dép đúng đôi

- Không tranh dành đồ dùng đồ chơi, biết nhường nhịn bạn, giữ đồ dùng đồ chơi cẩn

- Cho trẻ ngồi xung quanh cùng hát bài “ Trường cháu đây là trường mầm non” ở

trường MN có những ai? Có những đồ chơi gì? Ở lớp các con được học những gì? Được chơi các trò chơi gì? Hôm nay cô thấy lớp mình có rất nhiều bạn còn yếu về các kỉ năng cầm bút tô màu, sử dụng đất nặn chưa có mục đich, và chưa xếp dép đúng đôi khi đi và cất Vậy hôm nay cô mời bạn… lại góc nghệ thuật để tô màu Cô lần lượt cho những trẻ còn yếu kỉ năng nào thì về góc đó để thực hiện tốt công việc được giao Khi trẻ thực hiện cô đến từng nhóm động viên nhắc nhỡ để trẻ có nhiều cốgắng hơn và hoàn thành công việc, Nhận xét từng nhóm

- Chơi tự do các góc.

*Đánh giá cuối ngày:

I HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTM

Đề tài:Tô màu đèn ông sao.(Mẫu) 1.

Kết quả mong đợi:

+ Trẻ biết cách tô màu đèn ông sao

+ Luyện kỹ năng tô nét cong, nét tròn, nét xiên, nét thẳng

+ Rèn luyện cách ngồi, cách cầm bút và cách điều khiển bút

+ Giáo dục trẻ yêu thích cái đẹp Có tính thẩm mỹ

2 Chuẩn bị:

- Một số tranh vẽ đèn ông sao

- Giấy, bút màu,bàn ghế

- Cô tập trung trẻ và hát bài “Rước đèn dưới trăng” vào chỗ ngồi

+Các con vừa hát bài gì?

+ Vào ngày nào là các con được rước đèn

+ Ngày rằm tháng 8 là ngày gì?

+ Các con được ăn gì?

Trang 23

- Ngày tết trung thu các con được rước đèn dưới trăng sáng Được phá cỗ, ăn nhiềubánh kẹo hoa quả và cầm đèn ông sao thật là thích Vậy hôm nay cô cùng các con tômàu đèn ông sao nhé.

- Trước những món quà của ngày tết Trung thu cô đã tô được những bức tranh thậtđẹp, các con cùng xem nhé

- Cô đưa từng tranh cho trẻ quan sát nhận xét về bố cục và cách tô màu tranh

+ Các con thấy bức tranh của cô có đẹp không?

+ Cô tô cách sao vàng màu gì?Cán màu gì?

- Cô hướng dẫn cách tô cho trẻ

Các con có muốn làm những họa sỹ tí hon để tô màu đẹp không?

- Giáo dục trẻ trước khi tô

- Trẻ đọc bài thơ: “Trăng sáng”

Trẻ thực hiện:

- Cô bao quát, quan sát trẻ thực hiện và gợi ý thêm cho Nhắc trẻ cầm bút đúng, tômàu hợp lý

Trưng bày sản phẩm

- Trẻ tô xong cho trẻ mang tranh lên trưng bày

- Các con nhìn thật kỹ xem bức tranh nào các con cho là đẹp nhất

- Mời 2-3 trẻ trẻ lần lượt lên chọn và giới thiệu tranh

- Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ tô đẹp, có sáng tạo Bổ sung tranh chưa hoànthành

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình, của bạn làm ra và luôn quan tâm yêuthương bạn bè

Kết thúc:Cho trẻ thu dọn đồ dùng, ra chơi

Nội dung: - Quan sát tranh phá cỗ đêm trung thu

- TCVĐ: Rồng rắn lên mây

- Trẻ quan sát và gọi tên các món ăn có trong tranh

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Cô cho trẻ quan sát, nêu tên các món ăn có trong tranh phá cỗ đêm trung thu

* Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây

+ Cô nêu cách chơi, luật chơi

+ Cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Cô nhận xét, tuyên dương trẻ chơi

* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ

*Góc NT: Nặn bánh trung thu.

Trang 24

Góc XD: Xây vườn trường vào thu.

Góc PV:Cửa hàng bán bánh.

Góc HT: Xem tranh ảnh về tết trung thu.

- Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng để nặn tạo nên những tác phẩm mà mình yêu thích

về chủ đề trung thu

- Trẻ cảm nhận được cái đẹp của ngày rằm trung thu

- Trẻ biết sử dụng các viên gạch để xếp nên quang cảnh sân trường mùa thu - Biết bố

trí cây cảnh, phù hợp đẹp mắt

- Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi người bán hàng và người mua hàng, vai cô giáo.

Thỏa thuận trước khi chơi

- Trẻ cảm nhận được cái đẹp qua tranh ảnh, hình vẽ và yêu thích cái đẹp

2 Chuẩn bị:

- Bàn ghế

- Một số đồ dùng học tập: Đất nặn, bảng…

- Một số loại bánh trung thu, mặt nạ,…

( Đồ dùng đồ chơi mô phỏng, bằng nhựa…….)

- Các khối gỗ nhiều màu sắc

- Gạch (bằng nhựa)

- Cây xanh, thảm cỏ, hoa… ( bằng nhựa)

- Bút chì, giấy màu, hồ dán, giấy vẽ…

- Tranh ảnh về ngày tết trung thu

- Cô tập trung trẻ cho trẻ hát:"Rước đền dưới trăng".

+ Đàm thoại về nội dung bài hát hướng trẻ vào chủ đề

Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói gì? Rước đèn dưới trăng vào ngày nào? Trung thuđược tổ chức vào mùa gì?

- Các con có được ăn bánh không? Vậy các con có muốn tự tay mình nặn một chiếc bánh trung thu không?

- Giới thiệu nội dung chơi ở các góc chơi

+ Lớp mình có rất nhiều các góc chơi đúng không nào? Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho chúng mình các trò chơi mới ở các góc nhé!

+ Góc nghệ thuật: Các con sẽ nặn những chiếc bánh trung thu thật là đẹp

+ Góc phân vai: Chúng mình chơi trò chơi “Cô giáo” và "Cửa hàng bách hóa"để mua bánh kẹo, mặt nạ cho ngày tết trung thu nhé!

+ Góc xây dựng: Các chú công nhân xây dựng vườn trường mùa thu để đón đêm hội trăng rằm

+ Còn góc học tập thì các con xem tranh ảnh về ngày tết trung thu

- Lớp mình ơi! Khi chơi ở các góc chơi chúng mình phải như thế nào nhỉ?

+ Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc nào thì chúng mình nhẹ nhàng đi về góc đó nhé!

- Cô đi từng góc chơi hướng dẫn trẻ chơi:

Trang 25

- Các con có thích ngày tết trung thu không? Bây giờ cô sẽ hướng dẫn chúng mình xếp khuôn viên vườn trường mùa thu nhé! Chúng mình xếp ngôi trường có nhiều lớp học và có hàng rào xung quanh trường, cây cảnh quanh lớp nhé!

- Tương tự như vậy, cô hướng dẫn và khích lệ trẻ tham gia chơi nhiệt tình

Gần hết thời gian cô đến từng góc chơi, nhận xét đánh giá kết quả chơi của trẻ

+ Đầu tiên cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét

+ Sau đó cô nhận xét chung

- Cô đưa ra tín hiệu hết thời gian

- Trẻ tự giác thu don, cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

+"Bạn ơi hết giờ rồi, mau mau cất đồ chơi…… "

- Chúng mình cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, đúng nơi quy định để chuyển sang hoạt động khác nhé!

Nội dung: Lễ hội trung thu

(Cô PHT Trần Thị Xoan soạn)

I HOẠT ĐỘNG HỌC:PTNT

Đề tài: Nhận biết màu sắc thông qua các hình.

1.Kết quả mong đợi:

- Trẻ nhận biết được các màu qua hình ảnh

- Trẻ hứng thú với các hoạt động

2 Chuẩn bị:

- Mỗi cháu có một rổ đựng các hình với màu sắc khác nhau

- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi để xung quanh phòng học

- Ổn định tổ chức nề nếp xong,

- Cô cùng trẻ đọc thơ “Bé yêu trăng” trò chuyện hỏi trẻ về chủ đề

- Cô cho trẻ đi tìm một số đồ chơi đặt xung quanh lớp

- Trẻ chơi “ Dấu tay” cô phát rổ đồ chơi cho trẻ

- Hỏi trẻ trên tay các con có gì? Trong rổ có gì?

- Cô cho trẻ chọn hình có màu sắc theo yêu cầu của cô

Trang 26

+ Cô có hình này màu gì các con? ( màu vàng).

+ Vậy hình màu vàng này là hình gì?

+ Còn hình này màu gì các con?( màu đỏ)

+ Vậy hình màu đỏ này là gì?

- Cô làm cùng trẻ và chú ý trẻ nào chọn sai giúp trẻ chọn lại cho đúng

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cho trẻ chơi trò chơi “Tìm nhà có màu gì”

- Cô phát cho mỗi trẻ một hình cầm trên tay

- Cô để 3 ngôi nhà có các màu sắc tương ứng với các màu của trẻ

- Trẻ vừa đi vừa hát, cô nói: “ Tìm nhà tìm nhà”, trẻ phải chạy về nhà hình có màu giống mình cầm trên tay

- Trẻ nào sai nhảy lò cò xung quanh lớp

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Tuyên dương, giáo dục trẻ

- Trẻ hát đi ra ngoài kết thúc hoạt động

Nội dung: Dạo chơi quanh sân trường

- Trẻ dạo chơi quanh sân trường và biết gọi tên các loại cây cối, đồ chơi trong sân trường

2 Chuẩn bị:

- Quần áo trẻ gọn gàng, các loại cây cối, bồn hoa, đồ chơi trong sân trường

- Trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài “ Vườn trường mùa thu”, sau đó đứng xung quanh cô

Cô hỏi trẻ: các con vừa hát bài hát gì? Các con có biết mùa này là mùa gì không? Cáccon có thích đi dạo xung quanh sân trường của chúng mình không?

- Trẻ cùng cô dạo chơi xung quanh sân trường, cô gợi ý hỏi trẻ về những gì có ở sân trường, cây cối, các loại hoa trong sân trường…

- Sau đó cô cho trẻ chơi tự do Cô bao quát trẻ

*Góc HT: Chơi lô tô các loại quả.

Góc XD: Xây dựng vườn trường mùa thu.

Góc NT: Tô màu đèn ông sao.

- Trẻ biết chơi lô tô về các loại hoa quả, bánh kẹo

- Nhóm bán hàng biết phản ánh đúng công việc của người bán hàng và mua hàng ,biết tỏ thái độ tôn trọng lẫn nhau, lịch sự, niềm nở

- Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng để tô màu tạo nên những tác phẩm mà mình yêuthích về chủ đề trung thu

- Trẻ cảm nhận được cái đẹp của ngày rằm trung thu

- Trẻ biết sử dụng các viên gạch để xếp nên quang cảnh sân trường mùa thu - Biết bố

trí cây cảnh, phù hợp đẹp mắt

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm : sân nhà: Bố trí góc chơi rộng rãi phù hợp, có lối đi lại dễ dàng

Trang 27

- Lô tô về các loại quả

- Bộ đồ dùng gia đình, hoa quả , rau tươi, tiền giả

- Vật liệu xây dựng, khối xây dựng, hàng rào, cây xanh , cầu tuột, xích đu…

- Các loại nhà lắp ghép theo các phòng học khác nhau…

- Giấy vẽ, bút vẽ,giấy màu, hồ dán

- Cô và trẻ hát bài: Đêm trung thu

Các con ạ ! Trung thu thì các con được đi rước đèn, xem múa lân và đặc biệt là cáccon được ăn nhiều bánh kẹo hoa quả

Hôm nay lớp mình có rất nhiều góc chơi, đó là những góc chơi nào? ( Trẻ kể các gócchơi )

- Ở góc xây dựng các con sẽ xây dựng: Vườn trường mùa thu

- Góc phân vai: Gia đình, cô giáo, bán hàng

- Góc nghệ thuật: Tô màu đèn ông sao

- Góc học tập: Chơi lô tô về các loại quả có trong ngầy tết trung thu

- Bây giờ đã đến giờ chơi rồi, trong lớp cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, ngoài ra cô còn làm thêm 1 số đồ chơi mới Vì vậy khi chơi các con chơi như thế nào?

- Cô đến từng góc chơi gợi ý và tham gia chơi cùng trẻ

- Tạo mối quan hệ giao lưu giữa các nhóm chơi, các cá nhân

- Gần hết giờ cô thông báo

- Cô đến từng góc chơi nhận xét nhóm chơi và sản phẩm của trẻ theo hình thức cuốnchiếu Nhóm nào nhận xét xong cô đến nhóm chơi khác và nhận xét lần lượt cho đếnhết Cuối cùng tập trung cháu lại góc xây dựng mời trưởng công trình thuyết trình vềcông trình của mình, sau đó cô nhận xét lại

* Kết thúc giờ chơi:

Cho cháu hát bài: “ Ngày vui của bé ”,cô cùng cháu dọn đồ chơi

Nội dung: Giải các câu đố về chủ điểm

- Trẻ biết cách đứng dậy trả lời các câu đố và giải được các câu đố.

2 Chuẩn bị:

- Một số câu đố liên quan đến chủ điểm

- Phòng học sạch sẽ, chiếu.

- Cô và trẻ trò chuyện về ngày tết trung thu

- Hôm nay cô cũng có một số câu đố nới về ngày tết trung thu, các con chú ý lắng nghe cô đọc và giải các câu đố đó nhé

- Cô cùng trẻ giải câu đố

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá cuối ngày:

Trang 28

I HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTM

Đề tài: - Hát và vận động: “Đêm trung thu”

- Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao”

- Trẻ hát rõ lời,thuộc bài hát ,biết vỗ tay theo nhịp

- Trẻ hiểu nội dung và thể hiện tình cảm của mình đối với tết trung thu

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát

2 Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc

- Hôm nay ai đưa các con tới lớp?

- Cô đố chúng mình biết trong tháng tám có ngày tết gì?

- Ngày tết chúng mình được làm gì?

- Cô biết có một nhạc sĩ viết về đêm trung thu rất hay chúng mình cùng nghe xem đó

là giai điệu của bài hát gì nhé

- Chúng mình vừa được nghe giai điệu của bài hát gì?

- Cô gới thiệu tên bài hát và tên tác giả

- Cô và trẻ hát bài hát (Đêm trung thu) 3-4 lần

- Cô tóm tắt nội dung bài hát

- Cho trẻ hát theo nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- Khi trẻ hát cô sửa sai cho trẻ

- Cả lớp hát một lần

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý cái đẹp

Nghe hát “ chiếc đèn ông sao”

- Cô hát lần 1

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả

+ Tóm tắt nội dung bài hát

Cô hát lần 2: kết hợp động tác minh họa

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Mời một vài trẻ lên biểu diễn cùng cô

- Củng cố bài và kết thúc

Nội dung: Trò chơi vận động: “Dung dăng, dung dẻ”,“Rồng rắn lên mây”

- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo, nắm vững luật chơi, hứng thú tham gia vào trò

chơi

2 Chuẩn bị.

- Sân bãi sạch sẽ.Một số đồ chơi tự do như bóng, cầu trượt…

Trang 29

- Cô cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài: “Trường cháu đây là trường MN” trẻ

đứng thành vòng tròn, cô trò chuyện với trẻ: Các con đến trường có vui không? Các con được học những gì nào? Ngoài ra cô còn cho các con chơi những trò chơi làm gì nữa?

- Hôm nay cô cháu mình cùng chơi trò chơi: “Dung dăng, dung dẻ” và “Rồng rắn lên mây” Các con thích không?

- Cô nêu luật chơi,cách chơi

- Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng thời gian 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi

*Góc XD: Xây dựng vườn trường mùa thu.

Góc NT: Tô màu đèn ông sao.

Góc HT: Xem tranh về ngày tết trung thu.

- Trẻ biết sử dụng các viên gạch để xếp nên quang cảnh sân trường mùa thu - Biết bốtrí cây cảnh, phù hợp đẹp mắt

2 Chuẩn bị:

- Gạch, thảm, hoa, cây xanh, các loại hoa

- Các loại bánh kẹo, hoa quả, quầy bán hàng

- Giấy A4, bút màu

- Tran ảnh về ngày tết trung thu

- Cô và trẻ hát bài: Vườn trường mùa thu

- Các con ạ !Vườn trường mẫu giáo của chúng ta thật đẹp,hằng ngày các con đếntrường ngoài giờ học cô giáo thường cho các con ra sân chơi

- Thế các con thấy quang cảnh trường ta có những gì?

- Cô tóm lại và nói sơ nội dung

- Hôm nay lớp mình có rất nhiều góc chơi, đó là những góc chơi nào? ( Trẻ kể cácgóc chơi )

- Bây giờ ở góc xây dựng cô muốn xây công viên vườn trường mùa thu Muốn xâyđược công viên vườn trường mùa thu thì trước hết các con phải xây hàng rào, xâycổng ra vào, bên trong công viên thì có rất nhiều cây xanh, hoa và lối đi lại, trongcông viên thì có những hàng ghế đá để khi chúng ta đi dạo chơi sẽ ngồi nghĩ mát khimệt mỏi, có đồ chơi để chơi

- Góc phân vai các cô bán hàng phải niềm nở, chào đón khách mua hàng

- Góc học tập các con hãy tô màu đèn ông sao

- Vậy bây giờ bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng nào?

+ Ai sẽ làm chủ công trình?

- Còn bạn nào thích chơi ở góc phân vai?

- Ai sẽ về góc học tập ngày hôm nay?

Trang 30

=> Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng về các góc chơi của mình đã lựa chọn, các con lấy đồ chơi nhẹ nhàng, không quãng ném đồ chơi, đoàn kết chơi với nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau để tạo ra sản phẩm cho nhóm của mình ?

- Cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xẩy ra trong khi chơi

Nhận xét quá trình chơi

- Cô thấy giờ chơi của chúng mình hôm nay chơi rất là ngoan

- Cô đi đến góc phân vai nhận xét góc chơi :

+ Các cô bán hàng bán có đặt hàng không, bán được những loại cây nàỳ?

- Góc học tập:

+ Các con lúc nãy giờ tô màu được những cái nào?

- Góc xây dựng:

+ Ở góc xây dựng các chú thợ xây đã xây được công trình gì đây?

+ Bác chủ thợ có thể trình bày về công trình này được không?

- Cô khái quát và nhận xét: Cô thấy hôm nay các con chơi ở các góc chơi ngoan và nhập vai chơi tốt cô tuyên dương cả lớp chúng mình nào

* Kết thúc

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Hết giờ chơi” cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên góc gọn gàng

Nội dung: Đóng chủ đề: “Tết trung thu” - Mở chủ đề “Trường mầm non Hoa

Hồng”

- Trẻ hiểu và nắm bát được những gì trong chủ đề

- Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý ghi nhớ

- Cô hỏi trẻ: các con vừa hát bài hát gì?Bầu trời đêm trung thu có gì các con? Các con

có thích đi chơi trong đêm trung thu không? - Cho cá nhân trẻ lên tham gia các tiết mục văn nghệ

- Cô hát cho trẻ nghe bái hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” Đó là nội dung chủ đề tuần sau chúng ta cùng tìm hiểu về trường mầm non Hoa Hồng

- Trong lớp mình có rất nhiều góc chơi bạn nào thích chơi góc nào thì về góc đó để chơi trẻ về các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích để trẻ sáng tạotrong buổi chơi của mình

- Nêu gương cuối ngày Cô nhận xét ý thức học tập của cả lớp sau đó nêu gương những trẻ ngoan, vâng lời cô, nhắc nhỡ động viên những trẻ đến lớp còn khóc nhè Phát phiếu bé ngoan

Trang 31

Trang 32

Chủ đề nhánh: “ Trường mầm non Hoa Hồng”

- Trẻ tập theo băng đĩa với hình thức toàn trường bài hát tháng 9.Đội hình: vòng tròn – hàng ngang

* KĐ: Cho trẻ đi vòng tròn sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng

ngang

* TĐ: Tập các động tác

- Hô hấp: Thổi nơ

- Tay: Hai tay đưa lên cao,ra trước và sang ngang

- Lưng bụng: Hai tay dang ngang và cúi nghiêng người

- Chân: Hai tay dang ngang và cúi gập người về phía trước

*PTTM:

Tô màu tranh trường mầm non (ĐT)

* PTNT:

Nhận biết hình tròn, hình tam giác

*PTTM:

HVĐ:

“Trường chúng cháu

là trường mầm non”NH: “Ngày đầu tiên đi học”

Dạo chơi

ngoài

trời

- QS tranh : Một ngày ở trường của bé

- Làm quen bài hát trường cháu là trường mầm non

- QS: Trường mầm non Hoa Hồng

- Dạo chơi tham quan bồn hoa

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây

- Kể chuyện sáng tạo theo chủ đề

- Đóng chủ đề “Trường mầm non” mở chủ đề “Bản thân”

Trang 33

- Trẻ biết thể hiện các kỷ năng, thao tác chơi trong quá trình nhập vai

- Trẻ biết mối quan hệ giữa các thành viên trong khi chơi

- Trẻ biết chọn và sử dụngcác đồ chơi phù hợp trongquá trình chơi Sắp xếp gọn gàng

- Đồ chơi dạy học, băng đĩa, các đồ dùng học tập

- Đồ chơi cho các góc chơi đầy đủ, có nhiều đồ chơi

và nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động

- Trang phục cho cô giáo

- Chơi cô giáo đang hướng dẫn các bạn học, chơi

- Gia đình đi mua sắmquần áo, sách vở, bóng

- Quầy bán hàng bán các hàng hóa: sách,

vở, quần áo, hoa, bánh kẹo

- Trẻ biết thể hiện các kỹ năng và thao tác trong khichơi;

- Trẻ biết lựa chọn đúng các loại đồ chơi phù hợp cho các góc chơi Sắp xếp

đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép;

- Cây, thảm hoa, thảm cỏ, hàng rào, cổng;

- Trang phục công nhân xây dựng

- Trẻ phân vai chơi, chú lái xe chở vật liệuxây dựng, các chú công nhân XD các dãy nhà, hàng rào, cổng, trồng cây cối, hoa…

- Trẻ biết vẽ trường mầm non

- Trẻ biết chọn màu và tô màu không chờm ra ngoài

- Trẻ biết hát múa các bài

có nội dung về cô giáo, bạn bè

- Giấy màu, hồdán, giấy A4, bút màu, đất nặn, bảng con

- Mũ múa, nơ, hoa đeo tay…

- Cô hướng dẫn trẻ biết cách cầm bút, cách tô màu, chọn màu, cách chia đất

- Cô gợi ý hướng dẫntrẻ hát múa bài trongchủ đề

- Trẻ xem và hiểu nội dung bức tranh;

- 1 số tranh về trường mầm non; lớp học

- 1 số tranh vớinội dung đó

- Trẻ xem tranh mẫu,

cô giới thiệu các mảnh cô cắt rời từ bứctranh đó và cho trẻ ghép;

Định dạng
Số trang	66
Dung lượng	452 KB