Có thể coi đoạn văn như một văn bản nhỏ bởi: - Nó có một chủ đề thống nhất.. - Các câu tiếp theo của đoạn văn là các câu khai triển ý của chủ đề.. Các câu này đã ra những dẫn chứng cụ th
Trang 1Soạn bài: Văn bản (Tiếp theo)
Hướng dẫn soạn bài: Văn bản (Tiếp
theo)
III Luyện tập
Câu 1: Tìm hiểu đặc điểm của văn bản qua đoạn văn:
a Có thể coi đoạn văn như một văn bản nhỏ bởi:
- Nó có một chủ đề thống nhất Chủ đề ấy tập trung ở câu văn mở
đầu: giữa cơ thể và môi trường có ảnh hưởng qua lại với nhau.
- Các câu tiếp theo của đoạn văn là các câu khai triển ý của chủ đề Các câu này đã ra những dẫn chứng cụ thể về quan hệ của lá cây với môi trường trong việc duy trì sức sống của cây Cụ thể câu (2) giải thích câu (1); câu (3)-(4)-(5) giải thích và chứng minh câu (2).
b Có thể đặt tiêu đề cho văn bản là: Cơ thể và môi trường hoặc Sự
ảnh hưởng của môi trường đến cơ thể sống,…
Câu 2: Sắp xếp các câu thành văn bản
Tháng 10 năm 1954, các cơ quan trung ương của Đảng và
Chính phủ rời Chiến
khu Việt Bắc trở về Hà Nội Nhân sự kiện thời sự có tính lịch sử ấy, Tố Hữu
sáng tác bài thơ "Việt Bắc" Phần đầu bài thơ tái hiện một giai đoạn gian khổ,
vẻ vang của Cách mạng và Kháng chiến ở chiến khu Việt Bắc nay
đã trở thành
những kỉ niệm sâu nặng trong lòng người Phần sau nói lên sự gắn bó giữa miền
ngược và miền xuôi trong một viễn cảnh hoà bình tươi sáng của đất nước và kết
thúc bằng lời ngợi ca công ơn của Bác Hồ, của Đảng đối với dân tộc "Việt Bắc"
là một đỉnh cao của thơ Tố Hữu và cũng là một tác phẩm xuất sắc của văn học Việt
Nam thời kì kháng chiến chống Pháp
Có thể đặt cho văn bản trên tiêu đề là: Hoàn cảnh ra đời bài thơ
"Việt Bắc", hoặc Giới thiệu bài thơ "Việt Bắc".
Câu 3: Viết tiếp câu để hoàn tạo thành văn bản
Trang 2Môi trường sống của loài người hiện nay đang bị huỷ
hoại ngày càng nghiêm
trọng Hàng năm có hàng triệu tấn rác thải không phân hủy
bị vứt bừa bãi khắp
nơi làm tắc cống rãnh và giết chết các loài sinh vật Những cánh rừng ở đầu nguồn
cũng dần vắng bóng khiến cho nạn lũ lụt, lở đất ngày càng
hoành hành dữ dội hơn
Ở trên cao, bầu không khí của chúng ta cũng chịu chung số phận Khí thải từ các
nhà máy, các khu công nghiệp xả ra quá mức làm cho tấm lá chắn bảo vệ trái đất
của chúng ta (tầng ôzôn) cũng đứng trước nguy cơ không còn
giá trị
- Có thể đặt tên cho văn bản là: Chúng ta đang hủy hoại cuộc
sống của chính mình.
Câu 4: Xác định những nội dung của một đơn xin phép nghỉ học:
- Đơn thường gửi cho giáo viên chủ nhiệm lớp (hoặc có thể cho Ban Giám hiệu nhà trường nếu thời gian nghỉ học quá dài) Người viết đơn thư-ờng là học sinh hoặc sinh viên.
- Mục đích của việc viết đơn là: báo cáo việc nghỉ học và xin phép được nghỉ học.
- Nội dung cơ bản của đơn thường có:
• + Tên họ của người viết đơn.
• + Nêu lí do nghỉ học.
• + Thời gian xin nghỉ học (bao lâu?)
• + Lời hứa thực hiện đầy đủ các công việc học tập trong thời gian
nghỉ học.
- Kết cấu của đơn (xem mẫu sau):
• (1) Quốc hiệu
• (2) Ngày, tháng, năm viết đơn
• (3) Tên đơn
• (4) Họ tên, địa chỉ người nhận.
• (5) Họ tên, địa chỉ lớp của người viết đơn.
• (6) Nội dung đơn (lí do nghỉ học, thời gian xin nghỉ, lời hứa
• (7) Kí và ghi rõ họ tên
Tham khảo viết một lá đơn:
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Trang 3Ngày tháng
năm
ĐƠN XIN NGHỈ HỌC
Kính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp , Trường THPT
Tên em là: Nguyễn Văn A, học sinh lớp
Em xin trình bày với cô một việc như sau: Hôm nay, thứ
ngày tháng
năm , em bị cảm không thể đi học được Em làm đơn này
kính xin cô cho em nghỉ
buổi học hôm nay
Em xin hứa sẽ thực hiện việc chép bài và học bài nghiêm túc và đầy đủ
Học sinh
Nguyễn Quang Vinh