Giáo án lớp 5 trọn bộ

TUẦN 1 Thứ hai ngày 4 tháng 9 năm 2017 HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU. Hướng dẫn hoàn thành các BT trong ngày. Củng cố, khắc sâu BT liên quan đến phân số. Rèn chữ viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1.Hoµn thµnh bµi tËp trong ngµy. 2.Luyện viết: HS luyện viết đoạn 1 bài “ Thư gửi các học sinh ” Gọi 1HS đọc lại đoạn 1 và cùng nhau tìm hiểu nội dung . GV đọc đoạn 1 cgo HS chép. GV nhận xét . 3. LuyÖn to¸n : HS nhắc lại cách viết một thương , một STN, số 1và số 0 dưới dạng PS ? Bµi 1 : a)ViÕt th­¬ng d­íi d¹ng PS rồi rút gọn. 5 : 15 7 : 35 25 : 100 b) ViÕt sè tù nhiªn 19; 17 d­íi d¹ng PS có mẫu số lần lượt là: 2,3,4. Bµi 2 : Cho các số 2,5,9 .Hãy viết các PS được lập từ 3 số đó có giá trị lớn hơn 1, bé hơn 1. 4.Cñng cè, dÆn dß. NhËn xÐt giê häc. HS hoµn thµnh BT cßn l¹i trong ngµy. + 1 HS đọc mẫu , HS khác trả lời và nhận xét. + HS nghe – viết đoạn 1 HS tự soát bài. HS trả lời và nhận xét. Bài giải. Bài giải. Các PS có giá trị lớn hơn 1là : Các PS có giá trị bé hơn 1là :

TUẦN 1

Thứ hai ngày 4 thỏng 9 năm 2017

HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIấU.

- Hướng dẫn hoàn thành cỏc BT trong ngày

- Củng cố, khắc sõu BT liờn quan đến phõn số

- Rốn chữ viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1.Hoàn thành bài tập trong ngày.

2.Luyện viết: HS luyện viết đoạn 1 bài “ Thư gửi cỏc học

Bài 2 : Cho cỏc số 2,5,9 Hóy viết cỏc P/S được lập từ 3

số đú cú giỏ trị lớn hơn 1, bộ hơn 1

- Thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì.

- Biết các đường phố, trường học,… ở địa phương mang tên Trương Định.

II.ĐỒ DÙNG : Hình vẽ trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động dạy Hoạt động học A.GTCT lịch sử lớp 5.

B.Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài.

- Tranh vẽ cảnh gì? Em có cảm nghĩ gì về buổi lễ được vẽ

l-ược nước ta?

+ Triều đình nhà Nguyễn có thái độ thế nào trước cuộc

xâm lược của thực dân Pháp?

- GV gọi HS trả lời các câu hỏi trước lớp.GV vừa chỉ bản đồ

vừa giảng bài.

2 Trương Định kiên quyết cùng nhân dân chống quân

xâm lược.

- HS cùng đọc sách, thảo luận để TLCH.

+ Năm 1862, vua ra lệnh cho Trương Định làm gì?

+Theo em, lệnh của nhà vua đúng hay sai? Vì sao?

+ Nhận được lệnh vua, Trương Định có thái độ và suy nghĩ

như thế nào?

- Tranh vẽ cảnh nhân dân ta đang làm lễ suy tôn Trương

Định là “ Bình Tây Đại nguyên soái” Buổi lễ rất trọng thể

và cho thấy sự khâm phục, tin tưởng của nhân dân vào

vị chủ soái của mình.

- HS đọc SGK, suy nghĩ và tìm câu trả lời

+ Nhân dân Nam Kì đã dũng cảm đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược Nhiều cuộc khởi nghĩa đã nổ ra, tiêu biểu là các cuộc khởi nghĩa của Trương Định, Hồ Huân Nghiệp, Nguyễn Hữu Huân, Võ DuyDương, Nguyễn Trung Trực…

+ Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ, không kiên quyết chiến đấu bảo vệ đất nước.

- HS lần lượt trả lời, cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

- HS chia thành các nhóm nhỏ, cùng đọc sách, thảo luận để hoàn thành phiếu

+ Triều đình nhà Nguyễn lại ban lệnh xuống buộc Trương

Định phải giải tán nghĩa quân và đi nhận chức Lãnh binh ở

+ Nghĩa quân và dân chúng đã suy tôn Trương Định là “ Bình Tây đại nguyên soái” Điều đó đã cổ

+ Nghĩa quân và nhân dân đã làm gì

trước băn khoăn đó của Trương Định? Việc làm đó có tác

dụng như thế nào?

+ Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân

dân?

- HS báo cáo KQ thảo luận trước lớp.

- GV nhận xét

3 Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân ta với “Bình Tây

Đại nguyên soái”

+ Nêu cảm nghĩ của em về Bình Tây Đại nguyên soái

Tr-ương Định?

+ Hãy kể thêm một vài mẩu chuyện về ông mà em biết ?

+ Nhân dân ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn và tự hào

đình và quyết tâm ở lại cùng nhân dân đánh giặc.

- HS báo cáo kết quả thảo luận

+ Ông là người yêu nước, dũng cảm, sẵn sàng hi sinh bản thân mình cho dân tộc, cho đất nước Em vô cùng khâm phục ông.

+ HS kể các câu chuyện mình sưu tầm được.

+ Nhân dân ta đã lập đền thờ ông, ghi lại những chiến công của ông, lấy tên ông đặt cho đường phố, trường học…

-Thứ ba ngày 5 thỏng 9 năm 2017

HƯỚNG DẪN HỌC

I.MỤC TIấU.

- Hướng dẫn hoàn thành cỏc BT trong ngày

- Củng cố, khắc sõu cỏch rỳt gọn và quy đồng phõn số

- Rốn cỏch xỏc định cõu đơn, cõu ghộp, thành phần trong cõu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Hoàn thành bài tập trong ngày.

2 Luyện tiếng việt :

Bài 1: Cho đoạn văn sau

Học sinh hoàn thành bài tập còn lại trong ngày.

Ngoài đường, mọi người đều vội vã trở về nhà sau một ngày

làm việc chăm chỉ Tiếng còi xe máy vang lên inh ỏi, tiếng gọi

nhau ý ới của mấy mấy bạn nhỏ đang vui đùa Tất cả tạo nên

một khung cảnh nhộn nhịp, sôi động của buổi chiều tà.

a)Hãy xác định thành phần trong các câu văn trên?

b)Hãy chỉ ra câu đơn và câu ghép trong đoạn văn.

* Kĩ năng sống: Kĩ năng phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận xét

bố mẹ và con có đặc điểm giống nhau.

II.ĐỒ DÙNG.

Các hình minh hoạ trang 4 – 5 SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A.Hoạt động khởi động.

- Giới thiệu CT học.

B.Dạy bài mới.

* Giới thiệu bài

1 Hoạt động 1: TC “ bé là con ai”

- GV nêu tên trò chơi:

- Chia lớp thành 4 nhóm Phát đồ dùng phục vụ trò chơi cho

từng nhóm.

- Gọi đại diện 2 nhóm dán phiếu lên bảng

- Tại sao bạn lại cho rằng đây là hai bố con ( mẹ con)?

+ Nhờ đâu các em tìm được bố ( mẹ ) cho từng em bé?

+ Qua trò chơi, em có nhận xét gì về trẻ em và bố mẹ của

chúng?

=> Kết luận: mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những

đặc điểm giống với bố mẹ của mình Nhờ đó mà nhìn vào

đặc điểm bên ngoài chúng ta cũng có thể nhận ra bố mẹ

của em bé.

2.Hoạt động 2: í nghĩa của sự sinh sản ở người

- HS quan sát các hình minh hoạ trang 4, 5 SGK và hoạt động

theo cặp.

- Treo các tranh minh hoạ.Yêu cầu HS lên giới thiệu về các

thành viên trong gia đình bạn Liên - Nhận xét.

3 Hoạt động 3: LHTT : gia đình của em

- GV: Các em giới thiệu cho các bạn về gia đình của mình

- Đại diện 2 nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng.

- HS hỏi – trả lời.

+ Nhờ em bé có các đặc điểm giống với bố mẹ của mình.

+ Trẻ em đều do bố , mẹ sinh ra Trẻ em có những đặc

điểm giống với bố mẹ của mình.

- Lắng nghe.

- HS làm việc theo cặp như HDcủa GV

- 2 HS nối tiếp nhau giới thiệu.

- Lắng nghe và làm theo yêu cầu.

- Vẽ hình vào giấy khổ A4.

- 3 – 5 HS dán hình minh hoạ, kết hợp giới thiệu về gia

đình.

-Thứ tư ngày 6 thỏng 9 năm 2017

HƯỚNG DẪN HỌC

I.MỤC TIÊU.

- Hướng dẫn hoàn thành các BT trong ngày

- Củng cố, khắc sâu cách rút gọn, so sánh phân số

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Hoµn thµnh bµi tËp trong

ngµy.

2 LuyÖn tiÕng viÖt :

* HS luyện đọc bài: Phong cảnh quê

hương Bác.

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn

- GV đọc mẫu và HD cách đọc bài

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn 2 của bài

( luyện đọc trong nhóm và luyện đọc trước

- Cách đính khuy hai lỗ.

- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắc chắn.

II ĐỒ DÙNG.

- Mẫu đính khuy hai lỗ.

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Một mảnh vải HCN có kích thước 10 cm x 15 cm 2 – 3 chiếc khuy 2 lỗ Chỉ khâu, kim khâu Phấn vạch (hoặc bút chì), thước kẻ, kéo.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh A.Bài cũ :Kiểm tra đồ dựng -HS chuẩn bị.

B.Bài mới:.

1.Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học.

2: Quan sát và nhận xét mẫu

-GV đặt câu hỏi định hướng quan sát mẫu.

-Giới thiệu mẫu đính khuy – hướng dẫn.

- Tổ chức cho học sinh quan sát khuy đính trên sản phẩm

- GV tóm tắt nội dung chính.

3 Hướng dẫn thao tác kỹ thuật

- Hướng dẫn mục II (sgk )- đặt câu hỏi

- Quan sát, nêu nhận xét về khoảng cách giữa các khuy

- Đọc, nêu các bước trong quy trình- cách vạch dấu- chuẩn bị…

- 1,2 học sinh lên bảng thực hiện thao tác.

- Quan sát khuy được đính trên sản phẩm và trả lời câu hỏi trong sgk.

- 1,2 hs nhắc lại và thực hiện các thao tác

Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2017

HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU.

- Hướng dẫn hoàn thành các BT trong ngày

- Củng cố cách so sánh 2 phân số

- Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa và làm bài tập có liên quan

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Hoàn thành bài tập trong

ngày.

2 Luyện tiếng việt.

- HS: Nhắc lại thế nào là từ đồng nghĩa?

Từ đồng nghĩa hoàn toàn? Từ đồng nghĩa

khụng hoàn toàn ? cho vớ dụ?

- GV nhận xét

* Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Xếp cỏc từ sau thành nhúm từ đồng

nghĩa :

Chết, hi sinh, tàu hỏa, xe hỏa, mỏy bay, ăn,

xơi, nhỏ, bộ, rộng, rộng rói, bao la, toi

mạng, quy tiờn, xe lửa, phi cơ, tàu bay,

Bài 3: Điền từ đồng nghĩa thích

hợp vào những câu sau

- Các từ cần điền : cuồn cuộn, lăn

+ N1: Chết, hi sinh, toi mạng, quy tiờn.

+ N2: Tàu hỏa, xe hỏa, xe lửa

+ N3 : Mỏy bay, phi cơ, tàu bay

- Sãng biÓn …x« vµo bê.

18

; 24

12

; 20

12

; 7

15 4

11 15

4 : 12 20

3 : 18 21

20 : 60 100

12 5

2



b) 19

4 15

4



3 3

2



d) 8

15 11

15



-ĐỊA LÍ VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA ( trang 66 ) I.MỤC TIÊU : Sau bµi häc, HS cã thÓ:

- Mô tả sơ lược được vị trí địa lý và giới hạn nước Việt Nam.

- Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330 000km 2

- Chỉ phần đất liền của Việt Nam trên bản đồ(lược đồ).

II ĐỒ DÙNG.

+ Quả Địa cầu ( hoặc bản đồ các nước trên thế giới).

+ Lược đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam á ( để trống phần tên của các đảo, các quần đảo của nước ta ).

+ Các hình minh hoạ của SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :Kiểm tra sỏch vở ,đồ dựng học tập mụn Địa lý

của HS.

2Bài mới:.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:-Giới thiệu chương trỡnh

mụn Địa lý lớp 5.Giới thiệu bài,nờu yờu cầu tiết học.

Hoạt động2: Tỡm hiểu vị trớ và giới hạn địa lý VN bằng

hỡnh thức thảo luận nhúm đụi.

-Gọi một số HS lờn bảng chỉ bản đồ trỡnh bày kết quả

trước lớp.

 Kết luận:VN nằm trờn bỏn đảo Đụng

Dương,thuộc khu vực ĐNA,là một bộ phận của

chõu Á,cú vựng biển thụng với đại dương nờn

thuận lợi trong việc giao lưu với cỏc nước khỏc

bằng đường bộ và đường biển,đường hàng

khụng.

Hoạt động3: Tỡm hiểu về hỡnh dạng và diện tớch bằng

thảo luận nhúm theo cỏc cõu hỏi:

- Phần đất liền nước ta cú đặc điểm gỡ?

- Diện tớch nước ta khoảng bao nhiờu km2 ?

-HS chuẩn bị.

HS theo dừi.

-HS đọc SGK,quan sỏt bản đồ Chỉ vị trớ,giới hạn của VN trờn BĐ.

-Chỉ một số Đảo và Quần đảo trờn BĐ.

-Nhắc lại KL.

- So sỏnh diện tớch nước ta với DT một số nước trong

bảng số liệu?

-Gọi đại diện nhúm bỏo cỏo,nhận xột.GV nhận xột.

 Kết Luận:-Phần đất liền nước ta cú hỡnh chữ

BS.Chiều dài 1650km,nơi hẹp nhất 50 km.DT

- Hướng dẫn hoàn thành cỏc BT trong ngày

- Củng cố, khắc sõu kiến thức cỏc mụn học buổi 1

- Rèn đức tính cẩn thận, tỉ mỉ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Hoàn thành bài tập trong ngày. - Học sinh hoàn thành bài tập còn lại trong ngày.

2 Luyện tiếng việt :

* Kéo đá: dùng trâu bò kéo con lăn bằng đá để xiết

cho thóc rụng khỏi thân lúa.

a) Mở bài: giới thiệu bao quát về cảnh sẽ tả.

b) Thân bài: tả từng phần của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian.

c) Kết bài: nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ của ười viết.

ng-

-ĐẠO ĐỨC

EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (TIẾT 1)

I.Mục đớch yờu cầu:

-Học sinh nhắc lại ghi nhớ trong sgk.

-Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS

Bài mới:

Hoạt động 1: Tổ chức thảo luận về kế hoạch phấn đấu:

- Yờu cầu HS trỡnh bày kế hoạch cỏ nhõn của mỡnh trong

nhúm nhỏ.Gọi một số HS trỡnh bày trước lớp,cả lớp trao

Hoạt động 2: Tổ chức cho HS kể chuyện về những tấm

gương tốt của HS lớp 5s, thảo luận cả lớp về những điều

có thể học được từ những tấm gương đó.

 Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương

tốt của bạn bè để mau tiến bộ.

Hoạt động 3: Tổ chức sinh hoạt tập thể thi hát, múa, đọc

thơ về chủ đề Trường em.

 Kết luận: Chúng ta vui và tự hào vì mình là HS lớp 5,

đồng thời chúng ta cần thấy được trách nhiệm phải

-HS thi hát múa, theo tổ về chủ đề Trường em.

-Đọc ghi nhớ trong sgk.

-SINH HOẠT LỚP

-

-TUẦN 1

Thứ hai ngày 4 tháng 9 năm 2017

TOÁN Tiết 1 : ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ ( trang 3 ) I.MỤC TIÊU

Giúp HS biết đọc, viết P/S , biết biểu diễn một phép chia STNcho 1STN khác 0 và viết 1STN dưới dạng P/S.

II ĐỒ DÙNG.

+ Các tấm bìa cắt vẽ hình như phần bài học SGK - T3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

I Bài cũ : Kiểm tra sỏch vở đồ dựng học

tập mụn Toỏn của HS

II.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, nờu yờu

cầu tiết học

2.Hệ thống kiến thức: Hoạt động cả lớp.

- Củng cố hệ thống khỏi niệm về phõn số,

đọc viết phõn số qua hỡnh vẽ và vớ dụ tr3

sgk

- Nhắc lại cỏch ghi phộp chia số tự nhiờn

cho số tự nhiờn khỏc 0; viết số tự nhiờn

dưới dạng phõn số qua vớ dụ trang 4 sgk

- Cho HS nhắc lại phần chỳ ý tr3, 4sgk

3.Luyện tập:

Bài 1.

- HS đọc Y/C của bài tập

- GV: bài tập yêu cầu chúng ta làm

HS chuẩn bị theo yờu cầu

HS theo dừi

-HS làm cỏc vớ dụ trong SGK theo hướng dẫn của GV Rỳt ra phần ghi chỳ, nhắc lại ghi chỳ trong sgk

- HS đọc thầm đề bài trong

MS cña 1 P/S trong bµi.

- Bµi tËp yªu cÇu chóng ta viÕt c¸c thư¬ng

dưíi d¹ng P/S

-HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë

vë

a 1 = b 0 =

- HS nhËn xÐt

-TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH ( trang 4 ) I.MỤC TIấU

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết

nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn: “ Sau 80 năm giời … của các em“

- Giỏo dục: í thức trỏch nhiệm của HS trước lời dạy của Bỏc

II ĐỒ DÙNG.

- Tranh minh hoạ trang 4 - SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ

điểm:Việt Nam-Tổ quốc em, giới thiệu bài

bằng tranh minh hoạ

2.2.Luyện đọc:

-Gọi HS khỏ đọc bài

-Chia bài thành 2 đoạn.Tổ chức cho HS

đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

khú (chỳ giải SGK)

Lưu ý HS đọc đỳng cỏc tiếng cú phụ õm

HS chuẩn bị theo yc

đầu:tr/ch;s/x(Trường,chuyển,sung sướng…)

-GV đọc mẫu toàn bài giọng đọc trìu

mến, thân ái,…

2.3.Tìm hiểu bài:

Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và

trả lời các câu hỏi 1,2,3 trong sgk

-Hỗ trợ HS câu hỏi 3: HS là người chủ tương

lai,các em có trách nhiệm làm cho đất nước

tươi đẹp hơn, sánh vai với các cường quốc

năm châu

-GV chốt ý rút nội dung bức thư

2.4.Luyện đọc diễn cảm:

-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng

phụ chép đoạn “Sau 80 năm…công học tập

của các em” hướng dẫn đọc.

-Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm và đọc

thuộc lòng đoạn trên trong nhóm,thi đọc

diễn cảm và học thuộc lòng trước lớp.NX bạn

đọc.GV NX đánh giá

3.Củng cố-Dặn dò:

-Liên hệ:Em cảm nhận đựơc điều gì qua bức

thư của Bác gửi cho HS?

Nhắc lại nội dung bức thư

-Học sinh luyện đọc trong nhóm.Thi đoc diễn cảm và đọc thuộc trước lớp Nhận xét bạn đọc

-Cảm nhận được tình yêu thương vô

bờ bến của bác Hồ dành cho HS,cho thế hệ trẻ

- HS trả lời

Thứ ba, ngày 5 tháng 9 năm 2017

TOÁN Tiết 2 : ễN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ ( trang 5 ) I.MỤC TIấU

Giúp HS biết tính chất cơ bản của P/S , vận dụng để rút gọn P/S và quy đồng mẫu số các P/S (trường hợp đơn giản)

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A ễn bài cũ

- Nhắc lại cỏch viết 1 thương , 1 STN dưới

dạng P/S ? Viết 1 và 0 dưới dạng P/S ? Cho

VD minh họa ?

- GV nhận xột

B Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Lớ thuyết

Củng cố kiến thức: Lần lượt tổ chức

hướng dẫn cho HS theo cỏc bước tr5 sgk:

-Nhắc lại tớnh chất cơ bản của phõn số

(sgk), lấy vớ dụ, yờu cầu hs lấy vớ dụ

-Nờu ứng dụng tớnh chất cơ bản của phõn

-Học sinh theo dừi vớ dụ,nhắc lại tớnh chất cơ bản của phõn số

-HS lấy vớ dụ

- Bài tập yêu cầu chúng ta rút

; ; .

- HS làm bài, sau đó chữa bài cho nhau

a) và Ta có : b) và

Ta có: Giữ nguyên c) và Ta có :

II.ĐỒ DÙNG: Bài tập 3, viết sẵn vào bản phụ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A GV giới thiệu.

B Dạy b à i m ớ i

1 Giới thiệu bài

2 HD nghe – viết

a) Tìm hiểu nội dung bài thơ

- Gọi 1 HS đọc bài thơ, sau đó

hỏi :

+ Những hình ảnh nào cho thấy

nước ta có nhiều cảnh đẹp ?

+ Qua bài thơ em thấy con người

Việt Nam như thế nào ?

- Bài thơ được tác giả sáng tác theo

thể thơ nào ? Cách trình bày bài

thơ như thế nào ?

c) Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết

d) Soát lỗi và chấm bài

- Đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi

- GV thu, chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 HD làm bài tập chính tả

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

* lưu ý : ô trống có số 1 phải điền

tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh,

ô trống có số 2 phải điền tiếng

- 1 HS đọc thành tiếng và TLCH + Hình ảnh : biển lúa mênh mông dập dờn cánh cò bay, dãy núi Trường Sơn cao ngất, mây

mờ bao phủ

+ Bài thơ cho thấy con người Việt Nam rất vất vả, phải chịu nhiều thương đau nhưng luôn

có lòng nồng nàn yêu nước, quyết

đánh giặc giữ nước

- HS nêu trước lớp HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vở nháp

+ Bài thơ được sáng tác theo thểthơ lục bát Khi trình bày, dòng

6 chữ viết lùi vào 1 ô so với lề, dòng 8 chữ viết sát lề

- Nghe đọc và viết bài

- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau

để soát lỗi, chữa bài

- Nhận xét bài của bạn

- 3 HS tiếp nối nhau phát biểu + Âm cờ đứng trước i, e, ê viết là

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- HS nhắc lại quy tắc viết chính tả

trước các âm còn lại như a, o , ô,

ơ,…viết là c Âm gờ đứng trước

i, e, ê viết là g đứng trước các âm còn lại viết là gh

Âm ngờ đứng trước i, e, ê viết là ngh đứng trước các âm còn lại viết là ng

- Tìm được TĐN theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt

câu được với một cặp TĐN, theo mẫu (BT3)

II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A GV giới thiệu.

B Dạy b à i m ớ i

1: Giới thiệu bài: Nờu yờu cầu tiết học

2 Dạy bài mới: Tổ chức hướng dẫn HS làm

-HS chuẩn bị

các bài tập phần Nhận xét (tr7 sgk)

Bài 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu, nội dung bài

1.GV ghi từ in đậm trong sgk lên bảng Gọi HS

trả lời Chốt lời giả đúng:

Nghĩa của các từ này giống nhau

 KL:Những từ có nghĩa giống nhau như

vậy gọi là từ đồng nghĩa.

 Khắc sâu:

+ Thế nào được gọi là từ đồng nghĩa ?

+ Những từ có ý nghĩa giống nhau hoặc gần

ống nhau được gọi là gì ?

Bài 2:Tổ chức cho HS thảo luận, trao đổi,

phát biểu ý kiến GV nhận xét, chốt lời giải

đúng:

-Xây dựng và kiến thiết có thể thay thế cho

nhau được vì nghĩa của các từ đó giống nhau

hoàn toàn

-vàng xuộm-vàng lịm-vàng hoe không thay

thế cho nhau vì nghĩa của chúng không giống

nhau hoàn toàn

,phát biểu trước lớp.GV nhận xét,chốt lời giải

đúng:

-nước nhà-non sông;hoàn cầu-năm châu.

Bài 2:Chia 3 tổ,mỗi tổ 2 nhóm làm 1 từ,thi

xét, khen ngợi HS có câu văn hay

 Hỗ trợ:Khuyến khích HS đặt câu với

-HS làm vào bảng nhóm.Nhận xét ,bổ sung trên bảng nhóm

-Mỗi HS đặt 2 câu với 1 cặp từ đồng nghĩa,đọc câu đặt được trước lớp,nhận xét câu của bạn

-HS nhắc lại ghi nhớ trong sgk

-Thứ tư, ngày 6 tháng 9 năm 2017

TOÁN Tiết 3 : ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( trang 6 )

I MỤC TIÊU

Gióp HS biÕt so s¸nh 2P/S cïng MS, kh¸c MS BiÕt c¸ch s¾p

xÕp P/S theo thø tù

II ĐỒ DÙNG

-SGK, vở viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

mẫu qua các ví dụ trong sgk (tr 6)

-Nhắc lại cách so sánh,yêu cầu HS lấy ví dụ

-HS lấy ví dụ

Đáp án:

- Ta quy đồng mẫu số, so sỏnh phõn

số đó quy đồng, sắp xếp theo y/c

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể được từng đoạn , kể nối tiếp và hiểu được ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu

lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất

trước kẻ thù

- Giáo dục:Cảm phục, noi gương anh Lý Tự Trọng.

II.ĐỒ DÙNG.

- Tranh minh ho¹ c©u chuyÖn SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1.Bài cũ: Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập

môn Kể chuyện

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: Cho HS quan sát ảnh

chân dung của Lý Tự Trọng ,giới thiệu câu

-Chia lớp thành 6 nhóm yêu cầu HS

đọc yêu cầu của đề bài,thảo luận

nhóm,tìm câu thuyết minh cho mỗi bức

tranh.Gọi đại diện nhóm trả lời.Các nhóm

khác nx bổ sung

 GV hỗ trợ :dán băng giấy ghi câu

thuyết minh đúng dưới mỗi bức

tranh:

HS chuẩn bị theo yc

HS quan sát ảnh

-HS nghe, quan sát tranh

-HS Thảo luận nhóm,tìm câu thuyết minh dưới mỗi bức tranh.Đại diện nhóm phát biểu.lớp nhận xét bổ sung

-.Đọc lại câu thuyết minh dưới mỗi bức

-Tranh 1:Lý Tự Trọng rât sáng dạ nên được

cử qua nước ngoài học

-Tranh 2:Khi về nước anh nhận nhiệm vụ

chuyển nhận thư và tài liệu với các tổ chức

Đảng bạn qua đường tàu biển

-Tranh 3:Trong công việc Lý Tự Trọng rất

nhanh trí,gan dạ và bình tĩnh

-Tranh 4:Trong một buổi mít tinh để cứu

đồng chí anh đã bắn chết tên mật

thámLơ-grăng và bị bắt

-Tranh 5:Trước toà án anh hiên ngang

bảovệ lý tưởng của mình

Tranh 6:Trước pháp trường,anh hát vang

bài Quốc tế ca

2.4.Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội

dung ý nghĩa của câu chuyện.

-Tổ chức cho HS tập kể ,trao đổi trong

nhóm

-Tổ chức cho HS thi kể nối tiếp từng

đoạn,kể toàn bộ câu chuyện,đặt câu hỏi

cho bạn trả lời về nội dung ý nghĩa câu

Học sinh kể nối tiếp trong nhóm.Trao đổi

về nội dung chuyện

Thi kể trước lớp,nhận xét bạn kể.Bình

- Hiểu nội dung : Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp

- Giỏo dục: Thể hiện được tỡnh cảm của mỡnh với quờ hương đất nước

II.ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ trang 10, SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A ễn bài cũ

- Gọi HS đọc bài “Thư gửi cỏc học sinh”Trả

lời cõu hỏi 2,3 sgk tr5

-Gọi HS đọc thuộc lũng đoạn “Sau 80

năm….cụng học tập của cỏc em”

NX,đỏnh giỏ

B Dạy b à i m ớ i

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu bài bằng

tranh minh hoạ

3 HS lờn bảng,đọc,trả lời cõu hỏi.-Lớp NX,bổ sung

-HS quan sỏt tranh,NX

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

-Gọi HS khỏ đọc bài.NX

-Chia bài thành 3đoạn.Tổ chức cho HS đọc

nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khú

(chỳ giải SGK)

-GV đọc mẫu toàn bài giọng đọc chậm, dàn

trải,nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng…

b)Tỡm hiểu bài:

Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và

trả lời cỏc cõu hỏi trong sgk tr11

 Khai thỏc cõu 3 lồng ghộp GDMT: Thời

tiết của ngày mựa được miờu tả trong bài

rất đẹp,con người mải miết say mờ với

cụng việc làm cho bức tranh quờ thờm

sinh động.Em cú thể làm gỡ để giữ cho

mụi trường quờ em luụn tươi đẹp như

vậy?

-GV chốt ý rỳt nội dung bài.(YC1)

3 Đọc diễn cảm

Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ

chộp đoạn “Màu lỳa chớn….phủ màu rơm

vàng mới” hướng dẫn đọc.

-Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn

trờn trong nhúm,thi đọc diễn cảm trước

-HS liờn hệ phỏt biểu

-Nhắc lại nội dung bài

HS liên hệ phát biểu theo ý hiểu.

+ ChÝnh lµ c¸ch dïng c¸c tõ chØ mÇu vµng kh¸c nhau cña t¸c gi¶

Vµng ư¬m : §µn ngan con vµng ư¬m

Vµng rém : Nong t»m vµng rém

Vµng vät : N¾ng chiÒu vµng vät

- HS liên hệ phát biểu theo ý hiểu. -

Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2017

TOÁN Tiết 4: ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( trang 7 ) I.MỤC TIÊU.

Giúp HS biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số

cùng tử số

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A ễn bài cũ .

- GV: Nhắc lại cỏch so sỏnh 2 P/S cựng MS

và 2 P/S khỏc MS?

- GV nhận xét

B Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài.

- HS nhận xét bạn làm bài - HS nêu:

sánh hay so sánh qua đơn vị sao

cho thuận tiện, không nhất thiết

phải làm theo một cách

- HS nêu

- HS tiến hành so sánh, các em

có thể tiến hành theo 2 cách.+ Quy đồng mẫu số các P/S rồi sosánh

+ So sánh hai phân số có cùng tử số

- HS trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

- HS tự làm bài vào vở

- HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

a So sánh và ( có thể quy đồng mẫu số, hoặc quy đồng tử số

để so sánh)

Kết quả

b So sánh và ( Nên quy đồng tử

- N¾m ®ưîc cÊu t¹o ba phÇn cña bµi v¨n t¶ c¶nh: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi.

- ChØ râ ®ưîc cÊu t¹o ba phÇn cña bµi N¾ng trưa (môc III)

- GDGMT:Cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên hiên

II.ĐỒ DÙNG Bảng nhóm.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A.GTCTtập làm văn lớp 5.

B D¹y b µ i m í i : Nêu yêu cầu tiết học

1 Tìm hiểu ví dụ: Hướng dẫn HS làm Bài tập

nhận xét

Bài 1:HS đọc thầm bài “Hoàng hôn trên sông

Hương”xác định các phần,phát biểu ý kiến.GV

nhận xét chốt lại lời giải đúng:Bài văn có3

phần:

-Mở bài:từ đầu đến “…rất yên tĩnh này”

-Thân bài từ “Mùa thu… cũng chấm dứt”

-Kết bài:câu cuối.

LGGDMT:Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp

của dòng sông Hương

Bài 2:HS đọc lươt 2bài văn,trao đổi nhóm.

Gọi đại diện nhóm trình bày.GV nhận xét,chốt

lời giải đúng:

-Bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”tả từng

bộ phận của cảnh

-Bài “Hoàng hôn trên sôngHương”tả sự thay

đổi của cảnh theo thời gian

2 Ghi nhớ : Chốt ý rút ghi nhớ trong sgk

tr12.YCHS nhắc lại ghi nhớ

3 Luyện tập: Tổ chức cho HS làm bài luyện

tập:

-Yêu cầu HS đọc thầm bài Nắng trưa,làm bài

vào vở BT,phát biểu ý kiến

HS đọc yêu cầu bài tập 1 Đọc thầm giải nghĩa từ khó trong bài Màu ngọc lam, nhạy cảm, ảo giác

- Cả lớp đọc thầm bài văn, xác định phần mở bài, thân bài, kết bài

- Đại diện các nhóm trình bày

- 2 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ sgk

- 1 vài em minh hoạ nội dung ghi nhớ bảng nói

-Thõn bài gồm 4 đoạn:

+Đoạn 1:từ “Buổi trưa bốc lờn mói”: +Đoạn2 ;từ “Tiếng gỡ…hai mớ mắt khộp lại”:

+Đoạn 3:từ “Con gà nào….búng duối cũng lặng im”:

+Đoạn 4:từ: “Ấy thế mà….cấy nốt thửa ruộng chưa xong”

-Kết bài(cõu cuối):Cảm nghĩ về mẹ.

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA ( trang 13 ) I.MỤC TIấU.

- Tìm được các TĐN chỉ màu sắc (3 trong số 4 màu nêu ở BT1)

và đặt câu với một từ tìm được ở BT1 (BT2)

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học.

- Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3).

- GD tớnh cẩn thận,hợp tỏc nhúm trong học tập

II.ĐỒ DÙNG.

- Bảng nhúm Từ điển HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A.ễn bài cũ.

- HS lên bảng thực hiện kiểm tra

nội dung bài trước

+ Thế nào là TĐN ? Cho VD?+ Thế nào là TĐN hoàn toàn? Cho VD?

+ Thế nào là TĐN không hoàn toàn ?

Cho VD?

-HS theo dừi

-HS đọc yờu cầu bài 1

-HS tra từ điển làm nhúm

-Gv nhận xột tuyờn dương nhúm tỡm được

đỳng, nhanh, nhiều từ

Bài 2:Yờu cầu mỗi HS đặt cõu với 1 từ vừa

tỡm ở bài tập 1 vào vở BT.Gọi HS lần lượt

đọc cõu của mỡnh trước lớp

-GV nhận xột ,tuyờn dương những HS đặt

cõu đỳng và hay

Bài3: Tổ chức cho HS làm vào vở BT.Gọi

một HS lờn bảng làm bài trờn bảng phụ

nghĩa không hoàn toàn Trong mỗi

ngữ cảnh cụ thể sắc thái biểu

cảm c õu từ sẽ thay đổi

Củng cố - dặn dũ:

 Nhận xột tiết học

-Cỏc nhúm dỏn kết quả lờn bảng

-Nhận xột,bổ sung bài trờn bảng nhúm

-HS đặt cõu vào vở.Đọc cõu trước lớp

-HS làm vào vở.Chữa bài trờn bảng phụ

-Đọc lại bài văn đó hoàn chỉnh

HS nhắc lại ghi nhớ về từ đồng nghĩa. -

Thứ sỏu, ngày 8 thỏng 09 năm 2017

TOÁN Tiết 5: PHÂN SỐ THẬP PHÂN ( trang 8 ) I.MỤC TIấU.

- Giúp HS biết đọc, viết PSTP Biết rằng có một số P/S có thể viết thành PSTP và biết chuyển các P/S đó thành PSTP

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A ễn bài cũ .

- Nhắc lại T/C cơ bản của P/S, so sỏnh P/C

với 1 ?

- GV nhận xét

B Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Giới thiệu PSTP.

- GV viết lên bảng các P/S:

và yêu cầu HS đọc

- HS trả lời và nhận xột