Giáo án tổng hợp các môn học lớp 2 chuẩn kiến thức kĩ năng 2018

Tiết 1 : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ. I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. 2.Kỹ năng : Biết lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu. 3.Thái độ : Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ. II CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc. 2.Học sinh : Vở Bài tập.

Trang 1

 Kế hoạch dạy học Tuần 1 Lớp Hai/5

Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2016

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 2

Hoạt động 1 : Thảo luận.

Mục tiêu :Biết bày tỏ ý kiến về

việc làm trong từng tình huống

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm

-Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm

trong 1 tình huống: việc làm nào đúng,

việc làm nào sai? Tại sao đúng? Tại sao

sai?

-Giáo viên phát phiếu giao việc

-Kết luận :

-Giờ học Toán mà bạn Lan, Tùng ngồi

làm việc khác không chú ý nghe sẽ

không hiểu bài Như vậy các em không

làm tốt bổn phận, trách nhiệm của mình

làm ảnh hưởng đến quyền được học tập

của các em Lan, Tùng nên làm bài với

các bạn

-Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức

khoẻ Nên ngừng xem và cùng ăn với

cho thích hợp với tình huống

-Chia nhóm, phân vai

-Đại diện nhóm nhận phiếu giao việc gồm 2 tình huống./tr.1+9

-Trình bày ý kiến về việc làmtrong từng tình huống

-Đại diện nhóm trình bày

Trang 3

1’

-GV chốt ý :

-Ngọc nên tắt Ti vi đi ngủ đúng giờ để

đảm bảo sức khoẻ, không làm mẹ lo

lắng

-Bạn Lai nên từ chối đi mua bi và

khuyên Tịnh không nên bỏ học đi làm

việc khác

-Kết luận : Mỗi tình huống có thể có

nhiều cách ứng xử Chúng ta nên

chọn cách ứng xử cho thích hợp.

-“ Giờ nào việc nấy”

Hoạt động 3 :Thảo luận.

Mục tiêu : Hiểu các biểu hiện cụ

thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt

đúng giờ

-Phát phiếu cho 4 nhóm

-Kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lí

để đủ thời gian học tập vui chơi làm

việc nhà và nghỉ ngơi.

-Thực hành: Cho học sinh làm bài tập

Nhận xét

3.Củng cố :Em sắp xếp công việc cho

đúng giờ nào việc nấy có lợi gì ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Học bài, làm bài

tập

-Nhóm 2: tình huống 2/tr 19-Trao đổi nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-1 em nhắc lại

-Chia 4 nhóm-4 nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày-Vài em nhắc lại.

-Học sinh đọc: giờ nào việc nấy

-Làm vở bài tập Bài 3 trang 2

-Học tập tốt, bảo đảm quyền lợi,sức khoẻ

-HTL bài học, làm bài 4 trang 3.

Trang 4

I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức :

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết ôn tồn, thành tài Các từ có vần khó: quyển, nguệch ngoạc Các từ có âm vần dễ sai do ảnh hưởng của địa phương.

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ.

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.

2.Kỹ năng : Rèn đọc hiểu : nghĩa của từ, nghĩa đen và nghĩa bóng.

3.Thái độ : Rút được lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên :Tranh minh họa.

2.Học sinh : Sách Tiếng việt.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

quyển, nguệch ngoạc Các từ

có âm vần dễ sai Biết nghỉ

hơi sau dấu chấm, dấu phẩy

và các cụm từ Biết đọc phân

biệt lời kể chuyện với lời

nhân vật.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài,

-SGK Tiếng việt đã bao bìa dán nhãn.

-1 em nhắc tựa.

-Theo dõi.

PP kiểm tra.

PP luyện đọc.

Trang 5

-Theo dõi uốn nắn, hướng

dẫn ngắt nghỉ câu dài, câu

-Thỏi sắt to như thế./ làm sao

bà mài thành kim được?//

Giảng từ : SGK/ tr 5

Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót,

mải miết, nguệch ngoạc.

-Giáo viên yêu cầu chia

nhóm đọc.

-Học sinh đọc, em khác nối tiếp.

-HS phát âm/ nhiều em.

-HS nối tiếp đọc từng đoạn / 4-5 em.

-4 em nhắc lại.

-Đọc từng đoạn trong nhóm( CN, ĐT)

-Thi đọc giữa các nhóm

Nhận xét.

-Đồng thanh đoạn 1-2.

PP giảng giải.

Luyện đọc nhóm

Trang 6

1’

-Nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu nghĩa

của từ, nghĩa đen và nghĩa

-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt

mài được thành chiếc kim

-Cầm thỏi sắt mải miết mài

-Làm thành cái kim khâu.

-Không tin vì thấy thỏi sắt

Củng cố

-Tiếng việt Tiết 2 : Tập đọc : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN

KIM/ TIẾP.

Trang 7

I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết ôn tồn, thành tài Các từ có vần khó: quyển, nguệch ngoạc Các từ có âm vần dễ sai do ảnh hưởng của địa phương.

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ.

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.

2.Kỹ năng : Rèn đọc hiểu : nghĩa của từ, nghĩa đen và nghĩa bóng.

3.Thái độ : Rút được lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên :Tranh minh họa.

2.Học sinh : Sách Tiếng việt.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

có âm vần dễ sai Biết nghỉ

hơi sau dấu chấm, dấu phẩy

Biết đọc phân biệt lời kể

chuyện với lời nhân vật.

-4 em đọc và TLCH.

-1 em nhắc tựa.

-HS đọc từng câu, em

PP kiểm tra

Luyện đọc câu.

Luyện

Trang 8

-Giáo viên hướng dẫn đọc.

ngày/ cháu thành tài.//

Giảng từ : ôn tồn , thành tài

( SGK/ 5)

-Chia nhóm đọc.

-Nhận xét, đánh giá.

Mục tiêu : Hiểu được lời

khuyên từ câu chuyện : làm

việc gì cũng phải kiên trì

nhẫn nại mới thành công.

Hỏi đáp: Bà cụ giảng giải như

-HS đọc câu/ 2 em.

-2 em nhắc lại.

-Đọc từng đoạn trong nhóm.

-Thi đọc giữa các nhóm(CN, ĐT).

PP hỏi đáp.

PP thảo luận

Trang 9

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò

tập đọc lại bài Bài sau.

-Trao đổi nhóm thảo luận.

-Ai chăm chỉ chịu khó thì làm việc gì cũng thành công .

-Thi đọc lại bài (5-10 em) hoặc chia nhóm thi đọc.

-Bà cụ vì bà cụ dạy cậu bé tính kiên trì./Cậu bé vì cậu hiểu điều hay

-Đọc bài, chuẩn bị bài sau.

-Nhạc (Giáo viên chuyên trách dạy)

Hoạt động tập thể.

SINH HOẠT LỚP- ÔN BÀI HÁT : ĐÀN GÀ CON.

I/ MỤC TIÊU :

Trang 10

1.Kiến thức : Củng cố các kiến thức đã học trong ngà Ôn bài hát “Đàn

-Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.

-Bảng con

-Hát từng câu cho đến hết.

-Đơn ca, đồng ca.

-Hát vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu.

Luyện tập

PP hỏi đáp.

PPluyện đọc.

-

Trang 11

PP luyện tập.

Trò chơi

Trang 12

-Nhận xét bài học và giao việc

về nhà.

-Tiếng việt Tiết 3 : Kể chuyện : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM.

I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện “ Có công mài sắt có ngày nên kim”

- Biết kể tự nhiên phối hợp với điệu bộ, lời kể nét mặt, giọng kể phù hợp với nội dung.

2.Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.3.Thái độ : Ý thức tập luyện tính kiên trì nhẫn nại

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên : 4 tranh minh họa, 1 chiếc kim khâu, khăn đội đầu, bút lông, giấy 2.Học sinh : Sách giáo khoa.

30’

1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra SGK.

2.Dạybài mới : Giới thiệu bài.

Hỏi đáp : Truyện ngụ ngôn trong tiết Tập

Mục tiêu : Kể lại được từng đoạn

câu chuyện “Có công mài sắt có ngày

PPtrựcquanHoạt động

Trang 13

nhiên, không đọc thuộc lòng.

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện.

Mục tiêu : Kể lại được toàn bộ câu

chuyện “Có công mài sắt có ngày nên

kim”

-Dựa vào tranh kể toàn bộ chuyện

-GV treo tranh Hướng dẫn kể theo vai

-Nhận xét

3.Củng cố : Em vừa kể câu chuyện gì ?

-Câu chuyện kể khuyên em điều gì ?

-Giáo dục tư tưởng Nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò-tập kể lại

chuyện

-HS trong nhóm lần lượt kể

-1 em đại diện nhóm kểchuyện

-1 em nhìn tranh kể lại chuyện

-Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.

-Tập kể lại và làm theo lờikhuyên

nhóm

PPtrựcquan,kểchuyện

Trang 14

2.Kỹ năng: Rèn đọc, viết, phân tích số đúng, nhanh.

3.Thái độ: Thích sự chính xác của toán học

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Kẻ viết sẵn bảng

2.Học sinh: Bảng con, SGK, vở bài tập.

5’

25’

1.Bài cũ: Tiết toán trước học bài gì?

-Kiểm tra vở bài tập Chấm ( 5-7 vở )

vở.Hướng dẫn chữa bài.

Bài 2 Theo dõi học sinh làm bài.

-Làm nháp

PP kiểm tra

PP trực quan

PP luyện tập.

Trang 15

-Giáo dục tư tưởng-Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò

PP thực hành

-

Nghệ thuật.

Tiết 1 : Kỹ thuật : Kỹ thuật gấp hình : GẤP TÊN LỬA.

I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Biết cách gấp cái tên lửa Gấp được cái tên lửa.

2.Kỹ năng: Rèn luyện đôi tay khéo léo , gấp đẹp.

3.Thái độ: Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên :Mẫu cái tên lửa được gấp bằng giấy thủ công.Quy trình gấp tên lửa

2.Học sinh: Giấy thủ công, giấy nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 16

1’

Mục tiêu : Biết quan sát và cách

gấp cái tên lửa

-Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu

gấp tên lửa.

-Tên lửa có hình dáng như thế nào?

-Tên lửa gồm có mấy phần?

-Giáo viên mở dần mẫu gấp tên lửa rồi

gấp lại từng bước cho học sinh xem

Hoạt động 2 : Tạo tên lửa và sử dụng.

Mục tiêu : Biết gấp tên lửa và biết

cách phóng tên lửa

Hỏi đáp: Để gấp được tên lửa em làm

qua mấy bước?

Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

-Giáo viên làm mẫu bước 1 ( STK/ tr

192)

Hoạt động nhóm:

-Nhận xét.

Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng.

Truyền đạt: Muốn phóng tên lửa em cầm

vào nếp gấp tên lửa 2 cánh tên lửa

ngang ra, phóng chếch lên không trung

-Thực hành phóng tên lửa.

3.Củng cố : Em vừa tập gấp hình gì?

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, tập gấp lại

cho thạo Bài sau

PP hỏi đáp

PPhỏi đáp

PPtruyềnđạt

PPthựchành

Trang 17

5’

25’

1.Bài cũ : Giáo viên nêu 1 số điều cần

lưu ý của giờ chính tả, viết đúng, sạch,

đẹp,

làm đúng bài tập Kiểm tra đồ dùng

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Tập chép.

Mục tiêu : Chép lại chính xác

đoạn trích trong bài “Có công mài sắt có

ngày nên kim”.Biết cách trình bày một

Trang 18

-Đoạn chép có mấy câu?

-Cuối mỗi câu có dấu gì?

-Những chữ nào trong bài chính tả được

viết hoa?

-Chữ đầu đoạn được viết như thế nào?

-Giáo viên gạch dưới những chữ khó

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn

-Hướng dẫn chữa bài Chấm( 5-7 vở)

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò sửa lỗi.

-Bà cụ nói với cậu bé

-Giảng giải cho cậu bé biết:

Kiên trì nhẫn nại việc gì cũnglàm được Nhận xét

-2 câu-Dấu chấm

-Mỗi, Giống

-Viết hoa và lùi vào 1 ô

-Bảng con: ngày, mài, sắt,cháu

Luyện tậpbảng, nháp

Luyện tậpvở

-Thứ tư, ngày 8 tháng 9 năm 2016

Nghệ thuật.

Trang 19

Tiết 1 : Hát : ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP MỘT- NGHE QUỐC CA.

I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Nhớ lại các bài hát đã học ở Lớp Một Nghe được bài quốc ca

2.Kỹ năng: Hát đúng, hát đều, hòa giọng

3.Thái độ: Nghiêm trang khi chào cờ, nghe Quốc ca

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Băng nhạc các bài hát và bài Quốc ca

2.Học sinh: Vở nhạc

35’ -Ôn tập các bài hát lớp Một Nhận xét

-Nghe Quốc ca

Trực quan: Cho học sinh nghe băng

hoặc giáo viên hát

Hỏi đáp:

-Quốc ca được hát vào lúc nào?

-Khi chào cờ các em phải đứng như thế

nào?

-Nhận xét Dặn dò

-Cả lớp hát lại một số bài, vỗ tay theo đệm, phách

-Đơn ca, tốp ca

PPtrực quan.PPhỏi đáp

2.Kỹ năng: Rèn đọc rõ , trôi chảy, hiểu những thông tin chính về bạn

3.Thái độ: Có khái niệm về một văn bản tự thuật lý lịch

Trang 20

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Viết sẵn nội dung tự thuật

2.Học sinh: Sách Tiếng Việt

Mục tiêu : Biết đọc một văn bản tự

thuật với giọng rõ ràng, rành mạch Đọc

đúng các từ có vần khó,ngắt nghỉ đúng

vị trí có dấu câu

Trực quan: Ảnh

-Đây là ảnh của ai?

-Đây là ảnh của 1 bạn học sinh Hôm nay

chúng ta sẽ đọc lại lời bạn ấy tự kể về

mình Những lời kể về mình như thế

được gọi là tự thuật hay lí lịch Qua lời

tự thuật của bạn, các em sẽ biết bạn ấy

tên gì, nam hay nữ, sinh ngày nào, nhà ở

đâu, giờ học giúp các em hiểu cách đọc 1

bài tự thuật khác cách đọc 1 bài văn, bài

thơ

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng rành

mạch nghỉ hơi rõ giữa phần yêu cầu và

-Huyện, nam, nữ, nơi sinh, hiện nay, xã,

tỉnh, tiểu học, tự thuật, quê quán, nơi ở

-Có công mài sắt có ngày nênkim

PPtrực quan PPhỏi đáp.

Luyện đọc thầm PPluyện đọc.

Luyện đọc đoạn

Trang 21

Mục tiêu : Hiểumột văn bản tự

thuật lý lịch

-Tổ chức cho HS đọc thầm.

-Em biết những gì về bạn Thanh Hà?

-Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà

như vậy?

-Dựa vào bản tự thuật của Thanh Hà em

hãy cho biết họ và tên em?

-Hãy cho biết tên địa phương em ở

-Nếu HS trả lời không được, giáo viên

nên cho HS biết và yêu cầu nhớ

-Thi đọc lại bài Nhận xét.

-HS phát âm/ nhiều em

-HS nối tiếp đọc từng đoạn( HS đọc từ đầu đến quê quán,

HS khác đọc từ quê quán đến hết)

-HS phát âm ( 5-6 em)

-2 em nhắc lại

-Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm

-Đọc thầm

-1 em trả lời ( 3-4 em nói lại)

-Nhờ bản tự thuật của ThanhHà

-1 em nêu

-3 em giỏi trả lời

PPgiảng giải.

PPhỏi đáp.

Trang 22

-5-10 em đọc rõ ràng rànhmạch.

-Nhớ bản tự thuật của mình sẽviết cho nhà trường

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Củng cố về phép cộng các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn

2.Kỹ năng: Gọi tên , làm tính đúng, nhanh chính xác

3.Thái độ: Yêu thích học toán

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Viết sẵn nội dung Bài 1/ SGK

2.Học sinh: Bảng con, vở BT, nháp

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu Số hạng, tổng.

Mục tiêu : Biết tên gọi thành phần

và kết quả của phép cộng

-Ôn tập/ tiếp

-1 em xếp theo thứ tự từlớnbé

-1 em sửa bài 5/ tr 4

-1 em nhắc tựa

PPkiểm tra

Trang 23

-Giáo viên viết bảng

-Đây là phép tính ngang, bài toán có thể

được ghi bằng phép tính dọc như sau:

-Em ghi 1 phép tính cộng khác rồi ghi

kết quả thành phần và tên gọi

Gợi ý: Muốn biết cả hai buổi bán được

bao nhiêu xe đạp em làm sao?

-3 em lên bảng HS nêu miệng

-1 em nêu yêu cầu.

PPgiảng giải

PPluyện tập

Trò chơi

PPtrực quan.PPhỏi đáp

PPgiảng giải

Trang 24

Trò chơi: Nêu luật chơi.Nhận xét.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, bài2c,d/

tr5

-1 em lên bảng Bảng con-1 em đọc đề 1 em tóm tắt

Lấy số xe buổi sáng cộng số xe buổi chiều.

-Giải vở Sửa bài

-Nêu tên gọi

-2 đội ghi phép cộng Kết quả

2.Kỹ năng: Tìm từ đặt câu đúng , có nghĩa

3.Thái độ: Yêu thích sự phong phú của ngôn ngữ

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Tranh minh họa bảng phụ ghi BT 2

2.Học sinh: Vở BT, Sách TV

1’

30’

1.Bài cũ : Kiểm tra SGK.

2.Dạy bài mới : Ở lớp Một các em biết

thế nào là 1 tiếng Bài học hôm nay em

học luyện từ và câu

Hoạt động 1 : Luyện từ và câu.

Mục tiêu : Bước đầu làm quen với

các khái niệm từ và câu biết tìm từ, biết

-HS chuẩn bị SGK

-1 em nêu tựa bài

PPkiểm tra.

Trang 25

1’

đặt câu đơn giản

Bài 1 :Tranh: 8 bức tranh này vẽ người,

vật hoặc việc Em hãy chỉ tay vào các số

và đọc lên

-Giáo viên đọc tên gọi của từng người,

vật, việc các em chỉ tay vào tranh và đọc

số thứ tự

Bài 2:

-Nhận xét Chốt ý bài 2/ tr 41.

-Trò chơi

Hoạt động 2 : Làm bài viết.

Mục tiêu : Biết viết câu đơn giản.

Bài 3: Tranh: Huệ và các bạn vào vườn

hoa

-Giáo viên nhận xét, sửa chữa

Gợi mở Hướng dẫn nhìn tranh tập đặt

câu

-Kiểm tra Chấm (5-7 vở)

-Giáo viên chốt ý bài

-Tên gọi của các vật, việc được gọi là từ.

-Giáo dục tư tưởng.-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, ôn 9 chữ

cái

-Nhiều em đọc Nhận xét

-Từng nhóm tham gia làmmiệng

PPluyệntập

Trò chơi.

PPtrựcquan.Luyện tậpvở

PP hỏi đáp

-Tiếng việt /ôn

Trang 26

ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU.

I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Ôn tập củng cố về luyện từ và câu

2.Kỹ năng: Phân biệt từ và câu đúng

3.Thái độ: Yêu thích sự phong phú của ngôn ngữ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên: Phiếu ôn tập,

2.Học sinh: Vở Tiếng việt, nháp

35’ -Giáo viên phát phiếu ôn tập

PPkiểm tra

Toán/ ôn

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.

Trang 27

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Ôn tập củng cố các số đến 100

2.Kỹ năng: Đọc,viết , đếm nhanh các số đúng

3.Thái độ : Thích sự chính xác của toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Phiếu bài tập ôn

2.Học sinh : Vở bài tập, nháp

35’ -Giáo viên phát phiếu ôn tập

4 Số liền sau của 80

-Số liền trước của 80

-Số liền trước của 100

-Số liền sau của 99

-Thu bài chấm, nhận xét

-Về nhà làm thêm bài tập

-Làm phiếu 1.Đọc số

-Thể dục.

Trang 28

Tiết 2 :TẬP HỌP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ – CHÀO, BÁO CÁO KHI GIÁO VIÊN NHẬN LỚP.

( Giáo viên chuyên trách dạy)

- Biết viết chữ cái viết hoa A theo cỡ vừa và nhỏ.

- Biết viết câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, đều nét và nối nét đúng quy định.

2.Kỹ năng : Rèn kỹ năng viết sạch, đẹp

3.Thái độ: Ý thức rèn chữ giữ vở

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Mẫu chữ, phấn màu

2.Học sinh: Vở tập viết, bảng con

5’

25’

1.Bài cũ : Nêu yêu cầu: Lớp hai tập viết

chữ hoa, viết câu

-Để học tốt tập viết, cần có bảng con,

vở, bút chì.

2.Dạy bài mới : Giới thệu bài.

Hoạt động 1 : Chữ A.

Mục tiêu : Biết viết chữ cái viết

hoa A theo cỡ vừa và nhỏ

Trực quan: Mẫu chữ A

-Giáo viên chỉ mẫu chữ hỏi

-Chữ A cao mấy li? Gồm mấy đường kẻ

ngang?

-Gồm mấy nét?

-Giáo viên nói: Chữ A gồm nét móc, móc

-Chuẩn bị bảng con, vở tập viết,bút chì

Trang 29

ngược, nét móc phải, nét lượn ngang.

Truyền đạt: Đặt bút ở đường kẻ 3 viết

nét móc ngược trái, dừng bút ở đường kẻ

6, chuyển hướng viết nét móc ngược

phải Dừng bút ở đường kẻ 2, lia bút viết

nét lượn ngang từ trái qua phải

-Giáo viên viết mẫu: A ( 2 lượt)

Hoạt động 2 : Câu ứng dụng.

Mục tiêu : Biết viết mẫu câu ứng

dụng

Trực quan: Đưa mẫu câu ứng dụng

-Câu này khuyên em điều gì?

-Nêu độ cao của các chữ cái?

-Cách đặt dấu thanh như thế nào?

-Khoảng cách giữa các chữ

-Giáo viên viết mẫu : Anh Nhận xét

-Trò chơi.

Hoạt động 3 : Luyện viết.

Mục tiêu : Biết viết đúng mẫu, đều nét

Anh em thuận hòa/ dòng nhỏ

-Theo dõi , uốn nắn

PP truyền đạt

Luyện tậpbảng

PP trực quan

PP hỏi đáp

Trò chơi

PP luyện tập

Trang 30

cộng không nhớ, nhẩm, tính viết, tên

gọi thành phần của phép cộng Giải

toán có lời văn.

Bài 1:

-34 gọi là gì? 42 gọi là gì? 76 gọi là gì?

Bài 2: Yêu cầu gì?

PP hỏi đáp.

PP thực hành.

PP hỏi đáp.

Trang 31

Bài 3: Yêu cầu gì?

-Trò chơi “Mưa rơi”

-Muốn biết trong thư viện có tất cả

bao nhiêu HS em thực hiện cách tính

như thế nào?

-Hướng dẫn chữaChấm(5-7 vở) Nhận

xét

3.Củng cố :Trò chơi:Đưa ra phép cộng

và nêu tên gọi đúng, nhanh Nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò - làm bài 5/

PP hỏi đáp Luyện tập vở

Trang 32

1.Kiến thức: Biết được xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể.Nhờ có xương mà cơ thể

cử động được

2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng tập thể dục đều đặn cho xương phát triển tốt

3.Thái độ: Ý thức bảo vệ cơ thể, giữ sức khỏe tốt

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Hình vẽ cơ quan vận động.

2.Học sinh: Vở Bài tập TNXH

5’

25’

1.Bài cũ : Kiểm tra SGK đầu năm.

-Nhận xét.

2.Dạy bài mới : Giáo viên vào bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu về xương và

cơ

Mục tiêu : Biết được xương và cơ

là cơ quan vận động của cơ thể

Bước 1: Làm việc theo cặp

-Đại diên nhóm thực hiện độngtác: giơ tay, quay cổ, nghiêngngười,cúi gập mình

-Cả lớp thực hiện các động tác

-Đầu, mình, chân, tay

-Học sinh tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay.

PPthựchành

PP hỏi đáp.

Trang 33

1’

-Nhờ đâu mà các bộ phận cử động

được?

Kết luận: Nhờ sự phối hợp hoạt động

của xương và cơ mà cơ thể cử động

-Trò chơi cho thấy được điều gì?

-Giáo viên yêu cầu làm bài tập Nhận

-Ai khoẻ là biểu hiện cơ quanvận

động đó khoẻ, chúng ta cần

chămtập thể dục và vận động -Làm vở BT ( bài 1, 2)/ tr 1-Phối hợp của cơ và xương

-Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, từ dễ viết sai.

-Biết ngắt nghỉ đúng nơi có dấu câu.

2.Kỹ năng: Rèn đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm

3.Thái độ: Thời gian rất quý, cần làm việc học hành chăm chỉ để không phí thời gian

Trang 34

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Tranh minh họa

2.Học sinh: Sách TiếngViệt

5’

25’

1.Bài cũ : Tiết trước em tập đọc bài gì?

-Kiểm tra đọc 2 em Nhận xét.

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài, đọc

đúng các từ khó, từ dễ viết sai Biết ngắt

nghỉ đúng nơi có dấu câu

-Luyện đọc vầnkhó: ngoài, xoa,

-Từ khó phát âm: ở lại, lớn lên, lúa,

Mục tiêu : Biết thời gian rất quý,

cần làm việc học hành chăm chỉ để

không phí thời gian

-Tự thuật

-2 em đọc bài, TLCH 3,4-1 em nhắc tựa

-Quan sát quyển lịch

-Theo dõi, đọc thầm

-1 em đọc, em khác đọc nối tiếp

-5-6 em đọc

-5-6 em phát âm

Phát âm: Sân, vườn, hương, vàng

lịch, tỏa hương, ước mong

-HS nối tiếp đọc từng khổ thơ

-3 em nhắc lại

-Đọc từng khổ trong nhóm

-Các nhóm thi đọc( từng đoạn, toàn bài) Đồng thanh

-Trò chơi “Bảo thổi”

PPkiểm tra

PPtrực quan.Luyện đọc thầm

Luyện đọc từ

Giảng giải

Luyện đọc nhóm

Trò chơi

Trang 35

1’

-Giáo viên đọc mẫu.

Hỏi đáp: Bạn nhỏ hỏi Bố điều gì?

-Em cần làm gì để khỏi phí thời gian?

-Gdục tư tưởng Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò - HTL bài

-Ngày hôm qua đâu rồi?

-Tập đọc- HTL

PP hỏi đáp

Luyện đọc TL

-Toán

ÔN TẬP SỐ HẠNG – TỔNG.

I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Ôn tập các thành phần và tên gọi của phép cộng

2.Kỹ năng: Rèn vận dụng đúng, giải tính nhanh, chính xác

3.Thái độ: Phát triển tư duy toán học

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Phiếu bài tập

2.Học sinh: Vở toán, nháp

35’ -Giáo viên phát phiếu bài tập

1 Đặt tính rồi tính

-Làm phiếu bài tập

1 Đặt tính rồi tính

PPkiểm tra

Trang 36

-Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2016

Nghệ thuật Tiết 1 : Mỹ thuật : Vẽ trang trí : VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT.

I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Học sinh nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt

2.Kỹ năng: Tạo được sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh

3.Thái độ: Cảm nhận được cái đẹp và vận dụng kiến thức mỹ thuật vào học tập, sinh hoạt hàngngày

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên : Tranh ảnh, bài vẽ trang trí đậm, nhạt.

2.Học sinh : Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút màu

5’ 1.Bài cũ :Kiểm tra dụng cụ học sinh.

-Nhận xét

-Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ PPkiểm tra

Trang 37

Mục tiêu : Tạo được sắc độ đậm

nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh

-Đánh giá, nhận xét

3.Củng cố :-Để bài vẽ đẹp cần chú ý gì?

-Giáo dục tư tưởng

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – xem

PP hỏi đáp

PP thực hành

PP hỏi đáp

Trang 38

-Tiếng việt Tiết 9 : Chính tả/ nghe viết.

NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?

PHÂN BIỆT L/ N, AN/ ANG.BẢNG CHỮ CÁI.

I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

-Nghe viết một khổ thơ trong bài “ Ngày hôm qua đâu rồi ?” Biết cách trính bày một bài thơ

5 chữ Viết đúng các tiếng khó

-Điền đúng các chữ cái, học thuộc tên 10 chữ cái tiếp theo

2.Kỹ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp

3.Thái độ: Phát triển tư duy ngôn ngữ

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Ghi sẵn nội dung bài tập.

2.Học sinh: Vở chính tả,vở BT

5’ 1.Bài cũ : Tiết trước cô dạy viết bài gì?

-Đọc chậm cho học sinh viết

-Có công mài sắt có ngày nênkim

-Bảng con: nên kim, nên người,

PPkiểm tra

Trang 39

-Nhận xét

Hoạt động 1 : Viết chính tả.

Mục tiêu : Nghe viết một khổ thơ

trong bài “ Ngày hôm qua đâu rồi ?”

Biết cách trính bày một bài thơ 5 chữ

Viết đúng các tiếng khó

-Giáo viên đọc 1 lần khổ thơ

Hỏi đáp:

-Khổ thơ là lời của ai nói với ai?

-Bố nói với con điều gì?

-Mỗi khổ thơ có mấy dòng?

-Chữ đầu mỗi dòng thơ viết thế nào? nên

viết mỗi dòng từ ô thứ ba

-Giáo viên đọc cho học sinh viết

-Đọc lại cả bài Hướng dẫn chữa

-Nhận xét

-Trò chơi

Hoạt động 2: Làm bài tập.

Mục tiêu : Điền đúng các chữ cái,

học thuộc tên 10 chữ cái tiếp theo

3.Củng cố :Hôm nay các em viết chính

tả bài gì? Giáo dục tư tưởng Nhận xét

-Trò chơi “Bảo thổi”

-1 em nêu yêu cầu

Luyện đọc thầm

PP hỏi đáp

Luyện tập bảng, vở

Trò chơi

PP luyện tập

PP trực quan

PP hỏi đáp

Trang 40

- Biết và ghi nhớ được tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo độ dài đềximét

- Hiểu mối quan hệ giữa đềximét và xăngtimét (1 dm=10 cm)

- Thực hiện phép tính cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị là đềximét

- Bước đầu tập đo và ươc lượng độ dài theo đơn vị đềximét.

2.Kỹ năng : Tính nhanh, đúng, chính xác các đơn vị đo

3.Thái độ: Phát triển tư duy toán học

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Thước thẳng dài

2.Học sinh: Băng giấy dài, bảng con, Sách toán, vở BT

Hoạt động 1 : Giới thiệu Đềximét.

Mục tiêu : Biết và ghi nhớ được

tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo độ

Định dạng
Số trang	2.109
Dung lượng	8,65 MB