mau bao cao ket qua bdtx cua giao vien

mau bao cao ket qua bdtx cua giao vien tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả cá...

Trang 1

Báo cáo kết quả BDTX của giáo viên

PHÒNG GD & ĐT

TRƯỜNG TH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT

NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: / , ngày tháng năm 2017

BÁO CÁO Kết quả bồi dưỡng thường xuyên năm 2016 -2017

Căn cứ kế hoạch số 325/ KH- PGD ĐT ngày 31 tháng 8 năm 2016 về việc BDTX cho CBQL, GV Mầm non, phổ thông năm học 2016-2017 ;

Căn cứ kế hoạch 423/ KH-PGDĐT ngày 28/10/2016 v/v Bồi dưỡng thường xuyên cho CBQL giáo dục bậc TH và THCS năm học 2016-2016

Căn cứ công văn số 02 ngày 14 tháng 2 về việc thực hiện và kiểm tra công tác Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016 -2017 của Phòng GD Vũ Quang

Trường TH báo cáo kết quả việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục năm học 2016-2017, cụ thể như sau:

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

1 Nhân sự:

Tổng số cán bộ quản lí và giáo viên hiện có: 10 người Trong đó:

Cán bộ quản lí: 02 người, giáo viên: 8 người;

2 Thuận lợi và khó khăn trong việc triển khai công tác BDTX:

2.1 Thuận lợi:

- Tất cả các tài liệu về bồi dưỡng thường xuyên đều được niêm yết trên cổng thông tin điện tử của nhà trường, giáo viên có điều kiện để học tập, trao đổi

- Hiệu trưởng nhà trường luôn quan tâm, theo dõi và kiểm tra quá trình tự học, tự bồi dưỡng của cán bộ, giáo viên

- Đội ngũ cán bộ, giáo viên có tinh thần tự học, tự nghiên cứu cao

Trang 2

2.2 Khó khăn:

Các mô-đun của nội dung 3 đối với CBQL chưa có nội dung HD, khai thác tài liệu khó khăn, không

có địa chỉ để vào khai thác tải về phục vụ cho việc tự học nên còn lúng túng, chưa có sự thống nhất

3 Công tác chuẩn bị:

1 Cơ sở vật chất trang thiết bị: Đảm bảo cho việc học tập BDTX cho tất cả CBGV

2 Kế hoạch triển khai:

Căn cứ công văn số 325/ KH- PGD ngày 31 tháng 8 năm 2016 về việc XD kế hoạch BDTX nhà trường

đã tổ chức sinh hoạt CM triển khai kế hoạch hướng dẫn GV lựa chọn nội dung học tập ngoài những nội bắt buộc từ đó thống nhất từ GV đến tổ CM đến nhà trường cùng thống nhất nội dung học tập bồi dưỡng

3 Nội dung bồi dưỡng: Toàn trường thống nhất lựa chọn 4 MODULE: TH 7; TH 8; TH 9; TH 35;

riêng CBQL học tập một số MODULE liên quan đến công tác quản lý theo công văn số 423/ KH PGDĐT ngày 28 tháng 10 năm 2016

4 Kết quả:

TSCBQL

, GV

Tổng

số

tham

gia

cầu

III Đánh giả chung:

1 Ưu điểm: Đa số CBGV đã ý thức được ý nghĩa, tác dụng công tác học tập BDTX, đã tự giác

học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề

2 Hạn chế: Vẫn tồn tại một số ít các GV chưa coi trọng việc học tập BDTX.

3 Nguyên nhân hạn chế:

- Thời gian dành cho công tác học tập BDTX quá ít vì trường dạy và học 2 buổi /ngày

- Ý thức của một số bộ phận CB GV chưa thật sự coi trọng công tác tự học tự bồi dưỡng

Trang 3

4 Yêu cầu khắc phục: Nâng cao ý thức coi trọng việc học tập bồi dưỡng thường xuyên nâng cao

trình độ chuyên môn, tay nghề

IV Kiến nghị đề xuất:

1 Đối với Phòng GD&ĐT:

Nên xây dựng lộ trình theo dõi kiểm tra giám sát công tác BDTX, có chế tài nghiêm khắc đối với các trường hợp vi phạm

Cần có định hướng modul tự học theo nội dung 3 cho CBQL các trường theo bậc học và HD cách khai thác tài liệu từ địa chỉ nào về

2 Đối với Sở GD&ĐT: Không

Nơi nhận:

- Phòng GD (để BC)

- Lưu hồ sơ BDTX

- Lưu VT

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Xuân Song

Mẫu báo cáo kết quả BDTX của giáo viên:

Mẫu 1

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH

Tự bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2016– 2017

Họ và tên:

Chức vụ:

Môn:

Tổ:

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 Thuận lợi:

Trang 4

2 Khó khăn:

II HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG

III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG

1 Nội dung bồi dưỡng kiến thức bắt buộc (60 tiết)

2 Nội dung bồi dưỡng kiến thức tự chọn (60 tiết)

MÔ

ĐUN

NỘI DUNG BỒI

DƯỠNG

THỜI GIAN ĐĂNG KÝ

THỜI GIAN TỰ HỌC

SỐ TIẾT LÝ

THUYẾT

THỰC HÀNH

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG

Mẫu 2

PHÒNG GD-ĐT TRẢNG BÀNG

TRƯỜNG THCS PHƯỚC CHỈ

BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN

Trang 5

NĂM HỌC: 2016 – 2017

3 Trình độ chuyên môn:

5 Chức vụ:

Căn cứ Kế hoạch số /KH-PGDĐT ngày tháng năm của Phòng GD&ĐT về Kế hoạch Bồi dưỡng thương xuyên giáo viên năm học 2016 – 2017

Thực hiện Kế hoạch Bổi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2016 – 2017 của trường THCS Phước Chỉ, căn cứ kế hoạch đăng ký của bản thân, tôi xin báo cáo kết quả thực hiện BDTX cá nhân năm học 2016 – 2017 như sau:

1 Một số đặc điểm ảnh hưởng đấn kết quả thực hiện:

a) Thuận lợi

b) Khó khăn:

2 Kết quả thực hiện các nội dung:

a) Nội dung 1:

- Thời gian bắt đầu thực hiện:

- Thời gian hoàn thành:

- Kết quả vận dụng:

+ Tiêu chí 1: Phần nhận thức việc tiếp thu kiến thức và kỹ năng được quy định trong mục đích,

nội dung chương trình, tài liệu BDTX

………

Điểm:

+ Tiêu chí 2: Phần vận dụng kiến thức, kỹ năng đã được bồi dưỡng vào hoạt động nghề nghiệp

thông qua hoạt động dạy học và giáo dục

………

Điểm:

b) Nội dung 2:

Trang 6

………

Điểm:

………

Điểm:

c) Nội dung 3:

* Mô đun 1:

………

Điểm:

………

Điểm:

* Mô đun 2:

Trang 7

………

Điểm:

………

Điểm:

* Mô đun 3:

………

Điểm:

………

Điểm:

* Mô đun 4:

………

Điểm:

Trang 8

Điểm:

3 Đánh giá kết quả thực hiện, kiến nghị:

a Ưu điểm:

b Hạn chế:

c Kiến nghị: (Nếu có)

d Tổng điểm số:

e Tự xếp loại:

Phước Chỉ, ngày tháng năm 2017

Người viết báo cáo

Ý kiến của tổ chuyên môn

………

Xếp loại:

TỔ TRƯỞNG

Trang 9

Mẫu 3

BIÊN BẢN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BDTX GIÁO VIÊN

I Thời gian – Địa điểm:

Hôm nay, vào lúc … giờ… phút, ngày tháng năm 2017

Địa điểm:

II Thành phần tham dự:

1 ………

2 ………

3 ………

4 ………

5 ………

6 ………

7 ………

III Nộ dung:

1 Thông qua nội dung cuộc họp:

2 Tiến hành, nhận xét đánh giá các nội dung BDTX của từng giáo viên:

- Điểm tự đánh giá của giáo viên:

- Điểm đánh giá của tổ chuyên môn:

- Nhận xét, đánh giá của nhà trường:

+ Ưu điểm:

Trang 10

+ Tồn tại:

………

+ Điểm đánh giá của nhà trường:

Qua đánh giá các nội dung BDTX có … giáo viên được công nhân hoàn thành công tác BDTX (Trong đó: Loại giỏi: …; Loại khá: …; Loại trung bình:…); có … giáo viên không hoàn thành BDTX;

có … giáo viên được miễn BDTX

Biên bản kết thúc lúc … giờ … phút, cùng ngày./

Chữ ký các thành viên trong hội đồng

Mẫu 4

PHÒNG GD-ĐT TRẢNG

BÀNG

TRƯỜNG THCS

PHƯỚC CHỈ

TỔNG HỢP KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

NĂM HỌC: 2016 -2017

S

T

HỌ VÀ TÊN

Ngày tháng năm sinh

Chứ

c vụ

ĐIỂM THÀNH PHẦN CÁC NỘI DUNG BỒI DƯỠNG

Điể m TB

Xế p loạ i

Gh i ch ú

Trang 11

dung 1 dung 2 dung 3

Tổng cộng danh sách có … cán bộ, giáo viên Trong đó:

- Không hoàn thành: … người

- Hoàn thành (Loại G + K + TB): … người Trong đó:

+ Loại G: … người

+ Loại K: … người

+ Loại TB: … người

Người lập biểu Phước Chỉ, ngày tháng năm 2017

Thủ trưởng đơn vị

Trang 12

Mẫu 5

DANH SÁCH GIÁO VIÊN ĐƯỢC CÔNG NHẬN HOÀN THÀNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC: 2016 -2017

1

2

Tổng số giáo viên được công nhận hoàn thành công tác BDTX:

Trong đó:

- Loại giỏi:

- Loại khá:

- Loại trung bình:

Người lập bảng Phước Chỉ, ngày tháng năm 2017

Thủ trưởng đơn vị

Trang 13

Mẫu 6

Số: /BC-THCS

BÁO CÁO KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2016 – 2017

Căn cứ thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ kế hoạch số 1238/KH-SGDĐT ngày 04/7/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý và giáo viên năm học 2016 – 2017;

trường……….báo cáo kết quả bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016 – 2017 như sau:

I ĐẶC DIỂM TÌNH HÌNH

1 Nhân sự:

Tổng số Cán bộ quản lý (CBQL) và giáo viên (GV)……trong đó :

- Ban giám hiệu:…

- Giáo viên: ……… Trong đó : Giáo viên trực tiếp giảng dạy : ……., giáo viên không giảng dạy (nghỉ ốm ….): ……

2 Thuận lợi và khó khăn trong việc triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên ( BDTX ) năm học 2016 – 2017:

2.1 Thuận lợi:

2.2 Khó khăn:

II KẾT QUẢ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

1 Việc xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2016 – 2017

- Đối với cá nhân, tổ chuyên môn, nhà trường

Trang 14

- Ra quyết định thành lập tổ công tác BDTX năm học 2016 - 2017.

2 Việc triển khai thực hiện BDTX năm học 2016 – 2017:

2.1 Tổng số Cán bộ quản lý (CBQL) và giáo viên (GV)……trong đó:

- Ban giám hiệu:… Tỉ lệ:

- Giáo viên: ……….Tỉ lệ: Trong đó : Giáo viên trực tiếp giảng dạy: ……., giáo viên không giảng dạy (nghỉ ốm ….): ……

- Số lượng CBQL : …… không tham gia Tỷ lệ:……

Trường hợp 1: Lý do:……

- Số lượng GV: …… không tham gia Tỷ lệ:……

- Số lượng mô đun CBQL, giáo viên chọn bồi dưỡng

Mã mô

đun Tên môđun

Hình thức

tổ chức

Số lượng tham gia Ghi chú

Trang 15

3 Kết quả đánh giá BDTX của CBQL, giáo viên năm học 2016 - 2017:

- Loại Giỏi (G) : …… Tỷ lệ : …

- Loại Trung bình (TB) : …… Tỷ lệ : …

- Không hoàn thành (KHT) : …… Tỷ lệ : …

III NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ

1 Mặt mạnh

2 Mặt hạn chế

3 Biện pháp khắc phục

IV ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ

- Với Phòng Giáo dục và Đào tạo

- Với Sở Giáo dục và Đào tạo

Trân trọng báo cáo./

( Ký, đóng dấu, ghi rõ họ và tên )

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	376,2 KB