giáo án mầm non 4 5 tuổi cả năm (full đầy đủ)

1.Đón trẻ: chơi tự chọn Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập trẻ.2. Thể dục sáng:Kết hợp Tr¬ường Chúng cháu là trường mầm nonHụ hấp: Gà gỏy ũ… ú… oTay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang.Bụng2: Quay người sang bên.+Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối+Bật 1: Bật tại chỗ. 3. Điểm danh4.Trò chuyện về trường mầm non.

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Trường

(Thời gian thực hiện: 2 tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Trường mầm non

Tuần 1: ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/08

-Tay 1: Đưa lên cao, ra phía

trước, sang ngang

-Bụng2: Quay người sang

- Nhằm tạo mối quan hệ giữa

cô và trẻ, cô và phụ huynh

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

và các bạn

- Biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Biết bảo vệ đồ dùng đồ chơitrong trường

- Biết giữ vệ sinh khuôn viêntrường

- Trẻ nhận biết được các dấu hiệu thời tiết trong ngày

- Biết cách bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi

- Phòng học thoáng mát, gọn gàng, sạch sẽ

- Đồ chơi ở các góc cho trẻ

- Sân trường sạch sẽ

- Cô thuộc động tác thể dục theo bài “Trường chúng cháu là tr-ường mầm non”

- Sổ theo dõi.-Một số đồ dùng

đồ chơi trongtrường

- Bảng dự báo thời tiết

1 Cô đón trẻ ở cửa lớp với thái độ vui vẻ, ân cần , niềm

nở để tạo cảm giác thoải mái , thân thiện giữa cô và trẻ

trao đổi với phụ huynh về tỡnh cảm của bộ đối với mọi

người trong gia đỡnh và cụng việc bộ thớch làm ở nhà

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn

- Cho trẻ chơi tự do của các lớp

2 Cô cho trẻ ra sân thể dục

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Cho trẻ khởi động vũng trũn theo nhạc và

đi các kiểu

-Hụ hấp: Gà gỏy ũ… ú… o

-Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang

-Bụng2: Quay người sang bên

+Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối

+Bật 1: Bật tại chỗ

+Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng và về hàng

3 Cô gọi tên từng trẻ và đánh dấu những trẻ vắng mặt

vào sổ điểm danh

- Hỏi trẻ xem hôm nay lớp mình vắng những bạn nào

4 Trũ chuyện cựng trẻ

-Cho trẻ hát bài ‘ Trường chúng cháu là trường mầm

non’’

+Nội dung bài hỏt núi về gỡ ?

+Các con có yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo của mỡnh

khụng?

-Cô giới thiệu ngoài điểm trương Đông Thành ra cũn rất

nhiều điểm trường khác nữa

+Ngoài các cô giáo ở Đông Thành ra cũn rất nhiều cỏc cụ

giỏo ở cỏc điểm trường khác

-Giáo dục trẻ yờu quý trường lớp

5.Dự báo thời tiết

-Thời tiết ngày hôm nay nắng hay mưa ?

-Cho trẻ lên cắm kí hiệu

- Chào cô giáo,chào bốmẹ

- Cất đồ dùng đúng nơiquy định

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời-Trẻ cắm kí hiệu

HOẠT ĐỘNG

- Giúp trẻ khám phá, tìm hiểucác khu vực xung quanhtrường, các khu vực của lớp.

-Biết bếp ăn của trường vàcụng việc của bỏc cấp dưỡng

- Biết tờn lớp mỡnh đang học,biết tờn cỏc cụ giỏo trong lớp

- Biết trong lớp cú những đồdựng , đồ chơi gỡ

- Phỏt triển khả năng lắngnghe , khả năng ghi nhớ ở trẻ

-Thỏa món nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết tờn cỏc trũ chơi nắm được cách chơi, luật chơicủa các trò chơi vận động

- Trẻ biết chơi cùng bạn và

đoàn kết khi chơi

- Rèn cho trẻ các tố chất nhanh nhẹn, sức mạnh, sự khéo léo

- Trẻ biết sử dụng vũng, búngđỳng cỏch và chơi thành thạo

-Rốn ý thức giữ gỡn vệ sinh sõn trường

- Mũ, nón cho trẻ đidạo

-Sõn trường sạch sẽ,đảm bảo an toàn

-Lớp học sạch sẽ, đồchơi trong lớp

- Mũ mốo, chuột

-Vũng thể dục

-Búng, vũng-Thựng rỏc

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

-Cụ kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Cụ giới thiệu tờn hoạt động ngoài trời

-Giỏo dục trẻ khi đi quan sỏt phải giữ trật tự, đoàn kết

-Cho trẻ vừa đi vừa hỏt: “Đi chơi”

2,Nội dung

a).Hoạt đụng 1: Hoạt động cú chủ đớch

*Dạo chơi trên sân trường, tham quan các khu vực

trong trường

+Điểm trường Đụng Thành có những khu vực nào?

+ Các khu đó có những ai làm việc?

+ Các con có yêu quý ngôi trường của mình không?

+ Các con phải làm gì để bảo vệ ngôi trường của mình?

*Quan sỏt bầu trời, lắng nghe cỏc õm thanh khỏc nhau

trờn sõn trường

+Bầu trời hụm nay thế nào? Trong xanh hay õm u?

+Trời nắng hay mưa?Vỡ sao con biết?

=>Giỏo dục trẻ ăn mặc phự hợp thời tiết

*Tham quan bếp ăn, trũ chuyện cựng bỏc cấp dưỡng

-Gợi ý để trẻ đặt cõu hỏi trũ chuyện cựng cấp dưỡng

*Quan sỏt lớp học của bộ

+ Lớp con đang học là lớp mấy tuổi ?

+ Cụ giỏo con tờn là gỡ ?Cú mấy cụ ?

+ Trong lớp cú những đồ dựng, đồ chơi gỡ ?

+ Con cú yờu lớp học của mỡnh khụng ?

+ Để lớp học luụn sạch đẹp con sẽ làm thế nào ?

*Quan sỏt cỏc khu vực xung quanh trường

b.Hoạt động 2:Trũ chơi vận động

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi

- Phổ biến cỏch chơi , luật chơi

- Tến hành cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xột giờ chơi

C.Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với búng, vũng, và chơi tự do theo ý

thớch.Nhặt rỏc quanh sõn trường

3: Kết thỳc

-Củng cố lại giờ chơi, nhận xột- tuyờn dương

- Đi dạo quanh sân trường,quan sát khuôn viêntrường

-Trẻ đi tham quan

-Trẻ kể-Cỏc cụ giỏo, bỏc cấpdưỡng

-Giữ gỡn vệ sinh sạch sẽ

-Trẻ trả lời

- Trời nắng, cú ụng mặttrời

-Trũ chuyện cựng bỏc cấpdưỡng

-Lớp 4 tuổi-Cụ Hoa, cụ Ngọc, cú 2 cụ-Trẻ kể

-Cú ạ-Khụng vứt rỏc bữa bói, khụng vẽ bẩn lờn tường

+ Xem truyện tranh, kể

truyện theo tranh về

Chơi đúng vai cụ giỏo

dạy học, bố mẹ đưa bộ đi

học, bỏc sĩ khỏm bệnh

- Rèn khả năng cầm bút,tô màu cho trẻ, cách cầmkéo cắt

- Phỏt triển khả năngsáng tạo ở trẻ

- Cung cấp cho trẻnhững bài hỏt về chủ đề

- Củng cố ụn luyện cỏcbài hỏt đó học về chủ đề

- Tạo khụng khớ vui vẻ,hào hứng cho trẻ khichơi trũ chơi õm nhạc

- Rốn cho trẻ kĩ năngxem tranh, lật mở từngtrang theo thứ tự

- Phỏt triển ngụn ngữcho trẻ

- Rèn kỹ năng xếp hình,nhận biết và phân biệtmàu sắc

- Rèn sự khéo léo của

đôi tay

- Trẻ nắm được vai chơi,nhiệm vụ của cỏc vai

- Chơi đoàn kết và hợptỏc với cỏc bạn

- Vở, tranh, giấy, bút,kéo, hồ dán, các loạigiấy màu

- Các bài hát: “ cô giáoem”, “trường chúng cháu

1.Ổn định tổ chức

-Cho trẻ hỏt bài “Chỏu đi mẫu giỏo”

+Trũ chuyện với trẻ về nội dung bài hỏt

+Cỏc con nhỡn xem xung quanh lớp mỡnh cụ treo những

tranh ảnh về gỡ?Cỏc con cú biết chủ đề mỡnh đang học cú

tờn là gỡ khụng?Vậy giờ hoạt động gúc ngày hụm nay

chỳng mỡnh sẽ chơi theo chủ đề gỡ ?

2.Nội dung

a)* Bước 1 Thỏa thuận, bàn bạc trước khi chơi.

- Cụ cho trẻ tham quan và giới thiệu về cỏc gúc chơi

- Xung quanh lớp cụ đó chuẩn bị những gúc chơi nào ?

- Nhiệm vụ của từng gúc

+Con thích chơi ở góc nào?

+Con sẽ chơi những gì ở góc đó? Con muốn chơi góc đó

cùng với bạn nào? Con sẽ phõn vai gỡ cho bạn?

-Bõy giờ cụ sẽ cho cỏc con về gúc chơi của mỡnh

+Vậy khi về cỏc gúc chơi cỏc con phải chơi như thế nào ?

+Chơi song cỏc con sẽ làm gỡ?

- Cho trẻ lờn nhận thẻ và về gúc chơi

b) Bước 2 Quá trình chơi:

- Trẻ chơi.( Cụ bao quỏt giỳp đỡ trẻ chơi, cú thể nhập vai

chơi cựng trẻ.)Cô hướng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từng vai

chơi Với trò chơi mới hướng dẫn tỉ mỉ hơn.Với trò chơi

cũ cô gợi ý để trẻ tự chơi cô chỉ tham gia khi cần thiết (cô

chú ý quan sát động viên khuyến khích trẻ liên kết các

nhóm chơi khác với nhau)

c) Bước 3 : Nhận xột, kết thỳc giờ chơi

- Cụ đi nhận xột ở cỏc gúc và tập chung trẻ ở gúc xõy

dựng nhằm khắc sâu ấn tượng gây cảm xúc với cuộc chơi:

+Hụm nay cỏc bỏc xõy dựng đó xõy được gỡ?

+Cỏc bạn hóy giới thiệu về thành quả của mỡnh nào?

+Hụm nay cỏc con chơi cú vui khụng ?Điều gỡ làm cỏc

con thấy vui nhất trong ngày hụm nay? Con thấy bạn nào

nhập vai tốt nhất trong cuộc chơi ngày hụm nay?

- Tranh về trường mầm non

- Tường mầm non

- Chủ đề trường mầm non

- Trẻ đi tham quan

- Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe-Xõy dựng, õm nhạc…-Làm cụ bỏc sĩ…

-Vai mẹ…

-Chơi đoàn kết-Thu dọn đồ chơi-Trẻ lấy thẻ

-Trẻ chơi

-Trẻ tập chung

-Trẻ trả lời-Trẻ gới thiệu-Cú ạ

+Vệ sinh cỏ nhõn của cụ và trẻ.

-Tổ chức giờ ăn trưa:Giới thiệu

tờn mún ăn và dinh dưỡng trong

bữa ăn

- Sau khi ăn: Sắp xếp bàn ghế

đỳng nơi quy định, và vệ sinh

sau khi ăn

-Sắp xếp bàn ghế hợp lớ,cú lối

đi dễ ràng

-Trẻ nhớ và ngồi đỳng chỗ quy định

- Rốn cho trẻ thúi quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn-Trẻ biết tờn và chất dinh dưỡng của một số mún ăn trong bữa ăn hàng ngày

- Trẻ ăn ngon miệng hết xuất

- Rốn luyện thúi quen văn minh trong ăn uống, biết mời

cụ và cỏc bạn, ăn từ tốn khụng núi chuyện, khụng làmrơi cơm và thức ăn

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ sau bữa ăn

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn ướt

- khăn mặt, bàn trải đỏnh răng, kem đỏnh răng…

-Trong khi trẻ ngủ: Cụ quan sỏt,

bao quỏt lớp, kịp thời giải quyết

cỏc tỡnh huống xảy ra trong khi

trẻ ngủ

-Sau khi trẻ thức dậy: Nhắc trẻ

cất cất gối, xếp chăn, chiếu, cho

trẻ đi vệ sinh

-Chỗ phải ngủ yờn tĩnh, đảm bảo an toàn cho trẻ

-Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ngủ

- Tạo nờn sự cõn bằng cho hệ thần kinh sau nửa ngày hoạt động

- Trẻ ngủ ngon giấc, khụng làm ồn mất trật tự

-Trẻ cú ý thức sau khi ngủ dậy

- Phản ngủ, chiếu, gối…

Hoạt động

Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Trước khi ăn: Cô hướng dẫn trẻ cùng kê bàn, ghế và

chuẩn bị khăn lau tay, khăn lau mặt và đĩa đựng cơm rơi

vãi chia đều ra các bàn

- Cho trẻ xếp hàng vào rửa tay bàng xà phòng theo đúng

quy trình Khi rửa tay xong ra lau mặt

-> Cô bao quát và hướng dẫn trẻ, trẻ lau mặt xong cô

cho trẻ về bàn

-Cô đầu tóc gọn gàng, đeo găng tay, khẩu trang giới

thiệu tên món ăn và chất dinh dưỡng trong bữa ăn, và

chia cơm

-Cô giáo dục thói quen văn minh trong ăn uống

+ Cho trẻ mời cô và các bạn sau đó ăn, cô nhắc trẻ ăn

hết xuất không rơi vãi và không nói chuyện xúc cơm

sang bát của bạn

*Trong khi ăn: Cô bao quát và cần tạo không khí vui vẻ,

thoải mái trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất.(Đối

với những trẻ biếng ăn cô cần quan tâm trẻ nhiều hơn)

* Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ xếp ghế gọn gàng, cho trẻ

đánh răng, lau miệng, uống nước, vệ sinh vào giường

ngủ trưa

- Trẻ kê bàn và chuẩn bị khăn lau đia cơm rơi cùng cô

- Cô sắp xếp chỗ ngủ cho trẻ hợp lí, hướng dẫn trẻ lấy

gối, chăn, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài thơ” Giờ đi ngủ”

-Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ đi

vào giấc ngủ

* Trong khi trẻ ngủ: Trẻ ngủ cô thức trông trẻ ngủ, sửa

tư thế ngủ cho trẻ, cô quan sát xử lý tình huống kịp thời

*Sau khi ngủ dậy:

-Hướng dẫn trẻ tự làm một số việc vừa sức như: Cất gối,

xếp chăn, chiếu

-Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân sau đó cho trẻ vận động nhẹ

nhàng theo bài hát “Vui đến trường ”

- Sau khi trẻ tỉnh táo cho trẻ vào ăn bữa phụ chiều

- Trẻ cùng cô kể phản, giảichiếu, xếp gối

u 1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

2 ễn lại bài học của buổi sỏng

3.Chơi tự do ở cỏc gúc

4 Rốn một số kỹ năng cho trẻ:

+ Rèn kỹ năng vệ sinh răng

miệng hàng ngày cho trẻ

+ Rèn kỹ năng rửa tay, rửa mặt

trớc và sau khi ăn

+ Rèn kỹ năng tự phục vụ ( Gấp

quần áo, tự thu dọn đồ dùng các

7 Biểu diễn văn nghệ - Nờu

gương cuối tuần

- Thỏa món nhu cầu vui chơicủa trẻ, trẻ được tự do chơi ởnhững gúc mà mỡnh thớch

-Rốn và củng cố kĩ năng nhậpvai chơi của trẻ

-Rốn cho trẻ một số thúi quen

-Trẻ thuộc một số bài hỏt trong chủ đề

- Phỏt triển năng khiếu,tớnh mạnh dạn, tự tin

- Biết tự nhận xột mỡnh và nhận xột cỏc bạn

-Chuẩn bị nhạc

-Sỏch học buổi sỏng.-Đồ chơi ở gúc

-Nước,, xà bụng, khăn lau, kem đỏnh răng

-Lụ tụ, tranhảnh về chủ

đề nhỏnh” Lớp mẫu giỏo của bộ”-Cờ, bộ ngoan-Dụng cụ

-Dặn trẻ đi đỳng phần đường quy

định: Đi bờn phải đường

-Trẻ được vệ sinh sạch trước khi ra về

- Rốn cho trẻ thúi quen nề nếptrước khi ra về

-Phỏt triển tỡnh cảm kỹ năng-

xó hội của trẻ-Trẻ biết đi đỳng phần đường giành cho người đi bộ

-Nước, khănrửa mặt

Hoạt động

Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Cụ cựng trẻ tập bài vận động: Vui đến trường -Trẻ cựng cụ vận động

+Trẻ ăn quà chiều

2 Cho trẻ ôn lại bài học của buổi sáng

3.Chơi tự do ở các góc

-Trong lớp có rất nhiều góc chơi, bây giờ ai thích chơi ở

góc chơi nào các con chọn thẻ và về góc chơi theo ý

thích.Nhắc trẻ chơi đoàn kết

-Chơi song thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định

4.Rèn một số kỹ năng:

+Cô hướng dẫn trẻ cách đánh răng, rửa mặt đúng quy

trình các bước, vừa nói vừa thực hiện cách làm để trẻ

quan sát

-Cho trẻ thực hiện

-Giáo dục trẻ hàng ngày đánh răng, rửa mặt đúng cách

để các bộ phận trên cơ thể luôn được sạch sẽ

+Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng quy trình các

bước, vừa nói vừa thực hiện cách làm để trẻ quan sát

-Cho trẻ thực hiện.Giáo dục trẻ rửa tay trước, sau khi ăn

và sau khi đi vệ sinh

+ Cho trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định của

6 Nhận xét – Nêu gương cuối ngày

-Cho trẻ tự nhận xét về mình và các bạn xem trong ngày

có những bạn nào ngoan và chưa ngoan, nếu ngoan

được cắm cờ ngoan, chưa ngoan không được cắm cờ

7 Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần (Thứ 6)

-Cho trẻ biểu diễn lại các bài hát trong chủ đề

-Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan và phát bé ngoan cho

những cháu đã ngoan

-Trẻ ôn bài

-Trẻ lấy thẻ và về góc chơi

-Trẻ thực hiện đánh răng, rửa mặt

-Lắng nghe

-Trẻ thực hiện rửa tay

-Trò chuyện cùng cô

-Trẻ nhận xét và cắm thẻ ngoan

-Trẻ biểu diễn-Trẻ đọc

8 Vệ sinh trả trẻ:

-Cho trẻ tự rửa mặt, rửa tay sạch sẽ trước khi ra về

-Chải đầu, buộc tóc cho trẻ gọn gàng trước khi về

-Nhắc trẻ khi về chào cô, chào các bạn, về đến nhà chào

ông bà, bố mẹ, anh chị.Nhắc trẻ đi đường phía bên phải

-Trẻ vệ sinh cá nhân-Chào cô, chào các bạn

Thø 2 ngµy 18 th¸ng 08 n¨m 2014

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

Đi theo đường hẹp bộ đến trường mầm non

- Trẻ biết đi trong đường hẹp không giẫm vào vạch, đi thẳng hướng

-Trẻ bước đi đều, đi không cúi đầu, không giẫm vào vạch, tư thế người ngay ngắn

2 Kĩ năng

- Phát triển khả năng định hướng chính xác cho trẻ

- rèn cho trẻ sự tự tin, khéo léo khi thực hiện vận động

+Đồ dựng cua cụ: Trang phục gọn gàng, 2 quả búng to, xắc xụ

+Đồ dựng cho trẻ: 2 con đường hẹp dài 3m rộng 4ocm

- Cho trẻ đứng xỳm xớt xung quanh cụ và trũ chuyện

+Hàng ngày ai đưa cỏc con đi học ?

+ Đường từ nhà con đến trường cú dễ đi khụng ?

-Cỏc con biết khụng con đường từ nhà bạn bỳp bờ đi tới

trường rất là hẹp đi rất là khú khăn giờ học ngày hụm nay

cụ và cỏc con sẽ cựng nhau tập đi qua con đường hẹp mà

bạn bỳp bờ vẫn thường đi nhộ

+Đi bằng gót chân

+ Đi khom lưng

+ Chạy chậm-chạy nhanh- về hàng Trẻ đứng thành 3 hàng

cách nhau một sải tay

b) Hoạt động 2 :Trọng động

( 1) Bài tập phát triển chung:

Để cơ thể khoẻ mạnh, cô và các con cùng tập thể dục nhé

- Cho trẻ tạp các động tác sau;

+ Tay 1: Hai tay đa ra trước, lên cao

+ Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục

+ Bụng 2: Đứng nghiêng ngời sang hai bên

+ Bật 1: Cho trẻ đứng tay chống hông, bật nhảy tại chỗ

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ tập đều.

Cho trẻ thực hiện mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

(2) Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu tên bài tập: Hôm nay cô dạy các con bài

vận động: Đi theo đường hẹp đến trường mầm non

- Bây giờ các con xem cô làm mẫu nhé

+ Cô làm mẫu lần 1 : không phân tích

+ Cô tập mẫu lần 2 và phân tích động tác: Khi chuẩn bị cô

đứng cách vạch chuẩn khoảng 30cm chõn khụng dẫm vạch

Khi có hiệu lệnh cô bước vào trong đường hẹp tay chống

hông và đi thẳng về phía trước Khi đi cô bước đi đều,

không giẫm lên vạch, người ngay ngắn, cô đi thẳng đầu

- Lần 1: Lần lượt cho 2 trẻ đầu hàng lờn tập ( Sửa sai)

- Lần 2 : Lần lượt 4 trẻ lờn tập ( Sửa sai cho trẻ )

- Lần 3 : Cho 2 đội thi đua

+ Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài.

- Cho 1-2 trẻ tập khỏ tập lại

+ Giáo dục trẻ

(3) :Trò chơi vận động :

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cô thấy các con học rất

ngoan Cô sẽ cho các con chơi một trò chơi Trò chơi có

tên là: Lăn búng cho cụ và cho bạn

- Phổ biến cỏch chơi và luật chơi

- Kết thúc tiết học

- Nhận xét – tuyên dương

-Cho trẻ thu dọn dụng cụ tập luyện - Trẻ đi nhẹ nhàng

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học(Ghi rừ họ và tờn):

…

………

Lý do:………

………

Tỡnh hỡnh chung của trẻ trong ngày: ………

………

………

………

Rỳt kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(đún trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…): ………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 2 ngày 18 tháng 08 năm 2014.

Hoạt động chính: Tạo hỡnh

Tễ MÀU TRƯỜNG MẦM NON( Mẫu)

Hoạt động bổ trợ: Âm nhac : Vận động : Trường cỳng chỏu là trường mầm non.

Mụi trường xung quanh: Trũ chuyện về trường mầm non

I- mục tiêu.

- Rèn kỹ năng nhận biết màu cho trẻ

- Rèn kỹ năng tô màu mịn , sáng tạo không trờm ra ngoài

- Phát triển khả năng khéo léo của đôi bàn tay

+Các con vừa hát bài gì?

+Các con có yêu quý trường mình không?

- Giáo dục và dẫn dắt trẻ vào bài

2.Nội dung

a) Hoạt động 1 : Quan sát và đàm thoại

- Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non

+ Các con nhìn xem có bức tranh vẽ gì đây ?

+ Ngôi trường có mấy tầng ?

+ Có mấy lớp học?

+ Ngoài ra còn có những phòng gì nữa?

- Trẻ vận động

-Trẻ trả lời-Có ạ

- Lắng nghe

- Vẽ trường mầm non-1 tầng

- 1 lớp học-Trẻ trả lời

+ Ngụi trường cú màu gỡ ?

+ Cổng trường được tụ màu gỡ ?

+ Trong sõn trường cũn cú gỡ nữa ?

+ Cỏc con cú yờu quý trường mầm non của khụng ?

+ Cỏc con cú thớch tụ màu trường mầm non thật đẹp

khụng ?

- Cỏc con hóy nhỡn cụ tụ trước nhộ

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

- Cụ cầm bỳt bằng tay phải , cầm bằng 3 đầu ngún tay ,

cụ ngồi ngay ngắn thẳng lưng

- Cụ tụ từ trờn xuống dưới , từ trỏi sang phải tụ trựng

khớt với hỡnh ảnh trong tranh , cụ tụ màu mịn khụng

trờm ra ngoài

c) Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện

+ Khi tụ con cầm bỳt bằng tay nào ?

+ Ngồi như thế nào ?

+ Con sẽ tụ màu gỡ cho bức tranh ngụi trường của con?

+ Nhắc trẻ phối hợp màu sắc tụ cho đẹp

- Quan sỏt – động viờn hướng dẫn trẻ

d) Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm

- Cô treo tranh vẽ của trẻ lên bảng và cho trẻ tự nhận

xét

Cô hỏi trẻ:

+ Con thích bức tranh nào?

+ Vì sao con thích bức tranh đó?

(gọi một vài trẻ lên nhận xét)

- Cô nhận xét và nói cho trẻ biết vì sao bức tranh đó

đẹp và chưa đẹp

3 Kết thỳc

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Hôm nay các con vừa học bài học gì?

- Giáo dục: trẻ yờu quý trường lớp, yờu quý cụ giỏo và

cỏc bạn

- Màu vàng -Màu xanh

- Đồ chơi , cõy cối

- Cú ạ

-Cú ạ

- Quan sỏt và lắng nghe

- Quan sỏt

- Tay phải

- Ngay ngắn

- Trẻ tụ

- Trẻ nhận xột

-Trẻ trả lời -Vỡ bạn tụ đẹp

- Tụ màu trường mầm non

Số trẻ nghỉ học(Ghi rừ họ và tờn):

…

………

Lý do:………

………

………

Tỡnh hỡnh chung của trẻ trong ngày: ………

………

………

………

………

………

………

Rỳt kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(đún trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…): ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 08 năm 2014

Hoạt động chính : Mụi trường xung quanh

Trũ chuyện về trường mầm non

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Trường chỳng chỏu là trường mầm non

Trũ chơi : Ghộp tranh

I Mục tiêu.

1 Kiến thức:

+Trẻ 3 tuổi

-Trẻ biết trũ chuyện cựng cụ và cỏc bạn, trả lời được cỏc cõu hỏi của cụ về tờn trường, tờn lớp mỡnh đang học

+Trẻ 4 tuổi

- Trẻ biết tên trờng, tên lớp, đường phố ( thôn xóm ) nơi tròng, lớp đóng

- Trẻ biết trong lớp, trờng có những ai? và công việc chính của mỗi người

- Trẻ biết bạn trai bạn gỏi đều đáng yêu, đáng quý nhau và cần quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau

2 Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, làm giầu vốn từ cho trẻ

- Phát triển tư duy, về quan sát ghi ngớ có chủ định

3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn

- Biết giữ vệ sinh trường, lớp sạch đẹp

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng - Đồ chơi:

+Đồ dựng của cụ

- Một số đồ dựng đồ chơi của trường mầm non

- Mụt số tranh ảnh về cỏc hoạt động trong trường mầm non

- Các cháu vừa hát bài hát gì?

- Các con có yêu quý trờng học của mình không?

- Giáo dục: Yêu quý cô, bạn bè

+ Cho trẻ tập trung xung quanh sân trờng cùng cô

quan sát trừơng mầm non

- Cô giới thiệu tên trờng, tên lớp trẻ đang học

+ Các con học lớp mấy tuổi?

+ Cô giáo chúng mình tên là gì?

+ Hàng ngày cô giáo thờng làm những công việc gì?

Ngoài cô giáo ra chúng mình còn thấy có ai nữa nhỉ?

- Cô lần lợt cho trẻ nói vè công việc của từng người

- Cụ chỳ ý: Gợi ý để trẻ trả lời.Cụ nhắc trẻ núi đủ

cõu, rừ ràng mạch lạc

- Trẻ hỏt

- Trẻ trả lời

- Cú ạ-Lắng nghe

- Giỏo dục trẻ: Đối với cỏc bỏc trong trường phải lễ

phộp, biết ơn, khi gặp phải chào hỏi?

- Cụ gợi ý để trẻ kể trỡnh tự cỏc hoạt động trong

ngày của trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ về công việc của cô và

các hoạt động của trẻ ở trường mầm non

- Trò chuyện về bức tranh

- Giới thiệu các khu vực xung quanh sân trờng

+ Các con thấy trường có những khu vực nào?

- Cô củng cố lại các khu vực trong trờng, nhắc trẻ

vứt rác đúng nơi quy định và chơi đoàn kết, an toàn

với các bạn

- Giáo dục trẻ phải yêu quý các cô, bác trong trờng

và biết chào hỏi lễ phép

+ Mở rộng

- Ngoài trường mầm non ra cỏc con cũn biết cú

những trường nào nữa?

- Giỏo dục trẻ yờu quý trường lớp , giữ gỡn vệ sinh

sạch sẽ

b) Hoạt động 2: Trũ chơi : Gộp trường mầm non

- Cụ giới thiệu tờ trũ chơi

- Giới thiệu cỏch chơi , luật chơi

- Tiến hành cho trẻ chơi

3 Kết thỳc

+ Củng cố, giáo dục

- Các con tìm hiểu về gì?

- Giáo dục: yêu quý các cô các bác trong trờng,

cụng việc gỡ?

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sỏt và trũ chuyện cựng cụ

- Lắng nghe

- Trường iểu học ,trường cấp 2

- Lắng nghe

- Trẻ chơi 2 lần

- Về trường mầm non

Số trẻ nghỉ học(Ghi rừ họ và tờn):

…

………

Lý do:………

………

………

Tỡnh hỡnh chung của trẻ trong ngày: ………

………

………

………

………

………

………

Rỳt kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(đún trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…): ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 20 tháng 08 năm 2014 Hoạt động chính: Văn học THƠ: Cễ DẠY Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc :Vận động bài “Cụvà mẹ” Trũ chơi: Dỏn hoa tặng cụ

I- mục ĐÍCH- YấU CẦU.

1 Kiến thức:

+ Trẻ 3 tuổi

- Trẻ biết tờn bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Cụ dạy”

+ Trẻ 4 tuổi

- Trẻ nhớ tờn bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Cụ dạy”

- Trẻ thuộc thơ và biết đọc diễn cảm cựng cụ

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ nói mạch lạc, rõ ràng

- Phỏt triển sự chỳ ý, tưởng tượng, tư duy

- Rốn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Phỏt triển trớ nhớ và cảm xỳc với hỡnh tượng của bài thơ

3 Thái độ.

- Giỏo dục trẻ biết yờu quý, kớnh trọng cụ giỏo của mỡnh

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng - đồ chơi:

+Đồ dựng cho cụ:

- 1 bộ tranh minh họa bài thơ“Cụ dạy”

- Nhạc bài hỏt “ cụ và mẹ” và “ Cụ giỏo”

- 6 ụ vuụng, 2 tranh vẽ 2 bú hoa

-Cụ và trẻ cựng vận động bài “ Cụ và mẹ”

+Cụ và cỏc con vừa vận động theo bài hỏt gỡ?

+Nội dung bài hỏt núi về ai?

+Đến trường cụ giỏo dạy cỏc con những điều gỡ?

-Giỏo dục trẻ: Cụ giỏo như là người mẹ hền của cỏc con

khụng chỉ dạy cỏc con mỳa ca, kể chuyện hay mà cũn

dạy cỏc con nhiều điều khỏc nữa

-Cú một bạn nhỏ đến trường cụ giỏo dạy rất nhiều điều

và bạn ấy đó về kể cho mẹ nghe để biết cụ giỏo đó dạy

bạn điều gỡ thỡ bõy giờ cỏc con hóy lắng nghe cụ đọc bài

thơ “Cụ giỏo”

2.Nội dung:

a) Hoạt động 1 Đọc thơ diễn cảm

+ Cụ đọc lần 1 : Cụ đọc diễn cảm thể hiện cử chỉ , điệu

bộ

- Giảng nội dung bài thơ:Bài thơ" Cụ giỏo " núi về một

bạn nhỏ kể với mẹ rằng cụ giỏo dạy bạn phải biết giữ gỡn

đụi tay sạch sẽ, cỏi miệng xinh khụng được cói nhau, chỉ

được núi điều hay thụi

+ Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh

- Cụ giới thiệu tờn bài thơ, tờn tỏc giả của bài thơ “ Cụ

dạy”

- Cho trẻ đọc tờn bài thơ

- Cho trẻ đếm số tiếng trong tên bài thơ

- Trũ chuyện về nội dung qua từng bức tranh

- Hớng dẫn cách mở tranh, giữ gỡn bảo vệ tranh

-Trẻ nghe và nhỳn nhảy theo nhạc

-Cụ giỏo-Dạy hỏt,mỳa, kể chuyện, đọc thơ…

- Cô đọc kết hợp tranh minh họa.

b) Hoạt động 2: Trích dẫn,đàm thoại.

+Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+Do ai sáng tác?

-Trích dẫn: “ Mẹ! Mẹ ơi! Cô dạy

Phải giữ gìn đôi tay”

+Cô giáo dạy bạn nhỏ điều gì?

-Trích dẫn: “ Bàn tay mà dây bẩn

Sách áo cũng bẩn ngay”

+Vì sao phải giữ gìn đôi tay?

-Trích dẫn: “ Mẹ! Mẹ ơi! Cô dạy

Cãi nhau là không vui”

+Ngoài giữ gìn đôi tay để giữ quần áo, sách vở luôn sạch

đẹp thì cô giáo còn dạy bạn điều gì nữa?

+Cãi nhau thì ngoan hay hà hư?

-Trích dẫn: “ Cái miệng nó xinh thế

Chỉ nói điều hay thôi”

+Cái miệng xinh chỉ để làm gì?

+Bài thơ này muốn nhắc nhở các con điều gì?

+Nếu là các con thì con có thực hiện đúng như lời cô

giáo dạy không?

-Giáo dục trẻ ngoan ngõa vâng lời cô giáo, giữ gìn đôi

tay sạch sẽ, không cãi nhau, không tranh giành đồ chơi

của nhau

C) Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ

-Nhắc trẻ khi đọc phải thể hiện được cử chỉ điệu bộ,thể

hiện được tình cảm yêu quý với cô giáo

-Lắng nghe

-Không được cãi nhau

-Là hư-Lắng nghe

-Nói điều hay-Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, đoàn kết với bạn, có ạ

-Lắng nghe

-Cả lớp đọc-Tổ đọc-Nhóm đọc-Cá nhân đọc

*Trò chơi: Dán hoa tặng cô.

-Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội bật liên tục qua 3 ô vuông

lên lấy một bông hoa cô đã làm sẵn và dán vào bó hoa

mà cô đã vẽ sẵn dành cho 2 đội

-Luật chơi: Thời gian giành cho 2 đội là 2 phút đội nào

đội nào dán nhanh hoàn chỉnh trong thời gian ngắn nhất

Giáo dục : Hàng ngày đến trường cô giáo phải làm rất

nhiều việc cô giáo như là người mẹ hiền thứ hai cua các

con.Ở nhà các con chăm ngoan vâng lời ông bà cha mẹ

thì đến trường chúng mình cũng phải vâng lời cô giáo

- Âm nhạc hát: Cháu đi mẫu giáo

- Trò chơi : Chiếc hộp kì diệu , Thi xem đội nào nhanh

- Rèn luyện và củng cố kỹ năng đếm cho trẻ.

- Phát triển khả năng quan sát

3 Giáo dục

- Trẻ biết lắng nghe, chăm phát biểu, học có nề nếp và nghe lời cô giáo

- Yêu quý trường mầm non.

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho gi¸o viªn vµ trÎ

- Một số đồ chơi trong lớp :Búp bê , quả bóng , gạch xây dựng , đồ chơi bolinh

- Thẻ chữ số 1-3.

- Lô tô đồ chơi

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức – trò chuyện chủ điểm:

- Cho trÎ h¸t bµi “ Cháu đi mẫu giáo”

- C« võa cho c¸c con h¸t bµi hát nói về điều gì?

a) Hoạt động 1 Nhận biết số lượng trong phạm vi 1

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Chiếc hộp kì diệu”

- Trong chiếc hộp này có rất là nhiều thứ các con có muốn

cùng nhau khám phá không ?

- Cho lần lượt 5-6 trẻ lên cho tay vào chiếc hộp và lấy đồ

chơi ra

+ Con đã lấy được cái gì ?

+ Con lấy được mấy cái?

+ Cái này dùng để làm gì ?

- Tương tự như vậy cho các trẻ khác lên và hỏi trẻ

b Hoạt động 2:Nhận biết số 1

- Các con hãy nhìn xem trong rổ của mình có gì nào ?

- Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau chơi một trò chơi

nhé

- Trò chơi có tên “ Thi xem ai nhanh ai đúng”

- Cách chơi như sau : Cô yêu cầu các con tim đồ chơi nào

thì các con hãy tìm nhanh lô tô có đồ dùng đó và giơ lên

nhé

+ Hãy tìm cho cô đồ chơi bolinh

+ Hãy tìm cho cô em búp bê ?

+ Hãy tìm cho cô ạch xây dựng?

+ Hãy tìm cho cô bếp ga ?

- Bây giờ chúng mình sẽ chơi khó hơn nhé

+ Hãy tim cho cô đồ chơi chỉ có 1

+ Đồ dùng nào chỉ có 1?

- Nhận xét giờ chơi

- Các con hãy tìm đồ chơi chỉ có 1 và dặt ra trước mặt nào

- Vậy có 1 thì tương ứng với thẻ số mấy ?

- Cô tìm thẻ số 1 gắn vào và giới thiệu chữ số 1

- Cô phân tích cấu tạo của chữ số 1

+ Trò chơi 2 :Thi xem đội nào nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi – Luật chơi

Thứ 6 ngày 22 tháng 08 năm 2014

Hoạt động chính: Âm nhạc

Dạy hỏt : Vui đến trường

Hoạt động bổ trợ:

Nghe hỏt : Ngày đầu tiờn đi học

Trũ chơi : Tai ai tinh

I MỤC ĐÍCH – YấU CẦU

1 Kiến thức:

+ Trẻ 3 tuổi

- Trẻ biết tờn bài hỏt, tờn tỏc giả

- Biết hỏt theo cụ và cỏc bạn

+ Trẻ 4 tuổi

- Trẻ hiểu nội dung bài hát

- Thuộc lời bài hát “Vui đến trờng”

2 Kỹ năng:

- Hát đúng bài hát và hát vui tơi

- Biết múa minh hoạ theo nhịp bài hát

- Buổi sáng bé chào ai?

- Buổi chiều bé chào ai?

- Các con có yêu quý mẹ và cô giáo không?

- Yêu quý mẹ và cô giáo các con phải làm gì?

Cô có 1 bạn nhỏ rất thích đến trường Các con có muốn

biết tại sao không?

Để biết được tại sao các con lắng nghe bài hát: Vui đến

trường , của tác giả: Hồ Bắc nhộ

- Trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?

+Của tác giả nào?

+ Bài hát nói về ai?

+ Trước khi đi học cỏc bạn phải làm những việc gỡ ?

+ Gặp lại cỏc bạn , gặp lại cụ cỏc bạn thấy thế nào?

+ Cú vui khụng ?

+ Cô hát mẫu lần 3: kết hợp một số động tác minh hoạ

nội dung bài hát

- Các con thấy giai điệu bài hát thế nào?

+ Bài hát có giai điệu vui tươi do đókhi hát các con cần

thể hiện đúng sắc thái tình cảm bài hát, nh thế bài hát

sẽ hay hơn vui nhộn gơn, các con có đồng ý không nào

b) Hoạt động 2 : Nghe hát ngày đầu tiên đi học.

- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả

+ Cô hát lần 1 kết hợp đệm dần

- Đàm thoại về bài hát

- Cụ vừa hỏt cho cỏc con nghe bài gỡ ?

- Bài hát nói về gì?

- Giáo dục : Chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô

+ Cô hát lần 2 kết hợp vận động theo nội dung bài hát

- Cho nghe lần 3sử dụng băng đài

c) Hoạt động 3 : Trò chơi âm nhạc: Tai ai thớnh

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

+ C¸c con võa được nghe bµi g× , cña t¸c gi¶ nµo?

- Gi¸o dôc: Ch¨m ngoan, häc giái Quý c«, mÕn b¹n

- Tuyªn dương , nhËn xÐt giê häc

- Cho trÎ ra ch¬i

- Vui đến trường

- Trẻ trả lời-Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ và tên):

…

Lý do: ………

……… Tình hình chung của trẻ trong ngày:

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm

để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo

(Thêi gian thùc hiÖn: 4 tuần

- Theo dõi trẻ đến lớp.

-Trẻ biết ngày tết trung thu làvào ngày 15/8 õm lịch hàngnăm

- Biết cỏc hoạt động trong ngàytết trung thu

-Biết ý nghĩa của ngày tết trungthu

- Trẻ nhận biết được các dấu hiệu thời tiết trong ngày

- Biết cỏch bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi

- Phòng học thoáng mát, gọn gàng, sạch sẽ

- Đồ chơi ở các góc cho trẻ

- Sân trường sạch sẽ

- Cô thuộc động tác thể dục

- Sổ theo dõi

-Tranh ảnh vềngày trung thunhư: Mỳa hỏt,rước đốn

- Bảng dự báo thời tiết

THÂN

Từ ngày: 01/ 09 đến 26/09 năm 2014

TẾT TRUNG THU

Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 05/09 năm 2014

1 Cô đón trẻ ở cửa lớp với thái độ vui vẻ, ân cần , niềm

nở để tạo cảm giỏc thoải mỏi , thõn thiện giữa cụ và trẻ

trao đổi với phụ huynh về tỡnh cảm của bộ đối với mọi

người trong gia đỡnh và cụng việc bộ thớch làm ở nhà

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn

- Cho trẻ chơi tự do của cỏc lớp

2 Cụ cho trẻ ra sõn thể dục

- Cụ kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Khởi động: Cho trẻ khởi động vũng trũn theo nhạc và đi

cỏc kiểu

+Hụ hấp 2:Thổi búng bay

+Tay 5 : Đỏnh xoay trũn 2 vai

+Chõn 2: Đứng một chõn nõng cao –gập gối

+ Bụng 1: Nghiờng người sang 2 bờn

+ Bật1 : Bật tiến lờn phớa trước

-Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng và về hàng

3 Cô gọi tên từng trẻ và đánh dấu những trẻ vắng mặt vào

sổ điểm danh

- Hỏi trẻ xem hôm nay lớp mình vắng những bạn nào

4 Trũ chuyện cựng trẻ

-Cho trẻ hỏt bài ‘ Gỏc trăng’’

+Nội dung bài hỏt núi về gỡ ?

+Cỏc con cú thớch đến tết trung thu khụng ?

+Tết trung thu là vào ngày nào ?

+Vào ngày trung thu cỏc con sẽ được làm những gỡ ?

-Cụ cho trẻ xem một số tranh ảnh về cỏc hoạt động của

ngày trung thu

-Cụ núi ý nghĩa của ngày rằm trung thu

-Giỏo dục trẻ

5.Dự bỏo thời tiết

-Thời tiết ngày hôm nay nắng hay mưa ?

-Cho trẻ lờn cắm kớ hiệu

- Chào cô giáo,chào bốmẹ

- Cất đồ dựng đỳng nơiquy định

-Cả lớp hỏt-Núi về ngày trung thu-Cú ạ

-Ngày 15/8(Âm lịch)-Trẻ xem tranh

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời-Trẻ cắm kớ hiệu

HOẠT ĐỘNG

- Trẻ biết cỏc hoạt động trongngày trung thu.

-Trẻ biết mựa thu cú ngày đặcbiệt đú là tết trung thu vào15/8(õm lịch) hàng năm

-Trẻ biết tờn một số loại đốntrung thu

-Trẻ biết trung thu cần phải

cú mõm ngũ quả

-Trẻ biết hỏt cỏc bài hỏt vềtrung thu

-Thỏa món nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết tờn cỏc trũ chơi nắm được cách chơi, luật chơicủa các trò chơi vận động

- Trẻ biết chơi cùng bạn và

đoàn kết khi chơi

- Rèn cho trẻ các tố chất nhanh nhẹn, sức mạnh, sự khéo léo

- Trẻ biết sử dụng vũng, cổngchơi đỳng cỏch và chơi thành thạo

-Rốn ý thức giữ gỡn vệ sinh sõn trường

-Tranh ảnh về cỏchoạt động đang làmđốn trung thu, tập vănnghệ

-Tranh ảnh về cỏc bạnđang rước đốn, mỳalõn, phỏ cỗ

-Tranh ngũ quả

-Sõn trường sạch sẽ,đảm bảo an toàn

-Mũ cỏo, thỏ

- Mũ mốo, chuột-Dõy kộo co

-Cổng chui, vũng-Thựng rỏc

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

-Cụ kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Cụ giới thiệu tờn hoạt động ngoài trời

-Giỏo dục trẻ khi đi quan sỏt phải giữ trật tự, đoàn kết

-Cho trẻ vừa đi vừa hỏt: “chiếc đốn ụng sao”

2,Nội dung

a).Hoạt đụng 1: Hoạt động cú chủ đớch

* Quan sỏt tranh ảnh cỏc hoạt động chuẩn bị tết trung

thu

+Cụ đố cỏc con trong thỏng 8 này cú ngày gỡ đặc biệt?

+Vậy cỏc con cú biết chỳng mỡnh cần phải chuẩn bị

những gỡ cho ngày tết trung thu khụng?

-Cho trẻ quan sỏt tranh cỏc hoạt động chuẩn bị cho

trung thu

* Trũ chuyện về ngày tết trung thu

+Ngày tết trung thu cỏc con sẽ được làm những gỡ?

+Cỏc con cú thớch đến tết trung thu khụng?

* Quan sỏt tranh ảnh về cỏc loại đốn trung thu

+Hóy kể cho cụ nghe những loại đốn trung thu mà con

biết?

-Cho trẻ quan sỏt tranh ảnh về đốn ụng sao, đốn lồng,

đốn cỏ chộp

*Quan sỏt mõm ngũ quả

*Hỏt cỏc bài hỏt về trung thu

+Hóy kể tờn những bài hỏt về trung thu mà con biết

-Cho trẻ biểu diễn

b.Hoạt động 2:Trũ chơi vận động

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi

- Phổ biến cỏch chơi , luật chơi

- Tến hành cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xột giờ chơi

C.Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với vũng, cổng chui và chơi tự do theo ý

thớch.Nhặt rỏc quanh sõn trường

3: Kết thỳc

-Củng cố lại giờ chơi, nhận xột- tuyờn dương

- Đi dạo quanh sân trường,quan sát khuôn viêntrường

-Ngày tết trung thu-Mỳa hỏt, làm đốn ụng sao

-Trẻ quan sỏt tranh

-Mỳa hỏt, rước đốn, phỏ cỗ-Cú ạ

-Đốn ụng sao, đốn lồng,đốn cỏ chộp

Góc nghệ thuật: - Trẻ biết sử dụng một số

kỹ năng để vẽ nặn xé - Tranh ảnh về cỏc loại

+ Xem truyện tranh, kể

truyện theo tranh về

về chủ đề trung thu

-Phỏt triển khả năngsáng tạo ở trẻ

- Trẻ cảm nhận đợc cái

đẹp của ngày rằm trung thu

- Giỏo dục trẻ giữ gỡnsản phẩm làm ra

-Biết phõn loại cỏc loạiđốn

- Trẻ biết sử dụng cácviên gạch để xếp nênquang cảnh sân trờngmùa thu Biết bố trí câycảnh, phù hợp đẹp mắt

- Hỡnh thành cho trẻ một

xó hội thu nhỏ

- Trẻ biết nhận vai chơi,gúc chơi, biết thể hiệnđược các vai chơi củamỡnh

- Trẻ nắm được vai chơi,nhiệm vụ của cỏc vai

- Chơi đoàn kết và hợptỏc với cỏc bạn

-Một số đồ dựng, đồchơi tự tạo

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

-Cho trẻ hỏt bài “Rước đốn dưới ỏnh trăng”

+Rước đốn dưới ỏnh trăng vào ngày nào?

+Cỏc con nhỡn xem xung quanh lớp mỡnh cụ treo những

- Trẻ hỏt-Ngày trung thu-Ngày trung thu

tranh ảnh về gỡ?Cỏc con cú biết chủ đề mỡnh đang học cú

tờn là gỡ khụng?Vậy giờ hoạt động gúc ngày hụm nay

chỳng mỡnh sẽ chơi theo chủ đề gỡ ?

2.Nội dung

a)* Bước 1 Thỏa thuận, bàn bạc trước khi chơi.

- Cụ cho trẻ tham quan và giới thiệu về cỏc gúc chơi

- Xung quanh lớp cụ đó chuẩn bị những gúc chơi nào ?

- Nhiệm vụ của từng gúc

+Con thích chơi ở góc nào?

+Con sẽ chơi những gì ở góc đó? Con muốn chơi góc đó

cùng với bạn nào? Con sẽ phõn vai gỡ cho bạn?

-Bõy giờ cụ sẽ cho cỏc con về gúc chơi của mỡnh

+Vậy khi về cỏc gúc chơi cỏc con phải chơi như thế nào ?

+Chơi song cỏc con sẽ làm gỡ?

- Cho trẻ lờn nhận thẻ và về gúc chơi

b) Bước 2 Quá trình chơi:

- Trẻ chơi.( Cụ bao quỏt giỳp đỡ trẻ chơi, cú thể nhập vai

chơi cựng trẻ.)Cô hướng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từng vai

chơi Với trò chơi mới hướng dẫn tỉ mỉ hơn.Với trò chơi

cũ cô gợi ý để trẻ tự chơi cô chỉ tham gia khi cần thiết (cô

chú ý quan sát động viên khuyến khích trẻ liên kết các

nhóm chơi khác với nhau)

c) Bước 3 : Nhận xột, kết thỳc giờ chơi

- Cụ đi nhận xột ở cỏc gúc và tập chung trẻ ở gúc nghệ

thuật nhằm khắc sâu ấn tượng gây cảm xúc với cuộc chơi:

+Hụm nay cỏc bạn ở gúc nghệ thuật đó làm được gỡ?

+Cỏc bạn hóy giới thiệu về thành quả của mỡnh nào?

+Hụm nay cỏc con chơi cú vui khụng ?Điều gỡ làm cỏc

con thấy vui nhất trong ngày hụm nay? Con thấy bạn nào

nhập vai tốt nhất trong cuộc chơi ngày hụm nay?

-Tạo hỡnh, gúc sỏch…

-Làm cụ bỏn hàng…

-Chơi đoàn kết-Thu dọn đồ chơi-Trẻ lấy thẻ

-Trẻ chơi

-Trẻ tập chung

-Trẻ trả lời-Trẻ gới thiệu-Cú ạ

N Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

-Trước giờ ăn:

+Hướng dẫn kờ bàn, xếp ghế

+Vệ sinh cỏ nhõn của cụ và trẻ

-Tổ chức giờ ăn trưa:Giới thiệu

tờn mún ăn và dinh dưỡng trong

- Rốn cho trẻ thúi quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn-Trẻ biết tờn và chất dinh

- Bàn, ghế đủ cho trẻ

- Bỏt, thỡaCơm, canh, thức ăn mặt

- Đĩa đựng cơmrơi, khăn ướt

đỳng nơi quy định, và vệ sinh

sau khi ăn

dưỡng của một số mún ăn trong bữa ăn hàng ngày

- Trẻ ăn ngon miệng hết xuất

- Rốn luyện thúi quen văn minh trong ăn uống, biết mời

cụ và cỏc bạn, ăn từ tốn khụng núi chuyện, khụng làmrơi cơm và thức ăn

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ sau bữa ăn

- Giỏo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ

ăn ngon ăn hết xuất và biết mời cụ và cỏc bạn

- khăn mặt, bàntrải đỏnh răng, kem đỏnh răng…

-Trong khi trẻ ngủ: Cụ quan sỏt,

bao quỏt lớp, kịp thời giải quyết

cỏc tỡnh huống xảy ra trong khi

trẻ ngủ

-Sau khi trẻ thức dậy: Nhắc trẻ

cất cất gối, xếp chăn, chiếu, cho

trẻ đi vệ sinh

-Chỗ phải ngủ yờn tĩnh, đảm bảo an toàn cho trẻ

-Trẻ biết đi về sinh trước khi ngủ

- Tạo nờn sự cõn bằng cho hệ thần kinh sau nửa ngày hoạt động

- Trẻ ngủ ngon giấc, khụng làm ồn mất trật tự

-Trẻ cú ý thức sau khi ngủ dậy

- Phản ngủ, chiếu, gối…

Hoạt động tuần 1

Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Trước khi ăn: Cụ hướng dẫn trẻ cựng kờ bàn, ghế và

chuẩn bị khăn lau tay, khăn lau mặt và đĩa đựng cơm rơi

vói chia đều ra cỏc bàn

- Cho trẻ xếp hàng vào rửa tay bàng xà phũng theo đỳng

quy trỡnh Khi rửa tay xong ra lau mặt

-> Cụ bao quỏt và hướng dẫn trẻ, trẻ lau mặt xong cụ

cho trẻ về bàn

- Trẻ kờ bàn và chuẩn bị khănlau đia cơm rơi cựng cụ

- Trẻ thực hiện

-Cụ đầu túc gọn gàng, đeo găng tay, khẩu trang giới

thiệu tờn mún ăn và chất dinh dưỡng trong bữa ăn, và

chia cơm

-Cụ giỏo dục thúi quen văn minh trong ăn uống

+ Cho trẻ mời cụ và cỏc bạn sau đú ăn, cụ nhắc trẻ ăn

hết xuất khụng rơi vói và khụng núi chuyện xỳc cơm

sang bỏt của bạn

*Trong khi ăn: Cụ bao quỏt và cần tạo khụng khớ vui vẻ,

thoải mỏi trong khi ăn, động viờn trẻ ăn hết suất.(Đối

với những trẻ biếng ăn cụ cần quan tõm trẻ nhiều hơn)

* Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ xếp ghế gọn gàng, cho trẻ

đỏnh răng, lau miệng, uống nước, vệ sinh vào giường

- Cụ sắp xếp chỗ ngủ cho trẻ hợp lớ, hướng dẫn trẻ lấy

gối, chăn, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài thơ” Giờ đi ngủ”

-Cho trẻ nghe những bài hỏt ru, dõn ca ờm dịu để trẻ đi

vào giấc ngủ

* Trong khi trẻ ngủ: Trẻ ngủ cụ thức trụng trẻ ngủ, sửa

tư thế ngủ cho trẻ, cụ quan sỏt xử lý tỡnh huống kịp thời

*Sau khi ngủ dậy:

-Hướng dẫn trẻ tự làm một số việc vừa sức như: Cất gối,

xếp chăn, chiếu

-Cho trẻ đi vệ sinh cỏ nhõn sau đú cho trẻ vận động nhẹ

nhàng theo bài hỏt “Vui đến trường ”

- Sau khi trẻ tỉnh tỏo cho trẻ vào ăn bữa phụ chiều

- Trẻ cựng cụ kể phản, giải chiếu, xếp gối

u Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

2 ễn thao tỏc rửa tay

-Trẻ thuộc một số bài thơtrong chủ đề

-Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ

-Chuẩn bị nhạc

-Nước, xà bụng

-Tranh ảnh về một số bài thơ

cú trong chủ

7 Biểu diễn văn nghệ - Nờu

gương cuối tuần

( Thứ 6)

-Thỏa món nhu cầu vui chơicủa trẻ, trẻ được tự do chơi ởnhững gúc mà mỡnh thớch

-Rốn và củng cố kĩ năng nhậpvai chơi của trẻ

-Trẻ được trải nghiệp về chủ

đề sắp tới mà trẻ sẽ học

- Trẻ biết ngoan thỡ được cắmthẻ bộ ngoan, chưa ngoankhụng được cắm thẻ

-Trẻ thuộc một số bài hỏt trong chủ đề

- Phỏt triển năng khiếu,tớnh mạnh dạn, tự tin

- Biết tự nhận xột mỡnh và nhận xột cỏc bạn

đề

-Đồ chơi ở gúc

-Một số tranh ảnh, chuyện tranh về chủ đềmới

-Cờ, bộ ngoan

-Dụng cụ õm nhạc

-Dặn trẻ đi đỳng phần đường quy

định: Đi bờn phải đường

-Trẻ được vệ sinh sạch trước khi ra về

- Rốn cho trẻ thúi quen nề nếptrước khi ra về

-Phỏt triển tỡnh cảm kỹ năng-

xó hội của trẻ-Trẻ biết đi đỳng phần đường giành cho người đi bộ

-Nước, khăn rửa mặt

Hoạt động

Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Cụ cựng trẻ tập bài vận động: Gỏc trăng

+Trẻ ăn quà chiều

2 Cho trẻ ụn lại thao tỏc rửa tay

+Cụ hướng dẫn trẻ cỏch rửa tay đỳng quy trỡnh cỏc

bước, vừa núi vừa thực hiện cỏch làm để trẻ quan sỏt

-Cho trẻ thực hiện.Giỏo dục trẻ rửa tay trước, sau khi ăn

và sau khi đi vệ sinh