skkn nâng cao hứng thú học tiếng anh cấp THPT qua một số hoạt động ngoại khóa

Cơ sở lí luâ ̣n: Trong văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ VIII của Đảng đã chỉ rõ: "Cùng với khoa học và công nghệ, giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào t

Trang 1

NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TIẾNG ANH CẤP THPT

QUA MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA

I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI- MÔ TẢ NỘI DUNG:

A LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

1 Cơ sở lí luâ ̣n:

Trong văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ VIII của Đảng đã chỉ rõ: "Cùng với khoa học và công nghệ, giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài Giáo dục, rèn luyện thế hệ trẻ có đủ: Đức - Trí - Thể

- Mỹ." Trong nhiều chủ trương cải tổ của Giáo dục, vấn đề quan trọng là giáo dục thế

hệ trẻ trong nhà trường phổ thông thành những con người mới phát triển toàn diện, lành mạnh cả về thể chất và tinh thần, có vốn trí thức đa dạng, biết chủ động linh hoạt trong việc giải quyết các tình huống đời sống Có nhiều công văn về đổi mới phương pháp dạy học để đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng và hiệu quả trong Giáo dục – đào tạo

và đã đem lại những thay đổi, tiến bộ nhất định cho chất lượng giáo dục hiện nay Tuy nhiên, nếu chỉ với các giờ lên lớp chính khóa thì chưa thể đáp ứng được hết nhu cầu của giáo dục hội nhập hiện đại, cũng chưa tạo đủ điều kiện, môi trường để học sinh bộc lộ, phát huy hết khả năng của mình

Hơn nữa, một yêu cầu lớn đặt ra trong quá trình dạy học với HS phổ thông nói chung

là luôn phải phát hiện, nuôi dưỡng và phát huy hứng thú của các em đối với môn học Với môn Tiếng Anh càng cần thiết hơn bởi lâu nay HS rất ngại đọc, ngại nói, nga ̣i nghe và cả nga ̣i viết Việc bồi dưỡng say mê hứng thú với việc học Tiếng Anh được thực hiện trước hết là thông qua các giờ dạy chính khóa trên lớp với sự đổi mới về hình thức dạy học, kiểm tra và đánh giá Song do đặc trưng bộ môn vốn gắn liền với thực tiễn nên nếu chỉ có những giờ chính khóa thì chưa đủ điều kiện để khơi dậy niềm đam mê, hứng thú của HS Vì vậy các hoạt động ngoại khóa ngoài giờ lên lớp là rất cần thiết

Hoạt động ngoại khóa là con đường gắn lí thuyết với thực tiễn tạo nên sự thống nhất giữa nhận thức với hành động của HS, là hình thức văn hóa văn nghệ, thẩm mĩ, vui chơi giải trí…vì vậy nó đóng vai trò quan trọng trong việc bổ sung những kĩ năng và kinh nghiệm sống cho HS, giúp các em trở thành con người toàn diện Chính vì thế, hoạt động ngoại khóa sẽ giúp HS thể hiện được những thế mạnh, sở trường, cũng như củng

cố nắm vững những kiến thức đã được học trong các giờ chính khóa, từ đó tiếp tục hình thành và phát triển năng lực: năng lực tự hoàn thiện, năng lực thích ứng, năng lực giao tiếp, năng lực sáng tạo

2 Cơ sở thực tiễn:

Trường THPT Vĩnh Xuân tuy đã là mô ̣t trường chuẩn quốc gia nhưng vẫn là một trường vùng sâu Ho ̣c sinh đa phần là con của những người nông dân nên khát vo ̣ng sử du ̣ng lưu loát Tiếng Anh là chưa có Tỉ lê ̣ chất lượng HS đầu vào đầu cấp còn thấp đă ̣c biê ̣t là môn Tiếng Anh

Khảo sát lớp 10A8 (34 HS) và lớp10A12 (31HS) đầu năm ho ̣c 2014-2015 với câu hỏi:

“ Tại sao môn Tiếng Anh của em có điểm số thấp trong kì thi 9 lên 10?”

Tôi thu thâ ̣p được các nguyên nhân như sau:

Trang 2

Ta ̣i sao môn

Tiếng Anh của

em có điểm số

thấp trong kì thi

9 lên 10

1.“Cơ hô ̣i nói và đo ̣c chữ Tiếng Anh ở

trường rất ít, về nhà khó ho ̣c bài, con chán và

ho ̣c đối phó”

22 HS

2.“Quá nhiều từ vựng phải ho ̣c thuô ̣c lòng mà qua bữa khác là con quên nên con ngán”

11HS

3.“Đâu có người nước ngoài nào đến Vĩnh Xuân mình đâu mà ho ̣c cho nhiều”

7 HS

4.“ Nhiều điểm ngữ pháp quá nên con luôn

5.“Vô lớ p ho ̣c GV da ̣y buồn ngủ lắm con ho ̣c không vô!”

5 HS

Từ câu trả lời của HS minh chứng cho tôi thấy rằng các em thiếu đô ̣ng lực ho ̣c tâ ̣p, thiếu cả sự say mê đối với viê ̣c ho ̣c tâ ̣p bô ̣ môn dẫn đến lơ là và hỏng kiến thức

Bảng thống kê chất lượng môn Tiếng Anh 2 tháng 9 + 10

lớp 10A 8, 10A12 năm học 2014- 2015

65 1 1.54 20 30.77 22 33.85 20 30.77 2 3.08

Bảng thống kê chất lượng môn Tiếng Anh 2 tháng 9 + 10

khối 10 năm học 2014- 2015

404 35 8.66 126 31.19 142 35.15 87 21.53 14 3.47

B MÔ TẢ NỘI DUNG:

Nội dung SKKN này trình bày một cách có hệ thống những kinh nghiệm mà bản thân tôi- GVBM và cũng là mô ̣t tổ trưởng tổ chuyên môn Ngoa ̣i Ngữ- và tổ chuyên môn

đã từng thực hiê ̣n qua nhiều năm để kích thích sự chủ đô ̣ng ho ̣c tâ ̣p của HS thông qua viê ̣c tham gia các hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Đó là những hoa ̣t đô ̣ng sau:

- Tổ chức hô ̣i thi sáng tác truyê ̣n tranh bằng tiếng Anh

-Thi hù ng biê ̣n tiếng Anh cấp trường, cấp tỉnh

-Câu lạc bô ̣ nói tiếng Anh giờ ra chơi

-Đa dạng các hoa ̣t đô ̣ng trãi nghiê ̣m sáng ta ̣o

Trang 3

Với mong muốn thu hút sự hứng thú của các em học sinh đối với viê ̣c ho ̣c tâ ̣p bô ̣ môn, giúp các em rèn luyê ̣n kĩ năng sử du ̣ng tiếng Anh cũng như rèn luyê ̣n kĩ năng sống Những điều đó góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của bộ môn, sự thành công trong sự nghiệp giáo dục của trường THPT Vĩnh Xuân nói riêng cũng như giáo dục tỉnh nhà nói chung

II CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:

1 Tổ chư ́ c hội thi sáng tác truyê ̣n tranh bằng Tiếng Anh

* Cách tiến hành

- Lập kế hoa ̣ch thông báo cuô ̣c thi Tiếng Anh cho HS: thời gian bắt đầu, nô ̣i dung yêu cầu, thời gian nô ̣p sản phẩm

- Giới thiê ̣u mô ̣t phần mềm làm truyê ̣n tranh rất dễ sử du ̣ng cho các em đó là phần mềm

toondoo

- Tâ ̣p huấn cho ho ̣c sinh biết cách sử du ̣ng phần mềm làm truyê ̣n tranh

- Đi ̣nh hướng nô ̣i dung các em cần sáng tác theo nô ̣i dung yêu cầu của cuô ̣c thi Ví du ̣ chủ đề về thầy cô, trường lớp, ba ̣n bè, quê hương,

- Phân công giáo viên hỗ trợ nô ̣i dung viết bằng tiếng Anh ở từng lớp

- Đôn đốc, đô ̣ng viên các em trong quá trình sáng tác

- Chấm sản phẩm, công bố trước toàn trường

* Kết quả thu được: Năm ho ̣c 2014- 2015

- 27/ 31 lớp tham gia hội thi với 29 sản phẩm Có lớp tham gia 3 sản phẩm như 11A2,

có sự tham gia nhiệt tình của lớp 12A12 (là lớp GDTX)

- Các lớp vượt số trang qui định như 10A1, 11A1, 11A2, 12A1, 12A5, 11A7, 12A7

- Trang trí bìa đẹp, bắt mắt, hình ảnh hài hòa: 10A1, 11A2, 12A2, 12A10, 12A4, 11A4

- Nội dung có đầu tư, sáng tạo, có tính giáo dục cao: 10A1, 11A2, 12A1, 12A4, 12A5

- Một số lớp viết Tiếng Anh tốt: 10A1, 12A1, 12A2, 11A2, 12A10, 11A1, 12A4, 12A5, 12A8, 12A3

Ha ̣ng nhất: LỚP 10A1- Các em viết về người thầy chủ nhiê ̣m của các em

Trang 4

Ha ̣ng nhì: 11A2- Một tác phẩm dựa trên bối cảnh chính quê hương của các em

Giải Khuyến khích: 12A4- Các em muốn đề cao tinh thần đoàn kết trong tập thể

lớp Tên các nhân vật là chính tên của các em

- Mô ̣t điều càng thích thú hơn nữa là sau khi HS hoàn thành sản phẩm, mô ̣t HS la ̣i chủ

đô ̣ng giới thiê ̣u cho mình mô ̣t phần mềm làm truyê ̣n tranh khác

* Kinh nghiệm khi thực hiện giải pháp

- Cần tuyên truyền cho HS nắm rõ mu ̣c đích của cuô ̣c thi:

+ Đánh giá năng lực Tiếng Anh qua nô ̣i dung câu chuyê ̣n

+ Sự tài hoa trong viê ̣c cho ̣n hình ảnh cho nhân vâ ̣t, sự tinh tế trong lựa cho ̣n bối cảnh thể hiê ̣n trong các trang truyê ̣n

+ Nội dung rất sâu sắc

Khi các em hiểu ý nghĩa của hoa ̣t đô ̣ng các em sẽ có nhiều hứng thú đầu tư

-GV hướ ng dẫn phải theo sát HS giúp các em chỉnh sửa nô ̣i dung Tiếng Anh vì các em thường xuyên sử du ̣ng “Google di ̣ch” nên có những câu nói của nhân vâ ̣t truyê ̣n tranh không đúng theo trâ ̣t tự Tiếng Anh

Trang 5

- Cần sự hỗ trợ của GVCN đô ̣ng viên các em

- Chính bản thân GV hướng dẫn cũng phải hiểu rõ qui trình sáng tác trên phần mềm toondoo thì mới hỗ trợ tốt cho HS được

2 Tổ chư ́ c hội thi hùng biê ̣n tiếng Anh

- Lập kế hoa ̣ch thông báo kế hoa ̣ch thi hùng biê ̣n tiếng Anh cấp trường vào giờ sinh hoa ̣t dưới cờ

- Ha ̣n đi ̣nh thời gian cho lớp đăng kí tên HS tham gia thi, thời gian nô ̣p Power Point phần giới thiê ̣u

- Phân công công việc cho các thành viên trong tổ chuyên môn hỗ trợ HS sửa nô ̣i dung hùng biê ̣n

- Nhờ GVCN tư vấn cho các em nô ̣i dung giới thiê ̣u cũng như hình ảnh về lớp chủ nhiê ̣m sao cho thâ ̣t đă ̣c sắc

- Tâ ̣p huấn cho HS cách làm Power Point mô ̣t cách đơn giản nhất

- Da ̣y các em kĩ năng xuất hiê ̣n trên sân khấu

Thi hu ̀ng biê ̣n Tiếng Anh cấp tỉnh năm học 2016- 2017

Trang 6

* Kết quả thu được:

Năm học 2015- 2016:

- Phần lớn các lớp tham gia thi hùng biê ̣n cấp trường

- Nô ̣i dung hình ảnh giới thiê ̣u về lớp rất phong phú

- Các em dùng Tiếng Anh đoán từ gợi ý hơi lượm thượm nhưng cũng nói được rất nhiều từ Tiếng Anh có liên quan cho các ba ̣n đoán

- Các em hào hứng đi ủng hô ̣ ba ̣n và ngồi yên lă ̣ng theo dõi cuô ̣c thi

- Đứ ng đầu là ba lớp ho ̣c chương trình thí điểm

Năm học 2016- 2017:

- 100% các lớp tham gia thi hùng biê ̣n cấp trường

- Nô ̣i dung phong phú hơn, các lớp đầu tư phần giới thiê ̣u rất tốt

- Bài thi hùng biê ̣n đa da ̣ng chủ đề hơn và các em chi ̣u khó nghe câu trả lời của BTC và diễn đa ̣t câu trả lời tuy chưa hay, chưa lưu loát nhưng rất cố gắng

- Ha ̣ng nhất là lớp 11A1

Thi hùng biê ̣n Tiếng Anh cấp trường năm học 2015- 2016

Thầy

Trần Hoàng Phong

PHT nhà trường

khai mạc hội thi

Hùng biê ̣n tiếng

Anh cấp trường

Trang 7

- Khâu tuyên truyền phải liên tu ̣c vì đây là mô ̣t sân chơi đòi hỏi kĩ năng thuyết trình nên các em chưa thâ ̣t sự tự tin

- GVBM cần sâu sát hoa ̣t đô ̣ng các lớp được phân công

- BTC chuẩn bi ̣ không khí buổi thi cho thâ ̣t tốt Chuẩn bi ̣ micro, trang trí sân khấu, trang phu ̣c của thí sinh, …

3 Hình thành câu lạc bộ nói tiếng Anh giờ ra chơi

* Cách tiến hành

- Về kết quả ho ̣c tâ ̣p:

+ So vơ ́ i đầu năm ho ̣c kết quả kiểm tra nói ở ho ̣c kì 1 của HS khối 10, 11 năm 2015-

2016 đa ̣t khá tốt, đến lần thi nói kiểm tra ho ̣c kì 2 trên 70% HS đa ̣t từ 1.5 trở lên

( mức điểm tối đa cho kĩ năng này là 2) Năm 2016- 2017 chất lượng càng khả quan hơn, khâu chuẩn bi ̣ kĩ hơn và các em tự tin hơn khi trả lời câu hỏi của giám khảo

+ Số lượng HS tham gia câu la ̣c bô ̣ tăng lên qua hàng buổi, nhiều HS chi ̣u khó nghe

ba ̣n diễn đa ̣t và cũng sẵn sàng trả lời câu hỏi của GV

- Về nhâ ̣n thức: Đầu năm HS rất ngán nga ̣i giờ Speaking, cứ tránh ánh mắt của GV, thâ ̣m chí có khi ngủ gu ̣c trong lớp thì giờ đây HS không còn uể oải trong các tiết ho ̣c Speaking, thâ ̣m chí các em còn chờ đợi tiết ho ̣c để được nói, các em tự tin khi được mời trả lời các câu phỏng vấn thông thường của các ba ̣n Các em còn có thể dũng cảm trả lời thay ba ̣n khi ba ̣n không trả lời được Đó là mô ̣t tín hiê ̣u rất đáng phấn khởi

- Chia hai khối 10,11 khác buổi vì số lượng HS đông rất khó thực hiê ̣n

- Chủ đề nói phải hết sức gần gũi và sát thực tế, chương trình ho ̣c Mỗi chủ đề cho câu hỏi gợi mở từ 8- 10 câu để HS dễ trả lời Ví du ̣: chủ đề về bàn thân, sở thích, môn ho ̣c yêu thích…

- GVBM phải cố gắng và tâm huyết thì mới duy trì được vì thực hiê ̣n vào giờ ra chơi sau tiết da ̣y nên rất mê ̣t

- Chỉ nên thực hiê ̣n mô ̣t lần/ tuần / khối

- Ra mắt Câu la ̣c bô ̣ nói Tiếng Anh

trước toàn trường ngay từ đầu năm ho ̣c

để tăng sự thu hút đối với tất cả các em

ho ̣c sinh, đă ̣c biê ̣t là HS đầu cấp

-Treo poster của CLB ở phòng bô ̣ môn

để HS nắm rõ ngày, giờ hoa ̣t đô ̣ng

- Ghi câu hỏi theo chủ đề nói hàng tuần

cho HS chuẩn bi ̣ trước

- Thầy cô trực tiếp tham gia nói cùng

với HS trong giờ ra chơi Khi lên lớp

da ̣y tuyên dương các em HS đã tham

gia CLB

Poster của CLB nói tiếng Anh treo trước phòng bộ môn

Trang 8

4 Tổ chức trải nghiê ̣m sáng tạo môn Tiếng Anh gắn với chủ đề

Hoạt động TNST là hoạt động giáo dục, trong đó, dưới sự hướng dẫn của nhà giáo dục, từng cá nhân học sinh được tham gia trực tiếp vào các hoạt động khác nhau của đời sống nhà trường cũng như ngoài xã hội với tư cách là chủ thể của hoạt động, qua đó phát triển năng lực thực tiễn, phẩm chất nhân cách và phát huy tiềm năng sáng tạo của cá nhân mình Chính vì mu ̣c đích dó, tôi luôn muốn hướng dẫn HS tham gia những hoa ̣t

đô ̣ng trải nghiê ̣m khác nhau để các em yêu thích và gắn bó hơn với môn ho ̣c

* Chủ để trải nghiê ̣m sáng ta ̣o của các khối lớp trong năm ho ̣c 2016- 2017

Khối 10: Music and Films

Khối 11: Volunteer Day

Lễ ra quân hoạt động trải nghiê ̣m

sáng tạo khối 11 Các em thực hiê ̣n công viê ̣c với nụ cười trên môi

Trang 9

Trãi nghiê ̣m Khối 12: Giới thiê ̣u và biểu diễn trang phục truyền thống các

quốc gia Đông Nam Á

Chu ̣p ảnh lưu niê ̣m cùng BTC Cô Chủ Nhiê ̣m và Trò cùng lên ‘ Sóng”

- 100% ho ̣c sinh tham gia các hoa ̣t đô ̣ng trải nghiê ̣m và có viết bài thu hoa ̣ch

- Tinh thần tham gia của các em rất tích cực

- Khâu chuẩn bi ̣ ở các khối lớp nhìn chung là tốt

- Trong bài thu hoa ̣ch các em đề nghi ̣ tổ Ngoa ̣i Ngữ cần có nhiều hoa ̣t đô ̣ng trải nghiê ̣m như thế này nữa

* Kinh nghiệm khi thực hiện giải pháp na ̀y

- Việc cho ̣n lựa chủ đề trải nghiê ̣m là rất quan tro ̣ng, nên cần sự thống nhất rất cao trong tổ chuyên môn

- Khâu ra quân, bắt đầu chương trình cũng quan tro ̣ng không kém vì yếu tố này mang tính tuyên truyền cao Cũng không được quên luôn chú ý tiến trình chuẩn bi ̣ của các em, hỗ trợ ki ̣p thời

- Duyê ̣t trang phu ̣c của từng đô ̣i trước khi biểu diễn để đảm bảo tính thẩm mỹ cao

- Tâ ̣p cho HS kĩ năng xuất hiê ̣n sân khấu sao cho thâ ̣t tự tin

- Cần chú ý khâu quản lí ho ̣c sinh khi thực hiê ̣n trải nghiê ̣m

- HS càng thích thú hơn khi GV cùng tham gia hoa ̣t đô ̣ng

Tham gia trò chơi cuối hoạt động trải nghiê ̣m

Các em cảm thấy tự hàovì nỗ lực mình đạt được dù phần quà còn đơn sơ

Trang 10

5 Rung chuông vàng môn Tiếng Anh

Đây là mô ̣t hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa mà theo tôi là hết sức thiết thực và mang la ̣i hiê ̣u quả cao trong viê ̣c nâng cao chất lượng giảng da ̣y cho các khối lớp, đă ̣c biê ̣t là giai đoa ̣n

ôn thi THPT quốc gia

Để thực hiê ̣n được hoa ̣t đô ̣ng này tôi đã chủ đô ̣ng làm những viê ̣c sau:

- Lập kế hoa ̣ch thống nhất trong tổ chuyên môn về thời gian, đi ̣a điểm, nô ̣i dung hoa ̣t

đô ̣ng thông qua BGH duyê ̣t

- Gửi kế hoa ̣ch đến tâ ̣n tay giáo viên chủ nhiê ̣m, nhờ GVCN theo dõi sát quá trình ôn bài chuẩn bi ̣ cuô ̣c thi của HS

- GVBM theo sát HS nhắc nhở, truy bài

- Thực hiê ̣n tốt khâu chuẩn bi ̣: câu hỏi, các vòng thi đấu, sân thi đấu, người dẫn chương trình, người điều chỉnh âm thanh, máy tính, người mang micro đến tay HS, số lượng HS tham gia sàn đấu

- Mời lực lượng hỗ trợ bên ngoài sàn thi đấu: đoàn thanh niên, GVCN, thành viên của Tổ chuyên môn

Năm học 2015- 2016, tổ chúng tôi tổ chức hai lần Rung chuông vàng Lần đầu tiên , tôi là người dẫn chương trình Chúng tôi thực hiê ̣n ba vòng thi đấu với tổng số 50 câu hỏi với các mức đô ̣: nhâ ̣n biết, thông hiểu, vâ ̣n du ̣ng

- Về phía HS, những câu hỏi đầu tiên ở vòng 1, các em còn hơi run, mất bình tĩnh nên cho ̣n còn sai, nhưng những câu hỏi về sau các em hào hứng tham gia và giải thích rất tốt

-Bản thân tôi cảm thấy rất thỏa mãn khi kết hợp được viê ̣c đánh giá lượng kiến thức HS

đa ̣t được thông qua những câu hỏi yêu cầu HS giải thích và những đáp án HS làm đúng -Lượng kiến thức HS đa ̣t được gần 80 %

Lần thứ hai, tôi là người hỗ trợ MC đă ̣t câu hỏi mở rô ̣ng Lượng kiến thức HS đa ̣t được tăng rất nhiều, cách xử lí đề của HS tốt hơn rất nhiều Đó là dấu hiê ̣u đáng mừng cho kì thi THPT QG 2015- 2016 Thâ ̣t vâ ̣y, chúng tôi da ̣t kết quả ngoài sự mong đợi:

12 8% trong khi mă ̣t bằng tỉnh là 7.8% và cả nước là 7 % Chúng tôi xếp ha ̣ng năm trong hê ̣ thống các trường THPT toàn tỉnh

Rung Chuông Va ̀ng lần thứ nhất

Khẩu hiê ̣u tuyên truyền 100 thí sinh đã lên sàn thi đấu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	2 MB