Kiến thức: - Cháu phân biệt được chiều dài của ba đối tượng: Dài nhất, ngắn hơn và ngắn nhất.. - Trẻ các hình tàu lửa ngắn nhất, dài hơn và dài nhất.. Hoạt động3: Trò chơi chuyển tiếp tr
Trang 1GIÁO ÁN MẦM NON
ĐỀ TÀI: ÔN TẬP SO SÁNH CHIỀU DÀI CỦA 3 ĐỐI
TƯỢNG
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Cháu phân biệt được chiều dài của ba đối tượng: Dài nhất, ngắn hơn và ngắn nhất
- Củng cố các kiến thức về phương tiện gaio thông cho trẻ
- Hình thành cho trẻ các thuật ngữ toán học: Dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất
2 Kĩ năng:
- Ôn kĩ năng xếp cạnh nhau, kĩ năng so sánh 3 nhóm đối tượng với nhau thông qua một vật gián tiếp
- Ôn kĩ năng đo cho trẻ
3 Phát triển tư duy và ngôn ngữ:
- Cháu nói đúng, rõ ràng các thuật ngữ toán học dài nhất, ngắn hơn và ngắn nhất
II Chuẩn bị:
- Cô tàu lửa, các phương tiện giao thông, các tuyến đường giao thông
- Trẻ các hình tàu lửa ngắn nhất, dài hơn và dài nhất
- Các đồ chơi để chơi trò chơi
III Phương pháp tổ chức:
- Phương pháp chủ đạo là phương pháp luyện tập chủ yếu là trò chơi
- Phương pháp hỗ trợ là phương pháp trực quan hình ảnh và phương pháp dùng lời
IV Bộ môn tích hợp:
- Môn tích hợp: Môi trường xung quanh, âm nhạc, tạo hình
V Tiến trình:
Trang 2Các bước
tiến hành Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Dự kiến tình huống
Hoạt động
1: Ổn định
và vào bài
Hoạt động
2
- Hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Có điện thoại của bác gấu mời lớp mình đi ăn sinh nhật theo con nhà bác gấu như thế ta phải đi bằng phương tiện gì?
- Bây giờ các con xem cô đã chuẩn bị xe gì cho lớp mình nha
- Xe gì đây các con?
- Cô có mấy chiếc xe lửa?
- Các chiếc xe lửa này có màu gì nè?
- Chiếc màu đỏ có mấy toa nhỉ? (chiếc có 5 toa)
- Vì sao con biết?
- Chiếc màu xanh có mấy toa? (chiếc có 7 toa)
- Chiếc màu vàng có mấy toa? (chiếc có 9 toa)
- Các con xem các xe này
có bằng nhau không?
-Vì sao con biết?
- Trẻ cùng hát với cô
- Trẻ trả lời theo từng băng đường
mà cô đưa ra
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Màu đỏ, màu xanh, màu vàng
- 5 toa
- Con đếm
- 7 toa
- 9 toa
- Dạ không
- Con đếm
- Đường bộ – xe buýt, xe ô tô, xe máy
- Đường thủy – tàu, canô
- Đường sắt – xe lửa
- Đường hàng không – máy bay
- Dạ có Cho trẻ nói tại sao trẻ nghĩ vậy và cho trẻ dùng các thao
Trang 3Hoạt động
3: Trò chơi
chuyển
tiếp trò
chơi “The
wheels on
the bus”
Hoạt động
4: Trò chơi
ngắn dài
Hoạt động
5: Trò chơi
chạy theo
tín hiệu
đèn
- Có cách nào để chúng ta xem các xe bằng nhau hay không nhỉ?
- Bạn nào có cách khác?
Cô chia trẻ ra làm 3 nhóm
và cho trẻ thử dùng các dây khi cô hát đến nào dùng dây màu đỏ ta đo xem coi tàu ai lớn thì trẻ sẽ dùng dây để đặt vào tàu dài nhất và đưa lên và dùng dây vàng đo tàu
bé nhất Dùng dây xanh để
đo tàu ngắn hơn.sau đó trẻ
sẽ chạy xếp các dây theo thứ tự mà cô yêu cầu
Khi cô hô khẩu lệnh nào thi trẻ để tay theo khẩu lệnh đó
Ví dụ cô hô dài thì trẻ để tay dài, ngắn hơn trẻ để tay ngắn hơn và ngắn nhất trẻ
để tay ngắn nhất
Cô cho trẻ xếp các tàu theo thứ tự và chia trẻ thành 4 nhóm mỗi nhóm 3 trẻ, cô quy định màu đèn là màu xe được xe (ví dụ màu đỏ xe
đỏ sẽ chạy, màu vàng xe vàng sẽ chạy…) và xe nào ngắn nhất sẽ chạy đường nhỏ nhất, xe dài hơn sẽ chạy
- Trẻ trả lời con sẽ đo
-Trẻ trả lời con sẽ đặt các tàu ở cạnh nhau
- Trẻ tham gia trò chơi
tác để kiểm chứng
- Con đếm số toa
Trang 4Hoạt động
6: Trò chơi
tìm nhà
cho đúng
Hoạt động
7: Nhận
xét
đường lớn hơn và xe dài nhất sẽ chạy đường lớn nhất Khi cô đưa cờ màu nào thì màu xe đó sẽ chạy trên đường dành cho mình
Cô xếp 3 băng ghế có chiều dài và màu sắc khác nhau,
cô phát cho mỗi trẻ một trong 3 thẻ vẽ xe dài nhất ngắn hơn và ngắn nhất.cô yêu cầu trẻ chạy về cho đúng vị trí của mình trên băng ghế
- Cô nhận xét và kết thúc giờ học
Hoạt động tiếp theo:
- Góc toán: Ôn tập số lượng 10 và thêm bớt trong phạm vi 10, so sánh dài hơn, ngắn hơn.
- Góc xây dựng: Xây dựng toa tàu.