giáo án tiếng việt lớp 3 học kỳ 1

TUẦN 1 MÔN : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. Bài dạy : CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: A. Tập đọc. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ có âm, vần, thanh Hs điạ phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. Đọc thầm nhanh hơn lớp 2. Hiểu nghĩa của các từ khó được chú giải ở cuối bài. Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé. B. Kể chuyện. Giúp Hs dựa vào trí nhớ và tranh, kể từng đoạn của câu chuyện. Rèn luyện khả năng tập trung theo dõi bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa, truyện kể trong SGK. Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn. HS: SGK, vở. III Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs như : tập, SGK, bút. Gv nhận xét. 3. Bài mới:

Trang 1

TUẦN 1 Ngày dạy: 30 /08/2010

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ có âm, vần, thanh Hs điạ phương dễ phát âm sai và viết sai

- Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật

- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2

- Hiểu nghĩa của các từ khó được chú giải ở cuối bài.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

B Kể chuyện.

- Giúp Hs dựa vào trí nhớ và tranh, kể từng đoạn của câu chuyện

- Rèn luyện khả năng tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kểcủa bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

* GV: Tranh minh họa, truyện kể trong SGK

Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn

 Gv đọc mẫu toàn bài

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Yêu cầu Hs đọc

- Hs đọc từng câu

Lưu ý: Gv hướng dẫn HS phát âm đúng các từ ngữ, phân biệt các

âm vần thanh và viết đúng chính tả

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn

- Gv hướng dẫn Hs đọc đoạn văn

- Gv kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng thưởng.

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung của bài, trả lời đúng câu hỏi.

Cách tiến hành:

- Gv đưa ra câu hỏi:

- Gv cho Hs đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:

Câu chuyện này nói lên điều gì?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua việc các em sắm vai

Hs theo dõi, lắng nghe

Hs giải thích nghĩa của từ

Hs đọc lại đoạn 1, 3

PP: Đàm thoại, hỏi đáp.

Hs thảo luận từng nhóm đôi

Đại diện Hs lên trình bày

PP: Kiểm tra đánh giá.

Hs lên tham tham gia

Hs nhận xét

PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thực

hành

Trang 2

- Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào những bức tranh để nhớ và kể

lại nội dung câu chuyện.

- Gv treo 3 tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện

- Gv mời 3 Hs quan sát tranh và kể ba đoạn của câu chuyện

 Sau mỗi lần một HS kể cả lớp và Gv nhận xét

- Tuyên dương những em Hs có lời kể đủ ý, đúng trình tự, lời kể

sáng tạo

- Nêu lên những điểm các thể hiện chưa tốt cần điều chỉnh

Hs quan sát

Hs kể

1 Hs kể đoạn 1

1 Hs kể đoạn 2

1 Hs kể đoạn 3

Hs nhận xét

4 Tổng kết– dặn dò

- Về luyện đọc bài thật diễn cảm

- Chuẩn bị bài sau: Hai bàn tay em.

- Nhận xét bài học

Rút kinh nghiệm:

-

Ngày dạy:.3 /09/2010 MÔN : TẬP VIẾT

I/ Mục tiêu:

Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa A Viết tên riêng “ Vừ A Dính” bằng chữ nhỏ Viết câu ứng dụng

bằng chữ nhỏ

Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng

Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa A.

Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ôli.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ :

3 Bài mới:

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con.

- Mục tiêu : Giúp cho Hs biết cách viết đúng con chữ trên bảng

con.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong tên riêng

- Gv viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ

- Gv yêu cầu Hs viết từng chữ “ A, V, D” trên bảng con.

 Hs viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng

- Gv giới thiệu: Vừ A Dính

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

PP: Trực quan, hỏi đáp, giảng giải, thực

hành

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng Vừ A Dính.

Hs nhắc lại

Hs tập viết trên bảng con

Trang 3

- Gv giải thích câu tục ngữ: anh em trong gia đình phải thân thiết,

gắn bó với nhau như tay với chân, lúc nào cũng phải yêu thương,

đùm bọc nhau

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở

tập viết.

- Gv nêu yêu cầu

+ Viết chữ A: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ V, D: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ Vừ A Dính: 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ: 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các

chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại

cho đúng.

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là A Yêu

cầu: viết đúng, sạch, đẹp

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ: Anh, Rách. PP: Thực hành. Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở Hs viết vào vở PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi Đại diện 2 dãy lên tham gia Hs nhận xét 4 Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài ở nhà - Chuẩn bị bài: Âu Lạc. - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:

-

Trang 4

* GV: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn

Nội dung của bài tập

+ Đoạn chép này từ bài nào?

+ Tên bài viết ở vị trí nào?

+ Đoạn chép có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con : chim sẻ, kim khâu sắc, xẻ thịt.

 Hs chép bài vào vở

- Gv gạch chân những tiếng dễ viết sai

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp hs làm đúng bài tập trong VBT.

+ Bài tập 2: Điền vào chỗ trống :l/n hoặc an/ang.

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Chia lớp ra thành 2 nhóm: nhóm 1 làm bài 2a; nhóm 2 làm bài

2b Cho Hs thi đua giữa các nhóm

Bài “ Cậu bé thông minh”

Viết giữa trang vở

Học sinh soát lại bài

Học sinh lên bảng giải

Hs tiến hành chữa lỗi

PP: Thực hành, trò chơi.

Hs nêu

Hs làm vào bảng con

Hai em làm bài trên bảng

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs làm bài

Hs nhận xét

Trang 5

- Gv cho hs 10 chữ và tên chữ tại lớp.

- Gv nhận xét

Cả lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ đúng thứ tự

4 Tổng kết – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Chơi chuyền.

- Nhận xét tiết học

-

Trang 6

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới giải nghĩa ở sau bài học.

- Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc đúng các từ dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòngthơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu được các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ.

Giáo dục Hs biết yêu quí và chăm sóc đôi tay của mình

II/ Đồ đùng dạy học:

* GV: Tranh minh họa bài học Bảng phụ viết những khổ thơ luyện đọc và học thuộc lòng

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

2 Bài cũ : Cậu bé thông minh.

- GV gọi 3 học sinh tiếp nối nhau kể lại 3 đọan trong câu chuyện “ Cậu bé thông minh” Và trả lời các câuhỏi

Giọng đọc phải tươi vui, dịu dàng, tình cảm

- Gv cho 1 Hs đọc

- Gv yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối đến hết bài thơ.

- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ

- Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng, giọng đọc tự nhiên

- Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới :siêng năng, giăng giăng,

thủ thỉ).

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK.

- Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi:

+ Hai bàn tay của bé được so sánh với cái gì?

+ Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

Gv rút ra nhận xét chung

+ Em thích nhất khổ thơ nào vì sao?

=> Gv rút ra nhận xét

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- Gv treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ

- Gv xoá dần các từ, cụm từ, chỉ giữ lại các từ đầu dòng của đoạn

thơ

- Gv chia lớp thành 2 tổ thi đọc tiếp sức: mỗi Hs tiếp nối nhau

đọc hai dòng thơ cho đến hết bài

Trang 7

- Học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài sau: Ai có lỗi.

- Nhận xét bài cũ

-

Trang 8

Ngày dạy: 2./9/2010(b 11/9)

I/ Mục tiêu:

Giúp Hs ôn lại các từ chỉ sự vật Bước đầu làm quen với các biện pháp tu từ so sánh

Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT

Giáo dục Hs biết so sánh những hình ảnh đẹp

II/ Đồ dùng dạy học:

* GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ BT1, BT2

Tranh ảnh minh hoạ cho từng bài tập

* HS: Xem trước bài học, VBT

Bài cũ: Gv kiểm tra việc việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs.

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp cho các em hiểu được những hình ảnh so sánh

và giải được các bài tập.

Cách tiến hành :

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv gọi một Hs lên bảng làm mẫu

- Gv mời 3 – 4 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

=> Những từ chỉ sự vật: Tay, răng, hoa nhài, tay em, tóc, ánh

mai.

* Hoạt động 2: Thảo luận.

- Mục tiêu : Giúp cho các em hiểu và làm được bài tập.

Bài tập 2:

Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài

Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu

- Chia lớp làm 3 nhóm

- Gv mời đại diện ba nhóm lên bảng gạch dưới những từ chỉ sự

vật được so sánh với nhau

- Gv chốt lại lời giải đúng từng câu: Gv treo tranh minh hoạ cho

từng câu

a) Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành.

Vì sao hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành?

b) Mặt biển được so sánh với tấm thảm khổng lồ.

Vì sao nói mặt biển như một tấm thảm khổng lồ?

c) Cánh diều được so sánh với dấu á.

Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á?

d) Dấu hỏi được so sánh với vành tay nhỏ.

Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ?

=> Tác giả quan sát rất tài tình nên đã phát hiện sự giống nhau

giữa những vật xung quanh ta

Bài tập 3:

- Gv mời một Hs đọc yêu cầu đề bài

Em thích hình ảnh so sánh nào trong bài

Hs trao đổi theo từng nhóm

Đại diện từng nhóm lên trình bày

Hs nhận xét bài làm trên bảng

Vì hai bàn tay nhỏ xinh như mộtbông hoa

Vì mặt biển điều phẳng, êm và đẹp

Vì cánh diều hình cong, võng xuống,giống hệt một dấu á

Vì dấu hỏi cong, mở rộng ở phía trên

và hẹp dần xuống

Cả lớp chữa bài trong VBT

Hs phát biểu tự do theo suy nghĩ củamình

Cả lớp làm vào VBT

Trang 9

Tổng kết – dặn dò

- Quan sát những vật chung quanh, xem có thể so sánh chúng với những gì?

- Làm lại bài tập

-

Trang 10

Ngày dạy: 2/09/2010(b 11/9)

I/ Mục tiêu:

Giúp Hs nghe viết chính xác bài thơ “ Chơi chuyền”

Biết cách trình bày một bài thơ Viết đúng vào chỗ trống các vần oa / oao

Tìm đúng các tiếng có âm đầu là n/l ; an/ang.

Rèn Hs viết đúng Rèn Hs kỹ năng nghe viết, tránh viết thừa, viết thiếu từ

2) Bài cũ : Nhìn chép “ Cậu bé thông minh”.

- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ: Lo sợ, siêng năng, rèn luyện, nở hoa.

- Gv 2 Hs đọc thuộc thứ tự 10 tên chữ đã học ở tiết trước

- Gv và cả lớp nhận xét

3) Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài thơ vào vở, biết cách

trình bày bài thơ

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc một lần bài thơ

- Gv mời 1 HS đọc lại bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ

+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

+ Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế naò?

+ Những câu thơ nào trong bài đặt trong dấu ngoặc kép? Vì

sao?

+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con những tiếngcác em dễ viết sai

Ba chữ.

Viết hoa.

Các câu “ Chuyền chuyền một ……… Hai,

hai đôi.” Vì đó là Những câu các bạn nói kho chơi trò chơi này.

Viết vào giữa trang vở hoặc chia vở làm hai phần.

Hs viết bảng con những tiếng dễ lẫn.Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh chép vào vở

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm vào bảng con

Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao

ngán

Trang 11

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.

- Gv mở bảng phụ đã viết lên bảng

- Gv mời 3 Hs lên bảng thi điền vần nhanh

- Gv và Hs nhận xét

- Gv mời 2 – 3 Hs đọc lại kết quả bài làm trên bảng

+ Bài tập 3:Tìm các từ.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv chia lớp thành 2 nhóm

- GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày

- Gv nhận xét, sửa chữa

Câu a) lành , nổi , liềm.

Câu b) ngang, hạn, đàn.

Nhóm 1 làm bài 3a

Nhóm 2 làm bài 3b

Đại diện nhóm trình bày

Hs nhận xét

Hs làm vào VBT

4.

Tổng kết – dặn dò

-

Trang 12

Ngày dạy: 3./09/2010 MÔN : TẬP LÀM VĂN

Bài dạy: NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I/ Mục tiêu:

Giúp Hs hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thể đọc sách

Giáo dục Hs biết tôn trọng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( phô tô phát cho từng Hs), VBT

* HS: VBT, bút

2 Bài cũ : Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs.

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs có những hiểu biết cơ bản về Đội.

Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- GV trình bày thêm tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp

trẻ em cả độ tuổi nhi đồng (5 – 9 tuổi) lẫn thiếu niên (9 – 14

tuổi)

- Gv chia lớp thành 2 nhóm thảo luận

- Gv hướng dẫn Hs:

+ Đội thành lập ngày nào? Ở đâu?

+ Những đội viên đầu tiên của Đội lúc đầu là ai?

+ Đội được mang tên Bác Hồ khi nào?

Gv có thể nói thêm về huy hiệu Đội, khăn quàng, bài hát của

Đội, các phong trào của Đội

* Hoạt động 2: Trò chơi

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết điền đúng các phần vào mẫu đơn

cho sẵn

Bài tập 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- GV hướng dẫn Hs biết rõ hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc

sách Gồm có các phần:

- + Quốc hiệu và tiêu ngữ

- + Điạ điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

- + Tên đơn

- + Địa chỉ gửi đơn

- + Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ lớp, trường của người viết đơn

- + Nguyện vọng và lời hứa

- + Tên chữ kí của người làm đơn

Gv cho cả lớp thi đua chơi trò “ Ai nhanh”

- Gv mời 3 Hs làm xong trước đọc bài của mình

- Gv và Hs cùng nhận xét Tuyên dương bạn nào

làm đúng

PP: Vấn đáp, thảo luận, thực hành.

Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Hai dãy thi đua, mỗi dãy 5 học sinh

Hs thảo luận

Đại diện hai nhóm lên trình bày

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.

Hs lắng nghe

Hs làm vào VBT

Hs đứng lên đọc

- Về nhà xem lại các phần của mẫu đơn

-

Trang 13

-TUẦN 2 Ngày dạy: 6 /09/2010

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Nắm được nghĩa của các từ mới: kiêu căng, hối hận, cam đảm.

- Nắm được diễn biến của câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện đó là phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khitrót cư xử không tốt với bạn

Rèn Hs

- Đọc trôi chảy cả bài

- Đọc đúng các từ có vần khó, các từ dễ phát âm sai, các từ phiêm âm tên người nước ngoài

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí Biết phân biệt lời người kể và lới các nhân vật

- Giáo dục cho Hs phải biết nhận lỗi, quan tâm giúp đỡ bạn

* GV: Tranh minh họa bài học và truyện kể trong SGK

Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn

* HS: SGK, vở

Trang 14

6 Bài cũ :

- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Hai bàn tay em” + TLCH

- Gv nhận xét

7 Bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm được cách đọc và đọc đúng các từ

khó, câu khó.

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa

- Gv viết bảng: Cô-rét-ti, En-ri-cô.

-Gv mời Hs đọc từng đọan trước lớp

- Gv mời Hs giải thích từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp

- Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc đúng

- Gv cho Hs thảo luận và trả lời câu hỏi

- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua việc các em sắm vai từng

nhân vật.

- GV chia Hs ra thành các nhóm Mỗi nhóm 3 Hs đọc theo cách phân

vai

- Gv nhận xét nhóm đọc hay nhất

* Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể từng đoạn của câu chuyện theo

tranh

- Mục tiêu : Giúp cho Hs dựa vào những bức tranh để nhớ và kể lại nội

dung câu chuyện.

- Gv treo 5 tranh minh hoạ 5 đoạn của câu chuyện

- Gv mời 5 Hs quan sát tranh và kể năm đoạn của câu chuyện

- Tuyên dương những em Hs có lời kể đủ ý, đúng trình tự, lời kể sáng

tạo

- Nêu lên những điểm các thể hiện chưa tốt cần điều chỉnh Khi kể

không nhìn sách mà kể theo trí nhớ

- Gv hỏi: Em học được điều gì qua câu chuyện này?

- Gv tuyên dương

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp,

trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs quan sát

Hs đọc nối tiếp nhau từng câu

2, 3 Hs nhìn bảng đọc, cả lớp đọc ĐT

Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài

Hs giải nghĩa từ

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Hs luyện đọc theo cặp

Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT đoạn 1,2,3

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng

giải

Hs đọc thầm đoạn

Hs phát biểu tự do theo suy nghĩ của mình

Hs thảo luận nhóm đôi

Đại diện nhóm lên trình bày

Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.

Hs tiến hành đọc

Hs nhận xét

PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp,

thực hành

Hs quan sát

Hs kể

Hs nhận xét

Tổng kết – dặn dò

- Về tập kể lại chuyện Chuẩn bị bài:Cô giáo tí hon Nhận xét tiết học.

Rút kinh nghiệm :

………

Trang 15

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa Ă, Â, L.

Các chữ Âu lạc và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

6 Bài cũ :

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

7 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng con.

- Mục tiêu : Giúp cho Hs biết cách viết đúng con chữ trên bảng

con.

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: Ă, Â, L.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ

- Gv yêu cầu Hs viết từng chữ “ Ă, Â, L” trên bảng con.

 Hs viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Âu Lạc

- Gv giới thiệu: Âu Lạc là tên nước ta thời cổ, có Vua An Dương

Vương, đóng đô ở Cổ Loa

- Gv cho Hs viết bảng con

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

- Gv giải thích câu tục ngữ: Phải biết nhớ ơn những người đã giúp

đỡ mình, những người đã làm ra những thứ cho mình thừa

hưởng

- Mục tiêu : Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào

Hs viết chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng Âu Lạc.

Hs tập viết trên bảng con

Trang 16

- Mục tiêu : Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại

cho đúng.

Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là L Yêu

cầu: viết đúng, sạch, đẹp

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

8 Tổng kết – dặn dò

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Bố hạ.

………

Trang 17

Ngày dạy: 07./09/2010

I/ Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi”

- Viết đúng tên riêng của người nước ngoài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

- Gv đọc một lần đoạn văn viết chính tả

- Gv yêu cầu 2 –3 HS đọc lại đoạn viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Đoạn văn nói điều gì?

+ Tên riêng trong bài chính tả?

+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên?

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con : Cô-rét-ti, khuỷa tay, sứt chỉ.

- Gv đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc từ 2 đến 3 lần

+ Bài tập 2:

- GV chia bảng thành 4 cột, chia lớp thành 4 nhóm Mời các

Khuỷa tay, khuỷa chân, ngã khuỵa, khúc khuỷa.

+ Bài tập 3:Chọn từ điền vào chỗ trống.

- Gv mở bảng phụ đã viết sẵn

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Đại diện hai nhóm lên trình baỳ

- Gv nhận xét, sửa chữa

- Gv chốt lại:

Câu 3a) : Cây sấu, chữ sấu ; san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn.

Câu 3b) : Kiêu căng, căn dặn ; nhọc nhằn, lằng nhằng, ; vắng

Hs viết vào bảng con

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Hs trong nhóm thi đua viế từ chứa

Trang 18

mặt, vắn tắt.

Cả lớp sửa bài vào VBT

………

Ngày dạy: 09./09/2010 MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I/ Mục tiêu:

- Giúp cho Hs mở rộng vốn từ về trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em

- Ôn kiểu câu Ai là gì? (cái gì, con gì)

Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT

Giáo dục Hs biết được tình cảm của người lớn dành cho các em

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hai phiếu photô BT1 Bảng phụ viết BT3

4 Bài cũ :

- Gv đọc khổ thơ, mời 2 Hs tìm vật được so sánh trong khổ thơ của “ Trần Đăng Khoa”

5 Bài mới:

- Mục tiêu: Giúp cho các em hiểu được những từ ngữ chỉ trẻ em,

tính nết, tình cảm của người lớn đối với trẻ và giải được các bài

PP:Trực quan, vấn đáp, giảng giải, thực

hành

Trang 19

Bài tập 1:

- Gv dán lên bảng 2 phiếu photô

- Gv nhận xét nhóm nào điền đầy đủ và công bố

nhóm chiến thắng

- Gv nhận xét

- Gv chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu a)

- Chia lớp làm 2 nhóm thảo luận:

+ Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “ Ai (cái gì, con

gì)”.

+ Gạch dưới 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “ Là gì?”

- Gv mở bảng phụ mời đại diện hai nhóm lên gạch vào

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng :

a) Ai (cái gì, con gì) : Thiếu nhi, Chúng em, Chích bông.

b) Là gì: là măng non cuả đất nước ; là Hs tiểu học ; là bạn

của trẻ em.

Bài tập 3:

- Gv yêu cầu các em đặt đúng câu hỏi cho bộ phận in đậm đó

- Gv và Hs nhận xét, chốt lời giải đúng

+ Cái gì là hình ảnh thân thuộc của làng quê Việt Nam?

+ Ai là chủ nhân của Tổ Quốc?

+ Đội Thiếu niên Tiền pnong Hồ Chí Minh là gì?

Hs đọc Cả lớp đọc thầm

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên tham gia

Cả lớp đọc bảng từ mới vừa tìm được

Hs đọc ĐT bảng từ đã hoàn chỉnh

Hs sửa vào VBT

PP: Thảo luận, thực hành.

Cả lớp đọc thầm

Hs lên làm mẫu

Nhóm 1 câu a)

Nhóm 2 câu b)

Hs đại diện lên bảng làm

Hs khác nhận xét

Hs và cả lớp làm bài ra giấy nháp

Hs nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa đặt cho

bộ phận in đậm trong câu a, b, c

- Nhắc Hs ghi nhớ những điều đã học

………

Trang 20

- Nắm được nghĩa của các từ mới: khoan khoái, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính.

- Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc đúng các từ dễ phát âm sai

- Biết đọc bài với giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

Giáo dục Hs biết tôn trọng thầy cô, có ước mơ đẹp trong tương lai

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn

- Gv giới thiệu cho Hs quan sát tranh minh họa

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp Có thể chia bài làm 3

đoạn sau:

+ Đoạn 1: Từ Be kẹp tóc … Chào cô.

+ Đoạn 2: Từ Bé treo nón … Đàn em ríu rít đánh vần theo.

+ Đoạn 3: Còn lại

- Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng

- Gv kết hợp với việc giúp Hs hiểu các từ mới trong từng đoạn :

khoan khoái, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính.

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm

+ Truyện có những nhân vật naò?

+ Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

+ Nhờ đâu em biết điều đó?

- Gv chia lớp làm hai nhóm Thảo luận câu hỏi:

+ Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé làm em

thích thú?

- Gv nhận xét và chốt lại những cử chỉ

=> Gv rút ra nhận xét, chốt lời giải đúng

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Mục tiêu: Giúp các em nối tiếp nhau đọc đúng toàn bộ bài.

- Gv treo bảng phụ, hướng dẫn các em ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng

đúng ở đoạn 1

- Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai đọc diễn cảm” Cho 3 học sinh

đoạn văn trên

PP: Đàm thoại, giảng giải, thực hành.

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

2 Hs tiếp nối nhau đọc toàn bài

Hs thi đua đọc diễn cảm đoạn văn trên

Trang 21

- Gv mời 2 Hs thi đua đọc cả bài.

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

Hai Hs thi đua đọc cả bài

Hs nhận xét

- Về luyện đọc thêm ở nhà

- Chuẩn bị bài: Chiếc áo len.

………

Ngày dạy: 09./09/2010 MÔN : CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

I/ Mục tiêu:

Giúp Hs nghe viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài “ Cô giáo tí hon”

Biết phân biệt s/x , tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho có âm đầu là s/x

Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở

* GV: Năm tờ giấy photô bài tập 2

Vở bài tập, SGK

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động : Hát.

2) Bài cũ : “ Ai có lỗi”.

- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ: nguệch ngoạc, khuỷa tay, xấu hổ, cá sấu, sông sâu, xâu kim.

3) Bài mới:

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng đoạn viết vào vở.

- Gv đọc một lần đoạn văn

- Gv mời 2 HS đọc lại đoạn văn

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung đoạn văn

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Chữ đầu các câu viết như thế nào?

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.

Học sinh lắng nghe

Một, hai Hs đọc lại Cả lớp đọc thầm theo

Có 5 câu.

Viết hoa chữ cái đầu.

Trang 22

+ Chữ đầu đoạn viết như thế nào?

+ Tìm tên riêng trong đoạn văn?

+ Cần viết tên riêng như thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con những tiếng các em dễ viết sai

 Gv đọc cho Hs viết vào vở

- Gv đọc mỗi cụm từ hoặc câu đọc hai đến 3 lần

+ Bài tập 2:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

+ Phải tìm đúng từ ghép với mỗi tiếng đã cho

Viết lùi vào một chữ.

Bé – tên bạn đóng vai cô giáo.

Viết hoa.

Hs viết bảng con

Hs nhận xét

Hs lời gải đúng vào VBT

5.Tổng kết – dặn dò.

- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại

Trang 23

Ngày dạy: 10/09/2010

I/ Mục tiêu:

Giúp Hs dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội, mỗi Hs viết được một lá đơn xin vào đội

Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

Rèn Hs biết viết đúng, chính xác nội dung của đơn

Giáo dục Hs biết tôn trọng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Gv kiểm tra vở của 3 Hs viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Nói những điều em biết về Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh

7 Bài mới:

- Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa theo mẫu đơn , viết được một lá

đơn xin vào Đội.

- GV hỏi: Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu, phần nào

không nhất thiết phải hoàn toàn như mẫu? Vì sao?

- Gv và Hs nhận xét bổ sung thêm

- Gv chốt lại:

+ Lá đơn phải trình bày theo mẫu:

Mở đầu đơn phải viết tên Đội ( Đội Thiếu niên Tiền phong

Hồ Chí Minh).

Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.

Tên của đơn : Đơn xin.

Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.

Ho, tên và ngày, tháng, năm sinh của người viết đơn ; người

viết là Hs của lớp nào ……

Trình bày lí do viết đơn.

Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng.

Chữ kí và họ, tên của người viết lá đơn.

+ Trong các nội dung trên thì phần lí do viết đơn, bày tò nguyện

vọng, lời hứa là những nội dung không cần thiết viết khuôn mẫu.

Vì mỗi người có một lí do, nguyện vọng và lời hứa

riêng Người viết được tự nhiên, thoải mái viết theo suy nghĩ

riêng của mình, miễn là thể hiện đủ những ý cần thiết

- Sau đó Gv có thể cho một ví dụ giúp Hs hiểu rõ hơn

- Gv mời một số Hs đọc đơn

- Gv nhận xét xem

+ Đơn viết có đúng mẫu không?

+ Cách diễn đạt trong lá đơn

+ Nội dung lá đơn có chân thực có thể hiện những hiểu biết về

Đội, tình cảm của người viết và nguyện vọng tha thiết muốn được

Hs viết đơn vào VBT

4 Hs đọc bài viết của mình

Hs nhận xét

Trang 24

vào Đội hay không?

- Gv cho điểm , tuyên dương bài viết đúng

* Hoạt động 2: Trò chơi.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs cũng cố lại bài làm của mình qua trò

chơi.

- Sau khi Hs viết đơn vào VBT

- Gv cho Hs chơi trò “ Ai đọc hay, viết đẹp”

- Về nhà bài viết nào chua đạt về nhà sửa lại

- Chuẩn bị bài:Kể về gia đình một người bạn mới quen.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Nắm được diễn biến của câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương quan tâm đến nhau

- HS đọc trôi chảy cả bài

- Đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai

- Biết ngắt hơi sau các dấu chấn, dấu phẩy, giữa các cụm từ Biết phân biệt lời người kể và với các nhânvật Biết nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm

- Giáo dục cho Hs anh em trong gia đình phải biết thương yêu nhau

B Kể chuyện.

- Giúp Hs dựa vào gợi ý trong SGK, Hs biết nhập vai kể lại từng đoạn của câu chuyện Biết thay đổigiọng kể phù hợp với nội dung Biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt

Trang 25

- Rèn luyện khả năng tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời

9 Bài cũ : Cô giáo Tí hon

- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Cô giáo tí họn” và TLCH

- Gv đọc mẫu bài văn

- Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng phù hợp với nội dung

- Gv mời Hs giải thích từ mới: bối rối, thì thào.

- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét, chốt lại ý:

- Hs đọc thầm toàn bài, suy nghĩ, tìm một tên khác cho truyện

- Gv hỏi: Vì sao Lan là cô bé ngoan, Lan ngoan ở chỗ nào?

Hs đọc thầm

Hs thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm lên trình bày

- Hs trả lời theo suy nghĩ

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại,

- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua việc các em sắm vai

2 Hs tiếp nối nhau đọc toàn bài

Ba nhóm thi đọc truyện theo vai

Hs nhận xét

* Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể từng đoạn của câu chuyện theo

tranh

- Mục tiêu : Giúp cho Hs dựa vào những bức tranh để nhớ và kể lại

nội dung câu chuyện.

- Gv mời một số Hs tiếp nối nhau nhìn các gợi ý nhập vai nhân vật

Lan thi kể trước lớp các đoạn 1, 2, 3, 4

Trang 26

- Cho Hs thi đua kể tiếp nối câu chuyện

Trang 27

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa B.

Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

10 Bài cũ :

11 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ B hoa.

- Mục tiêu : Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ B.

- Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ B?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng.

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

B, H, T

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “B, H, T” vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Bố Hạ.

- Gv giới thiệu: Bố Hạ một xã của huyện Yên Thế , tỉnh Bắc

Giang, nơi có giống cam ngon nổi tiếng

Bầu ơi thương lấy bí cùng.

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.

- Gv giải thích câu tục ngữ: Bầu bí là những cây khác nhau mọctrên cùng một giàn Khuyên bầu bí là khuyên người trong mộtnước thương yêu, đùm bọc lẫn nhau

- Mục tiêu : Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào

Trang 28

- Mục tiêu : Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại

cho đúng.

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là H Yêu

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Cửu Long.

-

Ngày dạy: 14./09/2010

I/ Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác đoạn 4 (63 chữ) của bài “ Chiếc áo len”

- Làm bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

5 Bài cũ : Cô giáo tí hon.

- GV mời 3 Hs lên viết bảng :xào, rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh

3 Bài mới:

- Vì sao Lan ân hận?

Trang 29

- Gv đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc từ 2 đến 3 lần.

+ Bài tập 2:

- GV phát 3 băng giấy cho 3 Hs thi làm bài

- Sau khi Hs làm baì xong, dán giấy lên bảng, đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a) Cuọn tròn, chân thật, chậm trễ.

Câub) Cái thước kẻ ; Cái bút chì.

+ Bài tập 3 :

- Gv mở bảng phụ đã viết sẵn

- Gv mờì Hs lên chữa bài trên bảng lớp

Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.

Hs viết vào bảng con

Cả lớp sửa bài vào VBT

Trang 30

Ngày dạy: 15./09/2010

I/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu tình cảm thương, hiếu thảo của bạn nhỏtrong bài thơ đối với bà

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới giải nghĩa ở sau bài học: thiu thiu.

- Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ.Giáo dục Hs biết yêu thương, chăm sóc ông bà, cha mẹ

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết những khổ thơ luyện đọc và học thuộc lòng

6 Bài cũ : Chiếc áo len.

- GV gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại theo lời kể của Lan trong câu chuyện “ Chiếc áo len”

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

- Gv yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối đến hết bài thơ.

- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi trong các khổ thơ sau

- Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới : thiu thiu

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

+ Cảnh vật trong nhà và ngoài vườn như thế nào?

+ Bà mơ thấy gì?

- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đôi

+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

- Gv chốt lại:

+ Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ thiếp đi nên bà

mơ thấy cháu ngồi quạt

+ Vì trong giấc ngủ của bà ngửi thấy hương thơm của hoa cam,

Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ.

Hs giải nghĩa Đặt câu với từ đó

Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm.Bốn nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ

Cả lớp đọc thầm bài thơ

Bạn quạt cho bà ngủ.

Mọi vật điều im lặng như đang ngủ: ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ Chỉ có một chú chích chòe đang hót.

Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới.

Hs thảo luận theo nhóm đôi

Trang 31

hoa khế.

+ Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình

- Gv cho cả lớp đọc thầm bài thơ Gv hỏi:

Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với bà như thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài :Người mẹ.

-

Ngày dạy: 16./09/2010

* GV: Bốn băng giấy, mỗi băng ghi 1 ý của BT1 Bảng phụ viết BT3

- Mục tiêu: Giúp cho các em hiểu được những từ ngữ chỉ trẻ em,

tính nết, tình cảm của người lớn đối với trẻ và giải được các bài

tập.

Bài tập 1:

- Gv dán 4 băng giấy lên bảng Mời 4 Hs đại diện 2 nhóm thi làm

Trang 32

- Gv nhận xét nhóm nào điền đầy đủ và công bố

nhóm chiến thắng

- Gv chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

- Gv mời 4 Hs lên bảng, gạch dưới những từ chỉ so sánh

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng : tựa – như – là – là – là.

Bài tập 3:

- Gv yêu cầu các em đặt đúng dấu chấm câu cho đúng

- Đại diện 1 Hs lên bảng sữa bài

- Gv và Hs nhận xét, chốt lời giải đúng

Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi Có lần, chính mắt tôi thấy

ông tán đinh đồng Chiếc búa trong tay ông hoa lên, nhát nghiêng,

nhát thẳng, nhanh đến mức tôi chỉ cảm thấy trước mặt ông phất phơ

những sợi tơ mỏng Ông là niềm tự hào của già tôi.

Cả lớp đọc thầm

4 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs trao đổi theo nhóm

Trang 33

Ngày dạy: 16./09/2010

I/ Mục tiêu:

Giúp Hs nhìn chép đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát ( 56 chữ) “ Chị em”.

Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr / ch, ăc/ oăc.

2) Bài cũ: “ Chiếc áo len”.

- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ: trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi, trung thực.

3) Bài mới:

- Mục tiêu: Giúp Hs nhìn viết đúng bài thơ vào vở.

- Gv đọc bài thơ trên bảng phụ

- Gv mời 2 HS đọc lại bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung đoạn văn

+ Bài thơ viết theo kiểu thơ gì?

+ Cách trình bày bài thơ lục bát thế nào?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Gv hướng dẫn Hs tự viết ra nháp những tiếng dễ viết sai:trải

chiếu, lim dim, luống rau, chung lời, hát ru.

 Hs nhìn SGK, chép bài vaò vở

- Gv quan sát Hs viết

- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT.

+ Bài tập 2:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn.

+ Bài tập 3:

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Thảo luận:

Câu a) chung – trèo – chậu.

Câu b) mở – bể – mũi.

Học sinh lắng nghe

Hai, ba Hs đọc lại

Thơ lục bát, dòng trên 6 chữ, dòng dưới 8 chữ

Chữ đầu của dòng thứ 6 viết cách lề hai ô ; chữ đầu dòng 8 viết cách lề 1 ô.

Các chữ đầu dòng.

Hs viết ra nháp

Hs tự chữa bài

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Hs nhận xét

Cả lớp chữa bài vào VBT

Trang 34

5 Tổng kết – dặn dò.

- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại

-

- Mục tiêu: Giúp cho Hs kể rõ ràng về gia đình một người bạn

mới quen.

+ Bài tập 1:

- GV hướng dẫn : Kể về gia đình mình cho một người bạn mới

quen Các em chỉ cần nói 5 – 7 câu giới thiệu về gia đình của

Trang 35

em, VD: Gia đình em có những ai? Làm công việc gì? Tính tình thếnào?

- Gv chia lớp thành 4 kể về gia đình Đại diện mỗi nhóm sẽ thi kể

- Gv nhận xét , bình chọn người kể tốt nhất

- Gv chốt lại:

Xem đây là một ví dụ:

(1)Nhà tớ chỉ có 4 người: bố mẹ tớ, tớ và thằng cu Thắng 5tuổi (2) Bố mẹ tớ hiền lắm (3) Bố tớ làm ruộng (4) Bố chẳnglúc nào ngơi tay.(5) Mẹ tớ cũng làm ruộng (6) Những lúc nhànrỗi, mẹ khâu vá quần áo (7) Gia đình tớ lúc nào cũng vui vẽ

* Hoạt động 2:

- Mục tiêu: Giúp các em điền đúng nội dung của một lá đơn.

+ Bài tập 2:

- Gv yêu mời Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv mời 1 Hs nói về trình tự cuả lá đơn + Quốc hiệu và tiêu ngữ.

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

+ Tên của đơn.

+ Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.

+ Ho, tên và ngày, tháng, năm sinh của người viết đơn ; ngườiviết là Hs của lớp nào ……

+ Lí do viết đơn

+ Lí do nghỉ học+ Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng

+ Ý kiến và chữ kí củ gia đình Hs

Ch + Chữ kí và họ, tên của người viết lá đơn

- Gv mời 2 Hs làm miệng bài tập

- Gv phát mẫu đơn cho từng Hs điền vào nội dung

- Gv chấm một số bài và nêu nhận xét

- Gv cho điểm , tuyên dương bài viết đúng

Đại diện 4 bạn lên thi

Hai Hs làm miệng bài tập

Hs điền vào mẫu đơn

Trang 36

-TUẦN 4 Ngày dạy: 20./09/2010

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã đã

- Hiểu nội dung câu chuyện : Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể làm tất cả

Rèn Hs

- Đọc trôi chảy cả bài

- Chú ý các từ ngữ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã đã, lạnh lẽo .

- Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật Biết đọc thầm nắm ý cơ bản

Giáo dục Hs biết thương yêu cha mẹ

B Kể Chuyện.

- Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng từng nhân vật

- Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai

- Biết nhận xét, đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

11.Khởi động : Hát.

12.Bài cũ : Quạt cho bà ngủ.

- Gv mời 2 Hs đọc bài “Quạt cho bà ngủ” và TLCH

- Gv nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó.

Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời 4 Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện

- Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng phù hợp với nội dung

- Gv mời Hs giải thích từ mới: mấy đêm ròng, thiếp đi, lã chã,

khẩn khoản.

- Gv cho Hs các nhóm thi đọc Lớp chia thành 4 nhóm

- Mục tiêu: Giúp Hs nắn được cốt truyện, hiểu nội dung bài.

Trang 37

- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi :

- Gv nhận xét, chốt lại

- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua việc các em sắm

vai từng nhân vật.

- GV đọc lại đoạn 4

- Gv chia lớp thành 2 nhóm( mỗi nhóm 3 Hs) theo các

vai(người dẫn truyện, Thần Chết, bà mẹ) Hs đọc diễn cảm

đoạn 4 thể hiện đúng lời các nhân vật

- Gv phân nhóm , mỗi nhóm gồm 6 Hs Các em tự phân vai

đọc lại truyện

- Gv nhận xét , công bố bạn nào đọc hay nhất

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Dựa vào phần phần phân vai Hs có thể kể từng

đoạn, toàn bộ câu chuyện.

- Gv hướng dẫn cho Hs, chuyện có 6 vai: người dẫn truyện, bà

mẹ, Thần đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết

- Gv mời Hs thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc

Hs đọc thầm Đại diện các nhóm lên cho ý kiếncủa mình

Hs nhận xét

5 Tổng kết - – dặn dò Về luyện đọc lại câu chuyện.

- Chuẩn bị bài: Ông ngoại Nhận xét bài học.

-

Trang 38

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa C.

Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

14 Bài cũ :

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ C hoa.

- Mục tiêu : Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ C.

- Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ C?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng.

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

C, L, T, S, N

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “C, S, N” vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Cửu Long.

- Gv giới thiệu: Cửu Long là dòng sông lớn nhất nước ta, chảy qua

nhiều tỉnh ở Nam Bộ

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.

- Gv giải thích câu tục ngữ: Công ơn của cha mẹ rất lớn

- Mục tiêu : Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ

- Mục tiêu : Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng Cửu Long.

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ:

Công, Thái sơn, nghĩa.

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầmbút, để vở

Hs viết vào vở

Trang 39

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là C Yêu cầu:

Trang 40

Ngày dạy: 21./09/2010

I/ Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “ Người mẹ” (62 tiếng)

- Biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên riêng

- Viết đúng các dấu câu

Rèn Hs làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc dễ lẫn: d/gi/r hoặc ă/ăng.

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

+ Các tên riêng ấy được viết như thế nào?

+ Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai

- Gv đọc thong thả từng cụm từ

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm đúng chữ điền vào bài tập, giải được câu đố.

+ Bài tập 2:

- GV phát 3 băng giấy cho 3 Hs thi làm bài

- Sau khi Hs làm bài xong, dán giấy lên bảng, đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a): Là hòn gạch.

Hòn gì bằng đất nặn ra.

Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày

Khi ra, da đỏ hây hây.

Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà

Câu b): Phấn trăng viết những hàng chũ trên bảng đen.

+ Bài tập 3 :

- Chia lớp thành 2 nhóm Thi viết nhanh từ tìm được trên bảng

Viết chữ cái đầu mỗi tiếng.

Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm.

Hs viết ra nháp

Định dạng
Số trang	222
Dung lượng	1,44 MB